同學作文六年級8篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的同學作文六年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學作文六年級1
每個星期五晚上，我都要去嘉一數學競賽班學習奧數，那兒的同學可真是各有各的個性。
每次上課，準時踩着鈴聲到教室的一定是被老師叫做“小葉子”的田，她是班裏唯一一個有個性的女生。田那細細的眉毛下是一雙有着長長睫毛的大眼睛，她個子很高，但她卻很少笑，別人開門用手，她用腳踢；大家爭着坐前排，她永遠坐在最後一排。她就是這樣酷酷的女生，讓我想起了王菲。
“彭！”一聲很響的門與牆壁碰撞而發出的聲音，蔣老師看也不看便知道是田田，低着頭冒出一句：“小葉子來了！”“是嗎？！”從田嘴裏冒出一句，引得大家大笑了一陣，下課時她還特地過來問我：“我剛纔說什麼啦？真的很好笑嗎？”
不過她是一個很可靠的同學，雖然很有個性，但她的話總能給我們歡笑。蔣老師總是誇她理解能力超強，這讓我們心裏有些不舒服。但我挺欣賞她的地方就是對人坦誠，承諾的話她一定會記牢，絕不忘記。
蔣老師總在記名字的老師來時纔開始點名，不過那些自詡“有個性”的同學總會抓住時機，大大地表現一番，這時有一個男生肯定每次說得讓人發笑，他便是佐。
他長得比較胖，戴一副圓框眼鏡，這讓他的眼睛更顯得小了，他總是笑眯眯的，給人一種看見他就想發笑的感覺。不用說，他最大的特點就是笑了，即使沒有什麼可笑的，他也能笑出聲來，呵呵，這本事挺厲害的吧。
“佐！”蔣老師開始點名了。“已於上一秒over了。”他用玩世不恭的語調笑着說到。天哪，我們暈倒一片，怎麼會有這樣的人？！課上到一半，蔣老師看看佐寫的題，問：“佐，14加13等於26嗎？”原來，佐的算式是對的，可是算錯了。“哈哈哈哈······”他大笑起來，笑得趴在桌子上，一邊用手敲着桌子，恐怕天下有人不知道他把14加13算成26似的。
他就是這樣有趣的男生，可我想不通的是，他這樣愛玩的性格，怎麼考試成績永遠是班級最高分？
最後介紹的是一位是我們班級公認的“雖然腦子最好，成績總沒佐高”的可憐的同學博。他很高很瘦，“瘦得不成樣子”、“皮包骨頭”、“瘦骨伶仃”等等形容詞放在他身上可謂是最貼切了！別看他一副營養不良的樣子，每次解題第一個報出答案的人便是他。
“老師，第一題答案是6！”“嗯，正確。”不用說，這肯定是博，我不得不佩服他了，今天的講義纔剛發下，我看都還沒看一眼呢！這還不算，上次作業有一題很難，答案是個分數，且分母和分子相加是34。這次又是博，“是二十七分之七吧。”“很好！”什麼？又是他第一個做出來？“我們在這兒混不下去了。”這是佐驚羨的聲音。
博其實原來是我小學的同班同學，去年考上二外，在我眼裏，他確實是很優秀的學生，他每次這樣快速的答題，也讓我們多多少少受到一些激勵——我們的解題進度大大提高，做題可以說是一串一串地做，倒是讓我們的速度提高了不少呢！
這就是我們奧數班的同學們，很有個性吧！
同學作文六年級2
我有一個同學，他是我最好的朋友，我和他是六年的同學！
他不僅熱愛祖國，有崇高的理想，良好的品德和傑出的成就，而且興趣廣泛，樂於助人，關心集體，熱情服務他人，社會責任感強。父母的言傳身教，老師的感染薰陶，在他幼小的心靈裏播下了健康向上的種子，使他一天天茁壯成長。
