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小學六年級家長會的學生代表演講稿

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敬愛的各位領導、老師們,親愛的叔叔阿姨們:

小學六年級家長會的學生代表演講稿

下午好!我是來自六五中隊的張淩宇,今天能在家長會上作爲學生代表發言,我感到非常榮幸。在這裏我要感謝學校領導和老師們對我的辛勤培育和大力支持。

時光如梭,轉眼間,我們已步入了至關重要的六年級。驀然回首,六年來我們已退去了當初的稚嫩與無知,多了些成熟與充實,掌握了許多文化知識,明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導,又傾注了多少爸爸媽媽的畢生心血與含辛茹苦。在此我代表同學們向所有的老師和爸爸媽媽們深深的鞠躬。感謝你們的培養和教導。

回顧六年來學習與生活,我個人有些學習心得與體會與大家交流一下:

第一點,就是“心理”。

在這一點裏,我還要談兩個方面,一個是我們學生的情緒,另一個是面對學習的心態。

首先,學生的情緒。我們這個年齡,既渴望獨立,又不想缺少家人的關懷;我們既討厭家長囉嗦,又希望家長能對我們的問題發表看法;我們既不願說出自己的小祕密,又想有一個耐心的聽衆;面對我們這種“矛盾結合體”,希望家長能夠更關心、更耐心。

在家裏,每次一回家,我都會和姥姥姥爺說今天一天發生的事情,而姥姥姥爺也聽得很仔細,會適當的發表一些看法。好事情,他們也和我一起開心;壞情況,就會對我進行開導。

我們這個年齡所遇到的,家長們一定都遇到過,都是一些短暫的傷心、氣憤,發泄出來就會輕鬆許多,再加上家長們的開導,一會兒就煙消雲散了。關鍵就在於在情緒爆發的最高點,家長是如何做的。

這時,我的家長並不會馬上反駁我的觀點,而是舉一件他們自己身上發生的、相似的事,並闡述自己的想法。邊聽他們講的同時,我自己也在控制情緒,等他們講完,我的情緒也平穩下來了。

有時候,真的遇到不公平、不合理的事情,家長就會順着我的話說下去。有了理解自己的人,我的心情自然會好受許多了。

另外,我們也會有一些祕密。我的家長允許我有一些小祕密,但告訴我不論發生什麼事都要第一時間告訴家長。我的家長也非常尊重我的隱私,但正因如此,我才更願意把祕密說給他們聽。

每天睡前半個小時,我和媽媽都會躺在牀上聊聊天,我會講一些學校發生的事,她會講一些工作上的事。從小到大我們倆都很有共同語言,很多事情我連最好的朋友也不說但是會跟媽媽說,媽媽就像我的閨蜜一樣,瞭解我的所有心事。

另外,我們學生要端正學習的心態。心態是學習之本。從小,我的家長就教育我,學習首先要端正自己的心態。所以我一直堅持做一個自信、陽光的女孩,明白自己是爲自己而學的,要爲自己努力。並且不管學習上、生活上發生了什麼事,我都始終要保持一個向上的心態。

我這個年齡階段的孩子比較固執,說白了就是不管對錯地堅持自己的觀點,相信各位家長也深有體會。家長、老師、同學提出的什麼建議,明知道他們說得對,還死要面子地不認錯,這就是態度問題了。所以,首先要保持好的心態,端正對學習的態度。

第二點, 就是方法。

我一直認爲,沒有什麼事情是做不到的,沒有什麼難題是解不開的,但要講究方法。

比如語文的方法就是:多讀————有兩層意思,一層是從上學以來老師就強調的“三讀”:一讀,大聲讀,標出自然段序號,讀通讀順,瞭解大意;二讀,小聲讀,在書上做批註,圈出讀懂的字詞句,並把意思寫在旁邊;三讀,不出聲地默讀,概括文章內容,體會寫作手法和中心思想,以及完成課後習題。

第二層是多看書,擴大自己的知識面。我們家裏,到處都是書,每個人閒下來時都在看書,在這樣的氛圍下,我從小就熱愛閱讀。從一歲多開始背唐詩,到現在算得上是博覽羣書,詩詞、名著、傳記、政治、小說等都是我所愛,尤其喜愛《紅樓夢》。我讀一本書從不是一遍就罷的,總是要反覆讀上很多遍,爛熟於心。特別是《紅樓夢》,看了不下十幾遍,很多詩詞、人物對話都可以倒背如流了。只有多讀書、讀好書,才能積累知識,學好語文。

多思————帶着問題讀書,不僅僅要讀進去,也要讀出來。讀進去,是指把文章的內容完全、徹底地消化、理解,也就是讀懂文章本身;讀出來是指不僅僅侷限於從書中得到知識,更要學會聯繫實際、學會聯想,把它轉化爲自己的東西,不單汲取已有的死內容,更要在這個基礎上思考出自己的新東西。讀書就要多思考,多推敲。

多表達————例如說、寫,都是表達的方法。要能夠適當表達出自己的想法,與大家交流。我們家裏,不管是看新聞、看書籍,大家都會發表自己的看法,共同交流、討論;還有家中的一員講了發生的某件事,所有人都會對此事有自己的看法,並說出來給大家聽。

另一個方面是寫。不管是寫幾句話,寫些片段,寫篇文章,或是構思故事等等,要有自己的創作與思路。我喜歡用生活中的細微小事點燃靈感,構思出許多故事,講給大家聽。除了學校佈置的作文以外,我自己在課外也會有感而發寫一些文章和小詩。媽媽把我從小到大的文章都在電腦上保存完好,迄今已十三萬字。

寫還有記的意思,課前預習、課上筆記也尤爲重要,我始終相信,用筆記下來遠比用腦子背下來要保險。

數學就是多思考,上課時不光要跟着老師的思路走,更要自己想一想,才能牢固掌握;也要多做題,有錯誤也不怕,要從中吸取教訓、領悟方法,有些同學在家裏和興趣班上就偷懶,用計算器或抄答案、抄其他同學的,這沒有任何意義,因爲自己做一遍比聽一千遍都有用的多;還有很重要的一點,新學的內容和重要或難懂的例題,要聽老師講了、自己看了、然後再做一遍,並當個“小老師”,給同學或家長講一遍,纔會透徹理解,因爲講題必須要每一個細節都十分清晰,自己原本懵懵懂懂,一講題就思路清晰、方法明瞭了,這個方法立竿見影。我所在奧數班,老師一直要求用這個方法,我也把它運用到了學校課程的學習中,對它的效果深有體會。

英語就是聽說讀寫都要積極,要明白,現在一點點的學習都是爲未來打基礎,英語是未來不可或缺的工具。並且要在生活點滴作積累。有時候,中性筆、文具盒上也會有一兩句簡單的英文,可以嘗試着理解它的意思;隨時隨地看到不懂的單詞要懷有好奇心,去查找它的意思;嘗試着和家人、朋友在日常生活中用簡單的英語對話;聽一些英文歌,看一些英文電影,模仿其發音。英語課上也要認真,聽老師講,聽磁帶,多說,多交流,多朗讀,多閱讀英文短文,多寫英文單詞、句子、作文等。我相信,方法和結果總是成正比的。