我的同桌六年級作文集合9篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我的同桌六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的同桌六年級作文 篇1
我的同桌名叫李佩佳，她又一簇烏黑髮亮的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，還帶着一副黑色眼睛。她的鼻孔有點大，還有一雙常常撅着的小嘴。
她是一位樂於助人的小女孩，有一次，在上語文課的時候，老師讓寫語文本上的作業，我檢查了一下筆袋，只有一隻壞了的鋼筆。我心想：這怎麼辦啊？沒了鋼筆，我就不能寫作業了。要借的話……已經是第3次借了，太不好意思了。我又翻了翻，還是沒有一支能用的鋼筆。我這下慌了，急得團團轉。大度的同桌好像看到了我的心情，親切的問我：“你是不是沒帶鋼筆？”我沮喪地回答道：“是呀，要是我帶了鋼筆就好了。”她聽到了我的回答，說：“我借你。”“這都第3次了，你爲什麼還要借我？”我回答。“因爲咱倆是同桌！”她又說。我被感動了，拿起了鋼筆寫完了語文本上的作業。別看我同桌有這麼大的優點，她還有個缺點，那就是她愛生氣。有一次我下課動了一下她的雙節棍，她生氣了，狠狠地拍了我一巴掌，惡狠狠地吼道：“你爲什麼動我雙節棍！？”我沒有回答。因爲那一巴掌拍的太痛了，火辣辣的，感覺着火了一樣。我生怕我回答不符合她的心意，她又來一巴掌，所以我再也不敢動她東西了。
這就是我同桌，只要我對她好，她就對我溫柔。只要我對她不好，就像火山爆發一樣，被打的屁滾尿流。
我的同桌六年級作文 篇2
我的同桌非常的“辣”，你只要一不小心把她的東西弄掉了，你就會辣的嘩嘩的流眼淚！
一次，我不小心把她的筆弄掉了，只見她瞪大了像鍾一般的眼睛！說：“你小子敢把我的東西弄掉，快點撿起來！”no！no！no！不撿就不撿！有本事幹一場啊！看我的九陰白骨爪！她以迅雷不及掩耳之事！在我手上抓出了“血”我可憐的手啊！終極絕招！我大喊一聲：啊~快跑啊！她在後面說道：跟我鬥，小樣！她的功力太強了！
還有一次，不怎麼會事她把我的書扔到了垃圾筒裏，可能是因爲上一次的事吧！我正要去撿，她說：回來，給我回來！上次的事還沒說清楚哪！突然，“感到後一陣涼氣”——她正向我一步步走來！我正要跑，她用瞬間轉移，出現在我面前！哪去呀！咱們好好玩玩！沒過幾分鐘她就把我ko了
這就是我的麻辣同桌！先說到這裏，她來找我了，我要去躲一躲，你可別告訴她我在這裏啊！
我的同桌六年級作文 篇3
我的同桌是一個看起來挺溫柔的小女生，但經過一段時間的相處，我發現她簡直就像一顆隨時都會爆炸並且威力無比的“定時炸彈”。 她非常多變，通常情況下總是一會兒開心，一會兒悲痛欲絕，過一會兒又可能勃然大怒，她那多變的性格有時真的讓人啼笑皆非…… 星期一上午的第一節課，我根本聽不到老師講的是什麼，因爲同桌就像一位口才超強的演講家，不停地講着她擅長的冷笑話，我在心中暗暗叫苦:喂！喂！閉嘴，別講了。就在我素手無策的關鍵時刻，老師忽然點到了她的名字讓她起立呢！結果她因不會回答老師提出的問題，而被老師罰抄課文了。 