精選六年級團結作文彙編9篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的六年級團結作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級團結作文 篇1
在陽光明媚的早上,一隻小鴨子高高興興地來到綠油油的草地上,他四處張望欣賞美景,一不小心掉進了獵人挖的陷阱裏。
於是他就大聲喊救命。小猴聽到救命聲,就連忙跑過來。小猴問:“小鴨子你怎麼了?”小鴨子說:“我掉進獵人挖的陷阱裏了。”小猴說:“小鴨你別怕,我馬上就來救你。”於是,小猴爬上樹,從樹上折斷一根樹枝,放下去讓小鴨子抓住,可是樹枝太短了,小鴨子抓不祝於是,小鴨子又大聲呼救,這時大象聽見喊聲急忙跑過來,問小鴨子:“你怎麼了?”小鴨說:“我掉進獵人挖的陷阱裏了。”於是,大象伸長鼻子想讓小鴨子抓祝可是大象的鼻子太滑了,小鴨子剛抓住就又掉進坑裏了,摔得鼻青臉腫。於是小鴨子又大聲喊救命,這時,小熊來了問:“小鴨子你怎麼了?”小鴨子說:“我掉進獵人挖的陷阱裏了。”小熊聽了說:“小鴨子你別怕,我馬上就來救你了。”於是小熊把一桶水倒進坑裏,可是坑太大了,一桶水不夠用。這時小猴靈機一動想出了一個辦法,他讓大象用鼻子吸水,讓小熊用桶提水,讓他們倆把水倒進坑裏。不一會兒坑裏就裝滿了水,小鴨遊了上來。小鴨子說:“謝謝你們救了我。”小猴、大象、小熊齊聲說:“不用謝,我們這麼做是應該的。”
學了這個故事,我懂得了朋友之間要團結友愛,互相幫助。
六年級團結作文 篇2
有這麼一首歌“一支竹篙呀,難渡汪洋海。衆人划槳喲,開動大帆船。一棵小樹呀,弱不禁風雨,百里森林喲,並肩耐歲寒,一根筷子呀,輕鬆被折斷,十雙筷子喲,牢牢抱成團……”。這就是團結的力量。
記得小學三年級的暑假一次上足球培訓課,打六人室內足球比賽。我和王浩然等五個小隊員一組,王浩然長得虎頭虎腦,個子高高的,皮膚黑黑的,一看就很威猛強壯,而且行動像“風”一樣迅速,我們一幫小隊員都親切的叫他“王大個子”。其他幾個小隊有和我一樣比較瘦,但我們都很精神。
“噓”隨着一聲尖銳的哨聲,上半場比賽開始了,我打起十二分的精神向對方場地衝去,在那裏等待機會準備進球。可是每次足球傳到“王大個子”的腳下,他都自認爲比別人高、比別人壯、比別人快,獨自盤帶着足球往對方球門衝,時不時還玩點花哨的動作,可對方每次用三個人防守他,很快球就被斷了下來,就這樣來來回回,每次他都發揮他的“獨狼”精神,每次再被斷球。上半場結束了我們隊一個球都沒進,反而對方進了兩個球。
中場休息,“王大個子”急的滿臉通紅,滿頭大汗,沮喪的嘆了一口氣,這時候我靈機一動把所有小隊員召集到一起,說:“像這樣單打獨鬥,不是辦法,我們要團結,要講配合,這樣我們纔有勝利的希望”。
很快下半場開始了,我們開始了有了傳切配合。還是“王大個子”帶球往前衝,看見對方三個人圍了過來,站在前場的我對他使了個眼色,他領會了我的意思,很快把球傳給了我,機會來了,面對守門員,就是一腳打門,球進了。用這種方法,“王大個子”的發揮他高、壯、快的特點,很快他也進球了。比賽結束了,我們四比三反超了比分,小隊員們都高興極了,只看見“王大個子”一蹦一跳,還哼起了小曲。當我們的目光相對的時候,我們都露出了會心的微笑。
從這次比賽中,我深深的感悟到了一個道理:光靠一個人的力量是不行的,只有團結的力量纔是最大的,只有相信團結的力量我們才能通向勝利。
六年級團結作文 篇3
從小到大,我都沒有什麼特別喜愛的動物。都說兔子可愛,但我覺得它有點柔弱;小鳥機靈,但我覺得它不服人管;小狗近人,但我覺得它有時太過兇猛;小貓在我的印象裏一直是懶惰......但是那一次後我便開始對雞產生了敬意!
