我和書的故事六年級作文(集合15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我和書的故事六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我和書的故事六年級作文1
從幼年時起，書就悄無聲息地走進了我的世界，，成爲了我生命中不可缺少的一部分。
有一次，媽媽叫我去買菜，可我正在書海里遨遊呢。但媽媽的“獅吼功”終究還是把我從書海里拉了出來。“你叫弟弟去唄，他玩遊戲我看書，看書不是學習嗎，難道你不想讓我學習了嗎？”“那也要看你看的是什麼書啊，弟弟玩遊戲那是學習了之後輕鬆一下，你看的可是課外書哎，要看就看課內書，再說我生你是幹什麼的鴨！那是爲……”“好吧好吧，我去還不行嗎？”但我又捨不得書，只好邊看書邊去買菜。正巧書中的女主人公也是在買菜，她買了幾根胡蘿蔔，我竟不知不覺的也買了幾根胡蘿蔔，完全把要買一把芹菜的念頭拋到九霄雲外，時間不知不覺地溜走了，我慢吞吞的回到了家。
剛把菜放到桌子上，準備上樓遨遊海洋呢，隨即傳來一陣喊叫，“你怎麼買的是胡蘿蔔，不是芹菜呢？你是不是看書把腦子看糊塗了？”這時我纔想起來，無奈只好認罪領罰——包了今晚的碗筷和換洗的衣服。
書，就像那清清的水，有時會把我給淹沒，但我會受罵，也有時會給我澆灌，讓我快樂的成長。書，我的好夥伴，它不會放棄我，我也不會拋下它！
六年級:馬洋藝
我和書的故事六年級作文2
我是一個非常不喜歡看書的人，我對書是隻字不提。
有一次，我的一個好朋友借我了一本《搗蛋鬼日記》，只可惜我只看了一點點。於是，星期天的時候，我讓媽媽給我買了一本《搗蛋鬼日記》。媽媽對我說，這是我買的第一本書。一定讓我保護好它。我點點頭，同意了媽媽的話。在路上我看得那是津津有味的，已經到了癡迷的狀態。回到家，我坐在課桌前有滋有味的看這本《搗蛋鬼日記》。時間過得極快，轉眼間，到了吃晚飯的時間，我邊看書邊吃飯。可是媽媽對我說：“邊看書邊吃飯對身體是非常不好的，把書放在一邊一會兒再看。”我只好依依不捨得把書放在一邊。吃完飯我一下子看到了九點多，媽媽讓我把書放下睡覺。我只好聽媽媽的。第二天我早早的起牀看書。眼睛都快成熊貓眼了，媽媽看到了後，給我規定了看書的時間……從那以後，我漸漸的愛上了看書。
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”的的確確是這樣的。我從書中明白了許多；懂得了許多；知道了許多；感受了許多。我願和書做終身的朋友。
我和書的故事六年級作文3
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。雨果也曾經說過：書籍是造就靈魂的工具。我從小就十分喜歡讀書，家裏的藏書非常多。而我最喜歡的還是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的盲人的特殊視角，告誡人們要珍惜生命，珍惜造物主贈予的一切。
讀過《假如給我三天光明》這本書的朋友一定會被作者的堅強、奮鬥、樂觀與勇氣深深感動。我也是，這本書不僅感動了我，而且深深的影響了我。記得五年級上學期的期末測驗，我的數學才考了84分，幾乎是倒數，當時沮喪的我都哭了出來。在這時我想到了海倫·凱勒，她是一個聾啞人，但是她憑藉自己的努力，畢業於哈佛大學德吉利夫學院，並用生命的全部力量，爲殘疾造福，被授予總統自由獎章······這些偉大的成就絕對是一個奇蹟，而創造這一奇蹟的，全靠一顆不屈不撓的心和頑強不屈的堅毅品質。
