關於六年級作文集錦十篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的六年級作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

有人喜歡天上的繁星，有人喜歡皎潔的月亮，而我卻喜歡迷濛的晨霧。

清晨，推開窗，映入眼簾的是一大片瀰漫在空間的晨霧，如畫鏡一般。遠處隱約的青山在晨霧裏顯得蒼翠婆娑，花草樹木晶瑩的露珠是大自然獨具匠心的傑作。一陣陣風吹來，樹木抖動着身子翩翩起舞，如若站在大樹下，彷彿顆顆珍珠從天而降！隔着草坪，行人車輛的模糊輪廓，恰似看到的皮影戲，朦朧而又顯得不太真實，一點點消失在清晨的霧中。

霧淡了些，大自然好像披上了一層薄薄的白紗。我擡頭望遠處，遠處的天空下一些大樹的丫枝慢慢地露出，加上一些淡淡的白霜，構成了一幅潔淨奇異的水粉畫。這時，不知從什麼地方飛來幾隻麻雀，爲這幅畫平添了一絲色彩。

這景象，多像《西遊記》裏所描繪的天空啊！看，那淡淡的白雲，那漫天的薄霧，不是正待人騎上的“天馬”嗎？那寬闊的馬路置身於茫茫的霧中，不正是通往天宮中的蟠桃園的彩虹橋嗎！

漸漸的，太陽從霧裏的籠罩中鑽出來，像個紅色的圓球，掛在天空中，散出柔和的光，使得一切景物在陽光中閃爍着迷人的身姿。啊！我愛着迷濛的晨霧。

這篇文章小作者按照時間順序，將霧的濃淡表現得酣暢淋漓。小作者善用襯托，“早上行人車輛的模糊輪廓”襯托此時霧的濃烈；“薄薄的白紗”又說明此時霧已漸漸散去；“使得一切景物在陽光中閃爍着迷人的身姿”則說明霧已完全散去。文筆細膩，表達準確，真是一篇難得的好文章！

六年級作文 篇2

陽光明媚，春光四射。我和我的朋友一起去白水寨瀑布玩。汽車顛簸了好幾個小時，終於到達了白水寨。

我晃晃悠悠的下了車，真想大吐特吐一場。可不是嘛，你有本事試一試，在一輛車上，先開上一座山，再開下一個陡坡。來來回回，你能不暈嗎？

“嘩啦啦，嘩啦啦。嘩啦啦，嘩啦啦。”一個大聲的聲音在我耳邊響起。“誰？誰在惡作劇？”我閃電般的回了頭。這一回頭可不要緊，我像時間暫停了似的，定在原地，一動也不動。不是因爲其他的，就是因爲那華麗的瀑布！

一股巨大的瀑布從聳立在天空的高山上流下來，那情景宛如一副世界上最好的巨畫，展現在我們的面前。我簡直不敢相信眼前的事物。揉了至少五次眼睛，依然不敢相信這是真的。“一定是顏料塗上去的。”我想。

我們開始爬山。隨着高度的變化，泉水越來越清晰。我的思想也逐漸擴大了範圍。而最大的一個疑問就是：這瀑布到底從哪兒來？聽爸爸說，這山後面有一個大水庫。水庫上又有一座山，山上又有一座水庫。最頂上的一座水庫有世界未解之謎（也就是水怪）。

慢慢的，我們爬到了瀑布旁邊。那景觀好看的不得了，我現在才體會到什麼叫“瀑布垂下三千尺”。無意中，我看到了下面。懸崖峭壁，山往一邊傾斜，好像快倒下了似的。不料，我的恐高症立即發作，立即下了山。

我們回到了旅館，吃晚飯就睡了。我睡覺的時候想：今天的瀑布真壯觀！

六年級作文 篇3

正值萬紫千紅的深秋時節，早早地吃完晚飯，我登上三層樓頂，在白雲朵朵的藍天下極目眺望。夕陽像是一輪光輝奪目分玉盤懸浮在遙遠的西天，它那溫柔而耀眼的光芒直射到了天地相接的地方。擡頭凝望夕陽，那溫柔的光芒竟也刺得我眼淚都滾出了眼眶。

