六年級下冊五單元作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的六年級下冊五單元作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級下冊五單元作文1
在你心目中春天是什麼?
有人回答到：“春天是樹梢上飽滿的芽兒，是吹拂着綠地的感覺，是魚兒嬉戲的身影，是孩子們歡快的腳步聲，歡樂的笑聲。”
是的，每個人的心目中都有一個春天，而且每個人的春天是截然不同的。而在我的心目中，它是生機勃勃的。我喜歡感受夏雨般的如詩般圖景，金秋雅然的蕭瑟，冬日滿地的白雪，然而，我還是最愛春天、最愛沐浴春天的風。
春風悄悄的來，它吹走了冬日嚴寒，吹溶了大地的厚雪，春風吹進了田野，吹醒了大地萬物.漫步田間，想象青青的禾苗，農民們憧憬着豐收的未來，期望生活更上一層樓。春風吹過，飄來陣陣歡聲笑語。聽，小鳥枝頭哼小曲!看!青山屹立顯威風。嫩枝婆娑起舞，柳絮團團飛揚。細聞潺潺流水，巧現游魚細石.春天是一支浩浩蕩蕩的正義大軍，一年一次來把寒冷禁錮的一切解放.
春天是千千萬萬個能工巧匠，一齊來爲我故鄉裝滿。
春天是一位偉大的母親，細心地哺育萬物成長。
春天，是一個鳥語花香的季節，
春天，是一個綠樹成蔭的季節。
泉水叮咚，
爲你的歌曲伴奏。
蝴蝶飛舞，
爲你的心靈伴舞。
鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，
和你一起歌頌。
這就是我心目中的春天。永遠生機勃勃，永遠活力四射。每天都是一個開始，每天都是一個起點，不用操心遙遠遙遠的未來，不去掛念很多很多生活瑣事。春天就該是一張白紙，乾淨;春天就該有一份心情，簡單。
我是、的心中就有一個美好的春天，有春風，春水，春雨的裝扮，因此我的四界如春天般美麗。我伴着我心中的春天，一路上且行且歌，播撒我的春天。
六年級下冊五單元作文2
那一天，我和爸爸去博物館，真是奇特壯觀，大的，小的，其中最讓我欣賞的，是異齒龍媽媽下有一隻被保護的小異齒龍，突然，有一幅畫浮現在我的眼前······
在兩億年前，侏羅紀早期，震龍的首領拉布加斯多偏愛打仗，侵略其它的恐龍家族是它最大的樂趣。一個暴君，一個惡毒的統領者，那時侏羅紀稍不留神就會下場腥風血雨······異齒龍家族的首領阿斯基摩是一位性情溫順，與平民和平共處的大好人，他的每一個決定都是與百姓一同商議的。就是因爲天大的反差，這兩族開展了持久的混戰，許多無辜的百姓就倒在了這血泊之中。
在這槍聲中，出現了一個哭聲，原來是一個異齒龍嬰兒的哭聲，但在這時，沒有人爲異齒龍媽媽歡呼，甚至有的親戚還勸她把小寶寶扔掉，異齒龍媽媽哭着搖頭說:“走，你們都走吧，孩子我一個人擔着，不會拖累你們的!嗚······”
然而，有一天媽媽想出去散散步，可小寶寶也調皮跟出來了，孩子的天真永遠也感覺不到：危險要降臨了!在公園裏面，突然有五十個多彪形震龍從草坪裏面跳出來，朝路上的行人開了三槍，小寶寶害怕的往媽媽懷裏一縮，媽媽嚇了一跳，抱起孩子往樹林裏躲，突然小寶寶哭了起來，“哇，哇，哇·······”這一哭便引起了敵人的注意，爲了報仇，敵人往媽媽的腦門開了一槍，可媽媽的手還緊摟着孩子，漸漸的媽媽的手鬆了，這些血染紅了孩子，知道現在，我覺得耳邊還有他的喊叫聲：“媽媽······”
