【精華】我的六年級小學作文合集9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的我的六年級小學作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

我的六年級小學作文 篇1

理想是石，敲出星星之火，理想是燈，照亮夜行的路，理想是火，點亮熄滅的燈。我們每個人都有屬於自己的理想，有的人是希望當醫生爲的是救死扶傷，有的人是希望當警察爲的是除暴安良，我也有我的理想。當一名優秀的教師。

我知道，要當一名優秀的教師是不容易的。首先，我要寫一手好字，我可以讓媽媽幫助我買字帖，讓媽媽監督我，每天都練上那三十分鐘，我相信只要我肯努力我終將會像我的老師一樣，寫得一手好字。還有啊，我的膽子很小，上課不敢積極發言，從今往後我再也不能這樣了，爲了我的理想，我要改變自己，成爲一個勇敢的人，積極發言，積極參加學校的一些活動。最最重要的是我現在要好好學習。努力的豐富自己的知識面，因爲只有努力學習全面發展，我才能一步步接近我的理想，實現理想！

我記得我曾經看到過一則感人的故事，在一個偏遠山區的小學裏，因爲條件不好，一年內就走了十個教師，人們都覺得不會再有老師願意留下來了。後來，學校裏分配了一個剛從大學畢業的大學生來代課。一個月後，大學生被分配到了城裏工作。當大學生準備離開的時候，他背後傳來了孩子們的讀書聲，那是他第一次教給孩子們的挽留呀！大學生決定留在這個學校，這一留就是整整二十年。他送走了一批又一批的孩子們去上初中，上高中，讀大學，後來這位大學生因爲積勞成疾而去世了。她用那無私的品質深深的打動了我，激起了我要當老師的想法！

這就是我的理想當一名優秀的老師。給學生們傳播優秀的知識！

運用排比句來加強對自己理想的嚮往，更添加真實事件來肯定自己確定理想。理想是美好的努力讓自己成爲理想中的自己！加油！願你能早日實現自己當教師的理想！

我的六年級小學作文 篇2

我也曾經因爲我有你們而驕傲過，也因爲有你們知足過，因爲我知道就算我糟糕到一敗塗地也會有你們在，我會心安。

後來，我們吵架了，失去你們的那一瞬間好像整個世界的天都塌了，一段段故事和不分開的承諾都變成了塵埃，我去抓，卻一手空。

我知道其實我們都在堅持，可又沒有辦法不承認我們沒有時代姐妹花的感情，初中我們一起走過三年，我們的故事不算平凡也不算不凡，只可惜我們都太年少輕狂，以爲隱瞞事實是對彼此的最好，但忘記了，一些事實從彼此嘴裏說出來要比從別人口中知道來的容易接受一些，可惜我們都錯了。

離開，對於我們來說都是好的，那天你給我發消息，你質問我真的捨得麼？

我沒有回你，而是直接點了刪除，我不想面對這種糾纏，我怎麼會捨得呢。只可惜我們都錯過了彼此之間最好的信任。

你怪我，你男朋友和我聊天沒有截圖給你，你男朋友給我打電話找你時你不在的幾句玩笑沒有錄音給你聽，朋友之間最最基本的信任呢？我們沒有。

我寧願在現在和你們說再見，也不願意打家都活在虛僞裏。

看着錢包裏我們的合照，我的心裂開一樣疼。

朋友，我真的知足過我有你們，至於分開，你們即使埋怨我，我也沒話說。

好好照顧自己，我愛過你們。

我的六年級小學作文 篇3

迎着初秋的金風，我走進六年級；伴着初夏的暖風，我將走出六年級，走進初中，再見，我小學最後的六年級。

那天鈴聲響了，我們簇擁着進教室，等待張老師上課。雖然我語文不太好，但我喜歡這短暫的等待，等待對我來說是一種美妙的嚮往，可我到底在等待什麼呢？我想是老師的微笑，是親切，是啓發，還有偶然的神祕呢！

