【熱門】我的老師六年級作文彙編10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的我的老師六年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師六年級作文 篇1

我的班主任是一位盡心盡責、從不炫耀自己的好老師，她就是孫老師。孫老師的頭髮長長的，有一雙炯炯有神的大眼睛，但需要眼鏡的“熱情幫助”。

三年級的時候，孫教師就是我的班主任，記得有一次，我眼皮底部長了幾顆小沙粒，醫生幫我做了一個小手術，把我眼皮底部的小沙粒取出來，由於怕眼睛感染，所以醫生用紗布把我的右眼蒙起來。到了教室，同學們一看見我這怪模樣，立刻鬨堂大笑。老師連忙說：“侯穎同學生病了，你們都是同學，不能夠互相取笑！”正好下一節課是體育課，老師怕我傷到眼睛，於是就讓我留在教室裏，這點讓我非常感動。其實，老師不只是對我一個人關心，孫老師對全班同學都給予無微不至的關心。

但老師的脾氣有時也很“兇”。三年級剛開學的時候，老師在講課，同學們都在專心的聽講。我覺得無聊，便開始玩起尺子來。不知什麼時候，老師突然站到了我的身後，輕輕地拍了一下我的肩膀。我急忙坐好，開始認真的聽課。從那以後，我改掉了上課不認真聽講的壞習慣，我的學習成績也逐步提高了，年底還被評爲“十佳學生”了呢！

這就是我又敬又愛的孫老師。

我的老師六年級作文 篇2

董老師是我的英語家教，我的英語家教——董老師。

董老師大概25歲了，她的頭髮是棕色的，很卷，眼睛大大的，亮亮的，臉上有幾個小痘痘，長得很漂亮，人見人愛。

董老師總是笑着對我們說話，不是傻笑，也不是冷笑，是一種溫暖的笑容。董老師的聲音甜甜的，讓人感覺很舒服，真可謂聽在“耳”裏，暖在“心”裏。

記得暑假快結束的那會兒，董老師說要帶我們去大禾壽司店吃壽司，我們很高興。但是那天中午媽媽不在，董老師就對阿姨說：“我們要去吃壽司了，大概下午三點鐘才能回來。”交待完畢，就領我們去吃壽司，我們從沒吃過壽司，一進壽司店，坐下，端起一盤壽司就吃，（那個壽司店的壽司是擺在一個個盤子裏的，盤子放在一個轉盤上，盤子的顏色不一樣，一種顏色表示多少錢，最後結賬的時候就看你的盤子的顏色）董老師見我們狼吞虎嚥的，就笑着說：“沒人跟你搶！慢點吃，別嗆着了！”董老師還告訴我們她自己最喜歡吃的口味——玉米沙拉和蟹籽，問我們要不要，我說：“要。”老師就讓廚師給我們了一份，自己也有一份。那天，我們都很開心。

這學期，董老師不再教我們了，我們都很不高興，總想讓董老師再來教我們。可是媽媽看這樣我們都沒什麼東西學，又叫了一個老師來教我們英語。今天早上，我正在學習英語，董老師來了，我們就把那位老師給“拋棄”了，都爭着給我們盼星星盼月亮盼來的“客人”——董老師拿拖鞋呢！

董老師，你真是一個人見人愛的好老師！

我的老師六年級作文 篇3

從小到現在，對我最好的，我印象最深的老師是楊老師，楊老師是我們的數學老師。

楊老師會在我們傷心的時候安慰我們，並且非常幽默。那天，剛考完期中考，有兩個語文考試題目是我們上都沒上過的，因此丟了分。我們個個垂頭喪氣地來到語文老師面前，楊老師也跟語文老師在一起。楊老師見我們垂頭喪氣的，笑了笑說：“怎麼了，試卷很難嗎？”我說：“老師還沒上到的課文，就考了。”楊老師微笑着，彎下腰，伸手摸了摸我的頭說：“沒事，老師沒上到，不會做不怪你們，但上過了，你們還做錯，你們就要反省一下了。”“可是隻要填一個作者就兩分呀！”我焦急地說。“如果下次再遇到這樣的'情況，就把你們語文老師的名字寫上去！”楊老師開了一個玩笑，這個玩笑，讓我們頭上的烏雲散了不少。

