實用的我的六年級小學作文彙編10篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的我的六年級小學作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我的六年級小學作文 篇1
我有一個非常要好的小夥伴，他名叫澤衡。澤衡的小臉上，嵌着一個尖尖的翹鼻子。濃濃的眉毛下閃着一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。
澤衡他這個人有一個愛好，那就是看書。在他的書櫥裏有數不盡的書，都把他的書櫥放滿了。他的書櫥裏有漫畫書、作文書、軍事書、笑話書、小人書……澤衡把零花錢用來買書，他的爸爸、媽媽都非常支持。正是因爲這樣，澤衡的同學還給他起了個綽號，叫“書呆子”。他的名言是：看書不但可以豐富自己的課外生活，而且可以提高寫作水平。
澤衡所得這個外號還因爲他有時看書會看得“走火入魔”。記得上次，老師講課講得滔滔不絕時，全班同學都在認認真真地聽課時，有一個同學——澤衡目不轉睛地看着桌子下面的書。老師發現了，叫他站起來，他好像沒有聽到似的，一點反應也沒有。最後老師拍了拍他的桌子，他才知道老師在叫他。
沒辦法，我的小夥伴澤衡就是這樣的“書呆子”。
我的六年級小學作文 篇2
時光荏苒，一轉眼就過去了六年，在這六年的小學時光裏，我不僅僅收穫了與大家真摯的感情，還在學到知識的同時，明白了爲人處事的一些道理和啓迪。大樹的樹樁碾轉了六個年輪，在這期間，陌生的同學成爲朋友，嚴厲的老師成爲父母，回憶，時時處處充滿着成長的快樂與幸福。
記得在五年級的時候，劉老師宣佈了那時全能之星的結果。而我，沒有當上全優生，因爲在綜合成績上差了1分。我雖然已經知道不會被評上，但是情緒還是有些激動。劉老師看我臉色不對，就在大家做眼操的時候把我叫到了講臺上，輕輕問我：“若怡，你願意提高一分麼？”提高一分？我很快明白，劉老師是想問我願不願意“作弊”，把綜合成績拔高一分，那樣我就可以是全優生了。
我遲疑了。我很驚訝，我竟然猶豫了。平時這種觀念，連傻子都知道是錯誤的，如果沒有在我的身上發生這種一分之差的事，那我一定會選擇原來的分數，我還是89分，畢竟人要誠實，而且這是大事。但是，我卻在考慮，因爲我實在是想把這一分彌補上啊！作爲每次幾乎都是第一的我，當然這次也不想例外。但這是不道德的做法！我激烈的作着思想鬥爭。
劉老師親切地握着我的手，不知不覺中，我居然哭了出來。這時，老師對我說：“若怡啊，其實我也知道你肯定很矛盾，如果你願意提高分數，咱們是當上了全優，但是自己的心裏這道坎也過不去啊！是吧？結果，還是要由你自己來決定。”
“我，我的綜合成績還是……還是89。”其實我心中一直都是這麼想的，只是還沒有決心下決定。說完了這句話。我自己的心裏也輕鬆了很多。
“嗯，這纔是我們若怡啊！其實在得知你沒有當上全優時，老師心裏也很難過。畢竟是我的學生嘛，每個孩子都是我的寶貝，但是如果咱們那樣做了，自己的心裏道德過不去，所以，老師支持你的選擇！”我用力點了點頭，心裏明白老師的苦心。我認爲，這是劉老師給我的，也是我人生道路上的一個考驗吧！
我對這件事的印象很深，因爲它給予了我極大的啓發。接下來我就要走出小學的大門，邁向新的生活，新的挑戰。在我的小學生活裏，我會記得有這樣一件事存在，永不忘記。這些值得珍惜的事情都令我獲得了寶貴的啓示，相信他們會在我今後的人生道路上，如一盞明燈，爲我照亮與引航前進的方向，成爲我一生中最爲寶貴的精神財富。
