有關六年級敘事作文集錦十篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級敘事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級敘事作文 篇1
10月1日，我和爸爸媽媽一起去******廣場看升旗。
爲了不錯過升旗時間，凌晨四點，我就被鬧鐘從睡夢中喚醒。在我的不斷催促下，全家人穿戴完畢，便帽雨驅車，向離家最近的五棵松地鐵站駛去。
我們趕上了地鐵的首班車。我驚奇地發現：雖說天還沒亮，地鐵裏的人卻並不少，叔叔、阿姨還有老人和孩子。難道每天都有那麼多人上早班？更何況今天是國慶節 呀！正在我爲這些事感到疑惑不解的時候，廣播裏傳出：“******西站到了”。只見坐在座位上的人們全都齊刷刷地站了起來，涌出車門，頃刻間，地鐵站里人頭攢 動，大家摩肩接踵，一起奔向長安街。
我本以爲，天那麼早，下着大雨，我們乘坐的又是首班地鐵，廣場上的人肯定不會多。可一出地鐵站才發現，哪裏能看到旗杆呀！******廣場和整個東西長安街上，早已被人羣擠得水泄不通。
我和爸爸媽媽在人羣中和雨傘下鑽來鑽去，只想能近一點看到國旗。可誰知，還沒挪到人民大會堂北門，就被警察叔叔排成的人牆給攔下了。原來，能站在廣場上看升旗的人，都是昨天晚上就來了！
人越聚越多，我擠在人羣中，一眼望去，地上是人，天上是傘，其它什麼也看不到。真沒想到，大家明知距離那麼遠，根本看不到升旗，卻仍然像磁石一樣，牢牢地吸在長安街上。
天慢慢亮了，雨也漸漸小了，我的心卻越發急促起來。我懇求爸爸把我背起來，讓我可以看見國旗，爸爸欣然同意了。我坐在爸爸的肩膀上，看了一下表，時間是六 點十分，剛一擡頭，就看見國旗已冉冉升起，耳邊隱約聽見了軍樂隊奏出的國歌聲。爸爸問我：“看到了沒有？”我高興地大叫：“看到了，看到了……”
我想，自己應該屬於那種，有幸在國慶節的雨中看見升旗的人吧！
升旗儀式結束了，人羣漸漸散去，我和爸爸媽媽終於可以走到國旗下，近距離地觀看了。我發現，雨後的國旗真美呀！
六年級敘事作文 篇2
今天晚上，我無意間看到上一個學期的語文書本，便隨手翻開來看。最先映入眼簾的是老舍寫的《草原》。“草原，一望無際……一眼望不到的……”我斷斷續續地背誦着，腦子裏全是關於草原的遐想。
“表姐，你看這兒多美呀！”我指着課本的插圖給表姐看。“長大以後，我也要去草原！”“別傻了，等你長大之後，看的不是草原而是‘黃土高原’了！”我美好的遐想被表姐打斷了。“你看！這是我媽媽上個月去草原的照片。”表姐拿了一堆照片讓我看：照片上的“草原”雖然一望無際，但卻不是一碧千里。跟着時代的變化，我擔心那兒即將一幢幢高樓拔地而起。原本草原上綠悠悠的小草已變成枯黃，好像大病過後似的。表姐還說，那裏的草輕輕一拽，就會被連根帶起。看着照片上的草原，我再也感受不到老舍筆下的草原是那樣的綠，那樣的美麗。時代越來越科技化了，方便了我們人類。但我們有沒有想過，在科技發達的背後，大自然在“呻吟”。汽車排放的廢氣令清新的空氣變得渾濁；工業廠排到河裏的有毒液體讓原本清澈見底的小河變得灰黑；人類不斷砍伐樹木來製造更多精美的木製品……這一切的一切，難道都是大自然應受的嗎？
我曾看到過一句話：大地不屬於人類，而人類卻屬於大地。
是呀！並非大地要承受着人類快樂之餘的“痛苦”，因此，我們一定要好好利用這地球上的資源。
因爲，我想看到一碧千里、一望無際的大草原……
六年級:茴憶
六年級敘事作文 篇3
尊敬長輩、敬老愛幼是每一位華夏子孫所應該具備的美德。但昨天在公交車站看到的那一幕，讓我有所觸動。