楊老師會在我們得病時，像媽媽一樣照顧我們。那次，我因爲在家裏感冒了，第二天到學校上第一節課時，我覺得自己感冒重了起來。老師講課時，我的咳嗽聲像是在和老師作對。老師放下粉筆，走到我面前。我不由得打了個寒顫，心想：完蛋了，老師要過來“教育”我了，我再也不敢了，可我真的堅持不住啊！老師微笑着對我說：“小雪，你沒事吧？”說着，她把手放在了我的額頭上摸了摸。“哎呀，小雪快到我辦公室來，其他同學先自己預習。”到了辦公室，老師焦急地找出了一個體溫計，幫我量體溫。“呀！38。9度，我送你去醫院。”老師請了另一個班的老師代課，帶着我上了醫院。來到了醫院，楊老師急匆匆地去排隊掛號、拿藥、拿針水……看着楊老師那焦急的神情，汗珠從額頭上悄悄滑落，我深深感受到了老師濃濃的愛，真像我的媽媽。

楊老師，您像媽媽一樣關心我們，又像園丁一樣澆灌着祖國的花朵。您真好！

我的老師六年級作文 篇4

她，白皙的面孔，高挑的身材，長着大大的眼睛，櫻桃小嘴，額頭上留着一排漂亮的穗子。說到這裏，你們已經猜出來是誰了，沒錯，就是我們輔導老師----張老師。

張老師特愛乾淨，在她當我們輔導老師以前，我班的講臺上，扔着亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭，橡皮呀什麼的，也沒人收拾，自從張老師來了以後，就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半，留下一半做盛鉛筆的筆筒，再用大一點的四方盒子盛粉筆，整整齊齊的擺放在講臺上，就連那擦黑板的抹布，也是洗的乾乾淨淨，一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。

張老師有的時候還像孩子一樣愛玩，經常在課餘時間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”···有時候她給我們講一個遊戲的玩法，同時要求我們不能白玩，要寫一篇作文。

張老師的工作也很細緻，一次我做完一篇作文作業後，經過多遍的檢查改錯後，又請媽媽來檢查，也沒有發現有什麼錯誤，可是第二天張老師給我批改作文時，在我的作文裏批改多處，我拿回作文本瞪大眼睛一看，哎呀！真馬虎，錯用了很多標點符號；從這件事說明老師工作真細心。

張老師對同學還很公平，班裏的組長和閱讀小明星，都是根據同學們平時的作業和閱讀情況進行選拔，誰優秀誰當選，不行的你就要繼續努力，生其他辦法的統統不行！你說我們老師公平吧？

老師就像一位辛勤的園丁，培育着祖國的花朵，教育者祖國的接班人。今天是教師節，在這個特殊的日子我想說：“老師你們辛苦了，長大後，我也想當老師”

我的老師六年級作文 篇5

說道“印象最深的老師”，那一定非孫老師莫屬了。孫老師是我們的班主任老師，同學們都親切地叫她“老班”

孫老師個子高高的，一頭黑髮中有幾根銀絲，眼中充滿了智慧與慈愛。她經常用愛教育我們，她的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。她的愛，比父愛更嚴峻，比母愛跟細膩，比友愛更純潔。她的愛最偉大，最無私，最神聖。

我還記得，去年，孫老師的母親生病了。她本可以請假，在家裏陪母親。但孫老師卻選擇了留下來繼續教我們，每天學校和家兩頭奔。最後，孫老師的母親還是去世了。她放心不下我們，第二天，她強忍悲痛爲我們上課。在那段日子裏，孫老師的頭上又添了不少銀絲。