那些天,奶奶從集市上買了20幾隻小雞,她說要把它們好好養大然後生雞蛋給我們吃。奶奶第二天一大早就起來爲小雞們建雞舍,她把我們家最大的菜園圍了起來。還在菜園旁圍了一個小雞舍,這樣它們就有過夜的地方了。白天也不用愁沒有食物,奶奶買雞之前特意在那裏中了大量的菜!
那天中午天正熱,我在家感到無聊,便跑到雞舍找樂趣,然而一件不可思議的事情發生了!我在菜園旁靜靜的看着它們,有的在一旁睡着,有的就這裏走走那裏走走,有的在吃菜葉......我在想:小雞們的生活多好呀,無憂無慮,自由自在,開開心心的。忽然一個東西從菜裏穿過,之見菜葉在不停的搖動,還不時發出“嘶嘶”的聲音。我仔細一看竟然是一條花蛇,它迅速向那羣睡着的小雞移去。我當時被嚇壞了,不知所措,只知道死死的盯着它看。眼看着它就要去咬那隻睡着的小雞了,這時一直在旁邊的小雞看到了,迅速衝上去啄那條蛇,它邊啄邊大聲尖叫!它的.叫聲把所有的小雞叫來了。可是當雞大隊到時它已經進了蛇的口中,但它還是在做掙扎。小雞們看看到了這一幕後全部把蛇圍成一圈,然後一起拼命的啄,它們每一個都用盡了全部力氣,有的就跳去蛇的背上啄它。那蛇才把口中的小雞放下了……最後它們齊心協力把蛇啄死了,但是那隻小雞也身受重傷犧牲了!
面對危險,它們沒有選擇逃避,而是毫無畏懼,一擁而上!它們用行動詮釋了團結就是力量!不得不讓我對它們產生敬意!
六年級團結作文 篇4
我們生活在同一所校園裏,就像一個大家庭這裏有我們的兄弟姐妹,我們每天朝夕相處,共同學習,共同玩耍。
在學校裏,同學之間要友好相處,不要打架,這對我們學生來說是個好的習慣,這也是好的品質。在學校裏我發現有個別同學在一起愛打仗,我會制止,對他們說:“同學之間要團結友愛,有困難是可以共同解決的,不可以用打架的形式來解決,這是一個不好的品質,在學校裏同學之間要你我互相幫助。”
記得,有一次我生病了,耽誤了課程,同學們都要紛紛把我落下的課補上,這就是團結友愛的表現,只要是全校的同學都能這樣,那該多好啊!就像兄弟姐妹一樣互相幫助。不要像我看到那幾個同學似的遇到了難題就用打架的方式來解決,希望不要在出現這種事情,這樣我們的校園就會更完美了,更團結了,校園裏更充滿了關愛、和諧。
我們從小就要養成良好的品質,養成良好的生活習慣。爲我們的將來打好基礎。所以我認爲同學之間要結友愛、互助,在這基礎上我們會做的更好!
六年級團結作文 篇5
一個球從我腳下飛走,落入別人腳中,李嵐清大喊道:“你幹什麼呢,怎麼不傳球!?”我回敬道:“你好不了多少,一拿到球就知道滿處亂跑,像個無頭的蒼蠅!”仝金鵬出來打圓場:“不要吵了,下次小心點就行了。”
我和張笑雨互相瞪了一眼,各自在鼻子裏哼了一聲,又上前搶球了。這節體育課,我們和六年十班爲了爭“地盤”而踢上一場友誼賽。說來也奇怪,看着對方踢球技術比我們還差,但我們說什麼也贏不了他們,而且在不到十五分鐘就讓他們進了一球。我們急得像熱鍋上的螞蟻,這一急,便更是亂了套,“你想什麼呢?球飛到頭上也不知道!”楊澤林嘲張笑雨吼道,張笑雨也不是吃素的,也向楊澤林吼了起來,於是這兩頭“獅子”便對吼開了,其激烈程度不亞於正在進行的球賽;而當後衛的蔣廣義一看到球飛來,當機立斷便搶球向前衝鋒,剩餘的兩個後衛也不禁示弱,跟上蔣廣義當他的“左右護法”。正當三人屁顛屁顛地衝入敵方陣地時,冷不防一個敵人從旁竄出,大腳一踢,球便從蔣廣義腳下飛開,以一個優美的“高空自由落體掉入我方禁區,正在前方搏殺的張笑雨和楊澤林頓時傻了眼,因爲我方後防大開,只有一個仝金鵬戰戰競競地迎接着一羣如狼似虎的敵人,而一衆後衛老早就改行當前鋒了。
結果那球呼嘯一聲便投入球門的懷抱,黑晨陽連球邊都沒摸着。二比零我們頓時銳氣大挫,各人都垂下頭,如鬥敗了的公雞。這時,楊澤林沉聲說:“錯是出在我們身上”。我們都暗暗點頭,看着別人上下團結一致,而我們呢?像一盤散沙,各人想怎麼踢就怎麼踢,沒有絲毫法章,這又怎能不輸呢?仝金鵬一字一頓地說:“各人要緊守崗位!”我們對視了一下,重重地點了點頭。接下來,我們整個隊就如一張繃緊的弓,每人都堅守自己的位置,猶如一座堅固的堡壘,我們仗着比對方更純熟的技術,終於在下課時進了一球,打成二比一。這場比賽雖然是以失敗告終,但卻能令我們領會到一個道理——團結是致勝關鍵。
六年級團結作文 篇6
今天是星期一,又是我們期待已久的體育陽光大課間的日子,我們都滿情期待。
同學們都在想,今天下午我們玩什麼呢?
