精選六年級寫朋友的作文合集6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的六年級寫朋友的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級寫朋友的作文 篇1

朋友一生一起走，那些日子不再有，一生情，一杯酒，一句話，一輩子。”正如這首歌所唱，朋友是要永遠在一起的，可是我們卻沒機會了，轉眼間，六年小學生涯即將過去，此時此刻，我滿腦子向地都是那和我一起經歷風雨地朋友和給予我很多知識的老師。

老師，我很感激你們，是你們教會了我做人地道理、人生的價值，是你們讓我知道了人爲什麼而活，是你們告訴了我學習是爲了什麼。錢老師，謝謝你，如果沒有你，我也許看不清真正地自己，錢老師，你對我們有過恩，我們總有一天也會報答你的。

我的朋友，我地死黨，只有你最瞭解我，我的開朗只有你知道，我歌唱得好也只有你知道，我所有的所有隻有你知道，因爲你是和我相處過最多的朋友。小靜，孩有三個月我們就要分別了，這短暫地三個月裏，我會好好觀察你地相貌，等畢業後讓我每天都能記得你，小靜，你是我最親密的朋友，這三個月裏，我會好好珍惜和你的友情。

時光如水，匆匆流失，一天一天過得很快，畢業就快來臨，我們就快分離，老師們同學們朋友們，我永遠會記得你們。

朋友，是黑暗中的一盞明燈，爲你引導尋找光明和希望的路；是沙漠中的一片綠洲，爲你帶來生的勇氣和動力；是你遇到困難是一番柔柔的話語，爲你找回從前的自信、活力和不屈的精神。但是，朋友在一起時也難免會有一些摩擦，會鬧一些小別扭。只要彼此的心靈相通，相互多一些體諒，多一些理解，再大的風雨都會過去。

六年級寫朋友的作文 篇2

我的好朋友，不是別人，是爸爸從內蒙古帶回來的小刺蝟。

小刺蝟的全身長滿了鋼鐵般硬刺，眼睛小小的，不過，別看它的眼睛小，嘴可是很厲害的。媽媽把它關在竹籠子裏，它卻用它的小牙齒給一點點的咬破了，幸虧我去給它餵食的時候發現了，否則它就逃之夭夭了。現在它被關在一個鐵製的籠子裏，但是也不老實，整天張着小嘴啃着籠子上的鐵鋼筋。我知道它不想在裏面生活，想回到大自然，但是誰讓我喜歡它呢？小刺蝟，您就受點委屈吧！

它的名字還沒有呢？不能整天的叫它小刺蝟吧？於是，我就想啊想啊，有了，它愛啃，也能啃，就叫它“艾啃”吧！

“艾啃！艾啃！”自從它有了名字後，每天閒暇時我都會來到它身旁親切地叫它。開始它不怎麼理會，後來，我一叫它，它就瞪着小眼睛，張着小嘴狠勁地咬着鋼筋，好像對我親熱稱呼的迴應。

看着它那可愛的樣子，就像一個頑皮的孩子，不禁對它多了一些瞭解。據媽媽講，小艾啃雖然身體矮小，行動緩慢，但是它自我保護能力很強，一旦受外敵入侵，它會馬上將身體捲曲成球狀，將刺朝外，保護自己，而且它還會根據當地壞境隨時改變自己。它是有益動物，一年內能吃掉很多害蟲。聽了有關它的故事，我越來越喜歡它了，每天我都會給它餵食，打掃衛生，陪它玩耍，我們成了形影不離的朋友。它好像也越來越離不開我了。昨天我沒有去看它，等今天早上見到它是時，它帶搭不惜理的，連眼睛都沒有睜開，好像很生氣的樣子。啊，小艾啃，您不要生氣了，您不能沒有我，我也不能沒有您啊！雖然我們相處還不到一年，但有您的這段時間裏，我學習有了勁頭，日子過得何等快樂啊！您耐心的傾聽我的故事，您默默的'分擔我的痛苦。

我唱歌的時候，您會手舞足蹈，我孤獨苦悶的時候，您會唉聲嘆氣。您雖然不會說話，但您在我心裏卻是一個“小精靈”，一個心靈相通的好朋友。只要真心相待，以誠相處，動物也會成爲我們的朋友。您看，我和小艾啃，不是很好的朋友嗎？

六年級寫朋友的作文 篇3

在我們班裏啊，經常可看見一位扎着馬尾辮的小女孩，她，就是我的好朋友——孫希彥。

她扎着一條長長的馬尾辮，眉毛像月牙一樣彎，牙齒雪白雪白的，上牙中間的兩隻往外長出來，像小兔子一樣，看上去有幾分調皮，幾分可愛。

孫希彥的脾氣十分好。記得有一次下課，我和她正在聊天呢。突然，班裏一個調皮的男生趁她不注意，伸手抓住她的馬尾辮，猛地往下拽，差一點把她扯得摔倒了，幸好我及時扶住她。我覺得那位男生太惡作劇了，我本以爲孫希彥會很生氣，可她往後看了一看，只是笑了笑，又回過頭，繼續和我聊天了。

別看她脾氣好，但是她玩起來可十分活潑哦。

記得有一次上體育課，我和孫希彥一起打羽毛球，兩人打得可帶勁了，十幾個回合都沒有分出勝負。突然，她把羽毛球猛地打過來，球速太快了，弄得我措手不及，只得乖乖地認輸。這也難怪，她天天都在練，可比我厲害多了。

