【實用】六年級見聞作文合集六篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的六年級見聞作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級見聞作文 篇1

4月28日，那是一個春光明媚的日子。這一天，我們學校舉辦了20xx年春季運動會。

早上我們來到學校，剛進校門，我們就看到了鮮豔的橫幅，飄揚的彩旗，飛揚的氣球。操場上的氣氛是那麼熱烈，而老師們在爲運動會開幕式做最後的準備，一切秩序井然。

伴隨着廣播，各個班級迅速地排好了方陣進入了等待區，人頭攢動。隨着進場音樂的響起，現場開始熱鬧起來。而我，作爲主持人心中既是期待又是緊張。期待着欣賞開幕式的表演，緊張着臺詞的準備。

各班方陣進入了場地，只見各班方陣穿着能體現自己所代表的國家的特色服裝，邁着整齊的步伐進了場。有打扮成埃及法老服裝的，有打扮成巴西足球隊員的，有扮演成毛里求斯居民的，各班都很有特色。各班沿着跑道經過了主席臺，踏着整齊的步伐，呼喊着自己的口號。有的班級的口號很是特別：“動作要快，氣質要帥”。這不着調的口號，我聽着都忍不住笑起來。

方陣過後，周局長和陳校長都送上了熱情的祝福，引來了同學們的掌聲。禮炮聲中，開幕式的表演開始了，獨輪車、舞龍、武術表演、啦啦操……這些表演都非常精彩，使得同學們一致叫好。尤其是武術表演，讓學生們感受到了中華武術的龍虎氣勢、博大精深。

精彩的開幕式讓我們流連忘返，我們還沒看夠，時間就很快地溜走了。緊接着開幕式的就是各項比賽的緊張進行。各班隊員們在比賽場上奮勇拼搏，使出渾身解數，儘自己所能爲班級贏取榮譽。每個選手都在不斷超越自我，更快、更高、更強這一奧林匹克精神得到了很好的體現。賽跑隊員們如離弦之箭，迅速飛向終點；跳高運動員身輕如燕，希望自己跳得更高；跳遠運動員像脫兔，跨越一道道記錄線。讓我印象最深的是一個賽跑運動員不慎摔倒了，他沒有呼喊，沒有查看傷情，而是就地一滾，順勢爬起來，繼續奔馳，儘管臉上的表情因疼痛而扭曲。

一天的比賽，有很多人獲勝，也有人失敗。作爲主持人，我在宣報各項比賽成績時，看到更多的是不屈不撓的精神。

這次運動會非常隆重，也非常有觀賞性，更多的是激發了同學們奮勇拼搏得精神，我喜歡這樣的感覺。

六年級見聞作文 篇2

“嘩嘩！”預製板碎了，如同雨點般砸下來，無辜的人們在驚慌失措中四散奔逃，驚叫、慘叫聲響成一片……此時此刻，我們全家正圍在電視機旁，看到這一幕，我們都哭了。那麼多人遇難，那麼多可愛鮮活的生命瞬間消失，人在地震這樣強大的自然災害面前是那麼渺小，但隨着報道的繼續，我看到人們沒有屈服，大家手挽手與地震惡魔頑強抗爭，我相信在大愛面前地震是微不足道的。

他是一位父親，也是一名人民警察，他的兒子在北川中學讀書。地震的那一刻，他剛擺脫死神的糾纏便飛一般地奔向兒子所在的中學。“兒子！兒子！”這位父親的呼喊在這殘恆斷壁上回蕩。“爸，我在這裏，快來救我！”兒子在深深的廢墟下大喊。“叔叔！救我！”又有幾十個聲音響起來。這位父親向最近的救援聲走去，第一個救出的並不是兒子，第二個、第三個……全是素不相識的學生。當挖出兒子，兒子已永遠地閉上了雙眼，再也聽不到父親一聲聲撕心的呼喚！