他熱愛祖國，他將爲國家無私奉獻一生。他有一個崇高的理想，那就是成爲一名偉大的科學家。這個理想很難實現，他要用實際行動去實現。古人云，退網不如進林打魚。所以他從小就努力學習，努力工作。他的“人生燈塔”是建立在努力學習的基礎上的。
他關心他人，注重通過自己的努力在日常生活中爲社會和他人貢獻自己的力量。在家裏，他是一個感恩孝順的孩子。他主動打掃房間，拖地擦窗戶，給媽媽洗衣服，澆花，給鄰居掃地。在學校，他是一個樂於助人的好學生。只要他的同學有什麼困難，他都會盡力幫助他們，交心的關係，交心的關係，所以他有很多好朋友。當捐錢給災區，給生病的學生獻愛心，面對街頭需要幫助的殘疾人，他會主動給一份愛。因爲他對別人充滿了愛，所以他總是用實際行動回報社會。去年被學校評爲“感動校園”、“優秀少先隊員”。
在知識的海洋中，他是一個貪婪的探索者。在學校組織的所有考試中，成績總是名列前茅，每年都被評爲“學習之星”。他熱愛數學，以至於對它着迷。他還多次代表學校參加數學知識競賽。今年被《小學生數學報》編輯部評爲“小數學家”。他在業餘時間主動閱讀了大量書籍，包括《四大古典小說》，《十萬個爲什麼》，《我們愛科學》，《上下五千年》，《小學生分類作文》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，0103010以及一些著名的兒童文學書籍。“讀書寫字如神”。正是因爲他養成了良好的閱讀習慣，提升了寫作水平，他的作文才多次作爲範文在課堂上交流。在宿遷市中小學生網絡環境保護論文中獲得三等獎。
從一年級開始，他就是班裏的班幹部，一直兢兢業業，兢兢業業。他能很好的組織班級活動，成爲老師的好助手，同學的知心朋友，用實際行動帶領學生進步。在做好乾部的過程中，他學會了如何爲同學服務，如何爲老師分擔心事。在和同學發生矛盾的時候，他可以耐心包容。他在同學面前很無私。受到老師批評時，立即改正缺點；當受到老師表揚時，他從不驕傲，一如既往。面對困難，他勇往直前，從不退縮。就是這樣。我們都信任他。
他熱愛勞動。學校打掃衛生，他帶頭，不怕髒，不怕累。在衛生角，有同學用手捂住嘴，他卻用手摳出那些髒東西。這些行爲深深打動了學生的心。在每次大掃除中，在他的領導下，教室和清潔區的環境都保持良好的秩序。因此被學校命名爲“環保小衛士”。
他是一個陽光的少年，興趣廣泛，生活態度積極。他非常喜歡運動，尤其是打乒乓球。大部分同學都不敢和我玩，怕輸給我。他還喜歡下象棋，在宿城區小學生象棋比賽中獲得第六名。他在akg中取得成功，並在學校舉辦的鳥籠和賀卡製作比賽中獲獎。今年還代表學校參加了宿城區順德電力杯科技生產大賽。
在榮譽面前，他從不驕傲，它有瑪麗。居里的精神，他的客觀，她的強勢，他的自律，他的公正都不好。他的學習熱情讓人感動！他要努力實現自己的遠大理想！
同學作文六年級3
同學情，多麼美麗溫暖的字眼！六年小學我們一同經歷了無數酸甜苦辣，留下了山高海深的同學情。無論下一個起點在哪裏，任時光流逝也抹不掉那珍貴的同學情……
