發現六年級作文(15篇)

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的發現六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

發現六年級作文1

今天早上，陽光明媚，萬里無雲，數學試卷發下來了，我竟然考了97分，我簡直不敢相信我的眼睛，我急忙把數學考卷改好，並把它藏好。

回到家後，我發現家裏沒人，於是，我跑去大廳，原來，媽媽和姐姐在聊天，姐姐開心地對媽媽說：“媽媽，弟弟考了幾分呢？”媽媽親切地說：“我也不知道，老師沒有發微信告訴我。”話音剛落，媽媽就走了，姐姐走出來的時候發現了我，就問：“你考了幾分？”

我笑眯眯地說：“97分。”這真是讓姐姐大吃一驚，她帶我去見媽媽，媽媽一見到我就問：“你考了幾分？”我開心地說：“97分。”媽媽不信，非要讓我把試卷拿給她看。我給她看完後，她果然大吃一驚地說：“這怎麼可能，你平時都是考80幾的。”

我得意地說：“沒想到吧！”媽媽高興地說：“真是我的乖寶貝，真聰明！”我害羞地說：“這沒有什麼！”

其實，我心裏就像踩上了雲朵一樣激動。我這才發現，我其實也蠻聰明的，只是以前太不用心了。

發現六年級作文2

最近我發現我門班同學的座位有點怪。這座位是班主任前幾天換的，對於坐在第三組一直被大家關注的我來說，實在有點不習慣，正當我苦惱之於，我發現了一個有趣的規規律。

第一組和第五組的同學全是愛發言的，然而一、五組常常是老師最容易忽略的角落，正是因爲有了我們這羣“精英”，所以常常活力四射。而老師眼睛當然不停關注我們。因此“一、五組是老師組容易忽略的地方”這樣的說法，在我們組也一一廢除了！

二、三、四組和坐在前面的同學，大多是上課不認真的，在老師的眼皮底下這些“犯人”想“作案”都難拉！

至於坐在後面的同學，要麼就是咱們班的“高老”，“高妹”；要麼就是一些比較主動學習的同學，這樣，老師就可以放下一百個心了！

正當我爲我的發現“哈哈”大笑並說了一句“天助我也”時初中，數學老師剛好氣得爆炸，他誤會了我的笑聲，便怒火沖天地說：“張寶文，罰你抄〈三字歌〉一遍！”嗚……嗚……

我不禁讚歎咱們的班主任如此聰明，佩服！佩服！

發現六年級作文3

人人都有自己的新發現，我呢，也不例外。這真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，我無意中發現了一個小祕密。

那天，天空深碧湛青，萬里無雲，我正在家門口踢毽子，忽然，我看到一個“一”字，我定眼一看，原來是一羣螞蟻急急忙忙趕着搬家。只見它們忙裏忙外，採食運土，有的兩隻螞蟻搬一粒米，其中一位用嘴銜着米粒，那一位緊緊抱着米粒；有的三隻螞蟻爲一組搬一根乾草；……那來來去去的一定是個指揮官，它揚起手，嘴裏好像在說着：“快點快點！”你瞧，它還不時去幫那些體弱的小螞蟻呢。這隻隊伍浩浩蕩蕩前進，它們有條不紊，緊張有序。

我似乎聽到了他們齊心協力的口號聲……咦，它們爲什麼要搬家呢？

我回家急忙打開電腦。哦，原來是這樣的，螞蟻有一種特殊的器官，它們可以提前知道是不是要下雨了，螞蟻便會迅速地搬家。

這時，烏雲密佈，電閃雷鳴，不一會兒天便下起了傾盆大雨。我想：電腦上說得一點都不錯呀。

發現六年級作文4

記得我六歲那年回奶奶家。我和姐姐一起在村邊的小河裏捉螃蟹，我們一口氣捉了五六隻螃蟹，準備炸着吃，我們好像聞到了炸螃蟹的香味，心中十分高興。

回到家，洗螃蟹時，我發現有的螃蟹是尖臍，有的是圓臍。“這是怎麼回事呢？”我好奇地問姐姐。“我也不知道怎麼回事。”姐姐想都不想地回答。過了一會我又帶着疑問去問爸爸，爸爸想了想說：“有可能是種類不同，也有可能是雌雄之分吧！我也不知道。”