夕陽下的晚霞，絢麗的色彩不斷地變化着，一會兒呈百合色，一會兒呈金黃色，一會兒呈半紫半金色，一會兒呈半灰半紅色，一眨眼的功夫，又呈紫色了。其間，由於雲層的厚薄不一，雲霞距夕陽的遠近不一，色彩也是濃淡有別。

雲霞的形態也變化無窮，有時想團團棉絮，有時想江面上的波浪，也有的似飛禽走獸……晚霞形態的變幻是那樣自然，那樣迅速，好奇妙啊!越來越挨近地平線的夕陽，漸漸失去了耀眼的光芒，漲着通紅的大圓臉，好像身負千斤重似的緩步而下，下半張臉很快滴躲進了厚厚的雲層裏，把雲霞染成了鑲有金邊的紫絹。我目不轉睛地注視着夕陽的動靜，一瞬間，它的整個臉蛋都潛入了地平線，而那天地相接處像火山燃燒般的一片紅彤彤。並非每天可見的夕照奇觀啊，實在令人賞心悅目。

六年級作文 篇4

那天，天空飄着綿綿的細雨，沒有一絲兒風，雨絲兒就那樣靜靜地飄着，好密好密，就像少女那輕柔的裙袂，親吻着地面，那麼細膩，那麼親切。路面上滑滑的，亮亮的，好像少女羞澀的臉朧，那麼溼潤，而又那麼鮮亮。

到處都很安靜，路上的行人很少，鳥兒、蟲兒也沒有嗡鳴，人們也沒有了喧譁，是不是不願隨意揮灑秋雨的綿綿情意，都躲進了自己溫馨的小港，享受這秋雨帶來的舒爽。

夜幕降臨的時候，路燈亮起，那綿綿的雨絲，就像天空垂下的帷幔，白白的柔柔的，燈光在那帷幔中亮着，把白色的帷幔照得如紗似霧。

這樣的夜晚和昔日的同學們相聚在一起，心就像在那白色的帷幔中，不知多少回憶層層籠罩，如細細的雨絲一點點落在心底，慢慢的把心兒打溼，秋雨中的心兒一陣陣緊縮，有時涼有時熱，有些甜有些酸有些難受，有說不清的味道。

曾記得多少次“剪不斷，理還亂”，在如豆的油燈下，把那滋味傾吐在紙上，把那些愁緒寄給夜空，思念就如這秋雨，綿綿不盡，淅淅瀝瀝，纏繞在心頭，解不開眉頭的結，打不開心頭的鎖，思念無邊無際。

也曾記得家鄉的田野裏，晚霞把我們的臉映得通紅的，滿地的油菜花爲我們撒下一地的金黃。金色在心中種下一份幸福，就像一朵五彩的雲，色彩斑斕，溫熱而又柔軟。

看秋雨吻着地面，吻着樹葉，思緒無邊無際的飄着，回憶像一塊石頭堵在心裏，堵在喉嚨裏，說不出來，咽不下去，壓得心口好難受。

忽然耳邊有微微的風，“二十多個春秋，夢你知多少”。穿過淅瀝地秋雨，溼漉漉的，打溼了心，打溼了眼睛。心裏像有一座冰山在融化，融化得那麼快，沖垮了一道又一道防線，泄向無邊的大海。

封閉的心門一下打開了，有如洪水向外瀉。

曾經是萬念俱灰，不敢踏進愛的門檻，不敢思索一個愛字，心懶懶的，也像是滿滿的，沒有了波瀾。可是現在，心跳卻如此快，就像被秋雨洗過的路面，溼潤而又亮堂，滑滑的，酸酸的。原來多少年藏在心頭的恨，也能被秋雨沖刷得乾乾淨淨。

這一晚心跳久久不能減退，心中不知道是什麼滋味。

第二天，秋雨越來越大，一點點狠狠的抽打着路面，遠處的樹，遠處的山都看不清了，眼前的一切都變得模糊。

六年級作文 篇5

我有一個滿腹經倫的夥伴，她的名字叫書。小時候，他常常把我帶到一個美麗的童話世界，讓善良的白雪公主、海的女兒與我歡聚一堂，度過美好的時光。

有人把知識比作海洋，那他就是滿載乘客的遊船了，而我就成了船上的一名小遊客，快快樂樂地在書的海洋裏遨遊。他不僅開闊我的眼界，還增長了我的知識。從此，我們就結下不解之緣。