而我遇到這麼小的挫折就哭鼻子，實在太不應該了。於是，我以後認真聽課，認真完成作業，終於在五年級下學期期中考試時考了97分。書，既是我的好朋友，又是我的好老師！
我和書的故事六年級作文4
書是人們的精神食糧，書是我們的知識海洋，書是歷史長河中的璀璨星光，書是遺留在人間的精神珍珠。
如今，我家的書已琳琅滿目，各種各樣的書，讀了它就長知識，給我帶來了快樂，帶來了理想，感到讀書有各種各樣的好處。
讀了偵探類書，讓我想和偵探一起破案，長大後想當一名公安人員。
讀了童話類書，讓我想變成一隻可以在天空中自由飛翔的鳥兒，飛往祖國各地，遊覽大好河山，看看各地的建設成就。
讀了史記，讓我想起了各種各樣的大英雄，我也很崇拜英雄，更想和英雄一樣創造輝煌，只有好好讀書，今後才能爲人類多作貢獻。
讀了關於恐龍的書，更是讓我想長大成爲一名偉大的考古學家。
當然，我很崇拜作家，如冰心。鄭淵潔。楊紅櫻等等，他們寫的書，我愛不釋手，百讀不厭。
現在，回想起了我四歲的情景：那時，只要我一生氣，就會拿起書一通亂打，有的書已是殘缺不全，面目全非，現在想想，還真對不起它。
我們都離不開書。請大家愛護它，珍惜它，給它一個溫馨的家。
我和書的故事六年級作文5
書籍是人類進步的階梯，這句話深深的印在我的腦海裏。每時每刻我想起這句格言的.時候，我都會提醒我自己，一定要好好讀書。
有一天，媽媽說帶我去遊玩，可是我沒有去，於是我就吵着媽媽幫我買幾本書回來，媽媽沒有辦法，只好幫我買幾本書纔去遊玩。媽媽幫我買了《安徒生童話》，《格林童話》等等，我馬上回到自己的房間，一頁一頁的看下去。當我看到故事裏的主人公傷心的時候，我也會不由自主的傷心，當主人公開心的時候，我也會開心……有時候我會忘記所有，只有和書在同一個世界裏。
一本你喜愛的書就是你的朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，他是你自己的東西，因爲世上沒有兩個人會用同一種方式去讀同一本書。我並不是囫圇吞棗地讀，而是一頁一頁的欣賞，作者爲什麼要寫這樣的故事，他有怎樣的生活經歷……
當夜幕降臨的時候，我才發現我已經讀了三個多鐘頭。我走出房間，媽媽對我說：“你終於出來了，我以爲你還要讀下去呢！”我向媽媽笑了笑。
後來，媽媽幫我買了許多書有《十萬個爲什麼》，《溫馨感人的故事》，《苦兒流浪記》……所以我一定要好好讀書，將來做個有成就的人。
我和書的故事六年級作文6
我是一個最不喜歡看書的人，但是我的爸爸媽媽每天都要監督我讀書，我看得腦袋都快變成一個大漢堡包了。
一天，我和媽媽一起去書店買書。我和媽媽到書店裏，媽媽像風一樣的快速一下子就給我買了一本書。啊，又是作文書！回到家裏，媽媽叫我看兩小時的書，我聽了，不禁叫苦，真想馬上讓兩小時過去啊！忽然，我腦袋靈光一閃，有了一個不看書的好方法。媽媽在前面看報紙，我便把書豎起來，再把我的遊戲機拿了出來，把聲音給關了。有了作文書的僞裝，開始玩遊戲機了。爲了不讓媽媽蘭看我讀書了沒有，我還假裝讀書，口中唸唸有詞。十分鐘過去了，媽媽還沒有來，三十分鐘過去了，媽媽仍舊沒來看我。一個小時過去了，媽媽根本沒發覺，我更加放心地打遊戲了。可我竟被幸福衝昏了頭腦，竟把媽媽給忘了。打到精彩處，我情不自禁地說：看我的X光。媽媽馬上聽見了，走過來把書拿開，看見我在玩遊戲機，大聲叫道：李智！我馬上擡頭一看，啊！媽媽，心想糟了，我的死期到了。只聽啊的兩聲慘叫，我的手被媽媽擰紅了一大片。
唉，作文書呀，我們倆什麼時候才能化敵爲友，我怎樣才能愛上你啊？
我和書的故事六年級作文7