一次電視採訪，這位偉大的父親在銀屏上出現了。他的個子並不高，一副寬大的額頭，一個剛毅的下巴，這與我想象中的形象幾乎分毫不差，唯一不同的就是他那充滿血絲的眼睛、疲憊憔悴的臉孔和幾天未刮的絡腮鬍。當記者問到他逝去的兒子，他的嘴角不經意間泛起微笑，彷彿在回味着與兒子相伴的快樂時光，而其中夾雜的那一絲苦澀卻又包含着對來世才能相見的親人無盡的思念。“兒子，十六歲，挺可愛的！”他邊說邊望了望天空，悄悄地抹去紅腫的眼中溢出的一顆令人動容的淚水。這是多麼偉大的愛！這位父親在生死攸關的時刻，毫不猶豫地救出三十六個與他毫無血緣的幼小生命，他就是這三十六個孩子當之無愧的`父親。這就是無私的父愛，這就是如山的父愛！

有這樣的父親，有這樣無私的人們，我堅信：大災有大愛！在大愛面前沒有不可戰勝的自然災害，中國會又一次站起來！讓我們再次默唸：四川雄起！中國加油！

六年級見聞作文 篇3

今天是開學的第一天，我帶着緊張的心情來到了學校。班裏，同學們都在嘰裏呱啦地聊個不停，就像十幾年未見的老同學。可是當週老師跨進班級的那一刻起，全班又恢復了那似曾相識的安靜。

“新的一年新的氣象。”周老師又開始了他的演講“這一年大家都是畢業班的學生了，你們將面臨的是畢業考，這一學期是十分短暫的，你們要做好心理準備。”只見大家都用惶恐的眼神看着老師。我的心更是怦怦地跳個不停。我心想：真是恐怖呀!我好不容易讀到了六年級快畢業了，可是這一學期就像一個難關，要想過去，就要通過重重封鎖纔可以達到終點。那是多難的事呀!但是，如果衝過了這次的難關，那麼我的初中生活就會暢通無阻了，只要在小學打好了基礎，初中生活就會更加輕鬆吧!聽媽媽說，在初中有許多來自不同學校的同學，還有很大很大的圖書室和一個有着很多體育器材的大操場呢!啊!初中生活真令人嚮往。

雖然六年級的生活可能會很難，但我相信，只要過了這一關，我的初中生活會變得更加美好燦爛。

六年級見聞作文 篇4

開學了……好日子也就到了頭了，我還是老懷念假期那種吃飽睡，睡飽吃的生活啊，那是多麼的開心啊，現在又一夜回到解放前了，5555…

話說回來了，灑家開了學以後還是挺高興的，俺又能和俺的好朋友在一起學習，這次開學以後大家真的是變化很大！

就那開學第一天的升旗來說，雖說8月31號的時候祥哥三令五申的強調了路隊紀律，但是照着我們原來的時候纔不會聽呢，可是這一次在升旗的時候，升旗之前我就在想，是不是又要挨批了，是不是又會有說話的成羣了，祥哥可能也意識到了，臨站隊前還又強調了一遍，可是我們沒有辜負你！

站在隊伍中，我有四次三番的管制不住自己，想要說話，可是都被隊伍中安靜的氣氛所管制，相反原來挺安靜的四班這次沒了我們班的聲音，就被襯托了出來，哈哈，說話的聲音是此起彼伏，不絕於耳，尤其是在升國旗的時候，看到了自己的班主任擔任升旗手，一個個都在捂着小嘴笑了起來，而我們雖然沒有我們的班主任，但是我們沒有隨波逐流！

再後來的物理課上，李老師是一個脾氣是很好的男老師，如果是原來，我們早在他的課上鬧翻了天，可是這一次卻沒有，我們人人律己，不敢多話，但是沒有發言的人了…有發言的，聲音也太小，HOLD不住全場，搞得我們像是小家碧玉的班似的……

在第二天的時候依舊如此，俺們的作業也都按時交齊，全部交齊，出了一個人，那就是我，全班就我沒帶誓言書，搞得我老不好意思了……我媽還不給我送來，搞得我自己匆匆忙忙的趕製了一份，不過教上合格啦——

