六年級敘事作文集合5篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的六年級敘事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級敘事作文 篇1

今年暑假，我有幸參加了學校組織的在北京舉辦的軍旅夏令營。那短短的七天內，讓我看見了許多在合肥看不見的美景、壯觀的場面。至今讓我記憶猶新！這七天內讓我懂得了吃苦耐勞的精神！讓我明白了軍人們的辛苦！讓我對這些軍人們有了新一層的認識，讓我對他們有了更高的敬佩之情！

去時的第二天，軍人們就讓我們做枯燥的“軍體操”。一浪接一浪的的叫苦聲，隨即朝着軍人們衝去！他們沉着應付，沒有一個小時，就抓住了我們的軟骨，我們立刻安靜了下來。不敢在您們面前，叫苦、喊苦。只敢在背地裏，偷偷地發發牢騷。幾天下來，我們就像一個軍人一樣站直、挺胸、擡頭，有了一個基本軍人的素養。讓我們有了一點點小小的成就感，您也對我們笑了一笑，似乎很滿意的樣子。

除了在軍營裏體驗身活，也在很多地方轉了轉。鳥巢、水立方、故宮、中國科技館······其中最讓我影響深刻的是水立方。從遠處望，他就是一個大長方體，走近一看，表面還是坑坑窪窪的，但這並沒有影響水立方的“容顏”，反而給水立方增添了一道亮麗的風景線！走進水立方，裏邊隨處都是水，更讓人吃驚的是裏邊竟然有一個大型的水上樂園，我們進去玩了一玩，從一個超長的水桶衝下來是多麼的刺激！時間到了，只好從來面出來，照了幾張照片，就依依不捨的從裏邊出來了······

時間過得很快，一眨眼七天的時間到了，是返程的時候了，坐着火車欣賞着照片，我們一路歡歌從北京趕回合肥······

六年級敘事作文 篇2

在我天真的童年港灣中，有許多五彩繽紛的“花瓣”，隨着幾度潮漲潮退，悄然匯入了記憶的長河，每當我在童年的港灣裏尋找那飄逝的“花瓣”時，心中總會涌起一股股依戀之情。

記得那是我五歲的時候發生的事情。那天晚上，無意中，我發現盛滿水的`缸裏有一輪圓月，高興得跳起來。我連忙跑到朋友家，得意洋洋地告訴他：“我家有月亮，你家有嗎？”“哼，別吹牛了，我纔不信呢！”“不信拉倒！反正你家沒有！”朋友最終還是經不住誘惑，一同來到了我家，眨巴着大眼睛用疑惑的口氣問：“這個月亮怎麼這麼小？”我想了想，一本正經地說：“天上的月亮就是這個“月亮”的媽媽唄！”朋友不說話了，我們一動不動地盯着“月亮”，生怕他跑了。不一會兒，朋友又開口了：“要是他跑了怎麼辦？咱們不就不能和他玩了！”“這......”對啊，萬一月亮跑了怎麼辦？我眼珠一轉，冒出一個主意。我連蹦帶跳地進屋裏，拿出一個臉盆。朋友對我的舉動是丈二和尚——摸不着頭腦，連忙問我。我示意地向他眨了幾下眼睛。他恍然大悟，連忙和我一起把盆子扣住了“月亮”。可是到了第二天，我興高采烈地把盆子打開，卻沒有發現“月亮”，我失望極了。傷心地坐在地上哭了起來。

現在想想，可真是天真呀！

這篇敘事的文章，小作者給我們講述了一件童年的趣事。文章語言優美，文采斐然，特別是開頭那段話，很好的引起下文，吸引讀者的閱讀興趣。文章記敘童年“抓月亮”這件事，充滿了童真童趣，表達了對童年生活的懷念之情。

六年級敘事作文 篇3

老師像字典，帶領我們在知識的海洋遨遊；老師像春雨，精心澆灌着56朵鮮花；老師像媽媽，總會在我們困難的時候伸出溫暖的手。我也有一位像媽媽一樣的好老師，那就是我的班主任賀老師。

賀老師是我們的語文老師，她個子不高，但身材很好；一頭短髮顯得特別精神；一張和藹可親的臉龐常掛着笑容；一雙烏黑的眼睛總是那麼炯炯有神，每次講小話的同學都逃不出賀老師的火眼金睛，這就是她常說的“要學會察顏觀色”。我們都愛聽賀老師講課，她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，經常引人發笑。

她時而慈時而嚴：下課時總會有一幫女生圍在賀老師左右，大膽一點的女孩或坐在她的腿上，或趴在她的肩上；特別是周婉孜乾脆摟着她的脖子親切地叫她媽媽，她也常說“我們221班的六十個同學都是她的孩子”。但是對於那些喜歡打架、攀爬的男同學，賀老師就會罰他們蹲馬步、掃地、抄課文。