六年來，學習中同學們你追我趕，共同進步；生活中同學們互幫互助，關愛有加；校運會上同學們敢於拼搏，勇奪冠軍；歌詠比賽上同學們唱出優美的旋律，爲班級捧回金獎；校園各項活動裏同學們團結協作，奉獻愛心，爲集體的榮譽爭光……經過六年的歲月沉澱，我結識了許多同學，而同學就好比夜空中的星星，彼此光照，彼此星輝，彼此鼓勵，彼此幫助，攜手共進。
呼慶怡是個熱心、負責的好同學。一張白白胖胖圓嘟嘟的臉蛋，總掛着甜甜的微笑。她待人熱情，聲音特別響亮，老師總讓她整隊喊口號，她的“獅吼功”可謂爐火純青。這不，課間一到，“交語文作業啦！”“數學作業快交出來！”“作文，快點，再不交，自己去跟老師解釋吧！”看，雙手叉腰的她瞪起一雙大眼，“吼”功又開始發威了。短短的課間幾分鐘，她忙來忙去麻利地收作業，登記同學交作業情況，做的是那麼仔細。
同桌洪瑞婕是個喜歡學習，整天樂呵呵給人如沐春風的女生。上課時她全神貫注聽老師講課，一付心無旁騖的小模樣，老師講的每個知識點她都不會放過。回答老師問題時總是回答得那麼準確、流暢，似乎早有準備似的。她朗讀課文，聲音脆生生的，很是好聽。下課時，大夥都蹦出去玩了，經常只有她在教室裏看書。那一頁頁整齊美觀而又高質的作業，令老師、同學們讚歎不已。
陳宇昕是個熱衷於漫畫，充滿靈氣，能與別人談心的女生。在她筆下美文連篇，每次習作被表揚的一定有她。她畫的畫更是栩栩如生，獲獎對於她簡直是“小菜一碟”。記得有一次我考試考砸了，一個人悶悶不樂。她走過來開導我：“一次失敗不代表永遠的失敗，要快點恢復，迎接下一次考試！”她的話似一股暖流溫暖了我的心房。她跟大多數女生不同，特別好動，喜歡新鮮的東西，是一個愛看漫畫，愛畫漫畫，品味很獨特的女生。
朱煜是個運動天賦極高，很帥氣的男同學。六年來爲班級爲學校不知取得多少獎牌，拿過多少名次。體育課上奔跑速度最快的一定是他，這個名符其實的運動健將，矯健的身姿不知有多少同學爲之傾倒，他是班級、學校裏衆多同學的偶像。
王翊宇在班上是個靦腆、英語成績優秀的男生。別看他靜靜的，那一手魔方可是玩得“滴溜溜”轉，每逢課間身邊總是圍滿了向他討教魔方技術的同學。他雖靦腆但有一股子韌勁，練起籃球來勇猛無比，是我的好朋友。
班級裏的每一個同學各有各的特點，說上幾天幾夜也說不完。同學情，象一杯甘醇略澀的茶，慢慢品嚐，那一股清香的甘甜必縈繞舌尖，讓人回味無窮；同學情，似一壺陳年老酒，無論何時何地開啓，都會濃香四溢，令人沉醉不已。難忘同學情，至純至真，似玉壺冰心，如銀色月光，讓人心透明，生溫馨……
同學作文六年級4
“星期二，老師說要換座位吧？”我問了問我的同桌趙強。
“就不告訴你，誰讓你上次體育課說我的。”
“不告訴就算。”
“嗯，是星期二要換位子。”我後面的旁邊的一位女生告訴了我。我看看她的面貌，覺得她似乎是個性格內向的人……
“你叫什麼名字？”我很詫異：這個“內向”的人也會主動搭訕？
我有點害羞：“我叫王晨羽。”
“哦！”她微笑地點了點頭。
我鼓起勇氣問：“你呢？”
她一臉豪爽地回答：“我叫夏冰。”
“你假期去哪兒了？”她問道。
“嗯……我去了好多地方，尤其是滑雪場，在比較溫暖的天氣，來到露天滑雪場，頓時感到涼風習習吹來……”在她面前，我一點不拘束，也不害羞。
慢慢地，我覺得她是個開朗活潑的人。
“你呢？”我反問。
“我也去許多地方，比如爬花果山，去新浦公園，去西雙湖，去上海……都挺好玩的，但我還是覺得上海最好玩，因爲我們第一天，就去了東方明珠。”