昨天，我提着美術用品，揹着畫板，準備去“尚美畫室”學漫畫。好不容易纔擠上公車，找到一個位置坐下，這時，有一位老奶奶上了公共汽車，這位老奶奶大概有七十多歲，可車上已經沒有座位了，她只能站着，手裏還提着好多好多水果。公共汽車上的女服務員響起了甜美的聲音，“各位叔叔阿姨、小朋友們，能不能給這位老奶奶讓座”？過了一分鐘，沒有人起身讓座。顯然，沒有願意起身讓座，沒有人想站着搭公共汽車。這時，坐在我旁邊的外國人問我，大家在幹什麼，怎麼那麼安靜？我用英語回答他：“服務員在詢問大家是否願意爲老奶奶讓座”。這位外國人一聽，馬上站了起來，把老奶奶扶了過來，用半生不熟的中文對老奶奶說：“‘勞’奶奶，‘清’座”。老奶奶笑着說：“謝謝你，小夥子”。“不‘用’謝”！然後自己揹着書包，站在老奶奶的旁邊。在公交車上的人，臉都紅了起來。堂堂一個“禮儀之邦”居然比不起一個外國人。
外國人這一個小小的動作，和老奶奶簡單的對話，深深地觸動了我，想必在公交車上的男女老少，也有所觸動吧！
我想呼籲廣大華夏子孫：我們中華民族自古以來就有着尊老愛幼的傳統美德，希望大家繼承併發發揚光大。
六年級敘事作文 篇4
時間飛逝，一眨眼的時間，童年與我永別了，青少年向我招着手，微笑着；一眨眼的時間，小學生活快要結束了，中學生活向我招着手，微笑着向我說：“快來吧。”；我真想對時光老人說：“老人啊，您慢點吧！不要那麼無情，讓我的童年是的快樂時光那麼快的飛走了！老人啊！您慢點吧！您讓小學生活慢點結束吧！老人啊，您真的慢點吧！小學生活的結束，代表着分離，好朋友之間的的分離，等等。您何必那麼無情呢？”
時光老人啊！一年級時我還不知道時間是什麼；二年級時，只懂得一點點；三年級時，我懵懵懂懂，只知道時間過去了就沒法回去了；四年級和五年級才知道時間是那麼的無情；六年級這兩個學期裏，我發現這一年來，比任何一年都快。一個星期，一眨眼的功夫就過去了。當老師告訴我們今年是我們最後一個兒童節時，我心想：這是爲什麼？爲什麼這一年過的那麼快，是因爲我以前不懂得珍惜時間，不懂什麼是時間，時光老人您給我的懲罰嗎？
大人都說老人走到很慢很慢，但爲何您總是那麼快！時光老人，我懇求您，您慢點吧！
六年級敘事作文 篇5
朋友是什麼？在我小的時候，我認爲朋友是可以依靠的。在現在，我依然認爲朋友是可以依靠的，但是，就在今天。我改變了這個看法。
就在這個時候我的朋友，呵，應該說是背叛者，我被孤立了。她們瞞着我一個天大的祕密，我不知道，不知道。今天我得知她們是在說自己喜歡的人，在1班，我和1班的人猜測，她們就以爲我說出了祕密，我當時一肚子的火：你們眼瞎是吧，你們連祕密都沒告訴窩，我怎麼會知道，我靠。我把想要脫口而出的髒話藏在了心裏，又不想解釋這是的原因，我知道這樣只會讓誤會更深。有人說：解釋就是掩飾，沒有必要解釋你沒做過的事。因此我和她們絕交了。
第一次的懷疑在這裏產生了。
第二天，有個男生在那些女的書上寫着她們喜歡的人，她們便以爲是我寫在上面的，來找我理論，我當時心裏好委屈，好委屈，可是無法傾訴，我知道，這已經是我的最大底線了，我已經無法忍下去了，她們聚在一起眼神一直探在我這邊，裏面包含着不屑、鄙視、和憎恨。我好委屈，當場就趴在桌上哭了起來。
這是第二次的懷疑，她們沒有把我當朋友。
我受夠了，她們沒有把我當朋友，我和她們絕交，在當時的情況下，我真的好想一巴掌送給她們，讓她們清醒清醒，可是，我又忍下來了。我好後悔，自己真的好沒用。她們爲了一個新來的女生，而拋棄了我。