第二年，我又和姐姐去捉螃蟹。我們又捉了許多。爲了解開這個迷，我剖開了一隻圓臍的螃蟹，發現裏面都是白色的小卵，接着我又剖開了一隻尖臍的螃蟹，裏面卻什麼也沒有。我想尖臍的一定是雄螃蟹，園臍的一定是雌螃蟹。後來通過查資料得到了證實。

通過這件事，我懂得了處處留心皆學問的道理並對自然界產生了濃厚的興趣。

發現六年級作文5

同學們，我相信你們每個人生活中都會有新的發現，現在，我就來講一講我的新發現吧：

有一次放假時，我閒來無事，就在小區裏走了走。突然，我發現一隻螞蟻，它的身體很小，全身黑黑的，有着不到1釐米的身體，像一粒黑芝麻。他頭上長着像電視機天線一樣的兩根觸角。那兩根觸角總是在不停的左右擺動。真有意思，它們在幹嘛？哦，通過查閱我知道了，原來螞蟻不會說話，他們都是用那兩根觸角來接受傳來的信息。

突然，我看到一隻螞蟻爬到了幾粒草籽前，左聞聞右嗅嗅，不一會兒又跑了，它這又是去幹嘛了呢？沒過多久，那隻螞蟻帶領着“千軍萬馬”，浩浩蕩蕩地向那幾粒草籽前進。它們一起來到草籽前，有的推，有的拉，有的擡，有的扛，還有的搬，大家一起齊心協力，螞蟻似乎也懂得了團結力量大的道理。瞧，它們那吃力的樣子，好像在說：“一二三，加油。”經過螞蟻們的一番努力，這幾粒草籽終於被螞蟻家族給制服了。

同學們，你們也要積極的探索新發現，用我們明亮的雙眼和聰明的頭腦去發現新問題，探尋新發現。

發現六年級作文6

科學無處不在，科學無處不有，科學就在我們平日的生活裏，等着你發現。就你那次我的發現來說吧！

記得那是一個星期六的下午，我這個“假小子”正在和我的朋友們在我家樓下公園打乒乓球。就在我們打得開心的時候，一個小妹妹跑了過來，不小心踩在圓鼓鼓的乒乓球上，乒乓球立刻凹了下去。

“這可怎麼辦，我們就知道了一個乒乓球啊！”“要不，咱們再湊些錢買一個吧，不然就沒得玩了。”就在朋友們湊好了錢準備再買一個球時，我突然想起了“熱脹冷縮”的原理，於是對他們說：“不用了，我有辦法讓它再鼓起來。”朋友們都用異樣的眼光看着我。“你們等等，我馬上就回來。”

我跑回家，拿了一壺熱水，又跑到公園裏打乒乓球的桌臺。她們都說：“你拿熱水有什麼用？”“等會你們就知道了。”我將乒乓球凹下去的那塊地方朝上，然後不停地往上面澆熱水。過了一會，凹下去的那一塊地方居然又鼓了起來。朋友們都看得目瞪口呆，我對她們說：“這其實是‘熱脹冷縮’的道理，因爲乒乓球是個球體，很難散熱。於是乒乓球裏的氣壓一碰到熱水，就把凹下去的那塊給頂了起來。”朋友們這才明白了，我們又開始打乒乓球。

這就是生活中的科學，等着你來發現。

發現六年級作文7

哈哈，我發現了，我發現了，我終於發現了大自然的文字。

話說“一顆星星是一個字，一塊石頭也是一個字”這樣就說明大自然也是有文字的。你不信啊，我給你舉個例子：

在古代時，當水手需要在海上尋找道路的時候，他們就去看星星寫成的天書。即使他們沒有羅盤，也照樣不會迷失方向。他們朝天望望，在許多有星星組成的星座裏，會找到小熊座，在小熊做座裏會找到北極星，北極星代表北方。