“嚇不嚇人？”我忍不住插一句嘴。
“特嚇人！”她說這不禁打了個寒顫，“到了上面，就如同到了一個透明玻璃球上，上面還賣東西呢，但特別貴，一瓶‘尖叫’外面賣4塊，裏面賣10塊，但賣鋪不多。不過，俗話說得好：‘欲窮千里目，更上一層樓’。站得高，看的風景就多了。當時，我們站在上面，下面的人就如同螞蟻。”
“那在上海，你還去了什麼地方？”我聽得入了迷，便叫她繼續講下去。
“我還去了野生動物園，裏面有散養的鴿子。當時，就在那會兒，我遇到了‘鳥屎運’……”
聽到這兒，我有些不明白了，就問：“‘鳥屎運’是什麼？”
她嘻嘻笑：“猜不着吧！就是我走着走着，感覺耳邊那一小塊地方突然有風，再一看，原來有鳥屎滴在我肩上了。我忙向媽媽要紙擦鳥屎。我一邊擦，媽媽一邊笑，你說好笑嗎？”
我聽了哈哈大笑：“好笑，太好笑了！”
她嘟着嘴，轉過身故意不理我。
“好啦！不生氣了，繼續講唄！”我見狀連忙討好她。
她轉過身：“這還差不多。然後，我們就坐車去散養區去看獅子、老虎、獵豹……進獅子區，只見它們個個躺在草地上、石板上，渾身的肥肉攤一地。但個個都是‘寡男’，沒有一隻母獅……”
聽到這裏，我一聲嘆息。
“後來，到了獵豹區，那才叫一個刺激，一隻只獵豹追着車跑，真是太刺激了！”
我驚訝：“刺激嗎？我聽說，那個野生動物園，老虎還咬了一個人。”
夏冰不以爲然：“那不是開的私家車嘛！況且她不是不守規矩擅自下車才被咬的嗎？要不下車，不就沒事啦！”
“說的也是。那你還去哪玩了？”我決定打破砂鍋問到底。
“我還去了蠟像館，但那裏一點兒也不好玩。我真不解，那麼難玩的地方，硬是排了兩個小時隊才進去。還有‘科技館’那些什麼‘隕石’呀，猿猴怎麼變成人類的片子，一點也不好看。哦，告訴你，那裏面還有頭顱。”
眼看着，夏冰又滔滔不絕起來……
同學作文六年級5
我有一個非常要好的同學，她在每次考試中都能排第一，還在班級裏當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業寫不出她會去幫助完成作業。彷彿一位老師在教學生一般。
記得有一次，我的.作業沒有寫好，她是語文組長，就要收作業了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以爲她去交作業本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，並給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現出了她愛學習，愛幫助困難的同學。
她也是我學習的榜樣!運動會上，她管理同學，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級裏有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子裏的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，並勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會一本正經地看書!