母愛是偉大的，失去母親是萬萬不可的。
六年級下冊五單元作文3
過去，我們家不論在哪兒，在什麼時候，總會充滿歡聲笑語，可今天，卻平靜無比不知是暴風雨前的平靜，還是……只想爸爸媽媽兩人一個。兩個人做飯，一個收拾房子，兩個都不默不做聲回答我和姐姐的話也只是“嗯，哦”等之類等，後來，我才知道，原因是因爲伯伯爸爸誰給奶奶的事。就這樣過了兩天，我和姐姐有些擔心，如果有一天，暴風雨來臨，那……後果簡直不堪設想，我和姐姐絞盡腦汁，終於想出了一個讓她冰釋前嫌的辦法。正好有個劇團來我們這兒演出，他們倆又是戲迷。不如買兩張戲票，讓他們去看戲，原諒對方！我和姐姐會意一笑，爲這次的“計謀″滿懷信心和期待。回到家，他們還沒回來，不一會兒，爸爸回來吃飯，看我們鬼鬼祟祟的一直，問:“你們倆在幹什麼？”"我……我在看書，姐姐寫作業，爸，這張明晚的戲票，是我積攢零花錢買的，請你去看。"爸爸見了，邊答應，邊拿着騙又出去了。
不一會兒，媽媽也回來了姐姐連忙過去纏着媽媽，大有媽媽不答應就不鬆手的架勢，可媽媽只回答一個“哦″字。媽媽走後，我小聲對姐姐說:“這招管用嗎？媽媽的氣似乎還沒消，這可不利於他們的和好啊!″我心裏忐忑不安。
星期六晚上，他們先後出去了，我和姐姐心中似有些小鹿在亂跳，好不容易等他們回來，誰料他們一見回來就笑嘻嘻說:“你們兩個呀！″，錢的事已經解決了我和姐姐在背後一擊掌，開心的笑了。耶!就在這一晚，歡樂又重臨於我們家。
六年級下冊五單元作文4
我有一個好朋友，我和他每天形影不離，他就是我們班的體育委員——劉佳偉。他有一雙烏黑的大眼睛，高高的個子，同時有着一顆知錯就改、樂於助人的心。
自從到了六年級，他改掉了許多壞毛病。比如：在五年級的時候，他動不動就會罵人、打架。爲此，老師也沒少說他。現在，他與以前不同了，有着一顆善待他人的心，當他和同學們鬧彆扭時，他不再動手了，而是動口，此動口非彼動口，是化解仇怨的口。通過這個口，雙方許多事都揮得一乾二淨了。例如有一次，我們上體育課，在打籃球時，他一不小心踩在了我的腳上，我說：“劉佳偉，你踩到我了。”如果在往常，他就會說：“怎麼了，不服氣，想打架嗎?”可是在今天，他卻對我說：“哦，對不起，一不小心踩到你了，對不起！”這時，我很吃驚，劉佳偉變好了！從此，我就認識了一個嶄新的劉佳偉！
他不僅是一個知錯就改的人，還是一個樂於助人的人。有一回，我和他吃過午飯，一起回教室。在途中，我們正在閒聊。突然，他向前面跑去，當時我還沒有反應過來，就看到他將前面的一個摔倒的小男孩扶了起來，並幫他打了打身上的土，說：“沒事吧，疼不疼，來，站起來！”事後，他笑着向我走來，我們一起回到了班裏。
劉佳偉就是這麼一個知錯就改、樂於助人的人，他的言行使我對他刮目相看。可是，他唯一的缺點就是有些不熱愛學習，如果他以後能更加刻苦學習，相信在以後的學業生涯中，他會更出色的！
六年級下冊五單元作文5
我不是一個多情之人，儘管寫過不少抒情作文。但是那畢竟只是一些風花雪月的文章，並不是出自自己的內心，我的內心裏，還是認爲自食其力纔是最好的，家人啊什麼親情啊都是假的。你要親情有什麼用啊！
