小學六年級寫人作文集錦15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學六年級寫人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學六年級寫人作文1

親愛的媽媽：

這封信寫了我與媽媽產生的矛盾，但是，每一次矛盾都會轉化成親密值。我的媽媽在單位工作，有時候加班加到八點，回到家八點半。

我的媽媽不要看她表面溫柔，發起脾氣來，聲音如同是“河東獅吼”啊！記得有一次，我在家看電視，已經八點多一點，我還沒洗，媽媽悄悄地走到們口，喊一聲：“還不去洗！”把我嚇得一跳啊！但是我也不是好惹的，我和我媽是一個驢脾氣，吵起架來，勢不兩立，互不相讓。在二年一三年的暑假，七月十四號我與我媽大吵一架！————晚上七點半多點，我在玩電腦，媽媽收拾衣服，當天我也遊過泳，媽媽收到兩個游泳褲，其中一個是我叔叔的，一個是我的，可是我媽媽非說叔叔的游泳褲是我的，（注意我是口誤才說的）我說了一句“豬腦子”啊！瞬間，媽媽扇了我一個耳光，結果我與媽媽之間就僵持了好久沒有說話，但是我也知道錯了。

過了幾天，我到姐姐那邊，姐姐開導開導我，說了好多話。回到家，姐夫帶我去游泳，我問爲什麼帶我去游泳？姐夫回答說：“是你媽媽要我帶你去的。”頓時，我心裏有一種說不出的感覺。回家，我向媽媽道歉，媽媽也接受了，我心裏也想說“媽媽，我愛你”這句話，可是男子漢大豆腐，怎能說這麼肉麻的的話呢？媽媽，“我愛你”啊！

小學六年級寫人作文2

我有一個非常漂亮的姐姐。她很高，她的臉、耳朵和嘴都很小，她的頭髮是黑色的。她非常地活潑，她也非常地貪吃，她喜歡吃餅乾、奶茶、雞肉、南瓜餅、麪條、巧克力……她喜歡玩電腦、手機、打羽毛球、打籃球、打乒乓球……她還很樂於助人。

記得有一次，姐姐去外面散步的時候，看見一位老爺爺不小心摔倒在地上，手裏的水果也掉滿了一地，這時，姐姐急忙跑了過去，把老爺爺扶了起來，然後就去把掉滿一地的水果撿起來。可是，當姐姐要把水果裝進袋子裏面的時候，發現袋子破了一個大洞。該怎麼辦呢？這時候，姐姐眼睛一轉就想到了一個好辦法，她把自己頭上的帽子摘下來，然後就把水果裝進了帽子裏面。

裝好了，姐姐對老爺爺說：“老爺爺，這些水果很重，你的腳也扭傷了，我送你回家吧。”老爺爺沙啞地說：“好，謝謝你了，小姑娘。”說完，姐姐就扶着老爺爺回家了。到了老爺爺家後，老爺爺對姐姐說：“謝謝你，小姑娘，你真是一個好孩子。”姐姐聽了老爺爺的話後，心裏甜滋滋地，就高興地回家了。

這件事讓我懂得了什麼是惡，什麼是善。我們要樂於助人，如果我們看見需要幫助的人就應該去幫助他，不能看到他需要幫助還視而不見。

小學六年級寫人作文3

我的好朋友名叫陸曉天，是八步實驗小學五年級的學生。他比較瘦，留着頭短法，一雙小眼睛，轉轉停停，好像在想什麼鬼注意。

他的學習成績很好。在班上數一數二，數學幾乎次次滿分，語文稍有遜色。他的英語，在班上。他的英語口語不錯，筆試更是了得，每次都接近滿分，名列第一。

別看他學習很好，卻喜歡搞笑，每天都能想出辦法來逗大家。這不，他又在班上“耍寶”逗大家笑了。

他玩電腦的本領也很好（當然是玩遊戲）。不論玩什麼網遊，幾小時就能玩上手，而且還能發現遊戲的新功能。

他還有一種高尚的品質。我和他去一個同學家玩，走到半路，他踩到香蕉皮摔了一跤，我對他說：“誰這麼缺德，竟然把香蕉皮扔在路中間。”我拉他起來，“走吧！”“不行，得把這香蕉皮扔進垃圾箱，不然還會有人踩到的。”說着他就把香蕉皮拾了起來。“不會有人踩到的了啦，誰像你那樣走路不長眼啊！”我說到。“就算沒有人踩到，它放在這裏也會污染環境衛生啊！”他反駁到。我說不過她，只能“放羊吃草——隨它去了。”