有一次，我和同學在草地上玩，不一會兒，玩累了，就坐在亭子裏休息。頓時，我無意中發現角落裏有一個巨大的蜘蛛網，一隻小蜘蛛在上面自由自在地爬來爬去，就覺得非常奇怪：爲什麼蜘蛛不會像別的小蟲子一樣被粘在網上呢？由於好奇，我回家後就請教《十萬個爲什麼》。他毫不保留地爲我解答，原來蜘蛛的八隻腳上有一層油，所以爬到蜘蛛網上就不會被粘住了。

他還和我一塊兒遊覽世界，把我帶到一個個可望而不可及的名川大山，讓我對每一處山山水水充滿了嚮往之情。

有一年，七月底的一天，爸爸決定來一次舉家旅行——上海旅行。哇，心馳神往的上海，我來了！懷着興奮的心情，我飽覽了南京路上眼花繚亂的繁榮景象，徜徉在外灘如夢似幻的夜景中，體驗了輕軌列車在鱗次櫛比的高樓大廈中穿梭，傾聽了如歌般“嗚——嗚”回聲……我好像有點“暈”場了。爸爸好像看透了我的“病根”，第二天，他便帶我去了錦江樂園。我們先乘坐了雲霄飛車。剛剛繫好安全帶，我就緊張地閉起了雙眼。啓動！加速！整個飛車就像是積蓄了無窮力量的鬥士，迅速的狂奔起來，人隨着飛車飛了起來，就像要被甩出去一樣。心堵住了嗓子眼兒，風撞擊着耳朵“呼呼——”直響，眼前的景色急速旋轉，扎得眼睛直疼。這一天過得太精彩了，多虧了《旅遊景點大全》早爲我排憂解難。

他真是我的鐵哥們，不僅豐富我的生活，還陶冶我的情操，成了終生學習的好伴侶。

六年級作文 篇6

我家陽臺上有一盆朝氣蓬勃的仙人掌。它沒有牡丹的美麗妖豔，沒有玫瑰的亭亭玉立，也沒有荷花的'潔白無瑕，但它卻有着堅韌不拔的精神。

它那翡翠似的，酷似手掌的掌狀莖向上生長着，重重疊疊地，傲然地挺立着。

仙人掌的莖長滿了刺，刺上蹦出了一朵朵小小的花兒。那些小花兒可美了！有的似雪的白，有的似火的紅，還有淡淡的黃。它們清新淡雅，玲瓏別緻。他們各自吐着芳香，有的濃郁似蜜甜，有的淡雅似茶香，還有的芬芳似桂花香，簡直是讓人沉醉在花香的世界裏了。

仙人掌的生活習性非常特別。不管在惡劣的沙漠上，還是在多雨的江南，它都能夠頑強地生長着。天冷，天熱，有水，缺水，它都不在乎。什麼野獸，都別想侵犯它，什麼害蟲都無法啃食它。雖然它只是一株平凡的植物，身上卻有許多東西值得我們學習。

仙人掌不僅堅韌不拔，而且可以入藥。它清熱解毒，適宜高血壓、高血脂的人羣。

這就是仙人掌了！我們應該學習仙人掌身上的精神——頑強拼搏、堅韌不拔和無私奉獻。它不僅用它的精神感染了我，而且給我的生活增添了許多色彩。我喜歡仙人掌！

六年級作文 篇7

上午第3節課 上課鈴響了，教我們科學課的姜老師來到了教室，對我們說：“同學們，這節課我們到實驗室去做一個實驗。”我們聽了，大家感到格外高興。

來到實驗室，只見每張桌子上擺放着一支溫度計，兩個空杯子。姜老師要我們做什麼實驗呢？她神祕地一笑說：“等一會兒，你們就知道了。”我們看到科學老師的一舉一動，便知道了她是讓我們來做有關“熱脹冷縮”實驗的。

