【實用】六年級故事作文集錦九篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的六年級故事作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級故事作文 篇1
過兩天就是大年三十了，街上人並不多，每個人的眼睛都看着自己家的方向，沒有一個人看到牆角有一隻毛已褪色的流浪狗。
“呵呵，你也溜出來玩啦？”陸天和汪森搭着話。這個天性好動的少年，剛好遇到了和他臭味相投的朋友，“是啊，我以出來買臘肉爲藉口出來找樂子，對了，咱倆去承德路那邊的球場打球吧，那個球場剛開業，足球可以免費租用。”
“和我想的一樣！走吧！”說着陸天便擡腿向前走去，連三步都沒走出去，他便被絆倒啦！可是他並沒有馬上起身，而是說：“汪森你把絆倒我的腳的東西從我腳下移開。我確定那是一隻小動物。”汪森朝他腳下喵了一眼：“天吶！是一隻小狐狗！”汪森小心翼翼挪開陸天的腿，把小狗抱了起來，這時陸天才爬起來，汪森說：“離這兩條街有一個寵物收容所，咱倆把這條小狗送到那兒吧！”
“不了，我知道這隻小狗的主人是誰，我可以把他送回去，而且我還知道這隻小狗叫朵朵。”說完他便抱着小狗向汾源街跑去。其實他根本不知道狗狗叫什麼，他只是知道有一個胖阿姨會欺負那兒的小狗。朋友的呼喚越來越弱，也難怪，他可是全校知名的田徑明星呢。
“您好，您……”“砰——！”陸天爲了找到這隻小狗的主人已跑了四條街，可是每一次的回覆都如此。
漸漸地小狗身體的抖動越來越明顯，顯然它已撐不住了，露天干脆把棉衣脫下來給小狗裹上了，嘴裏還嘟囔道：“小狗狗，你可要挺住呀！馬上你就可以在溫暖的被窩裏躺着了。”
不一會兒就換陸天挺不住了，他的腦袋裏就像有一窩蜂在飛，而他眼中的天空像餓鬼一樣向他襲來，可是爲了這條可憐的狗狗，他必須挺下去。
就在他走到第七條街時，一個少婦和一個管家走過，少婦見到了小狗後驚奇地說道：“沃克！終於找到你啦！”
“阿，阿姨，她是你的小狗呀！”陸天說：“它可真可……。
話還沒說完，陸天就昏了過去。
他醒來時已在醫院了。
少婦說：“孩子，太感謝你了，你可真善良，小沃克遇到你，可是不幸中的萬幸啊！
陸天撐着虛弱的身體強擠出一個微笑說：“這或許是緣分讓我和它相遇吧！”
六年級故事作文 篇2
人的記憶並不是永恆的，但記錄下的一幕幕卻永遠不會失去。
翻開那本積滿厚厚灰塵的相冊，手指隨意的翻動着，一幕幕經歷飛過腦海，我突然停下手指，眼神呆呆地望着那張老舊的照片，身體止不住的顫抖，淚水好似一顆顆珍珠，下雨似的往下落……
照片中，一位年邁的老人揹着一個藍衣服的小姑娘，兩人臉上都洋溢着花兒般的笑容。沒錯，那個小姑娘就是我，而那個老人則是我的外公。
那天，晴空萬里，太陽公公懶洋洋的灑下一縷縷陽光，雲姑娘小心翼翼地整理她那雪白的連衣裙，生怕不小心弄髒了，鳥兒則在空中梳理自己那鮮豔的羽毛。
也就在這天，外公領着我去江邊玩。走到江邊，紅色的鯉魚，粉色的荷花，綠色的荷葉好似在比美。我驚呆了，因爲從來沒有看見過這麼美的景色！“知了——知了——”這聲音好似一塊磁鐵，牢牢吸引住我的目光，我左顧右盼，就是找不到發聲源。我拉拉外公的衣角，問：“這是什麼聲音？”外公笑着說：“那是蟬的聲音，因爲它發出‘知了，知了’的聲音，所以有人叫它們知了。”“外公，它們長什麼樣？”我急切地問道。外公對我說，它們生活在樹上。於是在我的央求下，外公把我背了起來，好讓我看見蟬的模樣……這一幕，被拿着手機的媽媽記錄了下來，存進了相冊裏。
