【必備】六年級寫景的作文彙總5篇
在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的六年級寫景的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級寫景的作文 篇1
張家界是在高山上敲鼓——四面聞名的景點，哪裏有奇山異水，怪石磷峋，而張家灣卻是一座古老的，住着農民的小村鎮。這兩處的地名只有一字之差，但在我心裏的位置大相徑庭。
我腳下踩着這片淨土不，應該是：“我貼近這片淨土”這方土地養育着千百村民，溫暖着少年心靈，陪伴着孤兒寡女，十年前，我就在它的懷抱下牙牙學語，蹣跚學步。
看，在這朦朧的早晨，小鎮猶如一位安然恬睡的少女。周圍柔和地飄落這一縷縷若隱若現的青紗幔。陽光越來越耀眼，千萬束陽光踮着腳尖，悄無聲息地將輕紗揭開。家家戶戶也打開房門，溪邊的大石塊上又有婦女搗衣，那邊的梯田上又有農民在鋤地。
聽，苗寨那頭響起了高亢，清脆的山歌。在這樣的僻靜山村，總會有其他民族穿梭其間，在這裏偶爾會遇上穿戴白銀的苗族阿姐。我們吃晚飯，總喜歡把飯桌擡到院子裏，看着青山綠水，頂着落日殘霞，聽着山歌民謠。苗族的朋友到青山綠水邊，圍成一個正圓，中間一男一女相隔數十米，這邊的阿姐用地道的苗族話首先開唱一來就是高音，歌聲先短後長，先低後高，抑揚頓挫，即使聽不懂我也興味盎然。
黑色的幕布拉了下來，張家灣村民門前的紅燈籠閃閃發光，雞蹲在窩裏頭，牛站在柵裏面，大狼狗守在門口，我躺在暖和的被子裏，一切都靜極了，只有青蛙的歌聲和月光的足跡，噓，一切都睡覺了。
六年級寫景的作文 篇2
看着那滿地金黃的落葉，我們便想到了它們象一片片小扇子。
秋天，銀杏葉紛紛揚揚地飛舞着從樹上落了下來，在半空中翩翩起舞，猶如一隻只蝴蝶在半空中飛來飛去，一直飛到了地面；他們又如同一隻只漂亮的金扇子，在半空中飄揚着，一直飄到地面。到了地面，他們手拉手擠在一起，猶如一張金黃的地毯，一直鋪到遠處，我們便可以在上面玩耍，蒐集標本……
有時，來了一陣風，頓時，這滿地的落葉又被風捲起，他們翻滾着，賽跑着，一直從這邊跑到那邊，有時又被風捲到天上，便在風中舞起來，猶如一隻只小鳥在天空中飛翔，但一會兒，便又飛落下來……
六年級寫景的作文 篇3
“有時晴，有時陰，有時雨 向日葵 蒲公英 野菊花
偶然想起了這首歌，擡起頭，正對着窗外，才發現——原來，我已經錯過了春天。忘記聆聽鳥兒的婉嬌啼；忘記欣賞桃花的嬌羞迷人；忘記感受春雨的連綿繾綣；忘記領略小草的動人青澀……
當我坐在屋裏，手指尖只剩下作業的答案時，腦中早已忘了還有個春天。當燕兒銜着春天來時，我又看見了嗎？在爭分奪秒的學習中，是否停下來看一眼春天呢？偶爾腦中會閃過這樣的念頭，但是……我不敢，不敢在春風中游戲；不敢停下學習的動作；不敢看見一張張失望的面孔，於是，我與春天擦肩而過……
我想去看看春天，可又忘了，只是偶爾在校園裏，看見花開了，只是匆匆的一瞥，又埋頭苦讀，想擡起頭，問問自己：春天是什麼樣子的？可問題卻被一張張試卷打斷了，來不及細想，只能低着頭……
過往的日子裏，春天都會等着我，爲何如今，她卻走得那麼急，那麼快呢？連我挽留的話都沒有說，她就匆匆而去了。
教室外面，是一牆的爬山虎，等我去看它時，已經褪去了嫩綠的新衣，顏色深了，那是夏天給它的，我四處尋覓，春天給它的衣服又在哪裏呢？樹葉都長大了，不再有那種嫩嫩的綠色，不禁埋怨起它們喜新厭舊，爲何不一直穿着春天的衣服呢？
我笑了笑，明明是自己把握不住春天，跟不上春天的腳步，卻又埋怨起它們來了。
可是，我不甘心，我四處尋找春的蹤跡，總還是有一點的吧，桃樹上，已經結了桃子，那粉色的桃花呢？去哪兒了？我在叢林中尋覓着，當我擡起腳，腳底卻是一片粉色的花瓣，我有些驚喜，卻有遺憾，終究是被我踩壞了，我小心翼翼的捧起它，殘存在夏天裏唯一一點春色，它還是在等着我……