第二節課，她就像變臉王似的由晴轉陰……剛剛開始上課，她就耷拉着臉，臉上卻是一副悲痛欲絕的表情，然後像是念經似的埋怨我：“你爲什麼要讓我給你講笑話，爲什麼要我給你講那麼多笑話？爲什麼……爲什麼……”面對同桌的不知悔改和無休止的無理取鬧，我終於忍無可忍，心中燃燒起了熊熊怒火:“你在逗我嗎？我始終一句話都沒說，你發得什麼神經？”當她發現我真的有點生氣時，總算有了些許收斂，平安度過了第二節課。 第二節下課後，又經過了一個大課間，令人意想不到的是她居然又由悲傷升級到了憤怒：“都是你，才導致老師罰我的，你來把老師罰我的課文也抄一遍。”“拜託，如果不是你在講笑話那也不會罰你，爲什麼讓我抄？”我理直氣壯的反駁着她，她也深感無趣地不再說話了！ 我的同桌就是這樣讓人難以理解，你們誰能搞得懂我的同桌啊？真希望有一天，她能夠嚴格地約束自己而不是總去抱怨別人。
我的同桌六年級作文 篇4
一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑，紅紅的小蘋果臉蛋，和那個櫻桃般的小嘴，再加一頭烏黑髮亮的秀髮，就變成了活潑可愛楚楚動人的她。
她，年齡與我相同都是13歲。她曾經拿過洪田中心小學寫字比賽二等獎，她曾經和我一起上臺表演爲我伴舞過，她，英語全班無人可比，她是英語的精英。而她又是這個學期和我朝夕相處的好同桌，同時，她還是我們的知心夥伴。
她是我們班男生最好的朋友，最好的夥伴，還是我們最好的訴苦對象。她只要一有幽默的事和笑話都會告訴我，比如她上次給我講的這個笑話：老師問小明一加一等於多少？小明說不知道。老師叫小明回去問家長，小明去問媽媽，媽媽正在打麻將邊打邊說：“五條！”小明又去問爸爸,爸爸正在看報紙邊看邊說：“爽啊！”小明又去問哥哥，哥哥正在學談戀愛邊學邊說：“親愛的，跟我走吧！”第二天，老師問小明一加一等於多少？小明說：“五條！”老師聽了給了小明一巴掌，小明又說：“爽啊！”老師氣得臉全青了，說：“我要見你的家長！”小明說：“親愛的，跟我走吧！”老師氣暈了呵呵這個笑話好笑嗎有趣嗎？我這個同桌不賴吧!
她待人處事冷靜執着，對人彬彬有禮、對人禮貌，是難得的好同桌，我可喜歡她了！！！
這就是她，就是可愛的她，美麗的她，如同天仙的她，好美啊！你猜猜她是誰———她就是我的好同桌——周肖晗。
我的同桌六年級作文 篇5
她，一個活潑開朗、陽光自信的女孩；她，一個天真無邪、弱不禁風的女孩；她，我的同桌——馮玲玲。
一雙水汪汪的眼睛，小巧的耳朵，櫻桃小嘴。她，是我的同桌。
她是我的同桌，也是我的冤家。受傷時，她是個愛哭鬼；開心時，她是個陽光女孩；而火冒三丈時，她根本就是個夜叉！
哭，是女生的專利，更是她的特權！她從不爲小事而哭，當被他人打罵時，她就會瞪大她的眼珠子，頓時，淚花便奪眶而出……
生氣時，她是隻老虎，毫無放肆地“破壞”。其實她並沒有惡意，因爲她那水汪汪的眼睛裏充滿了淚花，她就是這麼天真。
開心時，她會找上她的朋友，一同玩耍，她就是個陽光女孩。
我和我的冤家的爭吵中，明白了她的性格。
在一個陽光明媚的一天，我有和她爭吵了，沒隔多久，他雖然沒有生氣，但她的眼中有出現了晶瑩的淚花，我看這致命的弱點頓時無語了……
到了第二天，一切似乎都那麼平靜，似乎昨天什麼事情都沒發生，同桌她依然和同學們有說有笑……
