雪花六年級作文8篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的雪花六年級作文，歡迎大家分享。
雪花六年級作文1
雪，是那樣的純潔，那樣的漂亮，她用那潔白的、輕盈的身姿盡情地散發出冬天的氣息。去年冬天，在家鄉玉溪，我就大飽了眼福。
早晨去上學，看到漫天飛舞的雪，它像煙一樣輕，像銀一樣白，就像一個個活潑可愛的雪娃娃，從太空中飛下來，輕吻着久別的大地，多麼有趣啊！又像一隻只白蝴蝶漫天飛舞，奇妙級了，我伸出手去接雪花，可一碰到它，它就像一個害羞的姑娘，還沒等我看清楚它的樣子，就融化了。雪越來越大，可雪花卻越來越小，只見密密麻麻的小雪花轉着圈兒，紛紛揚揚地飄落下來，還發出輕微的沙沙聲，好像在演奏着一首首美妙動聽的歌曲。
雪，帶給了我們許許多多的快樂，在我家樓下的大院裏，無論是高大的松柏、還是低矮的鐵樹、亦或是大大小小的花叢上，一夜之間，全都披上了銀白色的衣裳，煞是好看；校園裏，你追我趕，同學們用凍的通紅的小手將雪花揉成一個個小雪球，丟向對方，打起雪仗，哈！玩得不亦樂乎。每當雪花飛舞的時候，我總是喜歡跑到外面，奔向那銀白的世界，仰望天空，讓雪花落滿我的臉頰。我伴着雪花一起跳舞，盡情享受大自然帶給我的快樂。
大雪中，我浮想聯翩，雪花化作雨露，滋潤着我茁壯成長，那雪花像母親撫摸着我的頭，鼓勵着我好好學習，將來爲國效勞，成爲祖國的棟樑之才。放學的路上，雪還在下，到處都是銀裝素裹，路邊的建築物就像披着一身潔白的衣裳，非常美麗；擡頭遠眺，朦朧中的大山彷彿鋪上了一層輕薄的絨毯，景色十分壯觀。雪，你給人們帶來了喜悅和希望，詩人、畫家讚美你的美麗和純潔無暇，並用他們的丹青和智慧描繪下你的芳姿；農民伯伯讚美你給他們帶來豐收的希望，祈禱瑞雪豐年；孩子們讚美你爲他們創造了廣闊的娛樂天地。紛紛揚揚的雪花似玉屑，似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那麼純潔、那麼輕盈。我邁着歡快的腳步，哼着動聽的歌謠，一踏進家門，就樸向媽媽懷裏，那情景，就向雪花女兒撲向大地母親一樣……。
哦！雪，你是真、善、美的化身，我喜歡你！生活在滇西南的我，不知明年冬天還能有緣與你重逢嗎？
雪花六年級作文2
自古以來，春、夏、秋、冬四季一直在交替變換，周而復始。
然而今年的冬天來的似乎有一點遲，尤其是今年的第一場雪，一直到了立冬的後三個星期了。可是，遲來的雪天，並沒有將我們的快樂拖遲。
早上，我6：00起來，像往常一樣，洗臉、刷牙……當我吃完早飯，背起書包下樓是，我好像被眼前的景象給迷惑了，我以爲是我的幻想，可當我揉揉眼睛再次看是，我發現了，這是真的——下雪了。
我到了學校，像往常一樣，學校裏依然沒有幾個人，但和往常不一樣的，操場上是一片雪白，幾乎沒有腳印。看着這一切，真不忍心讓它被同學們無情的腳印所破壞。
果然，沒有幾分鐘，同學們陸續走進學校，這一切已經破滅了。
“人生有失去就有獲得”這句話說的真好。
操場上馬上就有了同學們的嬉笑聲，但畢竟是早上，這愉快的聲音有迅速消失了。
很快的，二節課下了，這天氣是不能上操了，這對我們來說無疑是一個好消息，同學們紛紛“武裝”好，準備下去“開戰”。我沒有下去，以爲我害怕收到“攻擊”
我爬在窗戶上看着，我沒有看同學們“打仗”的情景，我在注視着漫天飛舞的雪花，我陷入了深思：這雪花到底是什麼？我突然想起一種非常搞笑的說法：雪花是天神的頭皮屑。我好奇怪，雪花這麼美的景象，怎麼會有人將它和那麼骯髒的東西結合起來呢？依我說，雪花是上天賜予我們的快樂……
我回過神來，眼前的事情證實了我的猜想，瞧！同學們玩兒的多開心，他們好像都已經忘記了自己是一個六年級年級的學生，忘記了自己的學業……