接着，科學老師說：“同學們，現在請各組小組長把溫度計拿到手上，要特別注意喲，等會兒不能用手捂住溫度表上的刻度，並且不能讓溫度表碰到杯底和杯壁，不然，量出的溫度的度數就不準確了。”於是，我輕輕地拿起溫度表，只見上面顯示着12攝氏度。科學老師說：“大家看到沒有？這是我們實驗室的氣溫。”大家說：“看到了！” 接着，科學老師拿着熱水壺，給每個小組的實驗桌上的杯子裏倒了半杯熱水，然後又請各小組長擰開水龍頭接來了半杯冷水。姜老師請各組小組長等一會兒各自帶頭把溫度計輕輕放進杯子裏，還提醒組長不要碰壞溫度表，以免得不出實驗結果。

姜老師吩咐完畢後，實驗開始了。我首先把溫度計放進熱水裏，奇蹟出現了，溫度表裏紅色水銀柱快速上升，溫度計上立刻出現爲60攝氏度，溫度真高呀！接着，我又把溫度計伸入冷水中，只見紅色水銀柱持續下降，立刻顯示出8攝氏度。這冷水太神奇了，表面看沒有一點兒熱度。實際上，冷水還是有溫度的。過了一會兒，我們每個同學都用手指頭嘗試了一下杯中冷熱水的溫度。

過了一會兒，教科學的姜老師問我們：“根據剛纔用溫度計測試冷水和熱水的溫度，你們發現了什麼情況？”我們舉起手說：“老師，溫度有熱脹冷縮的特點。”說到這兒，科學老師還接着給我們講了一些科學道理，同學們都聽得津津有味。

接着，我們又繼續做了一個實驗。這個實驗，我們討論的話題是：“水有熱脹冷縮的特點，那麼空氣是否也有這個特點呢？”我們對這個問題一起進行了討論，但結論不統一。

這時，科學老師說：“同學們，，我們再來做一個實驗，讓實驗來告訴我們正確的答案吧！”她說到這兒，只見她從桌子裏拿出一個紅氣球，一杯熱水和一個細小的玻璃管。姜老師先把氣球放入熱水中，這時，只見氣球膨漲了一些。然後，她又把氣球放入冷水中，頓時氣球又縮小了一些。此時，老師又問我們明白了什麼？我們說：“氣球不僅能在水中熱脹冷縮，在空氣中也能熱脹冷縮。”老師小結完實驗結果後，我們從實驗室回到了自己的教室。

通過這節課堂上的兩個實驗，讓我感覺到，科學課不但讓我們學到了新知識，還要感謝《科學》這門學科。這節實驗課讓我明白了：只有好好學習，才能用科學來解決生活中遇到的疑難問題。

以後，我一定要好好學習《科學》，更加熱愛科學，將來報答我們的祖國，把祖國建設得更加繁榮富強。

六年級作文 篇8

感動是同學給我的一杯熱茶，感動是媽媽給我做的一頓頓晚飯，感動是爸爸送給我的一把傘，感動是陌生人給予我的幫助……最讓我感動的，是我擁有的平凡的母愛。

那天放學，藍藍的天空被穿上了黑色的衣服，太陽被朵朵黑雲擋住，整個天空像被惡魔覆蓋。路邊的花花草草也低下了頭，好像被打過似的。我自己坐公交車回家。

回到家裏，我吃了點零食就去寫作業了。我寫作業寫到很晚，突然，媽媽輕輕地推門進了我的房間，她走進來溫柔地對我說：“來，吃點蘋果，補充一點能量，再去寫作業。”我擡起頭，透過柔和的燈光，看見了媽媽那溫柔的眼睛對我的鼓勵，她嘴巴上揚，臉蛋露出了小小的酒窩。

我跟着媽媽出了房間去吃蘋果，媽媽又對我說：“軒軒，吃完蘋果喝口水，解解渴。作業寫不完沒關係，媽媽陪着你寫。”媽媽的眼睛裏再次透出了堅定和鼓勵，看着媽媽，我非常感動，忍不住流出了淚水。

感動是媽媽給我的蘋果和熱茶，愛與呵護……它們讓我感動不已，在我心裏，那就是溫暖的母愛，平凡卻讓我感動！

六年級作文 篇9

人人都知道，我們只有一個地球；而地球是人類與所有生命共同的地球。生命的延續，人類的生存，一刻也離不開自然資源。而面對今天地球的狀況，每一個稍有良知的人都不能不爲地球的明天而憂慮。

