有關我的六年級小學作文四篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的六年級小學作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的六年級小學作文 篇1

我的媽媽是個愛我的媽媽，她有一頭烏黑亮麗的秀髮，大大的眼睛雙眼皮。她中等個子，是操勞過度的原因吧，她的皮膚是暗黃的。記得有一次我放學送一位我的同學回家，送到她家的門口我就趕快從小區跑出來，因爲我怕媽媽擔心我。我火急火燎的跑回家，當時還下着雨，回到家中我一屁股坐在沙發上呼呼的喘氣。我問弟弟，媽媽去哪兒啦？弟弟說，媽媽出去找你了，你沒看見她嗎？我說，沒有啊，我沒有看見啊。過了一會兒，媽媽回來啦。當時媽媽很生氣因爲她找不到我，她着急了，我看見媽媽的眼中閃動着淚花。看見我她就生氣地問：“你跑到哪兒去啦？害我擔心壞了。”我顫顫巍巍的說：我送同學回家了，媽媽就一把抱住我哭了起來。“媽媽媽媽我以後再也不亂跑啦。”這時媽媽才說：“餓了吧，我去做飯。”“我的媽媽真好，她那麼的擔心我，從此以後我再也不讓媽媽擔心了。”我心裏暗暗的說。記得還有一次，那是一個夏天家裏還沒有安空調，很熱我們都熱的睡不着覺。終於睡着啦，可是到了半夜我還是會熱的醒來，這是媽媽就會讓我躺在牀上，在旁邊給我扇扇子。我能感覺到她的汗滴正滴在我的身上，涼涼的又熱熱的。涼的是那汗滴，熱的是媽媽那一顆愛我的心呀！

母愛是夏日裏的涼風；母愛是冬日裏的棉衣；母愛是沙漠中的凊水；媽媽呀，我愛你！

我的六年級小學作文 篇2

每一箇中國人都有一個屬於自己的中國夢，我也有一個屬於自己的中國夢——我希望我們能將祖祖輩輩的傳統美德發揚光大，不要就此湮沒。

俯瞰中國上下五千年，流傳下來的傳統美德不計其數，可我們又繼承了多少？

孔子說：“君子恥其言而過其行。”可現在，人們爲了虛榮，爲了攀比而大話連篇。我曾在書裏看到這樣的對話：那是兩個穿的蠻洋氣的女人。比較胖的女人“唉”了一聲，然後嘆了口氣說：“這幾天真累呀！老公天天帶我出去吃飯，還給我買了好幾身名牌。”捲髮女人也不甘示弱：“你這還叫累嗎？我老公天天帶我去參加舞會，新買的名牌數不勝數。我才叫累呢！”比較胖的`女人又裝作很煩的樣子說：“我老公可煩了，這不，又說帶我去東南亞旅遊呢！”卷頭髮的女人很同情地說：“是啊，你老公可真煩，他以前還追過我呢，還好我拒絕了他！”沒想到胖女人很平靜地說：“的確，他跟我說過，他還說他以前做了很多的錯事。”捲髮女人尷尬的笑了一笑。這讓許多人都笑了，可是，仔細想想，這難道不是真真正正反映出了現在的真實境況嗎？生活中許多大話連篇的人，都是受過中國傳統文化薰陶的，可他們卻爲了一時的攀比而忘記了祖國的傳統美德，真讓人感到羞恥！

《易經》中寫道：“人人同心，其利斷金。”團結就是力量。可現在的人們只爲自己的利益着想，而不去幫助別人，對別人充滿了不信任。我曾看到別人在大街上借個手機都很難借到，因爲人們不是躲避，就是說沒有帶。

有人因撿到了錢而沾沾自喜，而忘卻了“拾金不昧”。

“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富……”家長是孩子最好的老師，家長們都教育孩子要好好做人，可家長卻撒謊、攀比、拾金定昧……你說，這樣能教育好孩子嗎？

再看看那些“最美的人吧”，爲了學生失去了雙腿的“最美教師”張麗莉，、爲了乘客安全而付出生命的“最美司機”吳斌，“最美媽媽”吳菊萍……他們都在爲社會傳遞着正能量，他們是真正將祖祖輩輩的傳統美德發揚光大的人們。