這就是我的好朋友——陸曉天。

小學六年級寫人作文4

是那雙手，帶給我歡樂，帶給我溫暖，帶給我幫助，帶個我關愛。

這天，我讓媽媽幫我檢查作業，在明亮的燈光下，我無意中看到了媽媽的手。那是一雙怎樣的手啊，手裏的一條條青筋都凸了出來，上面有着各種疤痕，留下了歲月的痕跡，可媽媽還並不老啊！這是一個30多歲的女人應該有的一雙手嗎？媽媽爲我和妹妹操盡了心，儘管她有時候會罵我們，我還會很不服氣的甩門而去，但現在回想起來，她是爲了我們好啊。如果她不罵我們，放任我們這樣繼續幹下去，那結果就不會像現在這樣了。

是那雙手，讓我每天放學回家，就能吃到熱乎乎的米飯和各種有營養的飯菜，甚至有一次，爲了做我喜歡吃的紅燒肉，而不小心把指甲給切掉了半個；是那雙手，在我懶惰的時候，有紅水比在一張白紙上寫上了：勿懶惰，要上進。用這六個醒目的紅字激勵我奮發向上。

也是那雙手，一把屎一把尿把我從無知的兒童帶到了現在。

但是，我要感謝的不僅僅是那雙手，而是媽媽這整個人，媽媽對我的愛無微不至，絕不僅僅體現在那一雙手上，所以，從今天起，請你也好好的看一看自己媽媽的那雙手吧，誰又知道，它又將會帶給你怎樣的震撼呢？

小學六年級寫人作文5

媽媽曾有着清澈見底的洞庭湖，可現在沒有那麼美麗了，是古代人民科技發達，建設的好些嗎？不是，現代人民只會讓媽媽受到傷害！人們口裏常常說：“我們要珍惜自然資源，維持生太平衡，讓世界更美麗！”可實際上呢，恰恰相反！有的人，只會砍伐樹木，而不會植樹造林。有的人，開了水龍頭，卻又不關，根本不懂要珍惜水資源。

我們六年級上冊的語文書上第13課《地球只有一個》，從“地球美麗又渺小”“自然資源有限”“目前人類無法移居”告訴了我們大自然的一切需要我們珍惜！文章裏說“地球太可愛了，同時太容易破碎了。”

是啊，地球媽媽破壞了，後代子子孫孫，將去哪呢？好好保護地球媽媽，不讓她再受傷！

在語文書的第15課《這片土地是神聖的》最後一句，使我終生難忘：“我們深知，大地不屬於人類，而人類是屬於大地的。”誰也沒有權利，也不可能擁有大地的控制權，誰都不可能損傷大地的完整和莊嚴！相反，人類屬於大地，因爲大地擁有生命成長的物質。

在生活中，人們不斷的向大自然索取着：屋子裏空無一人，燈、電腦卻是開着的；剛有人離去的洗手間，水龍頭的水仍在流着……難道這就是我們保護媽媽的表現嗎？

朋友們！記住！我們只有一個媽媽，讓我們都行動起來，用我們的實際行動來珍愛家園、保護家園，讓我們的媽媽變得越來越美麗！

小學六年級寫人作文6

在我們班有兩位性格不同的老師，一個溫柔如水，一個嚴厲的要命。真不知道她們兩個性格截然不同的人，爲什麼會變成朋友？就好像我和莊佳鑫一樣，成了好朋友。

當然，溫柔如水的老師非語文老師莫屬，別看她很溫柔，穩當，但一下課就和我們成了朋友，活脫脫一個老頑童(這是與我們相比)。有一次，還在銀座裏，固執的扯住了我和冀聿，搞的我們倆都汗顏了。雖然語文老師在課下不太嚴肅，但上課時，那狹長的眼裏分別透出認真的神采。

