老師的愛六年級650字作文（精選）

導語：不知不覺中，教師節這個美好的節日慢慢到來，讓我們細數老師的愛，回憶老師的點滴之愛……下面是小編整理的六年級作文“老師的愛”，歡迎同學們的閱讀和借鑑。　

【作文一：老師的愛】

　您是橋，我們就是路人;您是樹，我們就是鳥兒;您是雨，我們就是小苗。啊!您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您的愛，是天下最偉大，最高潔的愛，感謝您讓我一直沐浴在愛中。

不知多少個日日夜夜，不知多少個圈圈點點，您的愛體現在點點滴滴。不論風霜雨雪，不論病情嚴重。您的愛體現在身身影影。不管犯錯之深，不管失敗之餒，您的愛體現在句句聲聲。您的教育，您的負責，您的熱忱，更突出了您的兢兢業業，一絲不苟。師啊!您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

一位好老師，勝過萬卷書。是啊，那天中午我永遠都忘記不了。“哎呀，上學要來不及了”我便加快了作業速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實在是太醜了。我騎着車急速的趕到了學校，本想和其他人對一下答案，但是時間卻出乎我的意料，居然早到了!我正準備下樓時，老師居然來了，我跟老師對視了一下，還是跑了出去。過了一會兒，正當我回教室時，老師逮住了我，知道來龍去脈後，告誡我：“作業不能跟別人對答案，這會對我有害的。”我也深深的反省了一番，發現我真的錯了，錯得太離譜了……

老師，您的白髮說明您的偉大，您的累眼象徵您的敬業。那次數學模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之後，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節課幫我們講解，溫習。您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!我想說：老師，您辛苦了!

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。您的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成爲大樹;有您的關愛，我們定能成爲棟樑!

　【作文二：老師的愛】

老師爲我們盡職盡責，把他的一切都給了我們，萬老師對我們的愛不亞於父母，雖然萬老師只教了我們短短的一年可他已經給了我無數的愛，老鼠的愛滋潤着我渴望知識的心田，老師的愛讓我展翅飛翔!

萬老師天天日理萬機，給我們講課，他一講就講到晚上6點半，他還經常要課上，一天下來有4、5節課是萬老師的，難道萬老師是機器人，不累嗎?其實，萬老師非常的累，他爲了什麼：爲了獎金?爲了校長的表揚?不是的，他是爲了我們的成績，他希望在畢業時留下一個感嘆號，雖然他家裏有很多事，可他從來沒耽誤我們的學習，最近，萬老師家裏出了很多大事：他爸爸中風，臥牀不起，而他的愛人，因爲種種原因，而病倒了，正在醫院治療，這些巨大的擔子，一下子落在了萬老師的肩上，把萬老師累得上氣不接下氣，這種嚴重的情況，萬老師應該可以請假，回去看親人，而萬老師卻沒有這樣做，毅然留了下來，因爲他害怕我們的成績掉下來了，仍然在教室裏爲我們講課，萬老師在講課的時候依然那麼有精神，從早上8點鐘爲我們講到6點鐘，他沒有倒下，而是堅持了一個星期，當我們再次看到萬老師的時候，已經瘦了一大圈，這些都源於老師對我們的愛。

所謂是“教不嚴，師之惰”。在第三節課自習課的時候發生了驚天動地的事，因爲教室裏沒有老師，所以是猴子稱大王，教室裏鬧得很嚇人，因爲要背書，同學們就更有機會鬧了，班幹部在一邊打鬧，同學們又在另一邊打鬧，教室裏頓時炸開了鍋，梅世傑和潘顏竟打了起來，後來，調皮的張俊也鬧了起來，下課了，老師問大家表現得怎樣，班幹部只得把那些無惡不作的壞傢伙供了出來。老師頓時如雷公一般，批評責罵他們，可張俊竟向老師頂嘴，不止一句，而是萬老師說一句他就說兩句，老師被他給惱怒了，一氣之下把他打了幾下，請家長到校，萬老師這種行爲不是愛我們的表現嗎?如果他不愛我們，會管我們嗎?如果他不愛我們，會爲張俊這種沒教養的表現下氣成這樣，這都源於老師愛我們的心。

以上這兩種事例不能說明老師對我們的愛嗎?他對我們的愛已經夠深了，我們該怎樣報答呢?我們要在小學最後一次考試中畫上一個圓滿的感嘆號，才足以報答老師對我們的愛啊!

