【實用】六年級的愛作文合集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的六年級的愛作文5篇，歡迎大家分享。
六年級的愛作文 篇1
“滴答、滴答” 牀前的小鬧鐘不緊不慢地走着。我在牀上翻來覆去，躺了很久時間，還是睡不着……
今天，學校 組織春遊，但我們不去，因爲今天是我弟弟的生日，要有許多人來，我以爲今天可以happy了！不過，吃過早飯，媽媽居然對我說:“今天要有許多客人來，恐怕蛋糕不夠吃，你就勉爲其難，去春遊吧！”說着就把20塊錢塞給我，作爲飯錢。 靠，一陣委屈涌上了心頭。
平時，能從媽媽手裏得到一兩塊錢就是非常不容易的事了，可今天，我看着手裏的20元錢，我使勁地攥它，手心捏得通紅，把它捏得鄒巴巴的，我一點兒也高興不起來。我剛準備走，媽媽又不放心地加一句:"下午要晚一些回來哦！"當時我真想哭，淚水在眼眶中打轉，但我強忍住了。我知道自己學習成績不是很好，在家裏不太受歡迎，可也不至於不能參加弟弟的生日吧。
夜黑了，非常地黑，按道理，夜是寧靜的，風是輕柔的，可我很不屑。我遠遠地站在院子外面，左徘徊，右徘徊，忽然覺得眼前的家變得陌生起來，有一種害怕回家的感覺。客人陸陸續續走了，我默默地感受着家慢慢靜下來。
我悄悄推開門，廚房裏居然還燈火通明，媽媽正忙碌着，有點兒出乎我的預料。媽媽看見我，叫我吃飯。我哪有心情吃飯，勉強回了句：“在外面吃了。”便徑直走進了自己的房間。打開臺燈，書桌上的一塊蛋糕映入我的眼簾，壓着一張紙條：“姐姐，這是我特意留給你的！”我不禁湊上去，一聞，真香！我用勺子挑了一小塊放進嘴裏，甜甜的，軟軟的，可就是怎麼也咽不下去。瞬間，一道熱流淌過心頭，直竄腦門，兩行熱淚無聲地滑落了下來……
六年級的愛作文 篇2
我在家裏簡直是一隻被關在籠子裏的小鳥。爸爸媽媽那望女成風的心情使我感到有無比強大的壓力。他們每天把我關在家裏做題，使我連氣也喘不過來，爲此我非常煩惱。每天放學回到家，我除了老師佈置的作業要完成外，還要完成“狠心”的爸爸媽媽給我加的額外作業——每天十道數學題。語文、自然隨時增加。我寫作業時，看見同齡的小夥伴玩得那麼開心，非常羨慕他們。唉！身雖在家中，心卻早已跑了，父母的這種不切實際的關心怎能使我輕鬆愉快地學習呢？
前幾天，我揹着爸爸媽媽參加了學校的合唱隊。合唱隊每天放學後都要排練，在學校我覺得參加合唱隊非常好，可回到家這件事連提也不敢提。過幾天學校要去比賽了，總瞞着他們也不是個辦法呀！那天晚上放學回家，我提心吊膽地對媽媽說：“媽，我參加學校的合唱隊了。”“什麼，不好好學習語文、數學，去搞那些無關緊要的事情。”媽媽聽後大發雷霆。爸爸也在一旁添油加醋地說：“你媽說得對，語文、數學重要，合唱隊幹不幹沒什麼關係，你趕緊給我退了吧！”媽媽又說：“以後不準參加學習以外的其它活動，聽好了？去，寫二十道題再說，不寫完不準吃飯。”我只好忍氣吞聲地去寫作業題。當時，淚水模糊了我的眼睛，我真想大哭一場。這件事就這樣吹了。
學校大掃除時，我什麼事都幹不好，因此，同學們都叫我“幹金小姐”什麼的。我決心去掉這有傷人自尊心的雅號，我一回到家裏就趕緊寫作業，一切學習任務完成後便掃地，收擡房間，爸爸看見了連忙說：“快放下，去做功課去，學習纔是你的正當營生，只要你好好學習，家中什麼活也不用你幹。”
爸爸、媽媽，你們愛女兒，但愛得太過份了，這樣怎能使女兒將來成爲時代的接班人呢？你們對女兒的關心與其說是愛，不如說是對女兒的害。
六年級的愛作文 篇3
又是那雙手，那雙充滿關愛的手；那雙象徵和諧的手；那雙緊緊握着，也永遠不會鬆開的手；那雙在陽光下閃閃發光的手！
今天，這雙溫暖的小手又給予了我鼓勵，這讓我想起了在跑道上那一件溫馨的小事。也又一次證明了這個世界是充滿愛的！
記得那天是恐怖的耐力跑。要知道，跑最後一名可是要面臨全班同學的嘲笑啊！在體育方面駐足癡望的我心情也略有些浮躁。於是，我拍了拍黃笑未的肩膀，對着她做了個可憐巴巴的表情，她笑了笑，對我說："沒事的，我幫你！跑不動時就叫我吧！我拉你一把！"當時我好開心，終於有個肯幫我的人了！緊張的心情也鬆弛了些……
隨着一聲槍響，我們開跑了。
不知不覺。第三圈了。我大口大口地喘着起。心也"砰砰"跳個不停。還有一圈呢！現在放棄了可不行。我自我安慰着。只是，腳不聽使喚的發軟了。頓時，我被落到了最後一個。我越來越急了。驚慌的擡起頭，看見了跑在前面的黃笑未。像見到了救命稻草似的，趕緊衝她叫。可是，她並沒有回頭。只是一個勁的顧着自己跑。我又試圖叫了她好多聲，得到的卻還是那個陌生的背影……我徹底失望了，因爲我發現，終點已經離她很近很近了。哎。她騙了我！我失落的低下了頭。