盧老師，哎！怎麼形容她好呢？嗯，嚴厲、嚇人、可怖，這些都不足以形容她。因爲她的性格飄忽不定，比如剛剛還笑着說話，但馬上就擺出了生氣的表情，大家背地裏送她一個綽號：滅絕師太。有時候，我們真的很怕她、煩她，所以就經常在背後說她壞話，畢竟不服氣嗎！特別是她占課的時候，同學們臉上的哀怨可以清楚的看見。可是我們又非常佩服她，自從她當了我們的班主任，我們班的數學成績在年組始終是名列前茅，因爲她特別要強、負責任，我們的家長都很認同她。

看吧！這就是我們班的兩位老師，雖然她們各有春秋，但我們非常敬重她。對我們來說：她們永遠是我們的大朋友！

小學六年級寫人作文7

爺爺在我還沒出生就去世了，每當爸爸媽媽提起爺爺，我就很好奇，到底爺爺長什麼樣子呢？這我不知道，但我的爸爸媽媽肯定知道。所以我決定問問爸爸媽媽。

“爸爸，我的爺爺長什麼樣呀？”我問道，但爸爸似乎不願提起這件事。於是我決定問媽媽。“媽媽，我爺爺長什麼樣子呀？”“你問這個幹什麼？”媽媽又反問我。“我想知道爺爺長什麼樣子 ，怎麼啦？有什麼問題麼？”“反正就是不要問！”“哦。”第二天早晨，爸爸把我叫到身邊，說：“你不是想知道你爺爺長什麼樣子麼？”“嗯，對呀。”那我就給你說說你爺爺長什麼樣子吧！“那 你昨天怎麼不說呢？”這句話我已經要到嘴邊了，哎，算了，我想大概是爸爸戰勝了心裏的傷痛吧！接下來，爸爸給我講了很多爺爺的事情，我才知道爺爺是生病纔去世的。

爺爺，你爲什麼不 看一眼您的親孫女就走了呀！我還想見見您呢！爺爺，你知道麼，我有多麼羨慕那些有爺爺的同學，我那時候，去陳洪盈家玩，他爺爺對他可好了，你知道麼，我很羨慕她，不是因爲她學習好，而是因 爲她有爺爺對她好，還有爸爸媽媽對他好，我是多麼羨慕她呀！我常常在想：如果我有爺爺的話，爺爺肯定很寵我。但我的爺爺走了，我要打起精神，好好學習，這樣爺爺在天上也能放心了！

爺爺，一路走好！我不會讓您失望的'！

小學六年級寫人作文8

爸爸，我想對你說：“您是我心中最偉大最帥氣，最嚴厲又最慈祥的人”。

爸爸，我覺得您在對我的管教上可以體現出，您是一位嚴肅的人。每當我趴在桌子上，低着頭寫作業的時候，您總是不厭其煩的給我糾正坐姿。我知道您這是爲了讓我養成良好的學習習慣，保護我的視力。我想對您說：“感謝您，爸爸”。

爸爸，我感覺您不和別的家長一樣，因爲您很少讓我出去玩。當我沒有完成作業的時候，無論我怎樣要求、怎樣鬧，您是絕對不會讓我出去玩的。爸爸，我想對您說：“是您的堅持才讓我養成了按時完成作業的習慣”。

我有一個不好的習慣，那就是邊學邊玩，學一會兒玩一會兒，您針對我這一不好的習慣糾正了很多次，有很多時候我看到您都想發火，但都忍住了，直到上學期的一個星期日，我終於讓您忍無可忍，爆發了。您對我動用了武力，打得我的屁股都青了。我哭了好大一會兒，當時我看到了您的眼裏也含着淚水，我漸漸的不哭了，我知道爸爸打我是不得已，此時我身上疼而您卻心疼，爸爸是愛我的，是想把我培育成才，可我卻改不掉愛玩的毛病，在經過這次皮肉之苦之後，我決定改掉不好的習慣，好好學習來報答爸爸這份嚴厲的愛。