雖然我們只是一輪初升的太陽，但也要學着釋放溫暖，更要懷着對老師感恩的心去思考和行動，畢竟老師爲我們付出的太多太多。居里夫人曾經說過：“不管一個人取得多麼值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師爲自己的成長播下最初的種子。”

花兒感謝陽光，因爲陽光撫育他成長；雄鷹感謝藍天，因爲藍天，因爲藍天讓它自由飛翔；我感謝老師，因爲她給予我們的太多……而得到卻太少……

我的老師六年級作文 篇6

水木老師寫得一手好字。俗話說：“字如其人”。水木老師也就是這樣的，溫文爾雅，似謙謙君子。

初見水木老師時，他拿着一把橙色扇子，時不時搖幾下，頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻樑上，有文藝範兒的氣息。在老師筆直的劍眉下，兩隻眼睛炯炯有神。

水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水，又如清澈見底的小溪。笑起來，眯成了一條縫，像小鹿一樣。總之，看着老師的眼睛會有一種溫暖的感覺。

在水木老師高挺的鼻樑下，有着兩瓣紅紅的嘴脣。老師的嘴不大，但好像住着狀元郎一樣，說起話來頭頭是道，滔滔不絕的。不過最重要的是他的嘴裏時不時會蹦出幾句幽默的話來。

記得第一次來上課，媽媽說他是個嚴厲的老師，千萬不能遲到。我趕忙奔向教室，見到他立刻就想笑出來。老師長得慈眉善目的，跟嚴肅、嚴厲、刻板沾不上一點邊兒，一看就是和藹可親的幽默老師。果然，正如我所料，老師是個溫文爾雅、和藹可親，幽默風趣，自帶美顏補光的可愛老師。哈，我看的面相夠準吧！

這就是我們的水木老師，一個可愛、大方幽默與顏值並存的作文老師！

我的老師六年級作文 篇7

最使我難忘的，是我小學時候教語文的班主任老師。

她教我時，也就是三十多歲。她個子不高，一雙炯炯有神的眼睛好像會說話。在我的記憶裏，她是一個溫和的人。

她上課很有意思，風趣幽默，使班裏每一個同學都興致勃勃地聽課。她講得條理還很清晰，循循善誘，很容易理解，講得既簡潔又明瞭。聽她的課，是上課之前啥都不懂，上着上着，便不知不覺就懂了。

在課外的時候，她還領着我們唱和唱。別看她不是教音樂的，那曲子中的抑揚頓挫，高低起伏，那忽高忽低的曲調，各種不同的情緒，都讓她教出來了，使我們唱的是有聲有色。

在平時的課間裏，她把我們帶到樓下的“綠色長廊”中。在那裏，她讓我們細心觀察各種各樣的植物，並尋找它們各自的特點，等我們觀察完了，還給我們一一介紹，增長了我們的植物類常識性知識。

她愛讀書，並且愛在早晨領着我們抑揚頓挫地朗讀文章，細細品文章中的一些含義深刻、十分優美的句子。記得好多次的假期作業就只有讀書，並且從三年級就讓我們摘抄，教我們給書做批註。一年級時，她就給我們讀一些有趣的故事，使同學們聽得很認真，培養我們對書的興趣。