但是直到那天，我才體會到媽媽對孩子的柔情。那是一個五六歲的孩子，一雙大大的眼睛，忽閃忽閃的眨着。感覺萌萌的，可愛極了。穿着藍色的小棉襖，他的媽媽牽着他。小男孩兒，可能是渴了。問他媽媽要水喝：“媽媽，我渴了，那我買瓶水嗎？”話罷，大眼睛忽閃忽閃的眨着，還故意賣了個萌。他媽媽，笑了笑，逗着他玩：“說聲好聽的，我就給你買。”“媽媽愛你！人家真的好愛你。”男孩用撒嬌的語氣說道。果真媽媽就立即買了一瓶水給他。他並沒有先喝，而是先讓他媽媽喝一口。然後抱了他媽媽一下，“媽媽你真好！是世界上最好的媽媽了。”很常見的一個情景，但是我卻想到了，回憶到了，每次我渴了，媽媽會先給我倒水，買水，我餓了，媽媽不管任何時候都會給我做飯，我想要任何東西，不論多貴，媽媽都會狠下心來給我買， 而她呢？什麼東西都撿着便宜的買，一年都不捨得買一件衣服。而我，一年之中，衣服卻堆成了一大堆。
“我不完美心事，你全放在心上”《完美的小孩兒》這首歌迴盪在我心間，或許，我有點太冷漠了。我應該去留心觀察媽媽爲我付出的一點一滴。這時被我買水的媽媽來了，“媽媽，你先喝吧！請你記住，我愛你！”
六年級下冊五單元作文6
春天從天外輕盈地飛回來，化作了柔風和雲雀。
春天從地裏輕輕地冒出來，化作了花葉和草芽。
春天從山間喧鬧地跳了過來，化作了溪流、河川和波光瀲灩的湖泊。
春天化作了一千、一萬種生命形式;化作了歌聲，化作了微笑，化作了溫暖和美麗的色彩……
我心目中的春，永遠都是那麼細雨綿綿。細雨很溫柔，彷彿清泉涓涓而流，細細匯入心田，宜人心脾細雨很清純，彷彿清澈透明的湖水，是纖塵不染的，偶爾吹過一陣微風，平靜的湖面也會泛起層層漣漪偶爾飄過幾朵雲彩，變成雨，在靜靜的湖面上敲出一支婉約的歌。細雨很滋潤，彷彿高山上的流水，那樣輕盈柔美，妙曼多姿。
我心目中的春，風永遠都是它的眼睛。因爲有了這雙眼睛，春才如此嫵媚。它似浪子的眼睛，浪跡天涯，卻永遠可以猜透萬物的心扉它似學者的眼睛，歷經滄桑，卻永遠可以辨明世間的真理它似美人的眼睛，斗轉星移，卻永遠可以保存清新自然。春因爲有了這一雙雙多情的眼睛，纔會如此幸福。
我心目中的春，空氣永遠都是那麼沁人心脾。細細品味，你會感受到咖啡的香醇。慢慢享受，你會領略到綠茶的清新。喝在嘴裏，你會感受到可樂的刺激。放在嘴裏，你會感受到巧克力的獨特。春的氣息永遠都是顆顆寶石中最燦爛的那一顆，永遠都是那麼光彩照人。
我心目中的春，溫暖但不炎熱，涼爽但不寒冷，成熟但不滄桑，嫵媚但不妖嬈，自信但不傲慢，光彩但不耀眼。有着冰消雪融的滋潤,有着草長鶯飛的生機,有着繁花似錦的鮮豔,有着煙雨濛濛的溫柔。
六年級下冊五單元作文7
“鋤禾日當午,汗滴禾下土”,農夫得到收穫的喜悅;“頭懸樑，錐刺股”，古人得到了收穫的.喜悅;突破重重險阻後，種子得到了收穫的喜悅。
原來，收穫喜悅要經受磨鍊、付出、期待的。
每個人或許都是一粒種子，剛落入泥土的黑暗中，會導致暫時的誠惶誠恐。
初一時，第一次以大隊幹部的身份站在領操臺上主持升旗儀式，偷望臺下，數百雙眼睛望着我，有期盼，有等待。背脊的涼意慢慢襲來，雙腿不停哆嗦，手心裏也漸漸沁出了汗珠。儘管事先已訓練了多次，可是因爲過度緊張，我竟忘了臺詞，毫無經驗的我嘟噥了一句：“怎麼辦啊?”臺下剎時大笑，我纔想起話筒沒關……
紅着臉地感嘆着自己的尷尬。唉，我需要磨鍊，需要付出，纔會有收穫啊!