爸爸，你這份愛像雨露，滋潤着我幼小的禾苗，這份愛像一盞燈，照耀着我前進的道路，這份愛像綠蔭，爲我遮擋着炎炎的烈日。爸爸，我想對你說：“我愛您”！

小學六年級寫人作文9

有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張。有一個姑娘，她有一些調皮，她還有一些馬虎。你們猜她是誰？

這個姑娘有些膽小，老師讓他們舉手，她總是在想：舉不舉呢？回答錯了同學會不會笑她？因此，她成了課堂上最不活躍的一個。一次，她做了個夢，夢見外公家到處都是青蛙，呱呱地叫。第二天，媽媽帶她去外公家，她東張西望，生怕青蛙跳出來咬她一口。

這個姑娘愛唱歌，她最喜歡上音樂課。每首歌，她一聽就會，一點就通，所以她是校園十佳歌手之一。她不光音樂課上唱，其他課上也忍不住想輕輕地哼哼，一下課，她就放聲歌唱；她不光在學校唱，在媽媽車裏打開錄音機也跟着唱；回了家也不閒着，繼續唱；吃飯時，吃一口，唱一會，所以她吃飯的速度總是倒數第一……

這個姑娘是個粗心鬼，也是個錯別字大王，聽寫時，她總是會錯好多字；抄作文時她甚至會少抄幾段；有一次英語考試，她把W看成了M，所以最後只考了95分。最可笑的是，她還把自己的小名能能寫成了熊熊……

這個姑娘是誰？哈哈！我就是那個姑娘！

小學六年級寫人作文10

掛印封金辭漢相，尋兄遙望遠途還。馬騎赤兔行千里，刀偃青龍出五關。忠義慨然衝宇宙，英雄從此震江山。獨行斬將應無敵，今古留題翰墨間。——題記

縱觀關羽的一生，無不體現着美德。中華上下五千年的優秀傳統美德全部集中於關於一人身上，從而使關羽的美名揚遍大江南北。

論仁：當年，劉備在諸葛亮的進言下，揮師西南，直取巴蜀腹地。關羽受命帶500刀手攻取長沙。長沙的太守是韓玄。韓玄當時讓黃忠去應對關羽。黃忠臨危受命，與關羽大戰幾個回合，卻沒有評出勝負。最後，關羽用拖刀記，打敗黃忠。黃忠以爲必死無疑，但關羽卻不殺他，留下一句“我關羽從不殺老人與女人，更不會乘人之危。”後，便轉身走了。

論義：當年，劉備戰敗，劉關張兄弟三人被迫失散。關羽爲了尋找劉備，暫且投靠了曹操。曹操對關羽百般恩待，但當關羽得知兄弟下落時，不顧一切，也要尋找失散的兄弟。曹操不願關羽走，關羽便留下一封書信，過了五關，斬了六將，足足走了千里，才與失散的兄弟相見。

將軍稟天姿，義勇冠今昔。走馬百戰場，一劍萬人敵。雖爲感恩者，竟是思歸客。流落荊巫間，裴回故鄉隔。離筵對祠宇，灑酒暮天碧。去去勿復言，銜悲向陳跡。

小學六年級寫人作文11

在生活學習中有很多人是值得敬佩的，他們有些在默默無聞的工作着，有些在別人遇到困難時伸出援手，有些還……。在這樣多的人中，他纔是最令我敬佩的。

那一天，他轉到了我們班，在不長時間裏我們就成爲了朋友。週末我們常常在一起玩。經過那一件事後，我對他產生了敬佩之情。

那是一個週日的上午，我和朋友們一起玩，當然也有他。我們是非快樂的玩耍着，在一起跑啊，跳啊，鬧啊。一會兒，大家都累了。一個朋友建議到長椅上坐一會兒。大家都是非高興地說：“好啊！”坐上長椅，大家還說着剛纔發生的事。忽然，一個朋友打翻了自帶的水，把長椅上弄的全是水，我們並沒有在意，坐了一會兒，我們又去玩了。