我的六年級小學作文 篇3
我的班級是遼寧省撫順市實驗小學六年八班。我爲我的班級驕傲、自豪，因爲它讓我有太多的美好回憶。
我的班級是由59個快樂的同學和一位班主任邢老師組成的大家庭,我們從一年級原來的52名同學慢慢增加到了現在的59位。邢老師從三年級開始帶我們的班，她和藹可親，培養了我們自信，讓我們每天都快快樂樂的成長。
我們班一直讓別人羨慕，因爲我們班有許多活動。午休時老師帶領我們去公園遊玩，留下了美好回憶，引來了遊人的稱讚，幸福、自豪流在我們的臉上，用相機拍下我們難忘的時光。我們班的活動總是那麼多，那麼快樂，那麼難忘。還有市級的感恩班會，最令我難忘得是母親節的主題班會，在這次班會中，邢老師讓同學的媽媽們到學校講演，這是一次前所未有的想法。我們的班會還上了《城市週刊》的報紙，每個家庭都受到了教育，更加珍惜父母愛、同學、師生情。
我們班養花、養魚、還飼養一對“小倉鼠”，我們爲它取名“快快和樂樂”。“快快和樂樂”到每位同學家小住三天，同學們精心飼養、認真觀察，寫出作文和大家交流，共同分享那份快樂。我們班的人愛班級，教室裏總是那麼幹淨，人人都養成了良好習慣。
我們的六年八班是快樂的集體，我愛我的班的。
點評：六年的小學生活給同學們留下很多的回憶，同學情、師生情、父母愛都在同學們的心中紮根，對學校、班級的留念、不捨情表達得真實，這種班級的自豪感一定會永存。（班主任邢寶君）
我的六年級小學作文 篇4
我又一個很大的玩具狗。是我舅奶奶在我過六歲生日的時候送給我的。
它有40釐米高，全身長着又長又白的毛，它的頭比人頭還要大。頭上還繫着兩個紅底白點的蝴蝶結，耷拉着兩隻大耳朵。大大的鼻子。紅紅的舌頭老是神在外面，好像在向人們討食吃。兩隻又黑又亮的大眼睛老是盯着前方。頭頸裏還帶着一條花色的金項鍊呢！
這隻玩具狗真可愛！
我的六年級小學作文 篇5
俗話說“人無志而不立”，理想，是不可缺少的。一個人有了理想，就有了爲之奮鬥的目標和前進的動力。每個人都會有自己的理想，我當然也不例外。我的理想就是“寫完全世界，畫完全世界，拍完全世界。”
寫完全世界，就是在世界各地寫作。畫完全世界，就是在世界各地繪畫。拍完全世界，就是將世界各地美景收錄在我相機中。當然，這又引出了我另一個理想——環遊世界。爲了實現我的理想，我也開始做好準備。我開始閱讀大量書籍，摘錄好詞好句，學習寫作方法，寫文章來練手；開始學習各種繪畫方法，觀看或臨摹名師作品來學習；開始練習拍照，學習各種拍照方法；開始瞭解世界各地風情，觀看別人的遊記，開始爲我的理想而奮鬥。
現在，老師會讚賞我的作文，會讓我參作文比賽，而且現在許多文體我也駕馭的來了；老師和同學會表揚我的畫，老師也會拿我的畫去參加比賽；我拍的照片也能得到別人的認可和讚賞；我能寫出自己去過的地方的遊記，也能在老師問到關於外國的人文風土時能回答出了。
我甚至能想出實現自己理想時的樣子——我會坐在泰晤士河上的船裏畫下那岸上的繁榮美景，會畫下布萊德湖中的那座教堂，會在日本櫻花爛漫時畫一場櫻花雨；我會寫下非洲熱帶雨林帶給我的震撼，會寫下澳大利亞大堡礁的美麗風景，會寫下日本東京的繁華，會出一些關於旅遊的書；我還會拍下大漠中金字塔的英姿颯爽，會拍下九寨溝的優雅恬靜，會拍下歐洲一個個不知名的小鎮小巷，我還會……
也許我的理想很難實現，也許我實現理想的路會佈滿艱辛。但是，如果不去努力，怎知最終的結果呢？我們無法預見未來，也許我的未來是平庸的，但我卻可能因現在的努力而改變未來，從而實現我的理想。生活的甘美總來於磨難和等待，我將會克服那些磨難，等到理想實現那天。