在她即將邁向終點時，突然間，她奇蹟般的回頭了！我奇怪地眨了眨眼。她面帶微笑地衝我吐了吐舌頭。牽起我的手緊緊地按了一下。好像把所有的力量都傳給了我。我一下子還沒反應過來。只見兩隻小手在陽光下緊緊的握着。一股莫名的.感動涌上心頭。我們手拉手，同時邁向了終點！
要不是這雙溫暖的小手。可能我就是最後一名了。要不是終點的這份愛，面臨我的一定是同學們的嘲笑。謝謝你，給予了我這雙充滿關愛的小手！
雖然這是件小事，可我卻在其中體會到了人與人之間的關愛。原來，愛是無處不在的！
六年級的愛作文 篇4
雨，是世界上最輕靈的東西。它宛如水那般清澈，透明。宛如雲那樣的飄渺，宛如霧那樣的朦朧。從雨中，我也可以感受到愛。
連續下了幾天的雨給大家的行動帶了了不便。但今天確有好轉，我看天氣有好轉，就不再帶那連續幾天給雨洗禮的傘。我不喜歡雨，因爲它也會讓我給它洗禮。於是踏着輕快的腳步去上學。
下課間，往窗外拿略顯陰沉的天空望去，不料，天空逐漸變得暗。再過一會，電光由天邊移到天頂，雷聲由遠而近，雨點就叭叭的落下來。心情瞬間低沉起來，怎麼辦。怎麼辦，我沒帶雨傘!眉頭擰緊了。接下來的幾節課，我都是在爲着善變的天氣苦惱着。
放學了，我站在走廊裏，望着善變的天氣，心裏不停的抱怨着。也許是因爲老天聽到我對她的不滿，雨就下的越來越大，越來越猛。都潑到我的腳下，我也不由自己的退了幾步。這時，天空奏起一曲驚動人心的音樂，雷聲和着雨聲，風聲也跟着和了起來。好像天要塌下來似的。我心中正期盼着有一位救雨人前來解救。
真的，我放眼望去，那熟悉的身影，是母親，母親到處望眺，我知道她想在茫茫人海之中找到我。於是，我便大聲的呼喊媽，一邊竭力的呼喊，一邊又使勁的向母親揮手。不一會兒，母親就看到了我便向我跑來。我可以模糊的看見，母親手裏拿着一支雨傘，是特意來給我送傘的。
母親對我越來越接近，看見母親那亂蓬蓬的頭髮，是因爲急促奔跑吧，無情的風把雨傘吹歪，母親似乎沒有多少力氣與風抗爭，只是盡力的向我跑來。碩大的雨珠無情地打在母親的身上，似乎很疼。母親靠近了我，我能很清楚的看見，母親的身上全溼透了。並且母親的身體在微微的顫抖着。母親遞給我雨傘，溫暖的問了一句沒淋到雨吧冷嗎
恩，不冷我深情的望着母親那閃爍的目光。
心中涌起一股暖暖的愛意。
牽着母親的手，打開母親送的傘，和母親一同踏着這輕盈的雨。雨中濺起透明的雨花，兩個身影漸漸地消失在朦朧的霧中。
那陣大雨不久就停了，各處的水流汩汩作響，池塘邊的蛙聲交織成一片。看!天空上還掛着一道徇麗的彩虹，那是象徵，是從黑暗到光明的象徵。
六年級的愛作文 篇5
在不知不覺中，時間飛速地在指尖流走，腦海裏，記憶中，那些懵懂無知的兒時趣事，在流走的時光中逐漸消失，被沖刷掉，留下淺淺的，一點，印跡……
一年級，我們一個個素不相識的小盆友，一臉茫然地走進那混雜着許多陌生氣息的教室。看着一張張生面孔，疑惑又有點不安的咬着手指。漸漸地，開始可以喊出幾個同學的名字，開始有了新朋友，在課間，大家聚在一起玩鬧，嬉戲，臉上洋溢着自在而滿足的笑
二年級，開始有些小團體，隨時都是集體行動，去一次冼手間有個夥伴也會是一件驕傲的事吧？男生女生也會在一起玩耍，沒有那麼多隔閡，沒有那麼顧忌，只是越來越調皮，批評開始多了呢！
三年級，“三八線”大概就是從那時開始的吧，班裏時不時會聽見，“你超線了！”那些規距，只怕，比《小學生守則》還多吧！但是，漸漸開始懂事，懂得禮節，懂得幫助，懂得了許多許多……
四年級，是讓人傷感的，陪伴了我們那麼久的魏老師，走了，儘管，回來過兩次，可畢竟四年的感情啊，忘不了，回憶的憂傷，含着淚的微笑……
五年級，迎來可愛、可敬又可親韋老師！熱鬧的氣氛中，也許還會有殘餘的憂傷，久久迴盪在教室時，不肯離去，加上章冉和袁朗達的離開，這憂傷又加了一層……。二班也好像沒有以前那麼有活力了……。
六年級，到這裏，已經過去了四分之一，但是我們好像都沒有意識到快到的離別，依舊如往日那樣瘋瘋傻傻，打打鬧鬧……
也可能是不敢去想那離開的時刻，害怕從此刻就開始孤單吧……
二班，我們一起度過了那麼多，在回憶中我們也長大了呢，懂得憂傷，懂得忘卻，懂得離別和相逢時的那滴淚的含義……
過去的時光已逝去，我們還會記得那初遇時的畫面，還會記得那往事的碎片嗎？
P．S：做個約定，十年後的今日，個起回到勝西，回到我們的“家”……