開學之後真是不同了，人人上進，個個爭先，我絕不能落後啊！

六年級見聞作文 篇5

接連幾天，雨總是下個不停，雖說已是深秋，但這樣的情況還是不多見。終於，雨停了，我趕緊下樓，趁着這剛下完雨，出去散散步。

我漫不經心地走在大街上。地面上水窪一個接着一個，一不留神，就會濺個滿身。

這時，一個老年人吃力地騎着一輛破自行車。一個不小心，車輪騎進水坑裏，打滑了。老年人重重地摔在地上。自行車倒下去時，竟將一些污水甩在了一位衣着時尚、染着黃髮的青年人的褲子上。頓時現出了一朵“污水花”。

我遠遠地站在人行道上，心想：這下壞了，這個年青人看着不好惹，看來一場暴風雨來臨了，他該不會去毆打老年人吧。周圍的人也漸漸放慢了腳步，都抱着看熱鬧的心態站在那兒。

而這個年青人卻沒有像我預測的那樣，而是先愣愣，然後迅速反應過來，衝到老年人摔倒的地方，將自行車扶起，又扶起老年人，對他說：“爺爺，您沒摔疼吧，要不送您去醫院？”這個老年人的衣服上也沾滿了污水，他滿臉慚愧紅着臉對年青人說：“小夥子，真對不起，把你那麼好看的褲子弄髒了。”那個小夥子看了看自己的褲子上的污水，拿出一張溼巾，卻先給老年人擦了擦他身上的水，說：“我沒事，只是您卻摔疼了，要不我送您去醫院吧。”“沒事，我沒事。”老年人說完，便坐上自行車，朝青年人說了聲“謝謝了。”就走了。

這個小夥子見老爺爺走了，這纔拿出紙巾，擦擦自己身上的污水，也緩緩離開了。

我望着漸行漸遠的年青人，突然覺得他是那麼的高大。我又擡頭看了看天空，透過陰沉沉的天，我彷彿看到了一朵盛開着永恆地文明之花。我那冰冷的身軀瞬間流過一股暖流。

六年級見聞作文 篇6

五一節的一個晚上，爸爸答應帶我們幾個小鬼去釣魚，樂得我睡覺都夢見釣了一簍子魚。今天清晨，我一骨碌地從牀上爬起來，喊醒爸爸，叫上小夥伴，迎着晨風，踏着露水，來到了一個寧靜而幽美的小湖邊垂釣。

湖水在靜靜地流淌，睡眠倒映出藍天和一個又大又圓的太陽，湖對面有幾棵橘子樹，樹上的鳥被晨風吹醒，嘰嘰喳喳地叫個不停，似乎在迎接我們這幾位客人的到來。

我被眼前的美景陶醉了，全然忘記了手裏還拿着魚竿。哥哥一聲叫道：“發什麼呆，你看！那裏有一條魚！”我順着哥哥指的方向望去，哪裏有什麼魚！只見哥哥一聲歡笑，原來是他在一本正經地胡說八道！

我開始把我的魚竿甩進湖裏，魚漂打破了湖面的平靜，波紋慢慢地向四處擴散開來，我坐下來目不轉晴地望着魚漂，真想能釣上一條大魚。

過了好一會兒，我的魚漂仍然沒有動靜，我開始有些不耐煩了，覺得釣魚真是無趣，想去別處玩玩了，但是看到爸爸和哥哥聚精會神的樣子，我也只好打消了自己的想法，只能心不在焉地看着湖面，爸爸似乎看出了我的心思，微笑着問我：你不是學過《小貓釣魚》嗎？難道你也想做一隻做事情三心二意的小貓？

聽了爸爸的話，我頓感羞愧。是啊！我明明知道很多道理，爲什麼自己就不能用行動去實踐呢！於是我靜下心來，再次坐下，耐心垂釣，等待魚兒上鉤。

五一一次簡單的垂釣之行，讓我深刻地認識到，我們不能做語言上的巨人，行動上的“侏儒”，我們應該學會把書本知識與實踐結合起來，將學過的知識化作自己行動的指向標！