那次的尷尬，被奇妙地化作了前進的動力。以後，在各式各樣的學校活動中，我會仔細觀察主持人的一舉一動，一顰一笑，暗暗地模仿、操練;在家裏，面對鏡子，我會時不時地擺個pose，旁若無人地自說自話起來，居然還樂此不疲。之後又會感嘆：嗯，不錯，今天有進步了!一縷縷淡淡的喜悅縈繞心頭。儘管時間長了有些疲倦，但爲了收穫而付出的努力是喜悅的。
收穫的那一天快來了，只是缺少一份“外力”。
在黑暗中的種子不斷地向上衝擊着，不斷吸收着外界的精華，破土只在一份視死的突破。
一次即興的辯論賽主持，使我有了展現自我的機會。雖然仍舊面對衆目睽睽，但我神采飛揚，一連串精彩的串聯詞從我口中蹦出……隨着掌響四起，心頭涌動的是陣陣自豪與喜悅。我成功了!
經歷磨鍊、等待，種子終於破土而出，它得到了收穫的喜悅，而我，也得到了最豐碩的果實。
以奮鬥者的姿態，突破險阻厚積薄發，才能笑到最後，才能獲得收穫的喜悅。
六年級下冊五單元作文8
在我的夥伴中，和我關係最好的非王傑莫屬了。王傑留着一頭清爽灑脫的短髮，細嫩白皙的小圓臉，配上端端正正的五官，顯得格外秀氣。他不僅人長得帥氣，在各方面都非常優秀。
記得有一次，他寫完作業後，本來答應跟我一起去樓下玩，可是當他發現我們班還有幾名同學沒寫完時，當他看到同學們一個個都急得抓耳撓腮時，就果斷地對我說：“我不去玩了，你去吧！”而我一個人玩多無聊啊！於是，我下樓轉了一圈後便又回到了班裏。教室裏，王傑站在講臺上，儼然一副小老師的樣子，只見他瞪着那雙炯炯有神的大眼睛，用關切的眼神望着臺下的同學，一邊打着手勢一邊耐心地講解着，生怕哪一點二知識沒有講到似的。講完後，我連忙迎上前去，問：“現在，該去玩兒了吧？”沒想到，他聽了眉宇間一下子皺起了一個疙瘩，不耐煩地對我說：“不是讓你去玩嗎？我不去。”說着，又幫同學檢查作業去了，發現錯題，他就不得不再講第二遍??