張老師進來了，哦，她的手上竟然拿着三個杯子。大家好奇地看着講臺上三個不大晶瑩的玻璃杯，忍不住竊竊私語，我想總不會把那中學的什麼化學課給我們開眼界吧？

老師定定神，溫柔的目光一掃，像一股春風拂遍教師的每一個角落。“同學們，這是三個裝不同液體的杯子。有水、白酒和白醋。”

“哦，老師裝這幹啥？”大家議論紛紛，真不知葫蘆裏賣的什麼藥。

“除了喝以外，你們不管用什麼方法，只要說出杯中裝的是什麼就行。誰感接受挑戰？”張老師話語點燃了全班的熱情。

“ 不能喝，就聞唄！”愛趙子龍的小將周鈺龍，毫不含糊，一馬當先，從爭先恐後的人羣中走上講臺。他低下頭，把三個杯子依次聞了聞，想了想說：“一號杯子是白酒，二號是水，三號是白醋。”

“確定嗎？”張老師微笑着問。

“嗯，確定。”

“誰在來挑戰三個杯子？”張老師那樣子，好像是這小小的三個杯子，快成了三英戰呂布啦。

“我來啦！”話音一落，謝雨言衝上了講臺。不一會就報出：“一號白醋，二號白酒，三號是水。”

“哇不一樣呀！”同學們開了鍋，“到底誰是‘狗鼻子’呀？”

隨後，我也登臺，好像什麼也聞不出來，但前面人都說了聞出的順序，我不說，他們會笑話我是“豬鼻子”啊，想了一下，報出的順序，和前面的也不一樣。

“哇，世界之謎呀！”全班譁然，一個個叫喊聲要求上臺破解小學最後之謎。

張老師擺了擺手，示意安靜。張老師並沒有馬上講話，而是用神祕的微笑看着我們，“老師葫蘆裏賣的什麼藥，這答案到底是什麼呀，懸念也太玄了吧。”我心裏嘀咕着。

“其實，”張老師終開金口，“三個杯子裏裝的都是水，根本就沒有白醋、白酒！”

“沒有？怎麼會呢？三個人不都報出了聞出的東西嗎？”同學們議論紛紛。

張老師看着寫滿疑惑的每一張小臉，接着說：“我是想告訴你們：不要人云亦云！”

“不要人云亦云？”

這不重的話語，像劃過水面的一股涼風，吹醒了熱情過頭人云亦云的我們。

一個遊戲，一節課，一句話，是我六年級最後的語文課。

我的六年級小學作文 篇4

我擁有一隻十分可愛的玩具小狗，它是一隻用毛絨做的牧羊犬。我非常喜歡它，把他當做自己的一個朋友。毛絨牧羊犬有着一對又大又圓、炯炯有神的眼睛；眼睛下面的小鼻子長在凸起的地方，就像在尋找狼的氣味；它的耳朵又大又寬，但總是耷拉着，好像很不高興的樣子。小狗還穿着一身漂亮的花裙子，耳朵上戴着一個蝴蝶結，猶如一個小女孩正要去演出。我很喜歡小狗，每天都要摟着它進入夢鄉，要是沒有它，我還睡不着呢！

關於毛絨牧羊犬的來歷，還很特別呢，那可是我撒嬌得來的！每次去快樂購買東西，我總要去毛絨玩具區看一看。久而久之，我漸漸喜歡上了這隻毛絨小狗，就讓媽媽買。可媽媽不肯，最後我向媽媽撒嬌，媽媽拗不過我，纔給我買了這隻玩具毛絨牧羊犬。

當我不高興的時候，我會把煩惱告訴玩具小狗，心裏頓時豁然開朗；當我高興的時候，我又會把快樂告訴它，心裏更高興了。玩具小狗真是我的一個知心朋友。

我的六年級小學作文 篇5

週末的一天早上，我正在閱讀一本關於科學實驗的書，讓我看到某一頁是我被一個科學的小實驗驚呆了，那上面寫着用一個裝滿水的杯子，蓋上一張紙後倒過來水不會流出來，我不相信，於是決定親自做個實驗。