書，讓我知道了人間的喜怒哀樂；書，開啓了我想象的大門。通過讀書，也讓我瞭解了許多解決生活問題的辦法。隨着年齡的增長，我看的書也有了變化：從有圖到沒圖，從字少到字多，從薄到厚……很快，空蕩蕩的書架就裝不下我的書了。
有天晚上，爸爸媽媽都在自己的房間裏，一個看電腦，一個看電視。我的房間裏開着空調，熱烘烘的房間一下子就變成涼嗖嗖的了。我躺在牀上翻來覆去睡不着，“啪”，“咦？這是什麼？”我爬起來一看，“啊，是放在牀上的語文書呀！書？”我馬上想到課外書，於是悄悄地下了牀，在桌上拿了一本《尼爾斯騎鵝旅行記》，又拿了一盞小夜燈。打開小夜燈，小夜燈一會兒紅，一會兒藍，一會兒白的變換着光色，我躺在牀上只能隨着燈光的顏色看書。我發現當燈光變換到紅色時，是最看不清楚的時候。正看得津津有味的時侯，我突然聽見從門外傳來了腳步聲，越來越近，我急忙合上書，把書藏在枕頭底下，關了燈，我把眼睛眯成一條線假裝睡着了。“咔”門被打開了，進來一個人，“呀，原來是爸爸來關空調啦！”。爸爸走後，我又打開小夜燈如飢似渴地繼續看書。過了一會兒，我感覺眼皮好像要用火柴桿來支撐了，我才合上了書，又悄悄地把書放回了桌上，拿着小夜燈照了照桌上的鐘，“呀，十一點多了！”我趕快回到牀上。在微微的月光照射下，我漸漸地進入了夢鄉……
書與我相伴，讓我感到受益匪淺。
六年級:張藝林
我和書的故事六年級作文8
書是我的知己，它能把我帶入到一個奇幻的世界裏，在這個世界，我能知道人間冷暖、祖國風光……給我帶來無窮的樂趣。我爲什麼這麼喜歡書呢？這還得從三年級說起。
上了三年級，就開始學寫作文了。老師要求我們多買一些作文書來看，把好詞好句摘錄下來。我就試着用老師的方法去寫作文。寫做時，我把平時積累的詞句運用到自己的內容。沒想到，老師在班上表揚了我，說我寫的作文還真寫出了真情實感，並且有許多優美詞句。念給全班同學聽以後，個個都稱我的作文寫得太精彩了。從此，我一有空就看書，因此我的作文成績一直很穩定，這都要歸功於我那些書啊！
書不僅能在學習上幫助我，而且還是一位“和事老”呢！一天，我和家人頂嘴，爸爸恨不得要打我巴掌。我心情不好，就躲在房間裏拿起一本書來看。因爲書上的內容太精彩了，我看得入迷，把剛纔不愉快的事忘得一乾二淨。看完書以後照樣跟家人有說有笑，搞得家人瞪着大眼睛看着我：“怎麼，知道錯了？”我丈二和尚——摸不着頭腦：“什麼知道錯了呀？”這時我纔想起剛纔的事。於是，一場不愉快的家庭風波就這樣被化解了。
瞧，這就是我和書之間的故事。書給我帶來了無窮無盡的樂趣與快樂，書真是我的知己啊！
我和書的故事六年級作文9
書籍是人類進步的階梯，它既能讓我們懂得許多知識，也可以豐富我們的想象力，還能使我們開闊視野。我也喜歡看書，對我而言書就是一位無話不談的好朋友，我和我“好朋友”之間就發生過很多有趣的故事。
記得又一次我正在看書，媽媽對我說：“一會鍋裏水沸騰了你就把火關了，我要出去一趟。”“好的，我記住了”我連頭也沒擡回答道。此刻我正津津有味的看着《海底兩萬裏》我彷彿跟書中的主人公融爲一體，他害怕，我也害怕；他緊張，我也緊張；他高興，我也高興；他孤單，我也會孤單。時間一分一秒的過去了，我被書中跌宕起伏的故事情節深深吸引着，我彷彿也融入了書中，媽媽交代的任務也早被我拋到了腦後。
“怎麼了！怎麼了！什麼味道？”媽媽的大呼小叫一下子把我從書的世界當中驚醒。“哇，什麼味道？”一股刺鼻的焦糊味一下子鑽進了我的鼻子裏。“我的天啊！趙啓蘊，你看你乾的好事！”循着媽媽的怒吼，我趕快來到廚房。只見鍋底已被燒的黢黑，鍋裏的水早已被熬幹……當我把事情的原委告訴媽媽，媽媽哭笑不得的說：“你真是個小書呆。”