孫希彥還會把好東西和別人分享。有一次，我到她家裏玩，她就從雪櫃裏拿出雪糕出來和我一起吃，津津有味地分享雪糕的美味。

正是因爲她有許多優點，和我十分相似，就成了我形影不離的好朋友。

六年級寫朋友的作文 篇4

常譯丹一張圓圓的臉上有一雙水汪汪的眼睛，一個小巧的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。她十分可愛。

有一次，上課時，調皮的丁亦凡一會兒發出怪聲，一會兒做鬼臉，數學老師忍無可忍，走到他的位子上，要把他捻出來，丁亦凡裝出可憐的樣子，眨巴着眼睛，看着周老師。這時，常譯丹便嘟起小嘴，轉過去，插嘴道：“老師，像丁亦凡這種多動症兒，不教也罷，把他打一頓不就行了嘛？呵呵呵呵！”常譯丹一笑，聲音的音調都高了。我想：常譯丹，以往不是我插嘴就是你插嘴，算了，今天這堂課就讓給你插嘴吧！這時，我們倆還不約而同地向對方眨個眼，呵，真是心有靈犀。

常譯丹不僅在課堂上惹大家開心，老師、同學都很喜歡她，因爲我們倆性格差不多，也就成了好朋友。而且，我到她家裏時，常譯丹會熱情招待，也一樣搞笑。

有一天，常譯丹邀請我去她家玩，到了晚上，她的爸爸招呼我們吃晚飯。常譯丹的爸爸夾了一塊肉給她，常譯丹看到有肥肉，便撒嬌似的皺起了眉頭，說：“吃了會發胖！”說着還捂着嘴，轉過去。她的爸爸沒辦法，只好把肥肉給吃掉了，我心想：常譯丹，你可真會撒嬌，我正想着，突然，我感到有人在我的背後幫我撓癢，我轉頭一看，哦，是常譯丹。我便說：“常譯丹，幹嘛呢？”“幫你撓癢癢，把你逗笑呢！”我聽了，頓時哈哈大笑。

這就是我的朋友，我十分喜歡她呢！你呢？

六年級寫朋友的作文 篇5

朋友，一般在性格、愛好、觀念等方面有相同或相似點，才能成爲知已。可是我們班就有兩位性格相關十萬八千里的人，成爲了形影不離的好朋友，他們就是小鄭和小陳。

小鄭是個性格外向、無所畏懼；而小陳呢，性格內向、膽小怕事。上學期我們學校組織去秋遊，目的地是長隆歡樂世界。那裏有很多刺激的遊戲，如∶十環過山車，摩托過山車……小鄭拉着小陳玩這玩那，而小陳呢，嫌這個太快，說那個太恐怖。結果一個小時下來，什麼也沒玩過。小鄭乘興而來，原以爲可以一次玩個夠，可小陳什麼都不玩，真是掃興。小鄭不免有些不耐煩：“你到底要玩什麼？”委屈的小陳環顧四周，最後把目光旋轉木馬上：“來，小鄭你陪我玩那個吧，那個不高，而且速度不是很快，危險係數小。”小鄭聽後，差點被氣暈過去，眼睛睜得滴溜圓的，嘴巴怎麼也合不上：“啥？花了這麼多錢來，好不容易有機會大玩一回，放鬆放鬆，你就讓我陪你玩一個旋轉木馬？不會吧！”雖然他及其不情願，但看着小陳那雙可憐乞求的眼神，還是陪着去玩了。

“真正的朋友不把友誼掛在口頭上，他們並不爲了友誼而相互要求一點什麼，而是彼此爲對方做一切辦得到的事。把痛苦告訴給你的知心朋友，痛苦就會減掉一半；把快樂與你的朋友分享，快樂就會一分爲二。友情的作用就是怎麼神奇！”這兩個性格相差十萬八千里的人能成爲好朋友，使我對這兩句話又有了更深的體會！

六年級寫朋友的作文 篇6

每個人都有自己的朋友，每個人的朋友都會使自己快樂，在你困難的時候幫助你，在你傷心的時候安慰你，在你氣餒的時候鼓勵你，而我的朋友卻既幽默又有情趣。

我的朋友叫張勳，他淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一個小鼻子，一張小嘴巴，加上瘦瘦的臉頰，讓人見了就想笑，和他接觸過的人，都會以爲他還沒有進化成人呢。

三年級時，我和他是同桌，又是好朋友。他數學十分厲害，每一次我有不會的，他都會教我。一次課間，我們都在教室寫作業，我寫寫停停，發現同桌的他奮筆疾書，一刻也不停。我跟他說：“你歇會吧。”他不耐煩的說：“歇什麼歇，再歇就天黑了。”我看着外面的太陽，笑了起來。這時，一個打掃衛生的人走了過來，他沒注意絆倒了，手中抹布滴着的水濺到了我的桌子上，我連忙轉頭拿紙擦，不巧，撞到了同桌，他手中的鋼筆飛到地上壞了。時間彷彿凝固了，三個人一動不動。事後，我向他道歉，並要賠他一支筆。他大度地說：“沒事，那鋼筆都舊了，本來就不中用了。”我尷尬的笑了笑。

一次上課，我的朋友在桌櫃裏玩玩具，老師看了他好久，我用腳碰了他一下，他玩的太認真，生氣的話：“幹嘛？”同學們都笑了。老師用嚴厲的目光看着他，他站了起來，低下了頭。老師讓他回答問題，他卻一聲不吭，我小聲的告訴他，他卻沒有聽見。老師等了許久說：“不會吱一聲。”他認爲老師讓他說“吱”便“吱”的叫了一聲，這下引起全班同學鬨堂大笑。但他終究逃脫不了老師的批評。

我的這個朋友十分幽默，十分有情趣，他給我的印象十分深刻。