首先我來到了廚房，從櫃子裏拿出了一個杯子，一瓶水和一張紙，實驗開始了，我把一瓶，水瓶裏的水，倒在杯子裏，然後拿起紙把它蓋在杯口上，於是我小心翼翼的拿起杯子倒過來，可結果卻是水都不到出來了，差點倒在地褲子上我更加堅定了我的想法，於是又拿出書來看了看，但我看到步驟中有一條是要，把紙緊貼杯口時，我心想：好像是我沒貼好，所以水纔會從那個小口裏流出來，於是我又展開了新一輪的實驗，按原來的方法把用紙蓋住裝滿水的杯子，但在蓋的過程中，我緊緊地把紙貼在杯口，正當我認爲還會流出來的時候，令我驚訝的是，水竟然一滴也沒有漏出來，我驚訝地連下巴都要掉下來了，我冥思苦想了很久，也沒想出個爲什麼？於是就上百度搜了起來，原來是由於大氣壓的原因，因爲當紙蓋住杯子時，杯中沒有了空氣，於是大氣壓就把水向上託，所以形成了，這樣子

通過這次事件，我明白了許多道理，一是要學會善於思考，勇於實踐；二是要有質疑的精神；三是要，多多的去學習知識，因爲知識是無限的。

我的六年級小學作文 篇6

XX年5月6日的中午，在福建省閩北的一個叫邵武的小縣城，我來到了這個世界。

或許，每個生命的起始都是差不多的，像大多數普通家庭迎來第一個孩子時一樣，我的出生給全家人帶來了歡樂和喜悅。爲了給我取一個美好的名字，全家人絞盡腦汁，每個人都認爲自己取的名字是最好的，爺爺給我取名叫“胡家俊”，爸爸給我取名叫“胡棟才”，媽媽給我取名叫“胡亦偉”。最終，經過討論和妥協，媽媽取得了勝利。

在全家人的呵護下，現在我已經是9歲的小夥子了，我的眼睛不算大，但是亮亮的，白裏透紅的臉上，天天都帶着笑容，留着小平頭，人人都誇我是個可愛的小男孩。有人說我像媽媽，也有人說我像爸爸，但我覺得我就是我。

我的興趣、愛好非常的廣泛，我喜歡打羽毛球、跳拉丁舞、畫畫、唱歌、書法，但是我最喜歡的是跳拉丁舞。也許有些人會覺得一個男孩子怎麼可能喜歡跳舞呢？那可是小女孩的愛好。記得我報名學拉丁舞時，舞蹈老師看見我高興地說：“終於來了一位先生！”是啊，我放眼望去，心裏一沉，訓練廳裏全是花枝招展的小女生，只有我一個男孩，我的心裏打了一個結。

剛開始跳基本步時，我不是快了一步，就是慢了半拍，像企鵝走路，不是踩了女伴的腳，就是撞了別人的腰，隱隱約約還聽到有人說，這個小男孩跳得什麼呀，笨手笨腳的，像鴨子走路。我心裏很不服氣，暗暗對自己說：“我一定會跳好的”。

上課的時候，我認真的聽、用心揣摩，回家反覆對着鏡子練習，天道酬勤，經過一段時間的苦練，我終於學會了倫巴、恰恰、牛仔舞等的基礎舞步。穿上舞鞋、表演服，我就覺得自己是個大明星了。

雖然現在我的舞技還很粗淺，不過，我一定會努力跳好拉丁舞。這就是我，一個可愛、帥氣的小夥子。

我的六年級小學作文 篇7

對於一個讓我感到陌生而新奇的世界來說，沒有什麼比玩更有意思的事了。

那天早晨，天下起了大霧，可是太陽卻撥開層霧，把溫和的陽光送進我們的世界。大地溼漉漉的，小草兒的葉尖兒掛着一顆顆晶瑩剔透的水晶，河面上泛起一陣陣兒的霧氣。四周一片涼爽，給人一種清新的感覺，以至於連小鳥們也忍不住歡快地唱起歌兒來。