書是一盞明燈，照亮了我們前進的道路；書是一艘小船，帶着我遨遊知識的海洋；書是一把打開智慧大門的鑰匙，讓我探索更多的未知世界。我愛讀書！
我和書的故事六年級作文10
書就像我們的朋友陪伴我們的人生，像營養品一樣滋潤着我們的心靈，像爸爸媽媽一樣，給我們溫暖、鼓勵、勇氣和智慧。
書，讓我們接近裏面人物心裏想的事，也讓我們知道他的個性。談到淘氣包馬小跳，裏面的馬小跳非常地調皮搗蛋，馬小跳的好朋友張達他們每天似乎都和馬小跳一起去搞惡作劇，每天形影不離。上課的時候，還玩紙飛機，有時候，紙飛機還射到老師呢？除了調皮搗蛋的馬小跳，我還從中認識了《好孩子》——列寧。
記得有一次，我剛吃完晚飯，就如飢似渴地看了起來，我看到了一篇文章——《好孩子》，文中講述了列寧小時候不小心打碎了花瓶，後來主動寫信息向姑媽認錯的故事。從中，我瞭解到列寧是個誠實的孩子，明白了做人一定要誠實，勇於承認錯誤的道理，由於時間轉瞬即逝，媽媽一直催促我上牀睡覺，到了牀上，腦子不停的浮現出書的情景，想象還會發生什麼事情。書，讓我的心得到知識你，讓我有一雙想象的翅膀。我和書的故事永遠都不會畫上句號的，我愛我的書。
書是我們的良師益友，我一定會珍惜它，愛護它。
我和書的故事六年級作文11
書是一位導師，教導了我們許多的知識；書是一把打開知識大門的鑰匙，讓我們走進書的王國；書是我們的營養品，滋潤了我的身心。
讀書讓我養成了很多好習慣，每天一定要看書，畫好詞好句，寫自己讀後的感受。
我上二年級的時候，許多同學的手裏都有圖書，我非常羨慕。後來，哥哥送給我一本書，我像得到了一件稀世珍寶，喜歡的不得了。每次看書時我把手洗的乾乾淨淨，翻頁時也總是小心翼翼的，生怕把它弄髒弄壞了。
我10歲生日的時候，媽媽送給我兩本楊紅櫻寫的《笑貓日記》。裏面的內容吸引了我，白天我蜷縮在沙發上，除了吃飯上廁所，沒有站起來過。晚上媽媽讓我睡覺，我不肯，媽媽強行把燈關掉了，可我等媽媽睡着了又爬起來，走進書房，津津有味地看了起來。
一次媽媽煲湯叫我看着火，我答應了。可是我又想：看火多沒意思。於是我拿起書看了起來。不知過了多久，我聞到了糊味。往廚房一看，啊？湯糊了！這可糟了！一鍋雞湯被我糟蹋了。我趕緊把火關了，主動找媽媽認錯。沒想到，媽媽並沒有訓斥我，而是語重心長地對我說：這次因爲看書忘了看火就原諒你了，唉！我們家出了一個書呆子啊！
我愛讀書！書已經成爲我生命中的一部分。書就是一位良師，也是一們可以跟我交談的知己。
我和書的故事六年級作文12
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”
我非常喜歡看書，只要一有空就往書店裏鑽，就連下午放學也不例外，當爸爸知道我下午去書店看書的事後，就苦笑着對我說：“兒子你看書我們不反對，可是你下午去看書，那你晚上不寫作業了？”可是書像磁石一樣吸引着我，這些我根聽不進去
這天下午放學，我迅速地跑下天橋，穿過大街，徑直來到書店門口，跨進店門，我從書架上取下《三國演義》坐在地上捧着書津津有味地讀了起來，我像一隻三天未進食的老虎貪婪地吸食着書中的營養，我很快樂，也很懼怕---媽媽突然出現在書店！隨着吃晚飯地時間到來，書店的人越來越少，只有幾個人在遠處的書櫃那選購着書，管他的繼續讀！我又沉浸在書的海洋裏。當書店外飄來陣陣飯時，我已經餓的不行了，那時我的白日夢是不可能不做的：我手拿牛排，這時服務員擺上桌子和沙發，我把牛排放在桌子上，再坐上沙發，一邊吃一邊看書。那才叫帶勁哩！忽然我感覺有人在揪我的耳朵，我不由得擡起頭一看居然是媽媽！就這樣我被媽媽連拖帶拉地弄回家。