記得上一年級的時候，作爲第一批加入少先隊員的我，心裏別提有多高興。可是，幾天後中午放學回家的午間休息中，我怎麼也起不來。爸爸連抱帶拖把哭鬧不止的我弄到教室，剛好讓賀老師看到了，她關切地問：“茜茜，你怎麼啦？”我邊哭邊說：“我不上學，我還要回家睡覺”。老師說：“茜茜已經是一年級的小學生了，不能隨便曠課，如果沒有睡醒的話，你就坐在教室裏睡覺好嗎？”爸爸趁老師和我說話的間隙偷偷溜走了。這可把我急壞了，我掙脫老師的手不顧一切地追趕着爸爸，然後又回家美美地睡了一覺。

第二天來到學校時，老師取消了我的入隊資格，並讓我在全班同學面前作出檢討。從此，我暗下決心：一定要聽老師的話，嚴格要求自己！第二年“六一”我又光榮地成爲了一名少先隊員，久違的紅領巾又飄揚在我的胸前。四年來，在賀老師的嚴格要求和不斷鼓勵下，我一直都在努力成爲221班優秀的一員。

這就是我的老師，一位既慈祥而又嚴厲的好老師！

六年級敘事作文 篇4

“砰……啪”，春節到了，大家又開始放炮了。 只有膽小的我，躲在牆後面，不敢向前一步，生怕被炸着。

我是一個男孩，但過去從不敢放炮，連摸炮都很害怕。你別說我沒男孩子氣概，連放炮都不敢。你看那二踢腳，大禮花炮，它們這些“大傢伙”的聲音可大了，如同雷雨天打的響雷，能把你嚇個半死。可有一些放炮高手，放炮如切菜，覺得是一件沒什麼大不了的事，居然還敢用打火機點，真是令我佩服得說不出話來。這次，在大家的鼓勵下，我準備也風光一次。

爸爸先幫我拿了個大禮花彈，又給了我一根長長的香，讓我去點炮。我拿上香，握到香最後面的部分，右手握香，左手捂着左耳，戰戰兢兢、小心翼翼地一步一步往前挪。手抖動的很厲害，上下震動，汗珠也從臉上一滴滴地往下掉，心裏很是緊張。我不停地自我安慰：別緊張，別緊張，沒有什麼可怕的，人家能放我也能放，自信點，相信自己一定能成功。我的身體好像不聽使喚了，快到炮前，又縮了回來，一點一縮，連縮了三次，還是沒有點着花炮。最後我鼓足勇氣，一步上前，對準了炮上導火線，突然，導火線刺刺地冒起了火花，就在這時候，我全身顫了一下，大叫了一聲，扔掉了香，雙手捂住耳朵，調頭就跑，跑了好遠方纔停下來。“砰……啪”，花炮打上了天，可漂亮了，紅的、綠的、紫的、藍的……五顏六色，絢麗多彩。

我的心情頓時高興萬分，一身的害怕頓時煙消雲散。心想：雖然沒有那些放炮高手那麼自如輕鬆，但我卻放了我人生中的第一個花炮，有了一個良好的開端。我應該佩服我的勇敢，我應該爲這第一次而驕傲。我這個“膽小鬼”在春節時終於放了個“大傢伙”，“膽小鬼”今後不再是我的代名詞了。

這片記敘文向我們說明了“膽小鬼”與“大傢伙”的含義，文中抓住人物內心與外在表現的特點，生動形象的寫出了“我”第一次放炮時候的心情與狀態，突出文章中心。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。總結積極向上，立意出凡事都要有勇氣纔能有良好的開端。

六年級敘事作文 篇5

星期五滕紹澤和我說星期六一起去離宮玩，我很高興。大家說好，星期六下午兩點在冰車售票處聚齊。星期五我和爸爸說了我們的計劃，他很支持。

星期六下午一點半我和爸爸就出發了，一點四十五我們就到了離宮，我記成是在門口聚齊，我們就在那裏等，可是過了十多分鐘，一個人也沒見到，我想：“他們肯定不來了，說話不算數。”我們走到門外，左右張望，正好看到了滕紹澤和他的爸爸媽媽，他看到我，高興極了，我也是。

我們走到售票處的時候，看到王濤·淋芮湜·王嘯天·李智函·吳浩龍和一個不認識的小朋友，原來他們都來了呀。我們租了冰車，開始玩。大家你撞我，我撞你，快樂的象神仙一樣。滕紹澤的爸爸還給我們照了照片。

後來，我和同學們去了文園獅子林，我在冰面上摔了兩個跤，我們在那裏打雪仗，玩得很開心。

分手的時候，大家約定下星期還來離宮玩。