我是一個愛玩水的孩子，摸魚是一件讓我感到興奮的事情。我左手拿盆，右手抓瓶，便跑向一個淺淺的清澈見底的灘去了。我一見到水，便捲起褲子，一腳踩到那水中去了。“呀！”我下水第一反應就是一個字——“冷”！我趕忙跑向岸邊，可一想到摸魚，便又回去了。我左右拿着一個小盆，小心、仔細地尋視着周圍，忽然看見有一羣小魚正慢慢地遊向我這裏，我興奮不已，但不敢動。等到那小魚離我近了之後，我以迅雷不及掩耳之勢，“譁”的一下，用盆舀了一下，取上來一看時，竟然有三條小魚兒！我仔細地觀察它們，小小的頭兒竟是身子的一半大，背鰭是灰色的，你從上往下看還不容易發現它；腹鰭卻是白色的，猶如早晨的太陽還沒升起的魚肚白一樣。小小的身體還很有力，也很敏捷、靈活。我把它們放進了瓶子裏，又繼續抓起來。就在我熱火朝天地抓魚時，不知從哪兒溜來一條看熱鬧的鯽魚，它有我手掌這麼大。我頓時丟掉了手上所有的小魚，全神貫注地盯着它。我心裏想，它應該很快就會遊向我這邊，可恨的是它卻呆在那兒，好像在看我。既然它不來，那我只好去它那兒了。我屏住呼吸，動作緩慢，小心翼翼地走向它，每走一步都想想這步該不該走。我離它越來越近。心中的興奮也快達到極限，好像快要“火山噴發”了。它現在離我僅有一尺遠了，這時的我連呼吸也不敢了，好像心跳也停止了，周圍的一切都彷彿凝固了，時間也不走了，就剩下我和這條魚了。瞬間我手上的盆迅速舀下去，我緊閉了雙眼，慢慢、慢慢睜開，“哇！”隨着一聲高喊，我驚喜地看見一條露着銀白的大肚子的鯽魚正在我的盆裏活蹦亂跳呢！我欣喜若狂，高聲的大叫起來……

那天的收穫還不錯！出了一條大鯽魚外，就是十幾條的小魚了。雖然那天中午回家被爺爺奶奶狠狠訓斥了一頓，但我心中還是很高興的。

如今回想起來，都覺得小時候的事很有趣，竟爲了捉魚而不顧被家長痛罵一頓，真的很有膽量，小時候的一切都是那麼有趣，如果可能的話，我還想回到那充滿童真童趣的年代！

我的六年級小學作文 篇8

敬愛的老師，親愛的'同學們：

大家好！今天我演講的題目是：《祖國在我心中》。

我們的祖國曆史悠久，山清水秀；我們的祖國地大物博，人傑地靈。祖國！多麼神聖的名字；祖國！我們可愛的母親！我們爲偉大的中華民族感到驕傲；我們爲擁有這樣的偉大祖國而自豪。瞧，我們的祖國有多麼的雄壯美麗，山嶽是你的脊背，河川是你的長髮。聽，我們的祖國又多麼的氣勢澎湃，黃河在咆哮，長江在翻滾。

是啊！從1949到20xx，中國成立61週年，祖國日新月異，越來越強盛。雖然我們生活在和平年代，但是我們能忘記那段屈辱的歷史嗎？書中說的沒錯：“歲月的流逝，風雨的洗禮，當歷史的日曆翻到我們這一頁，作爲新時代的我們，要牢記歷史的教訓，努力學習，用知識武裝自己，讓我們並肩攜手開創未來。”書中提到“要牢記歷史的教訓”，就是讓我們記住那段屈辱的歷史。雖然它過去了，但是，我們還不能忘記，雖然它過去了，但是，我們還應該知道，一些國家還在侵犯着我國！那些國家的行爲是可恨，可恥的。