看着照片中年輕力壯的外公，在看看現在的外公，啊，外公老了，頭髮白了，脊樑彎了，再也背不動了！我這才發現，時間悄悄地溜走了！在大人眼裏，我還是那個我，可是我自己明白，我長大了，不能再老是依靠別人，將要獨自面對人生的酸甜苦辣……那一張照片，喚醒了我的童年，更喚醒了我日月如梭的記憶。謝謝那張照片，讓我想起，時間，在一分、一秒地流走……
六年級故事作文 篇3
兒童城顧名思義，就是隻有孩子，沒有大人的地方，因爲大人給不了孩子們快樂的童年。
可是，孩子們離開家長，吃什麼？穿什麼？呵呵，吃穿不是問題，兒童聖主用兒童聖杖變出既合孩子們的身、又好看的衣裳；變出既對孩子們身體好、又好吃可口的飯菜。兒童聖杖是一個法杖，長長的身子，頭像個月亮，中間含着太陽。這法杖不但能變出孩子們需要的，還能抵禦入侵者。
六年級故事作文 篇4
童年的故事就如海邊的貝殼、天上的星星數不勝數，酸甜苦辣應有盡有。那次，我差點“死”了。
那時，我才 6 歲，特愛喝汽水，經常央求媽媽給我買。
一天，爸爸媽媽都出去了，我自己在家裏玩，突然發現桌上放着一個包裝精緻的.大塑料瓶，裏面有許多水，啊！這一定是媽媽經不過我的“死纏爛打”，給我買的汽水，只是沒有來得及告訴我。對，一定是這樣，太好了，我現在就喝掉它。
於是，我爬到凳子上，挽起袖子，費力地打開瓶子，慢慢地抱起瓶子喝了一小口。這口水剛下肚，我就瞪大了眼睛。天啊！這是什麼汽水？比藥還難喝！正當我爲此生氣時，突然想起媽媽前幾天抱怨說家裏蚊子太多，準備買殺蟲劑。蒼天啊！大地啊！我的命怎麼這麼苦啊！竟喝了殺蟲劑！我的小命活不長了！沒想到這麼年輕的我就要“與世長辭”了。想到這裏我對這個世界無比懷念。對了，我不能就這樣白白“死”去吧——穿上剛買的新衣服，將玩具放在牀邊，自己睡在牀中央，還寫了一封遺書。
親愛的爸爸媽媽：
我不幸喝了家裏的毒藥，快死了，對不起，兒子不孝了。對了，你們上墳時別燒紙了，直接給我倒幾瓶汽水。
你們的兒子：洪濤
寫完後，我閉上雙眼，躺在牀上等死，過了一會兒，我果然沒知覺了（其實我睡着了）。不知過了多久，我隱約聽到有人叫我，我張開雙眼，只見媽媽似笑非笑地看我：“小子，你想嚇死你老媽呀！”我不知怎麼回事，疑惑不解地望着媽媽。“你呀！就嘴饞！喝了你爸的白酒！”此時，我啞然無語。
嘴饞真不好，我差點就因爲它而“死”了。
六年級故事作文 篇5
一天，孩子們同往常一樣，在歡樂嬉戲。
突然，兒童城上空的吉祥彩虹消失了，死亡般的恐懼籠罩在每個孩子身上，兒童聖主走到兒童中心，用廣播召集所有兒童到兒童廣場集合。
不一會兒，兒童廣場被孩子們擠得水泄不通。什麼事？
好害怕呀……
吉祥彩虹消失了，我們還會安全嗎？
……
孩子們七嘴八舌的議論着。放心，兒童聖主給孩子們吃了一顆‘定心丸'，我們很安全，不會有事！
兒童聖主話音未落，敵人已殺到。天空即刻從湛藍變成了灰暗，還發出嗡嗡的聲音，孩子們擡頭一看，滿天飛舞的不是五顏六色的蝴蝶，也不是不知疲倦的蜜蜂，而是一張張能將孩子們裝回灰暗世界的網子。
兒童聖主未卜先知；一定是‘大人軍’。大人軍就是一羣大人組織的黑暗軍隊，他們要將孩子們押送回家，和父母一起生活，享受灰暗童年！
兒童聖主派出自衛隊，登上城牆，反攻大人軍。雖然兒童聖主的兒童聖杖可以保護孩子們，但在這千鈞一髮、危在旦夕之際兒童聖主肯定寡不敵衆、應接不暇，所以派出自衛隊。