現在想來，我看書的好習慣，不都是她培養出來的嗎？

她還很重視我們練字，每天讓我們連一張。現在我寫字不錯，正得益於那時每天中午練字的習慣。

老師！您是否知道，您的學生是多麼感激您嗎？

上了初中，老師就不再教我了，從此，我就和老師分別了。

我的老師六年級作文 篇8

一本好的書刊，會讓你從中收穫很多的知識，學到很多的學習方法，會讓你從中受益匪淺，《快樂作文》就是這樣一種書刊，可以說《快樂作文》也是我的一位小小老師。

《快樂作文》是我從一年級就訂的書，每一次接過《快樂作文》，我就會一口氣把它看完，有的時候看完了還感覺不過癮呢！可見我對它是有多麼的着迷了，我對它着迷，是因爲它確實辦得很好。書中分爲好幾個模塊，有美文小屋.讀故事學作文.積累寶庫.作文導航.作文門診……其中，美文寶庫，會讓我們讀到那些語言優美，深情感人的文章，這裏的文章多數都是出自名家之筆；作文門診是一些“病文”，學習怎樣修改；積累寶庫裏是一些學習的方法。在所有的模塊之中，我最喜歡對我幫助最大的，是作文導航這一部分，作文導航會給你介紹一些寫作文的方法，在這一個模塊裏，我學習很多東西，如，作文要有“幽默七招”，幽默是一種語言藝術，寫作時，不失時機的幽上一默，能讓你妙筆生花，語言出彩，“幽默七招”第一招，巧用時尚“流行語”，第二招巧用對比，第三招巧改名稱，將一些特定的名稱予以變換，四招巧妙移植，將各門學科的相關知識巧妙的運用到作文中去，五招巧妙運用或變換歌詞，第六招大詞小用，第七招褒詞貶用；還有怎樣寫好話題作文，又給我們總結了五大“味”，文章標題要有“韻味”，文章立意要有“新味”，文章主題要有“深味”，文章內容要有“情味”，文章語言要有“詩味”。

整本書的語言，無論是文章，還是小編的評論，都十分的精準到位，華麗優美，深情動人，更加重要的是，這本書教給了我們很多的寫作知識，寫作方法，讓我們在讀書的時候，也有了很大的收穫，這也是我一直熱愛它的原因，《快樂作文》真無愧於我的“小小老師”的稱號呀

我的老師六年級作文 篇9

老師我想對您說：皓月當空照，繁星銀光閃耀。漆黑的天空中，星星圍着月亮在閃耀，靜默的城市裏，一片漆黑，我發現，惟有您的的窗前，燈光還在照。改作業，備課，寫報告……一天的工作不知有多少。您像一個辛勤的園丁，灌溉着小苗一點一點的成長。如今小苗已長高，馥郁的花香就是對您的回報。

我的班主任，她是我們的語文老師。上課時嚴厲的老師雙目一掃，令那些調皮搗蛋的學生望而生畏。下課時充滿陽光的笑意讓學生們感到了朋友般的真誠。她有時很嚴厲，跟我老爸一樣兇，總是大聲批評我們。她很愛笑，她的笑容是那麼的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關心、愛護着我們，細心地教導着我們。

那天，天空烏雲密佈，像倒扣着的鍋底。遠處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點稀疏地落下來。不一會，閃電越來越亮，雨點開始大起來。沒有帶雨傘的我焦急地等待着媽媽來接。由於雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋溼了，我感到非常冷，並且不停地打哆嗦。正當我冷得縮成一團時，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽”，一句熟悉而又親切的話傳了過來。“怎麼，媽媽還沒來接你啊?!”啊，是李老師!我擡頭望着您那慈祥的面龐，只見您的臉上掛着媽媽關愛孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說：“我送你回家吧!”一路上，您舉着手，怕淋着我不時地把傘向我這麼移，您的一半身體都淋得很溼。這時我努力學着大人的口氣對老師說：“老師，您看，您爲了我，衣服都溼了。”您撫摸着我的頭說：“沒事的，老師不怕!”我的臉溼潤了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時，家快到了，我聽到有人叫我：“小玲!”“媽媽!”我大聲喊，“媽媽，是李老師送我回來的。”“那太謝謝老師了!”媽媽帶着歉意說。“沒什麼，這是我應該做的!”我擡頭望望您，又望望媽媽，啊，您太像媽媽了。

您對我的培養，我忘不了;您對我們班付出的點點滴滴，我們更是難以忘懷。忘不了您和我們跳舞、踢毽子、打羽毛球時，精神抖擻的身影;忘不了您批改作業時，認真的樣子;忘不了同學丟了課本時，您焦急的神情;忘不了清潔時，您滿足的笑容……