我的六年級小學作文 篇6
謝老師，已經教了我們快五年的語文了。
謝老師，一位個子不高，身體單薄，臉色有些蒼白，比較幽默的老師，我們班上的同學都很喜歡她。
謝老師，可大方了！
每次我們班上的同學考試考得好，謝老師都會自己“掏腰包”拿錢獎勵我們！有“進步獎”、“80分以上獎”“90分以上獎”等等。
謝老師，可幽默了！
有一次，我們在學“趕鴨子上架——強人所難”這一句歇後語，謝老師就打比方說：校長要派謝老師去參加耒陽的一個比賽，謝老師既怕自己會得不到好的名次，給學校丟臉，又怕得罪了校長，校長這不是“趕鴨子上架——強人所難”嘛！當然，要派也是派陳老師嘛！
謝老師還給我們講過她小時候的故事呢！她說：她有1個哥哥，4個妹妹，小的時候，她是最受欺負的，有時和哥哥、妹妹吵架了，因爲她家只有哥哥一個男生，所以媽媽偏愛哥哥，又因爲她是姐姐，又要讓着妹妹，所以她的媽媽老是打她。
謝老師還是個熱心腸的老師。
有一次，因爲陳老師要很早上課，所以有很多同學都沒有吃早餐，他們沒吃早餐的事情被火眼金晴的謝老師發現了！謝老師讓沒有吃早餐的同學舉起手來，有許多同學都舉起了手，謝老師就自己跑到學校外面給他們買早餐，有的同學給了謝老師買早餐的錢，可是謝老師把錢都還給了他們。
謝老師，我最喜歡的老師！
我的六年級小學作文 篇7
我的父親個兒不高，很胖，可憐的頭髮屈指可數，不大的眼睛裏總是充滿了血絲，這是他爲錢而“戰”的充足證明。
父親除了上班，其他時間大都在了網上炒股，整天跟他的股友們討論“炒股經法”，可直到現在還沒研究出什麼成果。由於父親對炒股太過認真，家裏的鼠標墊（ｄｉàｎ）都被抓破了，甚至連電腦桌都讓他的手腕磨得凹（āｏ）了下去……
一天，父親又在網上下起了工夫。可這天是他答應帶我和母親出去玩的日子。看着他興致勃勃地跟網友交談的'樣子，我真不忍心打斷他。時間一分一秒地過去了，我忍不住小聲地跟他說起這件事。誰知，正談在興頭上的他竟然答應了。這真是一個奇蹟呀，可父親接下來的表現卻叫人大失所望。
坐在汽車上，我覺得車窗外的景物移動得那麼慢，可父親卻一心二用，一邊開車，一邊給股友打電話：“你昨天買了哪幾支股票……不行，這樣是要虧的！”母親聽着這些無聊的話題，也有點兒不耐煩了，我趁機提醒父親把車開快些。父親聽了，不僅沒加速，還把矛頭指向了我：“學習是幹嗎用的？就是爲了以後工作順利嘛！現在大學生是一籮（ｌｕó）筐一籮筐的，學位不突出，工作工資少，你高興嗎？等我炒股炒明白了，我就教你炒……”車還沒開出幾裏，父親卻抓緊時間對我進行了“炒股教育”，我和母親你看看我，我看看你，出去玩的心情早就消失得無影無蹤了……
這就是我那想顧家，但又不懂得怎樣纔是真正愛家的父親！
我的六年級小學作文 篇8
理想是燈，照亮前進的路，理想是船，帶你駛向成功，理想是石，敲出星星之火。每個人都有自己獨一無二的理想，我的理想就是當一名默默奉獻胡老師。
在我幼小的心靈中---老師平凡而偉大，普通而神聖，他們就像工程師，澆灌着我們的靈魂，老師獻出了自己寶貴的青春，來教導我們，告訴我們道理。教會我們做人，老師就像無私奉獻的蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己，老師像慈母般呵護着自己的學生，把他們從幼小的樹苗培養成參天的大樹，老師就像辛勤的園丁，總是無微不至地照顧着我們。
