七彩的李老師六年級作文

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的七彩的李老師六年級作文，希望能夠幫助到大家。

橙色，簡潔明快

還記得五年級時第一次見到李老師的時候，那個時候自己還像個笨手笨腳莽撞的小女生，一看就不是討人喜歡的那種聰明女孩兒。推開教室門，一眼就看見了一個看起來就是那種精明能幹型的女老師，聽她快言快語卻講得有條不紊的數學課，整個人的思維都被調動起來了，一刻的鬆懈，都會造成下一刻的不解，所以不得不步步緊跟。

本來以爲那麼簡單的課程，自己決不會落下的，沒想到，才第一單元，我的知識點就有好多遺漏，想問老師吧，又不好意思，害怕她鄙夷我；想問同學吧，又沒有一個熟識的，我只好把第一單元煮成了一鍋“夾生飯”，半生不熟的，吃在嘴裏咯牙。可是後來，李老師又特地花費了好多心思進行了第一單元複習，把我以前遺漏的地方全給補全了，像是加大了火力，“夾生飯”變成了美味可口的飯菜。

於是那時，李老師留給我的印象就只有——簡潔明快，似一片暖融融的'橙色。

綠色，和藹可親

李老師看起來是非常嚴厲的，使我總有點怕她，害怕稍有什麼做錯了老師點名批評我。後來我發現，我的擔心是多餘的。

有一次我因爲要打疫苗所以請了一下午的假，書包也忘在了教室裏。打完疫苗之後，學校還沒放學，媽媽便要我回學校去拿書包，我不想做作業，於是便耍賴不肯去。媽媽拉了一下我，伏在我耳邊輕聲說：“如果不寫作業的話，語文老師會……李老師的。”我一聽，心便軟了下來，立刻乖乖的回學校去了。

第二天，我小聲的跟一個跟我同樣打疫苗的同學咬着耳朵：“媽媽說，如果不寫作業的話……”話還沒說完，她碰了一下我，我不明白什麼意思，猛地擡頭，發現李老師竟然就站在後面！我一下子傻眼了，李老師一笑，嘟囔了一句：“我有那麼弱嗎……”便走開了，只留下目瞪口呆的我還站在原地。

我想這下糗了，李老師肯定會認爲我是個大嘴巴，是個令人討厭的小東西，說不定還會把這件事告訴同學們，讓他們都來笑我……各種猜測佔據了我的心頭，使我的心一整天都在劇烈運動，汗流浹背。可是，在那之後，李老師根本就沒有提到這件事，而且下課之後還是照樣給我講題，跟同學們打成一片。

看着李老師和同學們嬉笑的身影，我的鼻子酸了一下，淚珠莫名其妙地滾了出來。

粉色，溫柔體貼

每個人都會有心情跌入低谷的時候，我也不例外。那是快要期末考試的時候，整個教室裏的氣氛如同一個大火爐，悶熱，使人透不過氣來。在這個大火爐裏的我，更是整天抿緊了嘴脣，使勁的學習，笑容很少再綻放在我的脣邊。

細心的李老師發現了日漸猶豫的我，於是，在忙碌中，她還是總要抽出一點時間，給媽媽打個電話，問問我的狀況，讓媽媽鼓勵鼓勵我；找機會表揚我，使我快樂起來；課下與我談心，試圖詢問我爲什麼會變成這個樣子……李老師做的每一件事，都在點亮我心中那一盞盞溫暖的燈，讓我覺得有了依靠，有了安全感，不再像個在黑暗中哭泣的孤單小孩。

李老師留給我的記憶是彩色的，遠遠望去，一片暖暖的色彩，而李老師也是這樣，很暖很暖的老師，很柔很柔的老師。她像一鴻清泉，細細的流淌着，澆灌着無數的植株，培養出無數的果實。她，永遠是我心目中最好的老師！