還有一箇中午，我去王傑家玩，可當我走進他家門時，我被眼前的情景驚呆了：王傑正坐在學習桌前，一隻手按着書，一隻手拿着一支筆睡得正香呢！我不禁想：長期以來，王傑如飢似渴、廢寢忘食地學習，不知開過多少“夜車”，昨晚一定又熬夜了，他是多麼愛學習啊！
王傑就是這樣，用他的精神感動着周圍的人，也讓我們不得不對他刮目相看。有這樣一位好夥伴，我怎能不感到高興、感到自豪！
六年級下冊五單元作文9
目前世界的科技正在快速的成長，僅僅12年的時間，大家的科技的差距就已經到了天壤之別。那樣，將來的科技又會成長到什麼樣子呢？讓大家一塊去看看吧！
在將來的世界裏，你看到的並非一大片一大片的高樓大廈，而是一望無邊的綠色草地。小孩們在草地上奔跑，哪兒還有目前的這部分污染，可是你們肯定會問：“那將來的人都住在那裏呢？”這根本不需要擔憂，科技創造出了“智能膠囊”，每個“智能膠囊”都配有一個能粘貼的按鈕，只須把按鈕貼到建築物上，不管多高多大，只須一按按鈕建築物就會裝到那個僅僅只有三釐米的膠囊裏。這可是旅遊中的必須具備物品。只須先把房屋收到膠囊裏，等到了目的地只須按一下膠囊上面的觸摸式開關，丟到地上房屋就立刻可以恢復原狀了。在將來的世界裏，這種膠囊隨處可見，一個僅賣1元錢！
更經典的是，在將來的世界裏還有一個“超智能芯片”，假如你一個人在家閒的無聊的話，只須有“超智能芯片”，這就是小菜一碟。隨便拿個什麼布娃娃，把“超智能芯片”融入到布娃娃的身體裏（這個超智能芯片自己具備化空氣功能），這個布娃娃就會瞬間擁有人的思維和可移動的身體，不過它卻永遠服從你的命令，非常不錯吧！
科技將是將來世界裏非常重要的技術，伴隨歲月的沉澱，科技也會愈來愈發達，讓大家一塊兒期待吧！
六年級下冊五單元作文10
春天應是一年中最惹人情思的季節。春天是一個洋溢着詩情畫意的季節。畫家喜歡描畫春天，詩人喜歡歌唱春天。沐浴着春光，享受着春風的吹拂，迎受着春雨的洗滌，以敏銳的感覺去尋覓我心目中那個詩意盎然的春，去捕捉春的身影。
古往今來，有多少詩人留下過泳春、頌春、傷春、惜春的動人詩篇，現在，又到了桃紅柳綠、春暖花開的季節，當你走出戶外，看到路邊的野花一夜間開了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不時飛過一隻又一隻小鳥，你的心中是否會涌動着一種渴望：讓我們去尋春吧!
當春風拂過草坪，當太陽火辣辣地照耀大地，也正是這種綠的開始。下午學校要開一個“感恩父母，感恩老師”的報告會。學校請來一個心理專家來給我們講。並且還讓同學們的父母也來，下午老師讓我們給家長搬一個椅子讓父母坐下，我們則坐在草地上。下午很熱，同學們給父母買水喝。大會開始後，同學和家長十分的安靜。黃老師給我們做了心理測試，他讓我們閉上眼睛，聽他講話，黃老師講我們和父母如何相處，說同學們對父母怎樣，父母如何爲我們操勞。有的同學聽着聽着眼睛就溼潤了，但他們都忍着。一個小時後，黃老師讓我們睜開眼睛站起來，向父母鞠躬，還讓我們去擁抱父母，有的父母也感動哭了，那種場面十分感人。我也哭了，聽完報告後，我下定決心好好學習，長大以後報答父母對我的養育之恩。這真是一個美好的春天。是一個值得回憶的春天。這就是我心目中的春天。春天是一個學習的好季節，所以，我要好好學習，報答父母。
“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”我尋找到了我心目中的那個春天，我不能不說，春天是一個充滿詩情畫意的世界。
六年級下冊五單元作文11