看着漫天紛飛的雪花，我們的未來將會怎樣，一年之後的中考我們會怎樣，那時，我們還會這麼快樂嗎……
不說這些了，看同學們玩兒的那麼開心，我也有點忍不住了，我也要下去！！
雪花六年級作文3
冬，就這麼沉默着，任憑鮮花枯去，任憑小河冰封，冬日無語。
皚皚的白雪覆蓋着大地，冬的嚴寒籠罩着每個人的心，即將到來的新年卻驅走了人們心中的寒冷，給人們帶來一片溫暖，讓人們充滿着夢想。我也不例外，在這個寒冷的冬天裏，我的心卻是暖的，心中也有着許多溫暖的夢想。
我有一個夢想，也許不是一個很偉大的夢想，但它萌發於我心靈最美的地方。太陽總在有夢的地方升起。夢是永恆的微笑，使心靈永遠充滿激情，使雙眼永遠清澈明亮。有夢纔有遠方……我相信，只要我努力，就有夢想實現的那天！
還記得去年的新年，我裹着厚厚的羽絨服看來到了超市，準備買東西去拜訪親戚，但正當我準備進超市的時候，我看到了一幅場景：有兩個大人帶着一個小孩，兩個大人只穿着我春天時穿的那麼多的衣服，小孩子的衣服都是大人的，但還是很單薄。他們縮在一塊兒，地上只鋪着一塊破的不能再破了的舊地毯了，我在幾米外的距離都能看到他們在瑟瑟發抖。此時此刻，似乎只有他們面前的一個破碗，和破碗裏的幾塊硬幣在陪伴着他們，陪伴着他們的寒冷。
我都裹了羽絨服了，還這麼冷，想必他們我的心不禁涼了，從超市內外進進出出這麼多人，都是穿着羽絨服或是裹着大棉襖的，只有他們在一旁的角落裏，穿成這樣。這似乎像打破了和諧一樣，別人看到他們，都往一旁躲，嘴裏還嘀嘀咕嘟幾句話：“裝的吧！現在假乞丐多的是了！”“啊喲，髒死了！”“去去去，別擋道！”“”
聲音越來越多，可就是沒有一個人站出來幫助這可憐的一家人。這個還用猜嗎？假乞丐會冒着寒冷，冒着生死危險，就是爲了要幾毛錢嗎？
此時，我能做的，就只是給他們錢了，我走上去，輕輕地放下了一塊錢，轉身時，聽到一個很小的聲音：“謝、謝”雖然有些發抖，但是我還是聽出來了。
這是我感嘆，爲什麼超市內外進出這麼多人，就沒有一個人停下來關心關心這一家人呢
因爲我有新年夢想，所以我想到了這些應該有着夢想而沒有夢想的人。因爲夢想，所以又想到了這件事情。
在這個“溫暖”的冬天裏，我的新年夢想就只是這個，就是想讓所有沒有夢想的人都有夢想！讓世界充滿愛！新年快樂！
雪花六年級作文4
北風呼呼作響，我坐在桌前，寂寞像迷霧一樣無聲無息地在我周圍散開。窗外，幾根乾枯的樹丫叉抖瑟着伸向陰沉的天空。我忽然想起了曾經的那個雪花悠悠的冬日。
記得開學已經好幾周了，可是我們的語文課因缺老師而沒有開課。我們那些三年級的孩子眼瞅着乾巴巴的課本，心裏多麼渴望有位老師來給我們上課啊!我忍不住把窗戶紙捅了個小洞，常常呆望着老師的房子出神。那一天，教室門“吱呀”的開了，一束明亮的陽光投了進來，我們擡頭看見校長和一位年輕的女老師走進來了。校長告訴我們，這位老師剛從大學畢業，來教我們的語文課……教室裏立刻沸騰了。新老師微笑着做自我介紹，我們歡呼雀躍地圍着她……
從此，老師領着我們漫步在知識的芳草地，這兒“松下問童子，言師採藥去”，那兒“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”聽着她講《美麗的小興安嶺》，我彷彿置身於美麗的森林裏，看小鹿在溪邊欣賞自己美麗的倒影，小松鼠歡快地跳躍於樹枝間；看筍芽兒拱土探頭，野花兒噴香吐芳；看潔白的雪地印上的胖熊的腳印。課後，我們拉着老師去玩雪，看天空裏悠悠飄舞的雪花。我們在厚厚的雪地裏盡情地玩着，一點兒也不覺得冷。雪花悠悠我們的心也悠悠。一個大孩子領着一羣小孩子在雪花中穿梭，笑聲迴盪在校園的每一個角落，震落了老樹枝頭的雪。她講《一定要爭氣》時對我們說：“我們的家鄉很窮，小朋友一定要爭氣……”是啊，我們的家鄉是太窮了，不然那些老師爲什麼不來我們學校呢?她鼓勵我們要像童第周那樣，不甘落後，讀書就要讀出個名堂，爲自己的家鄉爭口氣。當時我就暗下決心：好好學習，將來一定要考上大學!從那以後，我學習就更加努力了。後來得了語文統考第一名。三年的時光在老師的引領下很快度過了，但那個雪花輕落的冬日，那些共同的歡笑與淚水，那段銘刻的誓言，像一隻只精美的貝殼，都珍藏於我記憶的寶盒。