終於到了下午最後一節課了。老師告訴我們今天玩兩人三足的遊戲。比賽規則是:用紅領巾把腿捆住,比賽過程中不能跌倒,否則重來。
開始比賽了,我本來想和周俊暉在一組的,結果老師把我和別人安排在一組了,我只好和陳萬豪一組了。
我們倆把腿捆了起來,然後再把節奏統一了一下,我們開始了,我把右腿向前邁了一步,可誰知他也邁了右腿,我們倆差一點就仰面跌倒了。
但是後來我們完全沒有失誤,因爲我們兩個都經驗了。我出右腳,他出左腳,然後我出左腳,他出右腳,到了後面我們幾乎都是跑過去的。同學們目瞪口呆,都在伸長了脖子,瞪圓了眼睛,目不轉睛地看着我們倆。
這次我玩這個遊戲,懂得了一個道理:團結就是力量,只有團結纔可以戰勝一切。
六年級團結作文 篇7
在生活中有許多事情不是一個人能完成的,這時需要大家齊心協力共同完成。
新學期開始了,照例要舉行一次大掃除,全班同學都要參加,同學們都很認真地打掃衛生。開始大掃除時,同學們先把自己的椅子放在桌子上。擦窗戶和擦牆壁的同學先把抹布打溼,再仔細地擦。擦黑板的同學立馬拿起了黑板擦,收拾講臺的同學也開始收拾了。掃地的幾個同學,有的拿着掃把和撮箕,清理大家從桌子座下掃出來的垃圾,有的同學看見課桌的縫隙裏還有些垃圾,就拉開課桌,把垃圾掃出來。掃地的同學掃完了,拖地的同學就拿起拖把開始拖地。這時,教室裏只有拖地的同學還在裏面。不一會兒,教室、走廊、清潔區,都被同學們打掃得乾乾淨淨。大掃除這麼多的事情,如果有隻一兩個同學來做的話,不知要做多久才能做完,所以大家齊心協力一起動手,大掃除只要半個多小時就完成了。團結的力量多大啊。
記得小時侯爺爺的老家,院子有一面牆要重修。爺爺請了四人工人來幫忙。大家分工合作,一個工人先把水泥和沙攪拌好,用桶裝了給另外幾名工人。另一位工人和爺爺把磚搬來給那兩名修牆的工人,那兩名修牆的工人先鋪一層水泥,並用鏟子把水泥弄平,再把磚鋪上去,然後按緊,最後用水泥填磚與磚之間的縫隙。當一桶水泥用完時,一位工人馬上再遞上滿滿的一桶水泥,並拿過空桶盛滿。我的爺爺和一位工人一次搬兩三塊磚,給修牆的工人。到中午了大家都吃飯了稍休息一會便又接着幹活。兩天後,那面牆就修好了。如果只有爺爺一個人動手修牆,可能要修半個月吧。
俗話說得好“人心齊,泰山移”,所以,請相信團結力量大。在生活中很多時侯都需要幾個人共同面對困難,所以大家一定要團結。
六年級團結作文 篇8
天氣陰晴不定,有時候是大晴天,突然就下起雨來了。但是,有一次,它們卻開始爭自己的功勞,以至於讓世界天昏地暗。
有一天,天氣們都想讓自己出馬,所以,它們就爭執起來,看誰的功勞最大,誰就可以掌控着一天的天氣。
雨站出來,說:“我可以澆灌田地,讓莊稼茁壯成長,讓人們能倖幸福福地生活。有時候,天氣炎熱,我還能給人們消消暑。而且,人們都說‘春雨貴如油’,這不就是說我很寶貴嗎!所以,我應該是功勞最大的天氣了。”
風輕飄飄的說:“你可不是功勞最大的,我只要稍稍吹一口氣,你的雨滴就被飄走了,哈哈,認輸吧。”雨急忙說:“就算你這樣,雨滴還是會落到地上的啊。”風又說:“人們其實很討厭你的,因爲遇到你會很冷,而且你把他們的衣服打溼,人們會抱怨你呢!”