我和書的故事六年級作文13
書，是一扇開啓智慧的大門；書，是一座通向勝利的橋樑；書，是一個指引我們前進的燈塔。所以，我喜歡讀書。
我幾乎大部分時間都在讀書，在學校課間讀書，中午放學回家，第一件事就是看書，晚上寫完作業後讀書，就連上衛生間也看書。媽媽叫我小書迷。
記得有一次，媽媽在網上給我購買了兩本書，一本是《藍漠的花》，另一本是《蘿鈴的魔力》。這兩本書是我夢寐以求的，我每天都在問媽媽：“什麼時候收到書呀？”煎熬的幾天終於過去了，盼望已久的書到了。收貨、簽字……我恨不得一分鐘搞定。拿到書後，我馬上回家，坐在沙發上津津有味地看起來。書中的蘿鈴帶我一起去冒險，藍漠和劉亦鋒帶我一起去度過溫暖的校園生活……我沉浸在書的世界，直到媽媽催我去睡覺，我才依依不捨地放下書，但還是忍不住在牀上偷看。
我不僅愛看書，還愛和別人聊書。每天一下課，我就和別人聊上幾句：“你們看《蘿鈴的魔力》了嗎？”“看了，看了，我還看《貓的誘惑》了。”“誰看第11期的《中國卡通》了？”“誰有《知音漫客》，借我看看？”每天都這樣，如果不聊書，總覺得少了什麼……
因爲我愛看書，所以懂得也多。有一次媽媽工作太累，喉嚨發炎了。媽媽不愛吃藥，於是，我就建議她多喝水，用金銀花沖茶喝，熬粥的時候，也放一些金銀花，再加一些冰糖。媽媽按照我說的方法去做，喉嚨慢慢就好了。媽媽誇我是小博士。
書，就是一位朋友，會給你知識，也會給你快樂。
我和書的故事六年級作文14
我和書有着深厚的情誼，是書讓我得到了知識和樂趣，受到潛移默化的薰陶。也許，爲了買一本喜歡的書而想盡辦法攢錢；也許，爲了讀一本好書而放棄了其他的活動；也許，因爲能講述某一本書中的故事而得到稱讚……不管怎樣，我和書都是一對形影不離的好朋友。
我是個“書迷”。我太喜歡看書了，看起書來就會忘記一切。有一次，我正在看封神演義，看着看着，我彷彿進入了書中，拿着兵器勇猛進攻，嚇得敵人丟盔棄甲。我正得意呢，突然有人從背後偷襲我，我急忙轉過身來，大喝一聲：“吃我一招。”糟了！是媽媽！原來早就吃飯了媽在飯桌左等右等，終於不耐煩了，就到書房裏來找我。好險！差點沒飯吃。我不僅這樣，還有一個毛病，上衛生間總要拿一本書，關上門躲在裏面津津有味地看。看得入迷時，連時間也忘了。這時，媽媽大嗓門兒就會響起來：“你的動作快一點，行不行，都二十分鐘了，你是不是今天不出來了？”這時，我只好合起書來，心想：時光老人，你爲什麼跑得這麼快，慢一點，真是太不照顧我了！我和書就是這樣親密，這樣形影不離！
我和書的故事六年級作文15
書上說，書，被稱爲人類文明的長生果。我認爲這個比喻很不錯。我愛讀書，書，爲我打開知識的大門，讓我走進一個五彩繽紛的世界。上小學的時候，外婆爲我辦了圖書館的借書證，鼓勵我多看書。我欣喜若狂，趕緊跑去，一進大門，少兒室那豐富的藏書便像磁石一樣吸引了我，我趕緊跑去，找了一本喜愛的書，蹲在角落裏看了起來。一小時兩小時我貪婪的讀着，像鋨狼撕咬獵物。就這樣看了三個鐘頭，我直起身來準備回家，可腳卻如電擊了一般的麻，走路都搖搖晃晃的。
由於那時不認字我只侷限於看些帶拼音的小書，可我並不滿足，我開始尋找一些帶拼音的大部頭小說，可書中詞句深奧，我不懂。怎麼辦呢？我就看結局。我追求與結果。是惹人發笑的喜劇，還是催人淚下的悲劇。做能吸引我的眼球。我會把這本書借回家細細研究。但平時借書時間緊迫，我不經常用這種方法借書，我會找吸引我的的書名帶回家發現書中的精華，對我的寫作水平大有提高。書，爲我打開知識的大門，故事書讓我浮想聯翩，漫畫書讓我笑口常開。我愛讀書！