鈴聲將思緒拉回，不知何時，玲瓏的雪花已漫天飛舞，翠綠的松樹依然。
雪花六年級作文5
清晨起牀，我就用手機看了一個視頻。視頻裏面講的是一個大雪紛飛的早晨，在皚皚白雪中隱隱約約有幾片紅和黃的顏色。
視頻結束，我來到了我堂姐家。我們今天要做的食物和視頻當中有點相似，它名叫“雪花酥”。這是一種很常見的甜品，我卻不知道它怎麼做。大伯母說今天要教我們做雪花酥，這麼好吃的美食肯定不好做吧。
我們四個小孩先在洗手間裏把手洗乾淨然後再擦乾，趁我們洗手的功夫，大伯母已經把我們所需要的材料準備好了。
我們幾個小孩迫不及待地“飛”到廚房。第一步是先融化黃油。用中火融化，等融化到沒有顆粒爲止。這一步非常簡單，只要你能把握火候，再等待一會兒就可以了。
第二步需要把棉花糖放到鍋中融化。剛放下去的.棉花糖，一點動靜都沒有，一點融化的跡象都沒有，過了一會棉花糖貼着鍋底的那一面，開始慢慢融化起來。黃油也開始慢慢滲入棉花糖內，雪白的棉花糖中，多少有幾片金黃的聖地。
不知道過了多久，棉花糖與黃油化作一團，變成了一鍋金黃的液體。
第三步在融化後的液體中倒入適量奶粉，混合均勻，然後再倒入餅乾和你喜歡吃的果乾或者是麥片。
第四步把倒好果乾麥片後未成型的雪花酥用攪拌器攪拌均勻，放到一個事先準備好的長方形無蓋鐵盒裏。把它壓得平整一些，放到一旁靜置冷卻。
做到最後一步的時候，一定要快速地把它壓平整。我們由於第一次做雪花酥，還不懂得技巧，所以在壓的時候這裏壓壓那裏壓壓，等到它凝固了還沒壓好。等到切的時候凹凸不平，卻又無可奈何，只能這樣了。
等到它凝固過後，用刀把它切成方方正正的形狀即可。如果想要送人，可以用小塑料袋把它包裝起來，再放入盒子中，就可以送人了。
回到家後，我把今天一天的收穫講給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽說，有時間讓我和妹妹一起做一些送給別人。
這樣好吃又好看的雪花酥就完成了，你學“廢”了嗎？
雪花六年級作文6
假如我是一朵雪花，從被天上灑下的那一刻起，我感到我綻放了。我那精緻、奇妙而又純潔的身軀使我感到滿足。但我似乎又不滿足，心中似有空缺，總覺得還需要些什麼。於是一一奇妙的旅途開始了。
我和夥伴們在空中自由飛翔，輕捷的身體，使我們無比自由。然而這時，一陣狂風向我們吹來，如猛獸般吞噬着我們，我們無依無靠，甚至抱怨起剛剛，使我們自由的身子一一它太輕柔了。
在狂風的吞噬中，我隱約看到了地下。一位小男孩。他正失落地望着天空。他本以爲雪花會飄到他那兒，可一陣狂風卻把剛落下的雪花吹走了。我心中不禁一顫一一我有了種要逆風的想法。眼看我和夥伴們就要被吹到那偏遠的山峯，我開始反抗了，我努力想飄向男孩，我的身軀與風抗着，精緻的邊角，已被風磨損了許多。而風卻硬要和我爭似的，變得更強了。我被風吹了回去，我快不行了！這時，我呼喚起夥伴，起初，他們笑話我，是白費力氣，可慢慢地，似乎被我的精神打動了，所有雪花都開始逆風而行了。我激動極了，努力呼喊，給大家勇氣！風，似乎也被感動了。它停了下來。我們立馬往男孩的方向飄去。
我們到了。我最先落到了男孩鼻子上。我聽到了，他驚呼着，歡笑着！我身子難受極了！我那美妙的身軀已開始融化了。而男孩的笑聲越來越響亮，越來越動聽。我知道，是夥伴們來了。