過了一會兒，來了一位老爺爺。他拄着柺杖顫顫巍巍地走向長椅，他的手在抖個不停，讓人看着好像隨時都可能摔倒。我的那個朋友，看見了在艱難地行走的老爺爺，立馬衝向長椅。看到這一舉動，我想：“他是不是要去佔長椅？如果這樣，我再也不和他玩了。”到了長椅那，他拿出了隨手帶的衛生紙，抹乾了我們灑在長椅上的水，又跑向老爺爺，扶老爺爺坐上了長椅。老爺爺頓時眉開眼笑，問：“你叫什麼名字啊！小夥子？”真是個好孩子，謝謝你！他卻說：“不用謝，老爺爺，這是我應該做的。”從那以後，他就成了我最敬佩的人。我要向他學習，做一個有愛心的人。

小學六年級寫人作文12

友誼是生活中的一盞明燈，是我走上了正確的道路，使我的生活多姿多彩。如果人的一生沒有了友誼，那麼，生命就會想一口枯井，了無生趣

我最好的朋友是我表哥，他不但吃飯吃得多，而且吃得快。所以長得人高馬大，和他打架的人總是沒好下場。

他的脾氣非常差，犟頭倔腦的。很容易生氣，甚至爲了一件小事而大發雷霆。不過他也有好的一面。他總是幫助我，和我形影不離。

記得暑假的一天。我和堂哥在草地上踢足球，正踢得高興時，來了一羣“不速之客”：一個拿着樹枝的男孩，帶着兩個小男孩，他們說：“這塊草地是我們的，快走開！”我不服氣：“你憑什麼說是你的？上面有你的名字？”他瞪了我一眼，一個箭步衝上來。我也毫不示弱，一個箭步衝上去便和他廝打起來。

由於他手上拿着樹枝，我的手臂被他抽了好幾下。這時，我發現堂哥不見了。不一會兒，我便敗下陣。他們更囂張了：“就你還和我打？哈哈！”堂哥又回來了，手裏還多了一根木棒，他對我使了一個眼色，便和他們打了起來。他的眼睛好像在說：“讓我來教訓他們吧！”很快，他們囂張的氣焰不知跑到哪裏去了，全部逃走了。

我們朝夕相伴，一起學習，一起玩耍，一起感受成長的快樂與痛苦。我們不但是兄弟，而且是一對真正的好朋友！

小學六年級寫人作文13

你們好！我叫李洵益，爸爸媽媽給我取這個名字是希望我能成爲一個實在的人。

雖然我不像別人一樣得過那麼多的獎狀，但是我卻在一直努力着，可終究都沒有結果。我的成績時高時低，非常不穩定。遇到挫折時，我總是想心裏擦了一把刀一樣傷痛。

上課時，我遵守紀律的時間非常的少。有時候，我還會和旁邊的同學講話，要不然就自己在桌子上、抽屜裏搞小動作，我知道這是缺點，現在，我正在努力地把缺點改正掉。

我學習時，比較懶散。做作業時，我有時候會偷懶：想做的題目就做，不想做的題目就不做。儘管這樣，我也要把我的懶惰改掉！我比較貪玩，但我不像非常愛玩的人一樣貪玩，我只是適當的玩一玩，然後去認真學習。我的心情也很容易放下來：一開始哈哈大笑，覺得不應該笑時，我就不笑了。我不會幸災樂禍、也不會去陷害別人，我只是說話太直接而已。

別人總是欺負我、罵我，我都忍着，我都不生氣，要生氣也是假的。我在學校裏，也沒有什麼朋友，頂多只是那幾個罷了。我寧願自己獨自在牆角邊哭，也不願意和那些學習成績不好、愛搗亂、受老師討厭的同學玩。