猛然間，我發現我的同桌是一棵弱不禁風的小草，又是一棵朝氣蓬勃的太陽花……
她，是我的同桌，一棵小草，一朵小花……
是我的同桌！
我的同桌六年級作文 篇6
“我想跟你同桌，可以嗎？“我們班的淘氣包吳志璋可憐巴巴地問我。“不行！“找想也沒想就拒絕了他。這時，譚老師把我叫到教室外說：“曉熒，你不跟吳志璋同桌，就沒人願意跟他坐了。你是班長，還是語文課代表，有責任幫助後進的同學呀。“唉，師命難違，我極不情願地答應了。回到教室，吳志璋欣喜若狂地把桌椅搬到我旁邊：“你好，我不會欺負你的，謝謝你。”“你好。”我生硬地擠出了一點笑容。
跟他同桌了幾天，倒也相安無事。慢慢地，我發現他並不是單純的`調皮搗蛋，他的身上也有一些閃光的東西。有一次自習課上，他做數學練習時遇上了攔路虎，就走到講臺上問我。我正忙着做作業，便頭也不擡地說：“別吵，我也沒做完呢。”他扯着我的衣服說：“班長，求你了，教教我吧，要是做不完陳老師又要批評我了。”我不耐煩地對他說：“我不會。”他一聽，瞪大了眼睛，像不認識我似的，張大嘴巴好一會才發出聲音來：“班長也不會？”“班長不是萬能的。”我沒好氣地說。“不對，我覺得班長是萬能的。我覺得是就是，班長，你就是萬能的。”真拿他沒辦法，我知道不教他他一定跟我沒完，只好停下自己的作業給他講解了，做完以後，他大搖大擺地走回座位，那架勢十足一個勝利者。同學們都捂着嘴巴笑了起來。
還有一次，聽寫以後，他錯了好幾個詞語。下課了，他的一幫好友都出去玩了，他還在座位上罰抄。我逗他說：“喂，你其實不用真的罰抄。譚老師最不長記性，她肯定不會……”還沒等我把話說完，他就把頭搖得像撥浪鼓似的：“萬萬不行，萬一這一次譚老師長記性了，我不就完蛋啦？再說，我比譚老師還不長記性，不罰抄我是記不住的。”望着他那傻乎乎的認真勁，我的心底升騰起一點什麼……
這就是我的同桌，除了我沒人願意跟他坐同桌，可我願意一直跟他坐同桌。
我的同桌六年級作文 篇7
色彩繽紛的六年小學生活即將過去，在這六年中，有許多同桌，我和她們在一起感到很快樂，但是她——郭曉彤，我卻難以忘懷。
說起她，我們是“井水不犯河水。”也可以說是“水火不相容。”因爲我們經常鬧矛盾，有時我們都進行了“地下戰鬥”。
就說上一次吧，我不小心侵佔了她的|“領地”(就是課桌的面積)，她生氣了，使勁把我的胳膊擡到了“領地”之外並說：“日本對中國的侵略是不會有好的下場的。”你瞧瞧、你瞧瞧，這是什麼嘛，把我當成誰了，氣的我只想跺腳，於是我還擊道：你纔是日本呢，你對我的做法就像日本對中國的做法。我不欣賞你的做法。這時我們的鄰桌說話了，“你們別吵了，煩不煩啊。”“你們忘了有這樣的一首詩：萬里長城今猶在，不見當年秦始皇，讓人三尺有何妨。”我的鄰桌繼續說到：“你們就不能學學人家，你們整天的吵來吵去，有意思嗎，有必要嗎，爲什麼我們不能好好的相處呢？老師經常給我們說寬容，我們的寬容又都到了哪裏呢？”聽着鄰桌的話語，我們兩個都感到了很慚愧，於是我們兩個情不自禁的握了握手，表示“戰爭”結束了。雖然這次“戰爭”結束了，可是並不表示我們的“戰爭”永遠不會再發生了，其實我們只是暫時的，要不有偉人說“和平是暫時的，戰爭纔是永久的。”可是我們之間的友誼卻日益密切了，真是不打不相識啊。