這使我不再相信友誼，背叛的起點，我發過去和她們絕交，她們回了一句話：老早就和你絕交了。我真的好傻好傻。但是有人和我說，你就是你，你是爲你而活，過好每一天，去追逐自己的夢想吧！
六年級敘事作文 篇6
金色的九月，秋高氣爽，正是植物生長旺盛的時節。開學第一天，老師帶來了一棵紫羅蘭……
當老師把它捧到教室時，一個個好奇的眼神充滿了疑問？有人問：“這是什麼植物”？還有人問：“這植物會不會開花？”聽了這話好奇心驅使着我注意上去…… “這植物可真美啊！”我心裏這樣想。老師說：“這叫紫羅蘭。”只見他長長的枝條，這兒一條，那兒一條，大葉中包着嫩芽。清晨，葉子上沾了露水，好象一個染了發的小公主，那麼青純，那麼美麗，那樣的脫俗。
當老師提出剪一些枝條給別的班級時，大夥心裏都有些不情願了，生怕它再也沒此刻的風姿了。這時老師說：“贈人玫瑰，手留餘香呀！”望着老師剪下一條條枝條，再分別插入盆中。痛心的不止紫羅蘭一個，我們大家的心也在痛。但現在想來，我懂了手有‘餘香’的道理了。我想此刻送給別的班級的紫羅蘭一定會長的枝繁葉茂，給他人帶來了無限生機。這不也是我們的功勞嗎？
一轉眼半個月過去了，我們迎來了國慶長假，但大家心中卻有個疑問：紫羅蘭怎麼辦？老師把她輕輕地放入小花壇中，這時，我才發現它是那麼樣的渺小，此時我還發現它有些許的枯葉。在同學們準備回家時，我們給它澆了足夠的水，生怕他不夠‘喝’後而離開我們……
假期結束了，同學們終於又見到了盼望已久的紫羅蘭了，它依然煥發着勃勃生機，大夥可高興了，整個班都爲它忙活起來。有的澆水；有的鬆土；有的加土；有的施肥。
現在看它又恢復了原來的面容，長長的枝條，比以前更美了。可喜的'是，這十幾天沒人照料，它居然能頑強的生存下來，而且還長了新的芽兒。可見它的堅毅，難道這不是我們學習的品德嗎？
紫羅蘭不正象一些頑強拼搏的人嗎？把自己的光和熱獻給了他人，燃燒了自己。這不就是對我們敬愛的老師的真實寫照嗎？正想泰戈爾說的：“我們的生命是上天賦於的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。”
六年級敘事作文 篇7
給廣大讀者：
小沫先要謝謝廣大讀者自從我寫作以來對我的支持。但是由於小沫寫作的疏忽可能會給讀者們帶來困擾，所以我在這裏糾正幾個錯誤之處：
1、第一章中“霍雨浩回過神，嚥了一口口”應是“霍雨浩回過神，嚥了一口口水”。
2、第二章中“魂環居然還是一白，二和三都是黑，並且還有兩個附加魂環。”應是“魂環居然還是一白，二、三和四都是黑，並且還有兩個附加魂環。”我在這聲明一下，霍雨浩和霍冰凌的武魂都是是靈眸，而且是極致之冰。別人認爲他們的第一魂環是十年魂環(在斗羅大陸中，白色被記載爲是十年魂環。)，實則是百萬年魂環。(世上就只有這兩個百萬年魂環，比獸神帝天還要厲害。)
3、“王東”的“東”應是冬天的“冬”。
20xx年6月24日星期二
六年級敘事作文 篇8
淅淅瀝瀝的雨聲，像奏起的生命的樂章。滴答，滴答，響徹在我懵懵懂懂的成長路上；又如花似的，綻放在我的生命裏。
——題記
也許，在每個人的生命裏，每一場雨都是平凡的；也許，那雨只是單純地下着。但在我生命中的一場雨卻熠熠生輝，令我刻骨銘心。
“嘩嘩——”天公爺爺就像個調皮的娃娃，又像孫悟空的臉——說變就變。烏雲狠狠地甩開白雲姑娘，一點兒也不紳士地塞滿了整片天空。雨也盡情地揮灑着它的舞姿。
公路上，人羣炸開了鍋，人們驚慌失措，如無頭蒼蠅般逃竄，四處躲雨。我也慌了，平靜的心海頓時變得大浪滾滾，洶涌澎湃。