我的優點很少：我是女高音，唱歌在高調時，總能比別的人唱得好；我愛樂於助人，同學、朋友、家人還是陌生人，我都可以去幫助他們，因爲，我覺得無論他們感不感謝我，我都不在乎，我只在乎我今天幫助了別人，我自己快樂了就好。

我，一個成績一般、有點懶散、愛樂於助人的女生，終究會成爲好學生，我爲自己加油！

小學六年級寫人作文14

你有沒有過一瞬間，突然懷念起媽媽的嘮叨來？

如果你到現在都還沒有獨自離開過家，離開父母獨自生活一段時間，那你一定沒有體會過沒有父母在身邊時那種思念的痛楚，很揪心，很孤獨。

有人說，只有父母纔是這個世界上唯一會無條件的包容我們，放縱我們的人，沒有誰對你的好是理所當然，可是也只有父母，他們的付出從來都是不求回報的。

確實這樣，父母的愛滲入生活中的一點一滴，當你某天離開家，父母不在身邊要獨自生活的時候，你就會發現，連從前一直當成耳旁風的媽媽的嘮叨也會覺得很美好，很懷念。

早上你賴牀的時候，媽媽會走過來開始嘮叨，說賴牀的危害，說一日之計在於晨，早起的鳥兒有蟲吃；吃飯的時候，你挑食吃太少，媽媽又會嘮叨，說你現在長身體，什麼都要多吃點，這個會補充什麼，那個又會補充些什麼，總之都是對身體好的；上學的時候，考試成績不好，媽媽又會各種抓着不放，問原因，問理由，問是哪些題目影響了發揮等等。

好像一天到晚，從吃飯到讀書，沒有一件事不會成爲媽媽嘮叨的話題，聽得多了就自動屏蔽，左耳朵進右耳多出，其實我們何嘗不知道，媽媽都是爲了我們好，她想給我們全部的愛，恨不得把所有知道的懂得的全部告訴我們，讓我們少走彎路，或是不走。可是媽媽啊，我們總會長大，人生的路還是要自己去走，多一點空間給我們吧，讓我們自己去成長，這樣纔會更加堅強，不是嗎？

小學六年級寫人作文15

雖沒有正式在三尺講臺上給我上一堂課，但卻是我人生中最難忘的老師，在爺爺期盼的目光中我蹣跚而行。

忘不了當爺爺在入學前教會我寫名字後，我用粉筆把自己的名字寫滿了整個校園的柱子、牆壁、門窗，爺爺望着我滿手的粉筆灰，眼中是讚許的目光。

望不了爺爺每次下鄉聽課時，他總是愛摸我的頭讓我乖點，看着爺爺關心的目光，我每次總固執地等在校門口盼爺爺回來，任受託爺爺照看我的老師在校園中大喊。

忘不了每日晚飯後，爺爺總是拿出一本磚頭厚的書開始閱讀，不時還圈圈點點，這讓年幼的我不禁好奇，而我也很乖的在爺爺的對面寫作業，偶爾爺爺會擡頭看我，目光滿是關愛。

忘不了當我迷戀上小說時，我把它們藏在課本下，爺爺聰明的目光早已發現，被窩中朦朧的光在黑夜中尤爲光亮，腰間鼓起的書“包”難逃爺爺的目光，家中後窗戶紗窗上的洞愈來愈大，爺爺卻並沒有補上，每回在校園中過完書癮後再從紗窗上的洞塞回小說時，眼角的餘光似乎瞟到了爺爺的的身影，回屋後發現爺爺的目光滿是平靜。

我的數學之差讓父母沮喪不已，而我卻整天樂呵呵，爺爺總是自編許多習題讓我做，一摞摞的稿紙用完後，我開始喜歡上了數學，爺爺的目光中有微笑。

也曾騙過爺爺將從家裏偷偷拿的兩塊錢說成是姑姑給的，那時我不敢看爺爺滿是怒氣的目光，我慌亂的眼神是逃不過爺爺的眼睛的。