雲，也是個文字，炎熱的夏季，遠遠聳立着一座白色的雲上，從這座雲上向左右伸出兩個尖頭，山變得鐵砧樣，這是砧狀雲，如果有飛機從那飛過就會被毀掉。

螞蟻搬家時，常常往高處行走，這是告訴我們快下雨了。

……

雖然大自然的文字有很多，可是總坐在家裏的人，他們是永遠不會懂得大自然的文字。

發現六年級作文8

在我上學的時候，有一個奇妙的發現，雖然這個發現對於現在的我來說，不是特別的奇妙，但是當時的我們感覺很是奇妙，當時的內心都有一種想要告訴全世界的衝動在裏面。

那一節是課外活動，因爲學校的學習生活很是枯燥，所以學校給我們安排了每週一次的課外活動，讓我們勞逸結合，不要太累了，我們幾個小夥伴每次都在一起玩耍，可是在玩的時候，我們發現了一個特別的發現，我們看着草在亂動，一開始我們以爲是風颳的，當時的風也是特別的大，我們一開始就沒怎麼關係，可是到後來，我們越看越不像，仔細往前一看，居然是一直老鼠，我們趕忙胡跑，可是有一個人卻說這不是老鼠，但是他也不知道是什麼，他的膽子是我們這裏面最大的，他用手拿起來，我們都嚇的特別的厲害，最後我們一起拿着去找老師，當老師看見的時候，也是特別的不舒服，你們抓着刺蝟幹什麼，我們第一時間聽到的是“刺蝟”，我們很是不理解，最後老師給我們講解了刺蝟，這時我們才恍然大悟，我們走到草坪裏面，讓他迴歸大自然的生活。

這是我小時候的發現，也是對於我們來說是奇妙的發現，更是隻屬於我們自己的發現。

發現六年級作文9

有一天，我打開書櫃找書，找了半天也沒找到，情急之下，我把櫃門用力一關，“砰”的一下，把書架的隔板撞掉了。我着急地想：怎麼辦呢？要把隔板裝上要花很長時間。這時媽媽聽到了響聲，過來問：“剛纔怎麼有聲巨響？”我立刻把板子放到椅子下，說：“可能是樓上的響聲吧。”媽媽說：“這樓上的人整天吵，什麼時候該跟他們說一說了。”說完就去客廳了。我想：這板子藏哪呢？藏書架上很容易被發現，藏客廳，但客廳會經常打掃，對了，放水池下的櫃子裏。於是我裝作上廁所，偷偷地把板子放進去。心想：這下安全了。

晚上，我上廁所，就怕踩到蟑螂。打開燈一瞧，一隻蟑螂也沒有。我想：不對呀！平時都是蟑螂滿地爬，現在怎麼一隻蟑螂也沒有呢？會不會是板子的功效？於是我把板子藏到廚房水池下的櫃子裏。

第二天，衛生間還是蟑螂滿地爬，廚房一隻蟑螂也沒有。果然是板子的功效。這時媽媽把櫃子打開，發現了板子，問：“這不是書架上的板子嗎？你拿下來藏着幹什麼？”我說：“我用來防蟑螂。”媽媽說：“真的嗎？傢俱是用樟木做的，下次家裏買傢俱我多選點樟木做的`。”原來，樟木的香味能防蟑螂，怪不得臥室裏沒有蟑螂。