六年級故事作文 篇6
——我的春夏秋冬砂子塘天華學校 六二班 李銘峯春的起源：隨着世界上一聲“哇”的哭聲，一個男嬰依依不捨的離開了媽媽的肚子，在1993年2月19日上午十點誕生了，這小孩，一出生，人見人愛，因爲他有一雙水晶晶的眼睛，不高不塌的鼻子和一對似乎看不見的眉毛，可愛得像個女孩，但，越長大，就越有男子漢的氣概和長像，這就是我——李銘峯。
夏的故事：小孩，因爲父母工作忙，他來到了外公外婆那兒，上了株洲六0一幼兒園，這小孩的外婆是這幼兒園原老師，人緣特廣，而且是個正直，善良大方的人，教出來的學生也都來拜訪，所以小孩從幼兒園小班至大班，都有老師的關心和同學們的幫助，每次藝術表演都讓他嘗試嘗試，他也獲得了成功，這孩子的同學回家，總是說他們幼兒園有個特殊的小孩，上課坐在老師旁邊，吃飯老師喂，什麼好事都有他的份，這孩子又是我——李銘峯，秋的落葉：這孩子上了小學一年級，在子弟小學（現中英文小學），在219班，離開了幼兒園，離開了老師和同學們的關心幫助，來到了個嶄新的世界，於是，這小孩開始散發他的魅力，上課積極認真，與同學處是大大咧咧，人緣也好，從不爲雞毛蒜皮的事計較，而他，也以優異的成績光榮的當上了星期二的值日生，每到星期二，班上分外守紀律，教室裏安安靜靜的，老師總是表揚他。一次，小孩在玩滑梯時，摔斷了腿，多虧同學幫忙，把他背起，攔住摩的，送進醫院，通知家長，小孩見了，激動得熱淚盈筐，這小孩還是我——李銘峯。
冬的雪花：小孩上了二年級，學習比以前有了很大的進步，各科常常得高分，可滿分裏就是沒有他，他和同學也玩得很開心，可惜，好景不長，他畢竟是個長沙人，不是株洲人，他爸媽接他回家了，他雖千般不肯，萬般無奈，但，他還是回家了，在回長沙的路上，他哭了，深深的哭，他想他生活了八年的株洲，想他的親人，什麼偉陀阿姨，陳智勇叔叔，小伍乾爸爸，慧慧阿姨，大媽媽，兩個小表弟。什麼左燕能同學，黃天陽，吳浩波，黃文嘉，裴老師，姚老師。在他的眼前不停的晃動，在腦海裏不停的閃動，他還是在哭，在使勁的哭，這小孩當然是我——李銘峯以及我的“春夏秋冬”。
六年級故事作文 篇7
小木偶有了表情後，開始了他的冒險。小木偶走在一片大森林中，他邊走邊想：森林的對面是什麼?是大海？是另一片大森林/還是一座高山?正在小木偶想的入神時，一隻小妖怪跑出來，這是一隻專吃木頭的妖怪。小妖怪說:我是一個專吃木頭的妖怪，我現在餓了，我要吃了你。小木偶這是非常害怕這隻要妖怪，但他還是鼓起勇氣對小妖怪說：我可不是普通的木頭。
小妖怪笑着說：你怎麼不是一塊普通的木頭？小木偶：我會說話說，我會走路。小妖怪說：你只不過是被施了魔法而已。小妖怪說完，便拿出一根魔法棒和一塊木頭，他用魔法棒在木頭上點了一下，木頭竟奇蹟般的開口說話了：春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜裏啃木頭，味道真是好。木頭又說：你只不過和我一樣，被施了魔法，你是一塊普通的木頭，木頭，木頭，木頭，木頭，木頭。小妖怪直接把這塊木頭當作麪包一樣吃了下去。小木偶頓時怒火朝天地說：我不是普通的木頭。就在這時，一隻獅子從草叢裏跑了出來，這隻獅子跑到小木偶身後，對他說：救救我吧，有一隻妖怪要拿我做實驗。