她是我的同學，是樣樣名列前茅的那個同學。
我們班有一位這樣的同學，她長着圓圓的大眼睛，一張櫻桃小嘴，長着烏黑的短髮，還有一雙靈巧的小手。她叫李方。
別看李方個子不高，她可是一個樂於助人的人。 有一次，放學後，天下起了大雨，我卻忘了帶雨傘來，許多家長都親自來接自己的孩子，可我的媽媽公司裏是太多，走不開。爸爸是公安，到外地出差去了。眼看同學們都快走光了，可雨像是在和我唱反調似的，越下越大。我情不自禁地哭了起來。“我送你回家吧！”一個清脆悅耳的聲音傳進了我的耳朵裏，我擡頭一看，原來是李方。“李方，你怎麼在這？”我問。“我剛纔突然想起我的書丟在教室裏了，我是過來拿。”李方說，“你沒帶傘吧，我送你回家吧！”我點了點頭。到家門口後，跟李方說再見時，我發現她的肩膀溼了一大半。我立即明白了，“麻煩你了，到我家喝杯熱茶吧！暖暖身子，不然明天會感冒的。”我連忙說。她擺擺手謝絕，然後扭身走了。我摸着自己乾乾的衣服，站在門前望着她的背影在雨中遠去……
李方的樂於助人，是我們學習的好榜樣！
她的眼睛不大也不小的，高而挺鼻子下面有一個不愛說話的小嘴巴，彎彎的眉毛，長長的頭髮，顯得她多麼文靜，多麼可愛啊！你知道她是誰嗎？對了她就是我的好同學林小曼。
她平時總是那麼膽小，那麼膽怯，那麼沒有自信。那時，我真想對她說：“下課之後，你躲在一旁，同學們肯定沒有發現你。”不過，在王老師的“精心培育”之下，她“茁壯成長”。漸漸地，她開始大膽了，平時不敢舉手的她，竟......舉起手來回答問題。我心想:王老師,您用了什麼“巧招”，把林小曼的膽小、膽怯、不自信的心魔給趕跑了？現在，王老師總是誇她寫作文寫得越來越好。不僅這樣，她對待自己的工作總是那麼認真：她做完口算，就立刻給林老師改，當有某一題錯了，她不會抄別人的，她會自己一步一步地繼續算，如果再錯出了，就繼續算，算到正確爲止，否則，她決不罷休。如果是我，我早就拿別人的來“參考”“參考”了。
同學作文六年級6
我曾經有過一樣十分寶貴的“東西”，但丟失了。不過，上四年級時，我又找回了它。
上一年級時，我不僅學習好，朋友也多，因此，得了“三好生”。
隨着年級的增高，我的朋友們在逐漸減少，上四年級時，我幾乎每門功課都很優秀，但總覺得缺了些什麼。
我還缺什麼呢？物質上的享受嗎？不，家長爲我又買這又買那，物質上啥也不缺。缺少關愛嗎？不，家長和老師都視我爲掌上明珠，我怎麼會缺少關愛呢？學習不好嗎？不，不論是語文、數學還是英語，我都名列前茅。不堅強嗎？不，我是如此的要強，不拿冠軍決不罷休。我到底缺少什麼，我怎麼也想不出來。不過，自從那一次班級中隊長改選後，我得到了這個問題的答案。
那是一個陰天，早晨剛一上課，老師就宣佈：下午的班會要改選中隊長。我剛聽到這句話，馬上就欣喜若狂：最近我成績這麼好，又是老師心目中的好學生，改選肯定穩操勝算！一想到這兒，我就迫不及待想要參加改選中隊長的活動。誰知，這次改選，選的結果卻讓我感到如同晴天霹靂般難以接受。
下午班會開始了，老師唱完票記完票，當選的同學中最高的有三十多快四十票呢！怎麼可能？這怎麼可能，我可是全班學習最好的學生，怎麼可能當選不了呢？不，這不可能是真的！這不可能！