我和xx是非常要好的朋友。
有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，xx一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過他的小木船，往地下狠狠地砸了過去，兩艘小木船都在地上“撞開了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上。
這時，班長過來說了我，我不耐煩地送給她一個拳頭，誰知剛好被老師看到了，於是我被揪到老師辦公室，老師還打了電話給家長。我恨起了xx，這一切都是他害的。
我怒氣衝衝地來到教室，準備捉弄xx，我拿了一隻醜陋的癩蛤蟆塞到他的衣服裏，把他嚇得驚慌失措，可是，他沒生氣；課間，我又把一張寫着“我是傻蛋”的字條貼在他後背，讓他出盡了洋相，可他還是沒有生氣，反而開心地說“真漂亮，謝謝你的禮物。”我的臉突然一下紅了，我什麼也沒說，轉身趕快離開了。
下課後，我悄悄把他的小木船碎片帶回家裏，慢慢地，細心地把那一片片碎片用膠水沾好。中午回到學校，我雙手捧着歪歪扭扭的小木船，緩緩走進教室，一擡頭看到xx，也看到他手裏捧着艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。
從今往後，我們再也沒有吵過架，我只要看到那艘拼起來的小木船，就會格外珍惜我們的友誼。友誼有時就像這艘小木船一樣，就爲了一件小事情破壞了我們之間的友情，不過，如果你盡力去修補，我相信一定會恢復以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會喪失一位與你非常要好的朋友。
看到那艘支離破碎的小木船，讓我時時想起小時候做過的一些蠢事，愚昧和無知的過去。
六年級下冊五單元作文12
轉眼已經到了3040年，能“呼風喚雨”的科技使人們的生活日新月異。智能手機已“進化”成爲貼身智能管家，智能家電綠色環保無污染……那智能交通工具是怎麼樣的呢?是不排放尾氣的電子汽車，還是高端的磁懸浮汽車?NO!NO!NO!都不是，而是智能心願變形車。
智能心願變形車——一個能讀懂駕駛者心願，並隨之變形的車。它可以隨時根據你的心願變成你當時需要的自行車、飛輪車、汽車、磁懸浮列車、光速飛機……
當你想悠閒地看風景時，它就會立刻變成自行車，它會載着你走過湖邊、田野、沙漠、冰川、草原，讓那些美景刻入你的腦海。
當你想去學校接孩子放學時，它就會變成飛輪車，它會載着你穿過擁擠的人羣，讓你第一時間接到孩子。
當你着急上班時，它就會變成汽車，它會精準規劃你的路線，並以1000KM/h的速度前行，確保你永遠不遲到。
當你想和同伴結伴遠行時，它會變成磁懸浮列車，讓你和你的同伴一起在笑聲和美景中享受路途的愉快。
當你想和異國的好朋友見面時，它會變成光速飛機，帶着你穿越雲海，第一時間見到好朋友，並和好朋友共同度過美好的相聚時光。
當你想和魚兒們成爲好朋友時，它會變成魚形潛水艇，讓你在魚羣中穿梭，與魚兒一起跳舞、與美麗的珊瑚作伴、與兇惡的鯊魚戰鬥。
當你想探究宇宙的奧祕時，它會變成火箭，帶領你一一解開宇宙無窮無盡的奧祕。
當你想穿梭於未來和過去時，它會變成時光飛船，帶着你再次回到過去，重溫所有幸福的時刻;也可以帶着你去到未來，讓你提前領略科技對未來的改變。
這就是我想象中的3040年的交通工具——智能心願變形車。我相信它一定會成爲現實!
六年級下冊五單元作文13
世界上有許多感人的事，人人都經歷過，有一件事，我難以忘懷!
