【精華】六年級期盼作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級期盼作文4篇，歡迎大家分享。
六年級期盼作文 篇1
期盼，是黑暗中的一道光；期盼，是你墜入河流時的救命稻草；期盼，是弱小中無盡的力量……因爲有了期盼，生活纔會變得多姿多彩。
幼兒園的時候，在一次逛街時我與父母抽獎竟抽中了一隻雪白的兔子。那兔子只有巴掌大，渾身毛茸茸的像天邊無瑕的雲朵一樣惹人喜愛。我叫它小臭美。
小班時，我也曾養過一隻小黑兔，但它只在我手中待了一天，就離開了人世。我希望小臭美可以健康成長，不像小黑那樣讓我傷心。
第二天，我就在幼兒園對朋友們說我的小臭美，炫耀它的皮毛光滑潔白無瑕，吹噓它的嬌小玲瓏。朋友們都想來我家，瞧一瞧這“傳神”的、“貌美如花”的“白玉兔”。我欣喜都來不及，怎可能不答應？
當朋友們來到了小臭美的籠邊時，每個人都瞪着眼讚歎不已。讚揚聲如雨點，紛紛落在我的身上，令我暈頭轉向。突然，一個不和諧的聲音冒了出來“這是個垂耳兔！你養活五天就很不錯了！”我憤怒極了，把他們統統趕走。
“小臭美不可能只活五天！”我一邊給它餵食一邊掉眼淚。晚上睡覺時，我擔心吊膽，生怕一不注意小臭美就會離我而去。我從未那麼希望過，我不再重演小黑的歷史，我一定讓小臭美好好地活着。我比以前更加悉心地照顧它，並每晚把食材準備好。
在我的照料下，小臭美終於長大，不再是那個小巧的毛球，而是一個充滿活力的成年兔。我蹲在小臭美的籠子旁，欣慰地落下淚花。因爲有了期望，小臭美才會茁壯成長。我想道。
一天早晨，我拿着胡蘿蔔，披着大棉襖給小臭美送早餐。但見它一動不動，身體也沒了呼息的弧度。我在那一瞬間，明白了小臭美走了，去找小黑了。我既不難過，也不想哭。那傳說它只能活五天，但它奇蹟般地活了47天。這是期盼的結果，沒有傷感，我懂了期盼。
因爲有了期望，我們能綻放生命的美麗；因爲有了期盼，我們能打破預言；因爲有了期盼，我們能見證奇蹟。
六年級期盼作文 篇2
期盼，是夢想實現的基礎；期盼，是強大無比的信念；期盼，是一股神奇的力量.......因爲有了期盼，使我在舞臺上，綻放出了耀眼的光芒！
去年秋天，我的吉他老師告訴我一個令人振奮的消息——琴行要組織一次表演活動，他讓我也參加。我十分激動：真的嗎？我可以像明星一樣在舞臺上演出？！天哪！這......這太不可思議了！
突如其來的機會使我甚至有些不知所措，我這就開始了勤奮的練習。拿出老師爲我準備的樂譜，我試着一個音一個音地練習，成效還不錯。可遇到一些較難的和絃，我便傻了眼——這是什麼東西？該怎麼按？我按照譜上的指法，一根手指，一根手指地按下去，直到手已麻木了，才勉強搭好。可更大的難題又來了：有一個小調中有好幾個和絃需要快速轉換，可我已經盡最大的努力了，還是一卡一卡的，像壞了的磁帶似的。我多次觀看演奏視頻，腦子裏靈光一閃：這些和絃裏左手有一個指位一直沒變，不如用種種一直按着，能不能使速度變快呢？
說幹就幹，我飛奔去拿來吉他，按照自己創新的方法來演奏了一段，曲子果然變得流暢悅耳。我心裏一陣狂喜，像吃了蜜一樣甜。
接下來的日子裏，我“過關斬將”，克服了種種困難。儘管每天都練得兩隻手痠痛不已，指甲磨損，手指麻木......但我始終堅持了下來，從沒喊過一聲苦。因爲，有了期盼。
演出的日子一天一天近了，我也越來越熟練，但還是“金無足赤”，仍然有些漏洞。因此，練習我一刻也不敢懈怠。
演出前的一週，表弟來我家玩。看我在練吉他，十分好奇，湊過來問這問那。這個小子，也不知他是成心還是無意。他還把手放到我的琴絃上，死死壓住。方纔還在快活唱着歌的吉他忽然間閉上了嘴。我氣不打一處來，一下子站起來，火冒三丈，吼道：“別鬧了，小孩兒！愛幹嘛幹嘛去，別給我添亂！”他意識到事態不妙，鞋底抹油——溜了，跑去玩起電腦來。聽着電腦遊戲刺激的音樂和他玩遊戲時癡迷的叫喊聲，我的心也飛了起來。要知道，玩電腦可是我無法割捨的愛好呀！我真想扔下吉他衝去玩兒，但我控制住了自己，因爲，我有了贏得大家掌聲的期盼。