讓我們爲社會作出貢獻吧！將祖祖輩輩的傳統美德發揚光大吧！這樣才能富個人、富家庭、富社會、富國家！

美麗的中國夢，我的中國夢。請你早日實現吧！

我的六年級小學作文 篇3

光陰似箭，日月如梭，我在20xx年買了一隻小布熊。我給它取了一個可愛、富有“哲理”的名字——“哲理”即家人團團圓圓，名叫“團團”。團團不比別的差，也是一隻討人喜愛的小布熊。它的眼睛小小的，似乎是在眯着眼。它有一個名副其實的“朝天鼻”，恰似豬八戒的鼻子。嘴巴在鼻子下面，從表面看一點兒也不起眼，甚至看不見，但如果你仔細一看，就能發現團團那甜甜的小嘴巴，可以給你帶來溫暖。團團渾身毛絨絨的，潔白如雪，身上“穿”着一條藍色的小背心，背心上的鈕釦正在對你“笑”呢！

團團不僅外表十分討人喜愛，它也同樣是一個“小小保險箱”。你一定會問爲什麼？難道它長得像一個保險箱嗎？不，這是因爲它身上那條小巧玲瓏的藍色小背心中間可以放東西，如果將自己珍貴的東西放在背心中間，我敢打賭：誰也找不到。除非他是個有經驗的人。

團團的“體重”大約在一斤左右。可你知不知道，如果將毛絨玩具放進水裏，它的“體重”就會迅速提升，通常毛絨玩具這個時候的體重會在三四斤左右。記得那一次，我正在院子裏爲我的小布熊們“洗澡”。當然！我會第一個洗團團，但當我拎起“泡澡已久”的團團，手一下子就被弄的酸痠麻麻。團團的“體重”重了五四倍了，真是想不到，才一會兒工夫，團團的“體重”會來個三百六十度大轉彎。我又試着拎了拎其它毛絨玩具，一樣，重得不能再重了。爸爸正好走過，充滿好奇心的我迫不及待地問爸爸：“爸爸，爲什麼毛絨玩具放進水裏後會那麼重？”爸爸一邊揉着我的手，一邊和藹可親地告訴我答案。原來，水盤裏的水已經“儲存”在毛絨玩具地身體裏了，所以纔會那麼重。

團團就像我的“貼心小棉襖”一樣，每當我傷心難過的時候，我就會抱着它哭，團團似乎已經聽懂了我的心聲，好像在

安慰我說：“姐姐，你不要哭了，有我，我會保護你的，你不要怕。”哭了一會兒，我的情緒漸漸變好。如果沒有它，我還真不知道心中的那種滋味要向誰說去。

即使將全世界的毛絨玩具買來，他們也比不上團團的可愛，比不上團團的純真。有了團團的陪伴，我的生活才變得多姿多彩，充滿了喜怒哀樂；有了小布熊的溫暖，我才能健康快樂地成長。有它我才能永遠笑口常開！準確來說，它是我生命的一部分！

過去四年，我依舊都愛它，永遠愛它——我親愛的小布熊！

我的六年級小學作文 篇4

今天是七月十四日，不知不覺三下鄉時間活動已經進行了四天，雖然只是短短四天，我們陽曦實踐隊的隊員已能完全適應這邊的生活，而且每天都過得充實有意義，各位老師也已經和每位學生打成一片，相處得十分融洽開心。 經過幾天傳授學生知識和與他們相處，我現在的心情就是感覺一天太短，一下子就又要和學生們說再見了，然後又非常期待我們和他們第二天的見面，這也許就是身處傳道解惑之位的老師的感受，我很高興能體驗到這種心情。

今天令我感受最深的就是上第二課堂的情景，我所上的課程是舞蹈，我們幾位老師來到我們的舞蹈課室，學生們興沖沖地跑了進來，在我們的指導下她們有了整齊的隊列，當我們告訴她們學這種舞是爲了文藝匯演而準備的，她們要上臺表演的消息告訴她們時，她們並沒有說退卻的話和抱怨的話，而是都很熱衷上臺表演，去展示她們優秀的一面，她們雖然回答得很小聲，但她們的臉上都掛滿了期待的笑容，更讓我開心的是她們很賣力地跳，而且很快就駕輕就熟了，我們的舞蹈課是休息得比較短時間的，就是喝口熱水的時間，然而這樣她們並沒有說累，而是更賣力地跳，好像跳舞已經成爲她們的興趣愛好，所以我們的課堂進程進行得比較快。小學生的這種拼勁，我們大多數大學生都沒有具備，所以我們大學生也應反省一下自己了。

小學生求知的潛能無窮無盡，他們對知識的渴求激勵着我們帶給他們更多的知識，所以陽曦社會實踐隊的隊員會盡更大的努力去教好每一位龍樟小學的學生。