記得那是一個星期前的事，在那天早晨，我獨自一人去爺爺家，我邁着輕鬆而又愉快的腳步來到了車站，陽光明媚，溫暖的陽光灑在屋頂上，汽車上……金光閃閃。“呀，今天的天氣真好，我到了爺爺家後可以……”“嘟嘟”一個聲音打斷了我的思考，我擡頭一看，哦，車來了，我上了車，車上十分的擁擠，我好不容易找到了個站腳的的地方。“嘟嘟”車開了，車在路上飛快地行駛，一站，兩站，三站……車門又開了，上來的是一位老人。只見那老人拄着一根柺杖，艱難地上了車。司機一看說：“誰給老人讓個座”。老人走到了一位青年小夥的跟前，站了下來，可小夥子視而不見，車開了，在上大橋時，突然一個急剎車，老人向後退了兩步險些跌倒，她臉色蒼白，大口大口地喘着粗氣……小夥子仍然一動不動，有幾位乘客用不滿的神情看了看他。突然，“老人家，你到這兒坐。”一個蒼老的聲音說道。人們尋聲望去，原來，說這句話的是另一位老人。我仔細地端詳着他，在那飽經風霜的臉上有着幾道深深的皺紋，“來吧!”老人頓了頓腳，說“好吧”，另一位老人站了起來，走到門口，一句話也不說，車仍在行駛，車站到了，這位老人下了車……
世界上竟會有這樣的老人，自己已經很蒼老了，卻把座位讓給了更需要的人，多麼高尚的行爲呀!我被他深深地打動了，我想：老年人都能如此，而我們年輕人呢?我的眼眶溼潤了……
六年級下冊五單元作文14
今天,我圍校園走了一圈,發現校園裏的垃圾還真不少,塑料袋,碎紙,雪糕紙……
這些引起了我的反思。
我們天天都是生活在大自然中.生活在這美好的一切當中.地球媽媽慷慨的爲我們提供各種無限而又有限的資源,讓我們“豐衣足食”,而人類不但不知足,反而還破壞地球母親.隨着時代的變化,人們的要求也越來越高,他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有利的東西,而這些在人類的眼裏總是一閃而過,對於大自然是多麼大的破壞.
雖然,現在人們處處在宣傳環保,呼籲綠色,但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步,一棵棵大樹仍在倒下,沙漠的面積仍在擴大.
現在,由於人類大量地砍伐樹木,所以現在荒漠正吞噬着大自然,吞噬着整個地球,人們啊!難道你們就心甘情願地看着大片的綠的被破壞?這種塑料很難腐爛,被稱之爲“白色污染”,用過的廢棄物十分難以處理.如果埋掉,會破壞土壤結構;燒掉它,能生產出氟化物,氫化物等有毒或劇毒氣體,危害人畜.真沒想到,一個小小的塑料袋竟然有這麼大的危害.
人們還沒有意識到自己所播種的災難時,大自然已憤然回擊.海洋與大氣向人類發出了警告.全球不論哪一個海域,不管它與工農業活動區有多麼遙遠,從北極冰島到南極大陸,到處都不同程度的監測到有害物質,唉!我以前喜歡的海洋到哪裏去了?綠如藍,成記憶了嗎?
我呼籲：不要再破壞我們自己的家園了,保護環境人人有責,保護環境從我做起,從現在做起!
六年級下冊五單元作文15
《十萬個爲什麼》，就像是心靈鑰匙，爲我解開了許許多多的迷津；《十萬個爲什麼》，就像是我們成長的階梯，鼓勵着我們繼續前進；《十萬個爲什麼>，就像十一縷縷燦爛的陽光，照耀着我們這些幼苗茁壯成長！
一次常識課，老師講到有關於人的內容，我正聽得津津有味。突然，老師問到“人體內需要那三大營養物質”時，同學們頓時面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來，人們每一天從食物中獲取營養，主要有蛋白質，碳水化合物和脂肪。
蛋白質，是製造和組織的基本材料，它在體內擔負着信息傳遞，維持大腦活動，促進化學反應，抵禦疾病，並參與人體生長和組織的修復。
碳水化合物，是人體能量的主要來源，人體每一天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，並且，人體細胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是貯存和提供能量的，它發出來的能量是碳水化合物和蛋白質的兩倍。
這三大營養物質是人們維持生命，促進大腦活動缺一不可的營養物質！
我一口氣講完，同學們都向我投來驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心裏美滋滋的，從老師眼裏，我看到了老師對我的期望，對我的鼓勵……我心裏充滿了對《十萬個爲什麼》的感激之情。我的
《十萬個爲什麼》，是你鼓勵我踏上成長的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長有你相伴，一定會更加的多姿多彩！更加的快樂！