“養兵千日，用兵一時”，我終於盼到了演出的日子。伴隨着大家的掌聲，我胸有成竹地登上了舞臺，撥動琴絃，音樂像靈泉一般汩汩流了出來，撼動人心......一曲慷慨激昂的《姑娘》動人心扉，觀衆們歡呼着，掌聲如雷貫耳。我，在舞臺上散發出了閃亮的光芒！
因爲有了期盼，我被打造成了最尖利的鋒芒；因爲有了期盼，我能在藍天上翱翔；因爲有了期盼，我實現了，我的夢想！
六年級期盼作文 篇3
我，是作文紙上，一個普普通通的句號，至少對於人來說，我是不起眼的。可是，我是一個有期盼的句號，我也有自己憧憬的未來和夢想。
誰都愛美，我也一樣，我不想做一個醜陋的句號。可是，總是有人把我寥寥草草地寫在紙上，甚至把我寫的面目全非，有的像一個雞蛋，有的像一個小螞蟻，有的像一個倒着的“6”，令我在標點家族擡不起頭來。我多希望你們能把我寫得漂漂亮亮的，並且能讓我在一塵不染的地方“住”下，這樣我才能舒舒服服的，才能在標點家族裏擡起頭來，才能不讓逗號哥哥，分號姐姐嘲笑我。我也想別人能正眼看我，好好地欣賞我。
我不僅想漂漂亮亮的，還盼望自己能成爲完美結局的一部分。不止在作文裏，生活裏也一樣——成爲每個人人生命中的句號。我是一個人幸福的結尾，是一個人痛苦的終止，是一個人僅有的回憶……我可以變成一個讓孩子從幼稚走向成熟的句號，可以變成一個讓人從無知到滿腹學問的句號，可以讓人從充滿活力的青春期到成熟穩重的中年期……
人生的句號要完美，人生的句號要瀟灑，人生的句號要鄭重，人生的句號不能隨意，人們，請你們不要馬馬虎虎地對待我，少了我，你們的人生就是破碎的，不完整的。我的期盼就是——希望你們重視我，好好對待你們人生中的最後一次，爲你們的'人生添上完美的句號。
我，就是這樣一個普普通通的句號，期盼着人們知道我是他們人生中不可缺少的結尾。請你們鄭重的對待我，這是我對你們的忠告，也是我對你們的期盼。
六年級期盼作文 篇4
人們頌春，頌春之朝氣；人們戀夏，戀夏之堅強；人們思秋，思秋之芳香。然而，有人盼過冬嗎？有人盼過，冬之磨練嗎？
冬雪，灑滿了大地，它們帶着寒冷之氣覆蓋了村莊，覆蓋了樹林。冬，也許是自私的，她自私的把大地上的一切都變成了銀白色。或許，冬也許喜歡安靜吧，她用寒冷，令大地不再生機勃勃。萬物，沉睡了，冬來臨的同時，寂靜也來了，側耳掠過的，也只有呼呼的北風了。
此景，可否用“寂靜，淒涼“來描述呢？瞧這遍地的雪花，如果沒有寒冷守護，它們真如同柳絮一般柔軟可愛；聽這呼呼的北，如果不夾雜着寒冷，我們真可以把其當作百鳥的歌聲一樣傾聽。只可惜，沒有如果。
難道這冬天真的是那麼悲悽？難道這萬物真的會向她低下頭顱？不，不是的。你瞧，那牆角的梅花不是悄然綻放了嗎？這默梅正是愛冬，所以才和雪一樣潔白。你看，那公路兩旁的青松，不還是如往日那般威武？而且，這青松有了雪的裝飾更加精神了呢！或許是因爲他們身上常年有抖不落的灰塵吧，然而，卻唯有那善解人意的雪，令他們純淨起來。聽，誰說冬天只有呼呼北風的，這麻雀的清脆喉嚨難道就不是一支婉轉的樂曲？奇怪的是，麻雀似乎一年四季都待在這兒的，爲什麼直到冬天，我們才能用心去聽他們的歌聲呢？爲什麼直到冬天，我們才發現麻雀的歌聲是如此的動聽呢？不經意間，又想起了”歲寒然後知松柏之後凋也“這句話。
這默默梅花，威武青松，動聽雀歌，讓你感悟到冬之磨練了嗎？
不要恨冬的早臨，也不要怨春的遲到，冬的磨鍊是值得每個人去體驗的，當你認真，勇敢地去經歷冬天時，你會發現：原來冬是如此的美好啊！
我盼冬，盼冬磨鍊生命的芬芳！