果然，一隻綠色的妖怪跑了出來，他看見獅子在小木偶身後，便對小木偶說：那邊的木頭，把那頭獅子交出來，我要用來做實驗。小木偶說：不可能，這隻獅子是我的寵物。綠色的妖怪半信半疑地問：真的嗎?這時小妖怪說：是真的。綠色的妖怪看到了小妖怪，像大巫見小巫似的，說：好吧，算我倒黴。小木偶不解地問：你爲什麼要幫我？小妖怪說：因爲我相信你不是一塊普通的木頭，普通的木頭是沒有心的，更何況你有一顆善良的心，你們走吧。小木偶感激地說：謝謝你。說完，便和獅子一起回去獅子的森林裏，小木偶在森林裏認識了許多朋友，有小白兔，河馬等動物。小木偶在森林裏每天都生活的很快樂。
六年級故事作文 篇8
書是我最好的朋友，如果有一天離開了它，那這一天我將會過的無趣和乏味。書給我帶來了知識，也給我帶來了歡樂。
小的時候，我只會看圖畫，並不認識字，媽媽就給我講童話中的故事，我哪？在旁邊津津有味的聽着。因爲書吸引了我，所以我一直很想讀書。上了小學，我的願望終於實現了。我漸漸學會讀文章和小說，雖然篇幅不長，但是我很有勝利感，我終於讀上書了！我那時經常看《笑貓日記》和《曹文軒小說集》這兩本書，讓我看的津津樂道。在文章中，我積累了很多的好詞、好句和好段，我用本子把這些好的詞、句、段積累下來。寫作文時，經常翻動積累本，我的作文水平也大大提高，這真是寶貝呀！9至11歲時，我會試着讀更厚更多的書。比如《綠山牆的安妮》、《哈利波特》、《智慧背囊》等。從《哈利波特》中我學會了勇敢；從《智慧背囊》中我學會了與人溝通、智慧和寬容。書陪我度過了6年的時光，我喜歡書。
書，我愛你！是你給予我知識，在這6年的時光裏，這種深情的友誼，在我的心中，是永遠揮之不去的。
六年級故事作文 篇9
在我的世界裏，書是有一對有翅膀的小精靈，他（她）飛來飛去，和各地人交朋友，他（她）到哪兒都受人歡迎。他無處不在，不論貧還是富，都能看到他，在熙熙攘攘的書攤前還是充滿書香的圖書館，都能看見他。
瞧！他正被一個人看着，那人貪婪的眼神，那說不出來的喜悅，盡顯眼前，此時此刻，書顯然以成爲了人的精神食糧，書各自跳上主人的手裏，被帶回家。我想着，腦子裏出現了一個場景，如果我就是書，那該多麼幸福，不管是廉價的小兒書，還是價格高昂的歷史大書，我都覺得十分好，因爲我是多麼的受人喜愛，我是多麼的有趣，我給了人類多少樂趣！我想着，嘴角漾起了絲絲抹不掉的笑，那多麼好，我高興地飛上白雲，心裏有一絲絲好感。
說起書，他的好閨蜜就是知識了。他們倆總是手拉手，蹦到人們面前。當然，書和知識也是小室友，他們的家常在書架上。
一個咿呀學語的孩子正在一個字一個字的念着，語音混雜不清，但他很努力，手指在那裏一個字一個字的指着，就像一隻初學的小蜜蜂，呼啦啦地汲取花蜜，知識隨着那童稚語音的蹦出，蹦進了人們的小腦袋裏。
書和知識協力和人們一起遨遊天涯海角，爲我們開了一扇大大高高的門，而我們人類正在蒐集金鑰匙（知識），到某時某刻到程度的前方，爲我們自己打開那扇屬於我們的那一扇真誠之門。
書，不一定要很好。在書店，書攤，書館裏挑自己喜愛的書，不一定要好，但一定要有豐富的知識。注意，書一定要對你將來有用處，哪怕一丁點也好。各種書都很好，例如：歷史書能讓你回到公元前，領略一番那時的情景；童話書能讓你具有好的想象力；記事書，讓你明白怎麼描寫具體；說明文，讓你知道那精巧的說明方法；讀名著，領略名著爲何永久流傳……
書，在人們眼中，是不可缺少的部分，像水源，是精神食糧。他無處不在，正等你去領悟。
來吧！朋友！讓我們和書去躲貓貓，與知識多一架構通堅固的橋！