我羨慕老師，羨慕老師手中歡快的粉筆，羨慕老師淵博的知識，更羨慕老師的多才多藝。如果我當上老師，我要讓我的學生都在玩耍和快樂中學到知識，告訴他們做人的道理，我要讓他們覺得上課是一件非常有趣的事情，還要讓不喜歡學習的同學們重新認識上課，讓他們覺得上課最有趣，並讓他們喜歡上學，愛上學習同時我還要將語文、數學、英語、科學、品德與社會結合於一體，傳授給他們知識，傳送給他們溫暖，讓他們都變成一個個聰明、健康、活潑的學生，快樂幸福地長大。並且我還要研究一種更有趣、更有效、更準確、更簡單的學習方法！
當老師很辛苦，也很艱難，但是我不怕，我要從現在開始，鍛鍊自己，具備高尚的品質和耐心，從多方面鍛鍊自己的才藝，努力學習提高自己的文化和各方面的修養，多閱讀書籍與文章，努力豐富自己的見識，爲“老師夢”打下基礎！
不久，這個夢將不再是夢，我相信，我一定會成爲一名名副其實的優秀教師！
我的六年級小學作文 篇9
每個人都有自己的心愛之物，琦君筆下故鄉的桂花是心愛之物，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥是心愛之物，布封眼中乖巧的松鼠是心愛之物。那我的心愛之物是什麼呢？告訴你吧，那就是在我十歲生日那天爸爸送給我的一個文具盒。
文具盒大大的，上面畫着許多可愛的小動物，有猴子、大象、獅子、兔子……我一見就生愛慕之心。
打開文具盒，你會發現文具盒被分成了三層。第一層住着威風凜凜的鋼筆大哥，第二層住着可愛的鉛筆弟弟和橡皮妹妹，第三層住着亭亭玉立的直尺姐姐與英俊瀟灑的膠帶二哥。
“嗯，這字怎麼寫錯了？”我叫道。這話被正在睡午覺的橡皮妹妹聽見了，立刻從文具盒裏爬了出來，跑到我的作業本上，跳起了優美的舞蹈。不一會兒，錯字便消失的無影無蹤了。而橡皮妹妹卻爲了幫我改錯字，漸漸變瘦了。
“”咦，這線怎麼畫不直？”我喊着。這句話被正在與鉛筆弟弟玩遊戲的直尺姐姐聽見了，趕緊從文具盒裏跳了出來，貼在了我的作業本上。我輕輕一畫，便畫出了一條筆直的線。
每當我考試成績不理想時，文具盒彷彿在鼓勵我：“失敗是成功之母。梅花香自苦寒來”
當我考到理想的成績時，文具盒好像又在提醒我：“虛心萬事能成，自滿十事九空。”
願心愛的文具盒能陪我度過愉快的小學生活。
我的六年級小學作文 篇10
8月8日晚20時，北京“鳥巢”裏一場充滿想象、瑰麗無比的奧運會開幕式表演，拉開了一段現代神話故事開始的序幕。在這場盛典中，一幅幅歷史的畫卷在我們面前展開，一段段文明的足跡在我們眼前閃現。五千年文明古國的發展歷程濃縮成一段如詩如夢的神話夢想。
8月16日晚，牙買加“飛人”博爾特在男子百米決賽中，閒庭信步般的跑出了9秒69的成績，這一令人窒息的數字，將被稱爲人類的“終極速度”的9秒72的世界紀錄捅了個“大窟窿”。8月20日，博爾特再次風一般的將男子200米世界紀錄甩在身後。我們不由發出驚歎：像風一樣奔跑對人類已不再是一種夢想，神話的人物就在我們身邊。
在本屆奧運會，美國游泳運動員菲爾普斯共收穫了8枚金牌，打破了世界紀錄，同時他也創造了一人累計奪得14枚奧運會金牌的紀錄。
充滿神奇幻想的“鳥巢”“水立方”，一個個奇蹟誕生了，舉起了超過自己體重兩倍重量的大力士，能在空中舞蹈的體操、跳水健兒……它帶給我們太多的震憾，太多的驚奇，我能夠看到這些奇蹟的誕生，我深深爲人類的潛力和想象力、創造力而驕傲，爲奧運健兒頑強拼博的精神所感動，爲他們爲國爭光的精神所崇敬。
曾幾何時，我們實現了在空中翱翔的人類夢想，登上了可望而不可及的月亮，我們開拓思維，將人類社會推向信息化時，我們勇於創造，實現了神話人物才能做到的移山填海，預測天象。有夢想，就有奇蹟。在我們的人生中，人經歷很多困難，只要付出努力，就一定會克服，就會實現自己的夢想，創造奇蹟。