我十分鬱悶的回了家，媽媽看見我的臉色，漫不經心地問：“怎麼了？看你那樣，霜打的茄子似的。”“沒什麼！”我又氣又惱。媽媽一聽我的語調，態度也變了：“來，坐下，到底怎麼了？跟我說說。”我聽到媽媽親切的聲音，就坐下來，細細地向她敘述惡劣班裏改選的過程，不服氣地說：“他有什麼好的？語文排名榜我35顆星，全班第一，他才20顆；我數學比賽得了全國的銀牌，他連學校的奧數班都進不去；我英語考試幾乎每次都是100分，他一次也沒得過，他怎麼會比我的票多呢？”我一口氣說了這麼多，連自己也覺得吃驚，但又氣喘吁吁的，口乾舌燥。媽媽聽了，微微一笑，遞給我一杯水，語重心長地對我說：“喝口水吧，不過，你也要知道，這改選是同學們投票選舉的，你應該和同學們搞好關係，多爲集體做好事呀！我上次在家長會上，聽老師說，他爲人謙虛友善，樂於助人，同學們當然選他了！”我聽了媽媽的話，心裏明白了七八分：我缺少的，是同學們的信任和友愛呀！我一定要找回來！
第二天下午，一個同學把飯撒了，在往常，我肯定會像沒看見似的繼續吃飯，可這回我心腸一熱，快步走上去，在同學民的驚奇目光下，我小心翼翼地打掃乾淨，再回來吃那已經亮了的飯菜。那菜雖然不熱了，可我的心裏暖洋洋的，比任何暖氣都讓人覺得意氣風發。下課了，有一個同學向我問老師佈置的一道思考題，雖然對我來說它輕而易舉，在平時我從來都不會裏他。但這次，出乎他的意料，我給他詳細地講述瞭解題過程。
他一直在嘀咕：“太陽可真從西邊出來了！”方學了，我經常是找各種各樣的理由或藉口來逃避值日，但我今天一反常態，熱心地對其他做值日的同學說：“今天我全包了！平常我從不做值日，可今天我要補回來！”雖然我乾的很累，但是看着整潔的教室，我心裏第一次涌起了成就感……
上個星期，班裏又改選班幹部，我以四十一票第一名成爲了中隊長。耶！
同學作文六年級7
親愛的新同學：
歡迎你來到旅專，我謹代表大家歡迎你加入06電商4班這個其樂融融的大家庭。06電商4班是一個團結的集體，一個充滿活力的集體，一個不甘落後的集體，一個飽含熱情的集體。它不會因爲矛盾而分散，不會因爲壓力而沉寂，不會因爲失敗而喪氣，不會因爲競爭而冷漠。
在這個個大家庭裏，充滿着真情，充滿着友愛，充滿着對一切食物的美好追求，自由的空間任你遨遊，廣闊的天地任你馳騁，在這個大家庭裏我們能提供給你良好的學習環境和生活空間，你將會在這美好的校園環境中陶冶你的情操，發揮你的特長，攀登科學的高峯。你也許會遇到各種問題和困難，請及時告訴我們，我們將會竭盡全力的去幫助你解決這些問題和困難。
親愛的新同學！加入06電商4班，你會發現它是一個積極進取的集體，在過去的一年中不論是在系裏面的籃球賽、排球賽、跳繩比賽、辯論賽上，都可以看得到我們班級裏的那些積極是身影，也許班級裏過去的活動你沒能來得及參加，但是相信在將來班級的每一次活動上我們都可以看到你的身影，相信有你的加入我們將會取得更加傲人的成績，我們的班級將會綻放更多璀璨的光彩。
情愛的新同學讓我們一起努力奮鬥吧，因爲有我們的團結凝聚，纔有數不盡的榮譽，有我們的不離不棄，纔有榮辱與共的甜蜜，有我們的共同努力，才能把06電商4班的藍圖描繪得更加美好，更加絢爛。謝謝大家！
新同學
一轉眼間，我已經上中學啦！面對着新的中學生活，新的老師，新的環境，一切都讓我感到那麼的親切和美好。當然，最使我感到親切的還是我的新同學，爲什麼？因爲是我和我的這些充滿青春朝氣的新同學們構成了一個團結、友愛、積極向上的集體！
早在軍訓時，彼此都是一張張陌生的面孔，甚至還不知道是不是一個班的同學，真有點不好意思，但是，過不了多久大家也就打成一片了，雖然大家都不知道對方的名字，都是“哎、哎”的叫着，但大家的心都彼此拉近了：今天我幫你打飯，明天我幫你打水，後天，一大清早我又把你從夢中叫醒。你看！在訓練的時候，一個簡單的動作，一個簡單的眼神，足以傳達出團結的力量和精神。當然不負衆望的，我們得到了很好的名次。這一切，都是同學們的努力、團結獲得的。