只要平時留心觀察，就能有所發現。

發現六年級作文10

去年暑假我去農村玩，最喜歡乾的事要數捉蟋蟀了。

在田間，我捉了一個多小時，杯子裏的蟋蟀也有不少了。於是我便快快樂樂的向家中跑去。由於跑得太快了，把一隻蟋蟀掉了下去，正好掉在了路邊的一個小水塘裏，這下可糟糕了，於是我馬上下水去撈。正當我準備下去撈它時，發現從它肚子上飄出了一串水泡，我想起了自然老師說人或動物在水下用鼻子或嘴在水下呼氣，就有一串水泡漂上來，那蟋蟀的鼻子在那裏呢？於是我馬上回家做了一個實驗。

首先我拿了一大盆水，又拿了一隻蟋蟀。然後把它的身子提起來，把它的頭放入水中，過了一分鐘，蟋蟀非但沒死，反而越來越精神了，好像在對我說洗臉好舒服呀！我又把它的頭提起來，把身子放入水中，只見它拼命的掙扎着，一會兒把身子挺起來，一會兒把身子向上浮，看了這情景，我實在不明白，蟋蟀爲什麼把身子向上浮呢？於是我查了十萬個爲什麼，書上說，蟋蟀靠肚子上的兩個孔呼吸，所以它要把肚子向上浮了。

這次捉蟋蟀讓我學會了一個在課堂上學不到的知識啊！

發現六年級作文11

兩年前我發現了螞蟻搬家的奧祕。那時，我經常抓一些小動物回來。

有一天放了學回家看見幾只小螞蟻在飛快的‘奔跑’着，一下子就不見了身影。我仔細地觀察，過來一會兒，纔看見路旁有一個洞。它們是不是跑到洞裏面去了，我蹲下身子在小洞前靜靜的守候着。‘有兩隻小螞蟻’從洞裏浩浩蕩蕩地走出來……它們好像很着急似的。我想這麼多的螞蟻好像在搬家，它們認爲要發生什麼事了嗎？我猛一擡頭，天空中的烏雲密佈，要下雨了，我馬上往家跑，到了家就想起了螞蟻它們會不會被一場突如其來的大雨淹死，我便拿起雨傘向小洞跑去，到了小洞，我發現它們都轉移到了高地，螞蟻怎麼會知道要下雨了，難道它們都是預言嗎？我心中充滿了疑惑。我再去一次小洞探個究竟。那天，我提前看了天氣預報，知道會有一場大雨，我一到洞旁螞蟻正在搬家。我一回家查了資料，終於明白了是怎麼回事了，在下雨的時候螞蟻的家很悶，再加上螞蟻對家裏的溫度變化非常的敏感。我無意中發現了螞蟻搬家這個奧祕可真有趣，在生活中還有許多奧祕等着我們去發現，讓我們留心觀察每一件事，讓它們成爲我們的發現吧。

發現六年級作文12

生活中驚奇的事情很多，需要人們那雙明亮的眼睛，與那雙勤勞的雙手去探索，去實驗。這些發現可能讓人歡喜，可能讓人驚訝，又可能讓人失望。而我也有一個讓人驚訝的發現，不信，來聽一聽吧！

那是一個夜深人靜的夜晚，我正面臨着蚊子一波接一波的掃蕩，弄得我許久都睡不着，於是，我就站了起來，使勁抖，想把它給抖下來。沒想到身上的蚊子還在拼命地吸食着我的血液。我頓時疑惑重重，蚊子怎麼會沒有掉下來呢？於是，我開始動起手來研究這個問題。

首先，我抓來了五隻蚊子，然後把它們的小腳拿起來仔細觀察。我發現每隻腳上都有一個吸盤狀的皮。我想，是不是就是它們的存在才使蚊子不會掉呢？說幹就幹，我第一個小實驗就是把三隻蚊子的小腳取下來，隨之放飛。於是，我觀察到它始終在天上飛，好不容易吸在牆上，卻又立馬掉了下來。第二個小實驗我把剩下的兩隻蚊子的腳取下一部分，然後再放飛它們，它們還是吸不住。