雨還想辯解小學生作文,可是它說了可是……我……就被雪打斷了,雪說:“人們都很喜歡我,因爲我到了陸地上人們還可以玩堆雪人、打雪仗。多麼好啊,而且我的樣子也很漂亮,有六個瓣,上面很漂亮,比雨你好看多了。”雨說:“哼,風不也能鎮住你嗎,再說,你被人碰到,還是化成了我。”雪不急不慢,也沒有理會,說:“我被風吹了以後,可以落到樹上、房頂上、路上、山上,那些地方都是雪白一片,多麼漂亮啊!”雨無言以對,默默地退出了爭論。
霧和霾一對兄弟一塊來了,說:“我感覺我們也挺漂亮的,爬山的時候,山中瀰漫着霧,多麼美啊!”雪毫不留情的反擊了霾,說:“人們那只是指的你的哥哥,好嗎?你不如霧好看,而且還對人類的身體有危害,人們都不喜歡你呢!”霾聽了,不高興地跑了出去,霧也跟着跑了出去,誰叫霧是霾的哥哥呢。
好久沒有出現的雲說了一句話:“我對人類沒有危害,人類很喜歡我的,我還是雨的好幫手呢!咦?雨跑哪裏去了,它可是我的好朋友呢!不行,我得去找找它。”說完它就走了。
雲層下面傳出了人們的呼喊聲,大概是人們聽見了天氣的對話,有人說,雨一點都不好,還是下雪好,還有人發表了一堆不同的意見,天氣們爭論地更激烈了。最後,天氣們聽到一個聲音,那個聲音說:“我覺得只要天氣們團結友善,每一個天氣都是好的,沒有什麼功勞大功勞小之分了。”天氣們聽了都很感動,開心的手拉手,說:“我們是朋友。從那以後,天氣不再亂套了,人們也能好好生活了。
所以,我們要團結友善,不能只顧自己功勞大不大,應該以集體的利益來做行動。
六年級團結作文 篇9
雖是下午,但天空卻被朦朦朧朧的灰所佔據,沒有明亮清新的天藍,也沒有嫵媚深沉的星空紫。但這灰,也灰得十分恰到好處,灰與白找到了一個奇妙的平衡點,像是亮白一片的天空害羞地戴上了一層薄薄的灰色面紗,只需輕輕一扯,就能看見底下的白。
“把水杯統一傳到最右邊同學的手上,最右邊的同學再擺好,最慢的一排15個深蹲。聽明白了嗎?”葛教官眼神凌厲地掃了一圈。
站在最右側的我拼了命般地開始擺水杯。絕對不要是最後一個!腦中除了這個格外堅定的念頭之外,便什麼也不剩了,連擺水杯的動作都變得格外機械,絲毫沒有注意到耳邊的聒噪。一個,兩個,六個……用眼角的餘光快速地左右暼了幾眼,呼,還好還好,不是最慢的。
“停!”教官看上去非常生氣,我的身體立刻又繃緊了,“講什麼!擺水杯需要說話嗎!”我茫然地起身,我們有說話嗎?
“給我蹲下!”教官真的生氣了。
“團結!協作!”我們雖然整齊劃一地喊出了口號,但動作卻是十分的……教官雙目圓瞪:“雙手平舉!”一秒鐘,五秒鐘,三十秒鐘,一分鐘……時間的流逝彷彿變得極爲緩慢,只是堪堪一分鐘的過去,與我,卻像是世紀之隔。
右小腿裏像是有團火在燒,火辣辣的,還愈燒愈旺,可就算再旺,也還是隻止步於膝蓋處。儘管如此,我的體溫還是像是升高了好幾度——汗浸溼了我原本筆挺的後背,更如雨般從我緊皺的眉頭上流下。
慢慢地,“火”熄滅了,換上了“電”。一下子,整條腿變得很麻,更像是有很多針在腿上用力地扎來扎去,又麻又疼。
我左右張望了一下,小心翼翼地將膝蓋跪在地上,以求暫時的休息。
“不要把膝蓋碰到地上!給我把膝蓋擡起來!”教官那因爲生氣而格外洪亮有力的聲音在我耳邊驚雷般炸響。如觸電一般,剛剛點到地面的膝蓋被我以極快的速度收了回來。