現在在新的學校裏，同學們的瞭解在一天天的加深，同學們的友誼也在一天天的加深，從一些很小的細節就可以看出來：下課時，同學們會互相放鬆心情，做一些輕鬆幽默的小遊戲；運動會快到了，同學們自己自發組織到操場上進行運動，互相進取，直到很晚了纔回家；學習上，同學們還互相勉勵這一類的事，還有很多很多。
我看十二中的新同學，我心裏感受到親切，我看十二中的新同學，我感受到力量；我看十二中的新同學，我感受到友愛，因爲我們是積極向上、朝氣蓬勃的少年，因爲我們都是十二中的新學生！
同學作文六年級8
孫志力是我的同窗好友，說起他的外表來，既不是膀闊腰圓，又不是濃眉大眼，可以說是其貌不揚了。他個子很矮，黑瘦黑瘦的。臉略微有些長，本來不大的眼睛顯得就更小了，而額頭和顴骨卻十分突出。難怪有的同學給他起了個綽號“祖先”，說白了就是類人猿。但我卻很願意和他在一起，因爲我從他身上學到了許多有益的東西。
他在學習上刻苦認真，而且有堅忍不拔的毅力。我記得三年級的時候，他讀課文時常把卷舌音讀成平舌音，像“春、用”這些輕易讀錯的字，他沒有一個能夠讀對，經常引得同學們哈哈大笑。說來也怪，老師還經常讓他讀。他每次讀課文，我都在一旁揪着心。在同學們的笑聲中，我發現他讀錯的字越來越少了。有一次，我去找他，剛走到門口，就聽到屋裏發出單調的yong聲音。我輕輕打開門一看，原來他正對着鏡子練發音呢。他嘴張得大大的，眼睛擠得更小了。他一看我來了，連忙拉住我說：“你來得正好，聽聽我這個音發得準不準。Yong……”“對！”“我再讀讀句子你聽聽。”唉，放到句子裏一讀，他又讀錯了。發音，讀句子……我們這樣練了半個多小時，他終於把音讀準了。我問他：“你常這樣練嗎？”他點點頭。我望着他因興奮而微有些發紅的臉，頓時明白了什麼叫“毅力”。
我更佩服他那種永不滿足、自強不息的精神。有一次體育課測驗跳繩，我雖然剛剛及格，但已經滿足了。孫志力的成績是良，我的去祝賀他。下了課，我到處找他，終於在西院裏看到了他。天呀，他還在練跳繩呢！唉，這也叫跳繩，你看他左搖右晃，雙手無力甩着繩子，繩子已經輪不圓了。腿像灌了鉛似的，怎麼也擡不起來，簡直是從繩子上邁了過去。那樣子真像個小狗熊在跳舞。我差點笑出聲來。我還沒走到他跟前，他就踉踉蹌蹌地走到一棵大樹前，扶着樹幹“呼哧呼哧”地喘着粗氣。紫紅的臉上，豆大的汗珠像斷了線的珠子似地落下來。我狠狠地跟他說：“你不要命了，考個良還練什麼？”他用手捂着胸口，好半天才斷斷續續地說：“我要的是優。”聽到這裏，我很慚愧，是呀！我所缺少的不正是這點精神嗎？
在幾年的學習生活中，像這樣的事，真是說也說不完。
他就是這樣一個刻苦、認真、自強不息的人，他既是我的同學，又是我的“老師”。你說我能不願意和他在一起嗎？
此文，結構清楚完整，描寫細緻生動，可謂“有骨有肉”。這篇文章的題目是“我的同學”，而作者在審題立意時，運用題中補充法將之補充爲“我的其貌不揚的，在學習上刻苦認真的，有堅忍不拔毅力、永不滿足、自強不息精神的同學”，立即明確了寫作的方向和內容，並且將文章寫得豐滿而有條理。
同前面要求一樣，我們在題目中補充新成份的目的只是爲了完成審題立意的任務，讓本來空泛的、不具體的題目變得具體明瞭，仍然不能改變原有的題目，因此，補充部分只是在思維中完成。