我的老師六年級作文 篇10

我想介紹一下我的老師，那些值得我尊敬的可愛的人。

我的班主任，是地地道道的東北人，江湖人稱“東北虎”，教授數學，從遙遠的黑龍江跨越渤海來到山東某小鎮，並在這裏紮根發芽。其實，起初我對他的印象並不是很好，一米八幾的大個子配上那奸詐的笑容，叫一銷魂；爲人師表，愛抽菸，雖整日給我們普及抽菸的種種危害及後果(諸如吸菸人的肺和不吸菸人的肺顏色都是不一樣的，吸菸容易咳嗽之類的)，但自己卻整日吸菸並樂此不疲，久而久之，他的身上總會有一種或濃或淡的香菸味。所幸他吸菸時總會呆在走廊邊，靠着窗戶，望其背影，頗有幾分四十歲中年人迷茫惆悵的意味。不過，我的數學陸陸續續的考了幾次班級第一後他對我的態度有了較大轉變，由以前的不聞不問到現在主動關心，我也很是欣慰啊。我慢慢地，慢慢地發現，其實他並沒有想象中那麼討厭，當我漸漸的喜歡上他的時候，我們初三畢業了。

我的政治老師，人稱“宇宙無敵張”，是唯一從初一陪伴我們走到初三的老師。我們是他第一屆學生，準確來說，是他從微機老師轉行做政治老師後的第一屆學生。是的，沒錯，我們的政治是微機老師教的！老張尤其擅長講各種大道理和吹牛，鑑於他總在課堂上着力的表揚我，我也就不說他太多壞話了。

我的物理老師，姓劉，骨骼精奇，爲人幽默正直。對於我這個物理課代表，他表示無能爲力，叫我數張卷子，我總是忘記，收個作業，我一拖再拖。最後他終於忍無可忍，找了另一個同學來輔佐我，於是我的“工作”終於“日漸紅火”起來。他酷愛練字，字寫得大概是物理老師裏寫字最好的，但有一事我總難以費解，爲什麼他總愛寫白日依山盡，黃河入海流呢？我問他，他迷之微笑，於是我便不好過多追問。他語重心長的對我說:“ХХ啊，你到高中一定要再選物理啊。”我問原因。他猶豫片刻，竟然對我說因爲我問題比較多，等到我把這些問題都弄明白了，自然就能學好物理了。而他告訴我這一切的原因，竟是因爲有一題目:球掛牆上，來回擺動(記不太清了)。我以爲是牆在擺動而不是球在擺動並和他持續爭論了30分鐘！現在想想，我也是傻。

我的英語老師，文質彬彬，氣質頗佳，瘦成一道閃電。對於我犯的一些低級錯誤，她總是不厭其煩的問我:“是不是不該犯，是不是呀?”她對我的英語成績抱有稍許不滿，她說如果我再努力一點，英語又可以考學校年級第一了，我也知道這個道理呀，但或許人在驕傲時會有一種惰性，而我英語退步的原因，或許是因爲惰性作祟吧。其實，我有一個祕密——自由背單詞或課文時我總是蹲在課桌底下偷偷地喝早餐奶，不知道她是不是發現了呢?

我的化學老師，豪爽不羈，有一個和我們一般大的女兒和一個牙牙學語的兒子，或許因爲這些原因，她和我們格外聊得來，對於我們的想法，她總會給予支持。有一次，我們要召開一次班級聯歡會，可東北虎堅決反對。於是萬般無奈之下我們去求助化學老師，她先痛斥了一番東北虎的做法然後進行軟磨硬泡:“孩子們平常上課多累了，他們要求辦個聯歡會也不爲過，還能增進師生感情，更何況學習要勞逸結合，不能死學習……”可東北虎偏不吃這一套，萬般無奈之下，她出資，拿出自己的課讓我們辦聯歡，感動得我們淚眼婆娑啊。

至於語文老師和歷史老師，也都很nice 啦。這裏就不一一說明了。不過初三一年，能有這些老師相伴，可以說是很幸運了呢。