雖然我們每天還不斷地有戰事發生，但是我們也有和諧的時候，而且還十分的默契呢。
有一次，段老師講積累運用的第一題，讓我們同桌之間相互合作，相互配合把第一題作出了，看那組配合的默契，速度有快。我們開始了緊張的合作，我們兩個馬不停蹄，你做一，我做二，配合的相當的有次序，有讀有寫，很快我們兩個都舉起了手，當我們回答完了之後，沒想到我們的答案是最完美的，因此我們兩個獲得了“黃金搭檔”的稱號。哎呀！當時就甭提我們倆有多高興了，從此這個高雅的稱呼我們就誰也離不開誰了。
這就是我和我的同桌，有笑有淚，有打有和，有哭有鬧，配合默契，友誼長青，雖然我們快分別了，但我卻難以忘懷我的同桌。
我的同桌六年級作文 篇8
我的同桌叫向虹燕，她長着長長的頭髮，一雙圓溜溜的大眼睛，再加上她那靈活的小嘴，簡直就是一個大“活寶”。
有一次，向紅燕到我家來玩，她說：“我們來玩捉迷藏吧，你家這麼好躲。”我說：“可以，但是誰弄亂誰收拾。還有，不能躲衣櫃。”她同意了。
我來抓，她來躲。過了50秒後，我進去了，一個人也沒看見﹝理所當然﹞，我便亂抓一通。到最後，還是在衣櫃找到的。
還有一次，向紅燕考砸了，我正想安慰她，她卻說；“你知道我在想什麼嗎？”“不知道。”“我在想我媽媽今天晚上會不會做‘竹板炒肉絲’呢？”“哈哈哈哈！”
向紅燕，有了你，我的笑容越積越多，謝謝你哦。
我的同桌六年級作文 篇9
最近，老師給我換了個新同桌。
她是個女生，很文靜，長相嘛，算不上非常出衆，但是也很清秀。她有着一頭烏黑亮麗的頭髮、一張瓜子臉，一個尖尖的小鼻子，加上一張薄薄的嘴脣，一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在她那張臉上。
記得剛開始的時候，老師把我分到和她同桌，我非常地不開心，因爲我的性格特別容易生氣，誰要是罵我了，我打回去。而她的性格呢，唉，屬於那種被人欺負了只會哭，比較軟弱，脾氣好……我就想：難道要我整天安慰一個愛哭鬼嗎？最討厭別人哭了，麻煩死了。可是情況卻並不像我想的那樣。
有一次，我筆盒沒帶，所以上語文課的時候，老師要我們抄課堂筆記，沒筆，沒法抄……她看到了以後，向我遞來一支黑筆。我有點驚訝，因爲我平常對她不是很好。我從她手中接過黑筆，說了一聲：“謝謝！”她沒有回答我，只是用了一個甜甜的笑容迴應我。抄完課堂筆記，差不多也下課了。我將手中的黑筆還給了她。她也拿走了，不過她又從筆盒裏拿出了一把自動筆，一個橡皮擦，一把尺子，然後遞給我，說道：“待會兒沒有語文課了，不用黑筆了。不過還有其他課呢，喏，這是給你的。”語氣有點冷淡，不知道爲什麼，我居然震驚了一秒鐘。
傳說中的愛哭鬼，是這樣的嗎？不知不覺中，我似乎沒有那麼討厭她了。雖然幾個星期過後，她還是因爲有人欺負她而哭了一場，而且哭的稀里嘩啦的。直到上課了，還沒有停下來。還是老師一直安慰，並且批評了欺負她的那個同學。她才慢慢止住了哭聲。唉，我以爲是她變了，其實那次只是暴風雨前的寧靜而已……唉唉～不過這次她在我心中的討厭指數好像並沒有增高。
這時，我才突然發現，我不討厭我這個同桌，相反，我很喜歡她。她愛哭，這是她的缺點。她樂於助人，卻是她的優點。每個人都有缺點，包容對方。會有一天，你會突然發現，她是個很不錯的同桌呢！