雨，突然“停”了。我擡頭一看，與根本沒有停，而是有一把鮮紅的傘撐在我的頭上。一個頭突然從傘邊鑽了出來，下了我一大跳，我莫名奇妙地問：“你是誰？”只見她身穿紅色T恤，衣服溼漉漉的，頭髮也溼了，一簇一簇地繞在一起，卷着黑色的耳朵，他笑着說：“我不是壞人，你淋溼了……會……感冒的……啊嚏！”他揉了揉鼻子，又使勁睜了睜眼，慢慢地說：“這傘你先拿去用，不用還，哦，我還有事，先走啦！”說完，他匆匆地離開了。
望着他的背影，我猛然想起，他的衣服上有三個大字——自願者！原來，他是自願者啊，是一位好叔叔。我望望手中的傘，心裏暖暖的。
我撐着這不同尋常的傘，傻傻地站在那，等着時間一點一滴地流逝，不知不覺，頭越來越暈，身子也越來越冷，但我依然堅持着……
終於，我看到一位老奶奶煮着柺杖在風雨中艱難地走着，雨打溼了她的身子，年邁的她快倒下了，我急忙跑過去，把傘遞給她。她吃驚地望着我說道：“孩子，你這是幹什麼、哎呦，我不用傘啦，我都這把年紀了，遮不遮也無所謂！……咳咳……”老奶奶咳了兩聲。“不，您知道嗎？一位叔叔把傘給了我，我必須把它傳遞下去！”我咬咬牙，緊緊地握住傘柄，堅定地說。“你真是個好孩子！”“老奶奶你家在哪？要不我送你回去吧！”“不用啦！”老奶奶笑呵呵地說，“我也要把愛傳遞下去。”我們笑了。
就這樣，一手傳一手，一隻傘被衆人握得熱乎乎的，一直到雨停，它已不見蹤影，但我彷彿可以看見在陽光下，有一朵鮮豔的花兒綻放着。
我回到了家，竟看見了那把“不見”的傘！“奶奶，這傘誰的？”“哦，那個啊，是我下午到遠處散步，天明明還亮堂着，突然天一黑，雨竟下了起來。我急壞了，擔心沒法給你做飯！可就在這時，一個麪皮白白的小孩子把傘給了我。喏，就是牆角的那把紅的。”奶奶指了指我曾握過的傘。
我沉默了，原來自己幫助別人，無形中竟幫助了自己的家人！
愛心，依然在傳遞，而每個人都在參與。
六年級敘事作文 篇9
汽車，無疑是一種交通工具，它給人們帶來了方便，汽車的型號和構造更是提高了身價，原本奧迪A3.A4.A5.A6，乃至到了今天的奧迪Q7，原來十多萬的奧迪，現在奧迪Q7竟升到了二百多萬!法拉利的出現更是奢華，一臺二百八十萬法郎!全世界僅一千四百臺!那麼，汽車的出世給我們帶來是福、還是禍?是利還是弊呢?
首先，買車需要一筆錢，現在一個二手奧拓都要一萬多元，要買更高檔的車，當然錢要更多。還有，就是油錢，一年下來，光油就要花好幾千甚至上萬，更何況給車裝飾，也需要許多錢。
第二，要避免車禍，一年又一年，許多人的性命是喪在了車輪之下，有人還可以把車撞到電線杆上、樹上，甚至撞到了玉米地，這些人，不是死就是傷。
第三，不能忘記帶駕照，早上起來，不是穿衣，急匆匆嚼麪包，喝咖啡，趕早上班，駕照什麼的早忘在腦後。如果不小心闖了紅燈，被警察捉住，就慘了，輕則車拘留三天，重則將車沒收。
20xx年11月26日，甘肅省小博士幼兒園校車超載，30多名兒童身亡，30多朵花在瞬間凋落……
首先，汽車方便是可以肯定的，但因爲汽車而造出來的事故更是給我們留下了血的記憶。
所以，汽車帶來的是人們的貪婪和血的代價!
六年級敘事作文 篇10
雙休日，爸爸帶我去參觀博物館。
博物館大門兩邊各有四座仿古代辟邪用的是獅子。博物館分四層。第一層是中國古代青銅館和中國古代雕塑館。第二層是中國古代陶瓷館。第三層是中國歷史璽印館，中國曆代繪畫館和中國曆代書法館。第四層是中國玉器館。第四層是中國玉器館和中國清明傢俱。
我特地看了中國古代陶瓷館。它給我們展現了燒製陶瓷的過程，燒製一件陶瓷製品要經過採礦。粉碎。製坯。燒製等無數道程序的勞動才能完成。
參觀結束，當我走出博物館時，再回頭仰望那高大的建築物時，我深深地體會到：中國的歷史是一段偉大而不平凡的歷史，中國的明天更是一個輝煌而燦爛的明天。