也許，我們沒有浪費時間，三個月的每一天，都在努力，也許，我們浪費了時間，三個月，竟不曾感受春天……
想起朱自清先生的春，突然羨慕起他能這樣與春天接觸，沒有與春天失之交臂，那麼動人的春天，我卻只能錯過……
春天還會來的，我這樣勸自己，可我知道，下一個春天和我錯失的春天一定不一樣……我連小學都沒有畢業啊，就這樣錯失了春天，在我漫漫人生的路途中，還要錯失多少個春天呢？又有多少個春天能給我錯失的呢？
春天走了，而我卻春天擦肩而過，我擡起頭，想問問世界：是誰讓我錯失了這個春天呢？
六年級寫景的作文 篇4
這一天，陽光明媚，金色的陽光普照着大地，我們全校師生坐車到我夢寐以求的番禺百萬葵園去參觀，我別提有多高興了！
汽車行駛了一個多小時，終於到達了目的地，我們懷着好奇的心情下了車。進入大門後，首先展現我們面前的就是一羣純白鴿了，白鴿歷來象徵着和平與幸福，是人類不可缺少的伴侶。啊，豬啊。那邊有同學叫起來，我趕緊跑過去一看，原來是一個小豬逗趣苑，裏面養了一羣迷你小豬，身長大約一隻半筷子，身高一隻手掌左右，體重不過10斤，可愛極了，據說這是一種養不大，身子有香味的小豬。看完小豬逗趣苑，我們去參觀迷你狗園，裏面主要養松鼠狗，狗兒們在圈內互相“廝殺”玩耍，不同性格的狗兒會有不同的表現。接着，我們去參觀松鼠園，許多隻大大小小的松鼠活波的在其中竄上跳下，憨態各異，一隻黑褐色個頭蠻大的傢伙拖着一條蓬鬆的大尾巴坐在地上，兩個前肢捧着食物津津有味旁若無人的品嚐着，那樣子可逗人了，叫人越看越喜歡。
參觀完園內的小動物，當然去看葵花哦！我一進到葵園，看到的是葵花的林，葵花的海，展現在我眼前的是一個金燦燦的耀眼眩目的金色世界。我整個人的心情豁然開朗，那黃澄澄、大朵大朵的葵花就象一張張笑臉般的讓人看了心情特別舒暢，一望無際的笑臉向着太陽綻放着最燦爛的色彩和活力，令人情緒激昂振奮！看到這裏，我爲祖國五千多年金色瑰麗的歷史而自豪，爲面前繁榮富強、蒸蒸日上的`社會而雀躍，爲一定會有一個金色的未來而信心倍增，我才深刻地感悟到向日葵不是尋常的花朵，而是太陽之光，是光明幸福的象徵，會爲人們帶來美好希望之花。
在這次參觀中，最值得留戀的便是懷集開得正燦爛的薰衣草。步入一大片薰衣草田中，那淡淡的香味，輕輕的撲鼻而來，頃刻間把我帶進遐想的無限世界，風過之後還有留在心裏的香，讓人在半夢半醒之中沉醉，我感到清新和愉悅，那漫漫茫茫，深淺有致的一片紫，不動聲色地將人包裹起來，置身其中，就如同沉醉在溫柔鄉里……真是讓人回味無窮。
不知不覺中，到了回校的時間，我們懷着依依不捨的心情地踏上了返校的路途，回頭看看美麗燦爛的百萬葵園，她在太陽的照耀下顯得更加美麗了……
六年級寫景的作文 篇5
我們的校園雖然建立久遠，但校園裏的一切依然顯得那樣生機盎然，尤其是那四季如畫的美景，讓人留戀，讚歎。
春天，和風送暖，萬物復甦，枝頭上鑽出尖尖的幼芽，嫩得好像少女纖纖的筍指，讓人不忍拂拭。每每走進校門，一絲清新鑽進你的鼻子，同學們也都圍着一株株生機，欣賞着，汲取着香氣。一個美好的早晨也就這樣一“聞”而過。
夏日，驕陽似火，大地流金，可是校園裏一排排高大的香樟樹，依然生機勃勃，撐起如蓋的綠蔭，帶着人們沁沁的涼意。課間裏，同學們捧着書，拿着繩，來到這茂密的樹冠下，做自個兒的事，彷彿一切還是那麼清涼，舒爽。
秋天，隨着西風勁吹，花木蕭瑟，校園的林蔭道上鋪滿了厚厚的落葉，走在上面如踩在棉軟的氈毯上一樣，併發出沙沙的微響。每一天，校園裏都是一場音樂會，那悅耳的沙沙聲有節奏的響着，給人一種心情上的放鬆與愉悅。
冬天，雪花飛舞，大地銀裝。我們踏着如瓊似玉的積雪，在校內堆雪人，打雪仗，滑雪撬，渾然不覺嚴寒的侵襲。整個大地迴盪着歡聲笑語。
這就是我學習、成長的校園，她不僅景色優美、如詩如畫，更重要的是那無處不在的關愛和呵護，讓我擁有一個幸福、難忘的童年！