我也知道，我快消失了。男孩的神情我雖然已看不見了，但我知道，那笑容是無法用語言形容的、是純潔的、無暇的。雖然我的軀體快已消失，但我空缺的心，已經被一種神祕力量填滿。我的心感到滿足，而不同於開始自我欣賞的滿足。我覺得，我已經擁有了生命的意義。
假如我是一片雪花。雖然生命非常短暫，但這短暫的、有意義的一生卻比漫長的、虛無的一生更有用。也許生命的真諦，就是如此吧。
雪花六年級作文7
臘月二十七上午，爸爸開始做雪花圓子。
爸爸先剁肉餡，他抓幾把肉放在案板上，肉塊堆成了一座小山，他拿起菜刀“噠噠噠噠……”的猛剁，一下子就把“小山”剁平了。
剁完兩遍後，爸爸用菜刀的一面把肉疊成了“漢堡包”，他從右邊剁起，每剁一下，肉就往兩邊移一下。我發現，他一刀挨着一刀剁，只有這樣才能把肉剁碎。還時不時有許多調皮的小肉末隨着刀地擡起“飛”出來。爸爸說：“那些調皮的小肉末是它們粘在刀上，我擡刀時，有一個慣性，它們就被甩了出去。”
第三遍剁完後，我驚奇的發現：這個原本疊得高高的“漢堡包”，變成了一張平平的、大大的“披薩”。我找到了爲什麼它會從“漢堡包”變成“披薩”的原因：爸爸幾刀剁下去，也就把肉剁平了。他每回看見“披薩”的一角快掉下去時，就用手把它往上疊一下再剁。
爸爸把肉餡剁好了，奶奶就走進廚房，從一碗花生粉裏抓了一大把撒進肉餡盆中，並用筷子把肉餡和花生粉拌勻，這花生粉是爲了讓肉餡更鬆一些，更香一些，就像把沙子撒入泥巴中，泥巴就會變鬆。緊接着她拿出醬油、坨粉、五香粉，把它們都撒入肉餡中，攪拌均勻。醬油是增加肉餡色澤的，坨粉是增加肉餡粘性的，五香粉是給肉餡調味的。
下午，奶奶和爸爸開始了做雪花圓子的最後一步：把肉餡變成肉丸，再給它粘上用水泡軟的糯米。奶奶從肉餡盆中掐出一坨肉，再把它掐成一個個小肉坨，揉成圓形，放在手中，奶奶在手中放上糯米，就開始上下抖動，小肉球在奶奶手中快活的翻着跟頭，當它全身上下都穿上了一件糯米衣服時，一個雪花圓子就完工啦。
雪花圓子，大人、老人認爲它是一種象徵團團圓圓的食品，小孩則認爲它是一種美味。
開飯了，雪花圓子出現在了餐桌上，我夾起一粒，咬一口，啊！那滋味真叫人回味無窮。
雪花六年級作文8
深冬來臨，奶白色的天空中飄起了雪花，它們無聲無息地落在地上，不過一天，就在我家的平臺上鋪成了一片"白色地毯"。
我穿着防滑雪地靴，漫步在那薄薄的"白色地毯"上，觀賞着雪景，傾聽着每一步微弱的"咔嚓"聲，"這聲音真美妙！"我讚歎到。
忽然，一片雪花落在了我的髮梢上，它並沒有損壞，我小心翼翼地觀察起它來：它真的像科學書上的雪花一樣，擁有美麗的六個棱角，每個棱角上又分出許多小叉，中心部分是六邊形的，它似乎並不是圖畫中的白色，而是半透明又帶一點白色的。
鋪在地上的雪是多麼美麗，純潔！它雖然會給我們寒冷，卻帶不走我們對它的熱愛。雪花在天空中是獨立的，落在地上便成了一團，這讓小孩們更對它喜愛有加，他們在雪地上打雪仗，堆雪人，打滾兒，玩得不亦樂乎！純潔，善良的雪花帶走了灰塵，讓空氣更加純潔；帶走了一些細菌，使樹木，長椅，街道等更加乾淨；帶走了人們心中的憂愁；帶走了人們對遠方親人的思戀——因爲最冷的季節中有一個團圓派對，使人們的心情美好，心胸開闊！
一次，我在平臺上堆雪人，沒戴手套，手都凍紅了，但卻抑制不了我對堆雪人的喜愛。我抓起一些雪，把它們揉成冰塊，再在冰塊上插一根樹枝，又揉成一一塊冰，堆在樹枝上，然後把它按硬實，再用指甲刻出眼睛，鼻子，嘴巴耳朵，手以及腿，不多久，便做出了一隻可愛的"小虎"，那可是獨一無二的手工冰雕喲，雪花讓我從中獲得了樂趣！
雪花爲人類清理了灰塵，讓我想到了生活中的清潔工，老師和父母們，他們爲了道路的美觀，爲了孩子的成長無怨無悔地工作着，這種"雪花的精神"難道不令人敬佩嗎？