舉目四顧，好多地方，青山不再青，綠水不再綠，河裏流的是臭水，山上倒滿的是垃圾，滿眼都是白色的、黃色的、黑色的、紅色的廢水、廢渣、廢舊電池、廢塑料。。。。。。。

你可知道，被你隨手丟棄的垃圾需要多久纔會分解？讓我來告訴你吧，塑料瓶：450年；易拉罐：200一250年；鐵罐頭盒：100年；油漆過的木板：13年；棉織物：1一5個月；紙片：半個月。

地球只有一個。在可預見的未來，人類不可能找到第二個地球，並實施大規模移民。爲了人類的生存，爲了子孫後代的延續，我們必須善待地球，不再做傷害地球的事了。

爲了地球的明天，請你節約用水，中國是缺水大國，好多地方人、畜飲水十分困難。想想這些，你何忍讓清清流水白白地從你手下流走？所以，你刷牙時請關上水龍頭，等要清洗時在擰開；當你身上塗抹肥皂時，請你關上淋浴龍頭，等要衝洗時在打開。

爲了地球的明天，不要再亂丟垃圾，不要再捕捉野生動物；不要亂採濫開礦產資源，不要污染環境，不要破壞生態平衡；爲了地球的明天，請積極回收廢紙，儘量使用再生紙。你可知道，回收100千克廢紙能生產800千克的再生紙，這意味着可以少砍17棵大樹。過期的掛曆紙可以用來包書皮，你用過的課本可以留給低年級的同學再用。請記住，即使是一張廢紙，還可以再生兩次。

爲了地球的明天，請你理解和支持家庭垃圾分裝。如果我再告訴你，回收23。5萬噸廢鐵，可以建造36個埃菲爾鐵塔；回收6000噸廢鋁，可以生產74架空中客車飛機；回收120萬噸玻璃，可以建造254個盧浮宮玻璃金字塔。那麼請你想一想，就因爲你懶於分揀，被你隨手扔掉的將是我們人類生存的地球啊！

六年級作文 篇10

今天中午我品嚐了媽媽做的“超級美味”——西紅柿油菜炒雞蛋。

媽媽一下班就將身子扎進廚房裏，“叮叮噹噹”好一陣子忙活。不久，媽媽從廚房中走了出來，她一手拿着碗筷，一手端着托盤……

盤內呈現出三種鮮豔的色彩，分別是火燒紅、晶瑩黃和翠竹綠。這是一道何其瑰麗的風景啊！更令我驚奇的是媽媽精湛的擺盤技術：油菜被擺在最外面，西紅柿位於中圈，雞蛋則放在中心的位置。真像一朵盛開的鮮花！

我迫不及待地拿起筷子，夾起一根油菜，將那沾滿西紅柿汁兒的菜葉放入口中，頓時，一股神奇的力量遍佈全身。哇！好柔軟的油菜葉，且柔軟中還夾雜着一種彈性。不僅如此，還有些許西紅柿的酸味兒和一股幽幽的蛋香，只一瞬間便溢滿了我口腔的每個角落。我夾起雞蛋放進口中，大口大口地吃了起來，這次我的感覺竟爽到了極致。超乎尋常的味覺牽動着我的小手，令我迫不及待地把這三種“小美味”夾在了一起。從咀嚼的那一刻起，真正的“超級美味”就誕生了。那種柔柔的彈，那種清清的酸，還有那淡淡的鹹味已融爲一體，將我的食慾提升到了無限。我哼哼着從鼻孔處發出聲聲讚歎，澎湃的心情簡直是無以言表，因爲這道菜已達到了我心目中的星級標準。我像位美食家一樣對媽媽豎起大拇指，媽媽不做聲，臉上露出欣慰的表情……

轉眼間，這盤“超級美味”已被我這隻飢餓的“小老虎”一掃而光。盤子空了，像皓月一樣掛在餐桌上，而我心裏卻沉甸甸的，因爲我知道這裏面盛滿了媽媽的愛。