我從書中看到了許多中國屈辱的歷史，其中有一條令我印象最深刻：1860年10月，侵略軍對圓明園進行了瘋狂的掠奪，他們搶走了無數的珍寶。那些搬不走的大瓷器，被他們打得粉碎。最後，他們放火燒了圓明園。大火燒了三天三夜，使得圓明園變成了一片廢墟。

看吧！這些人是多麼可恨，他們的言行舉止，一言一行是多麼令人厭惡······

所以從今天起，我們一定要努力學習，用知識武裝自己。今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟樑！我是中國人，我愛中國！

謝謝大家，我的演講完畢！

我的六年級小學作文 篇9

再見了，我的母校！走出校門，驀然回首，這裏就是我生活了六年的地方！我在這裏哭過，笑過，瘋過，奮鬥過，競爭過，灑下了許多汗水，播下了許多希望，也收穫了許多的知識。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，六年的小學生活即將結束了。

一年級的時候，班主任教我們養成良好的習慣，可是我們這些調皮的小孩子，卻總是不懂事。一會兒跟同桌講小話；一會兒搶東西；一會兒又跟別人吵架。有時候我們這些幼稚的孩子還會因爲誰得表揚了生氣，把小嘴撅得很高，都能掛個油瓶了，有時候我們又會因爲自己的表揚了而到處炫耀，讓大家投來羨慕的目光。一年級的時候，總是認爲六年級的大哥哥大姐姐們真厲害，自己也想當六年級的大哥哥大姐姐，每次看到他們領獎狀心裏就會又羨慕又嫉妒，恨不得馬上長大，把屬於自己的獎狀領回來。

二年級的時候，我們就開始學習一些知識了，寫作業也是難免的了。有時候，班主任甚至被我們氣得火冒三丈：今天這個忘寫作業，明天那個不帶作業，有的甚至偷懶，不寫作業，而這時老師就要開始教育我們了：“作爲一個小學生一定要寫作業，不然你來這裏是來幹什麼的呢？”而我們這時表面上很順從，心裏卻在想着：“我來學校是爲了來玩的，纔不寫作業呢！”老師也猜不透我們心裏的小九九，也就把我們放回去了。有時候老師氣得不行了，我們還得掉幾滴眼淚，才能打動老師。

三年級的時候，我們認真學習，在期末考試取得了好成績，然後懷着無比激動、自豪的心情，站到講臺上，領取屬於我們自己的那一份榮譽！把獎狀擺在胸前，露出一個甜甜的微笑，相機就會把這一瞬間永遠的保留下來。

四年級的時候，我們學習更多複雜的知識，有很多同學不會，考試經常不及格，老師就會爲了我們被搞得焦頭爛額，可是打也打了，罵也罵了，就是不管用，又能有什麼辦法呢？她只能視而不見。當他看到我們又取得榮譽時，心裏就會感到無比欣慰，像吃了蜜一樣甜，比他自己得了獎還要高興！

五年級的時候，我們也學會了許多，而且離六年級很近了，開始幫老師承擔事情了。這時，我們才體會到老師有多麼辛苦，老師這個職業有多麼的偉大！於是我們開始更加勤奮的學習，以優秀的成績來報答老師，老師也會嘔心瀝血的教我們知識，讓我們更加優秀！

現在，我們已經是六年級了，當初的夢想已經實現了，而老師常常對我們說的一句話是：“以前怎麼樣沒關係，你們還有一年時間，在這一年裏，只要努力學習，你們還是可以改變的。”有的同學已經從夢中醒來，開始勤奮學習，有的同學卻願意淪陷，不再努力。六年的小學生活已經到末端了，我們就要離開生活了六年的母校，離開自己最最親密無間的夥伴。我們也給老師留下了不可磨滅的印記：兩鬢斑白的白髮，就是老師爲了我們而氣的。

生活就像一個句號，當你畫上一個完整的圓圈時，就又回到了起點。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，天下又怎麼會有不散的宴席呢？但願我們以後還能相見！再見了，我的母校！