通過這個小實驗說明蚊子腳上有吸盤。爲了更加確定這個實驗結果。我又查閱了各種書本資料，更加證明了蚊子的確腳上有吸盤。

這個發現讓我驚訝，我相信你們也有一些小發現，你們能夠告訴我嗎？

發現六年級作文13

一天下午,我和我的幾個好朋友去比賽跑步,比賽完之後,我是上氣不接下氣,快累死了。我趕快回到家中，拿起茶杯，就將茶裏的水喝完了，正當我想再喝一杯時，，我手裏的茶杯和桌子上的茶杯碰在一起。這時，發出了音樂裏的音符“do”的聲音。

我想，如果用筷子去敲擊杯子的話，會不會發出另外音符的聲音呢？想着想着，就不由自主的拿起一雙筷子，敲了起來，可是每一次敲出來的都是一些雜亂無音的音。爲什麼呢？我想放棄，可是又想了想，突然想到“do re mi fa so la xi”這些音是從高到低。我邊想邊把水從多到少的倒在杯裏，再敲了敲，“do re mi fa so la xi”這些音全齊了。開心之餘我敲起了一首我熟悉的歌。

其實，生活中有許多值得我們去發現它的“寶藏”。只要仔細觀察，多動動腦筋，就會有出乎意料的收穫。

發現六年級作文14

在生活中，常常會有許多驚人的，意外的發現。只要你在平凡的事物中睜大你的雙眼，那麼，你一定會有所收穫，有所發現。

今天，我做完作業，便去“侍候”我心愛的小金魚。見天氣晴朗，我就把魚缸端到陽光下，不一會兒，魚缸裏的水草怎麼冒起了泡泡呢？這時我故意把魚缸端到室內，在約過了了二十多分鐘，發現水草邊上的小泡泡不見了，於是我又把魚缸端到室外。哈哈……小泡泡又冒起來了，這究竟是怎麼回事尼？我連忙跑去問爸爸媽媽，可是他們都回答不上來，我只得苦苦等到星期一早晨，好不容易捱到了星期一早晨，老師一來，我把事情地來龍去脈告訴了她，老師聽後，笑眯眯地告訴我：“那是缸內的水草在發揮功能呀！它在陽光的照射下，葉片中含有的一種葉綠體，會把吸進去的二氧化碳和水製成有機物質，同時還會釋放出新鮮的氧氣。看到的泡泡，其實就是氧氣。聽了老師的話，我恍然大悟。回家後，我揭曉了正確答案，爸爸媽媽都誇獎我是個善於觀察，愛動腦的好孩子。

呵！看來這真是一次意外的發現啊！

發現六年級作文15

姥爺家庭院裏長着六棵高大的香樟樹，它們分別在門的左右兩邊，最近，我發現了一個祕密：

一天，我在院子門口，我無意擡頭，發現東西兩側的香樟樹有着天壤之別:西側的香樟樹長的十分讓人難以入目，它的葉子少得可憐，而且蠟黃蠟黃的，像一位飽經風霜的老人;而東邊棵呢，枝繁葉茂，而且鬱鬱蔥蔥，像一位年輕力壯的小夥。這是爲什麼呢?於是，我決定查個水落石出，我擠盡腦汁去想，但總是百思不得其解，這是，我想到了一個 天衣無縫的解釋，：西邊的那三棵香樟樹的小枝很多，所以，搶着營養吸收，而東邊的那顆沒有什麼小枝，所以吸收很好。於是我把這個想法告訴了爺爺，但是爺爺否認了我的這個想法，說：“你看看地面!”於是我看了看的地面，卻一無所獲。爺爺又給了我一些提示,“看看周圍”這時我才茅塞頓開。我發現他們雖然都種在地面上，但是西面的香樟樹周圍都是水泥地，而東面的香樟樹周圍是草坪，這樣下雨的話，西面的雨水會流進下水道，而東邊的草坪就會盡情的去出水，這樣在乾燥的天氣香樟樹的根也能吸收到水份了,這是我才知道東邊香樟樹爲什麼長得這麼好了!

只要留心觀察，就會發現很多大自然中有趣的祕密!