　【作文三：老師的愛】

每當我經過校園的角落，總是會聽到各式各樣，各種不同的聲音，有鳥兒的啁啾，有小蟲的歌聲，但是最讓我難以忘懷的聲音，就是最敬愛的老師溫柔地叮嚀我的聲音。

老師的聲音柔柔的、輕輕的，就好像天使的歌聲一樣，總是讓我有種吃下一顆甜甜的糖果的幸福感，更是讓我的笑容在臉上大放光彩。在念課文時，老師的聲音時大時小，時高時低，帶着抑揚頓挫;總是讓我陶醉在其中;搞笑的時候，老師的聲音就像頑皮的小丑，在我的耳邊彈來跳去，而當老師和同學們一起放聲大笑時， 那聲音又像在夏天時窗邊搖擺的風鈴，悠揚而悅耳。但是當同學作業沒寫，被老師發現的時候，老師的聲音就像河東獅吼，帶有着威嚴和憤怒。果然，這位女王一聲下令，同學就有如死刑犯，緩緩的坐回椅子上，臉上帶着哀怨的神情，跟其它同學一起上課。

我還記得有一次，老師派我當代表參加學校的作文比賽，比賽的前十分鐘，老師把我拉到她的身邊，溫柔的叮嚀我寫作時所要注意的事情，還給我一個如天使般的微笑。當時，老師的聲音就像在天堂中天使細柔的嗓音，讓我感到心中甜甜的、暖暖的。老師就像一位慈祥的天使，給了我無比的安全感，更消除了我心中的緊 張。果然，在那一次的比賽中，我名列前茅，獲得了第三名的佳績。在司令臺上頒獎時，我看到了老師的喜悅時，才知道老師對我的期望有多大，真的很謝謝老師。

老師的聲音雖然輕輕柔柔的，但是變化多端、千奇百怪，令人驚歎不已。我發現老師的聲音就是我寫作的動力，老師的聲音像媒炭一樣，化成了我這列小火車在大草原上跑的動力。而當老師在知道我的夢想是成爲一個作家後，更是努力的教我寫作時的技巧後，我對老師真是有了無比的感激。

每當我經過校園的角落，總是會聽到各式各樣、各種不同的聲音，有鳥兒的啁啾，有小蟲的歌聲，但此刻此刻的我只想快點到達教室，聽着老師那天使般的聲音。

　【作文四：老師的愛】

毛老師是我們的班主任，她對我們非常和藹可親，平易近人。我們都愛上毛老師的語文課。她的課講得很好，清楚、明白易懂。她的嗓音特別清脆，那柔和悅耳的聲音，常常凝聚着深情，老師講課的時候，繪聲繪色，臉上寫滿了豐富的表情。

可是，如果我們上課不認真，她的臉就會晴轉多雲，讓我們覺得緊張不安。有一次，我上課極不認真，一會東瞧瞧，一會西望望，一下襬擺鉛筆，一下移移凳子，再是拿出書包，搜搜有沒有什麼好玩的東西。這一切，都沒逃過老師銳利的眼睛。她看了我一眼，又繼續講課。我以爲老師沒發覺，就自顧自地管自己玩。這時，老師開始到黑板上寫字了，我趁這個好機會，索性把頭也探到書桌下去了。老師突然轉過身，瞟了我一眼，露出生氣的神色，好像在說：xx，要注意喲!我馬上意識到老師看見我在做小動作了，就立刻坐端正，裝着非常認真的樣子，老師就回過頭，繼續寫字。過了一會兒，我忍不住又開始在書上胡亂畫起畫來。老師好像知道我不是在做課堂筆記，她用嚴厲的目光瞪了我一下，好像在質問我：xx，你上課在幹什麼?!我心裏一驚，感到大事不妙，老師下課又要找我麻煩了。我趕緊坐好，專心致志聽課。奇怪的是，下課了，老師並沒把我叫過去，好像忘了我上課的表現似的。啊，老師的愛，是無聲的批評，當我做錯事時，她給了我及時的幫助。

去年運動會的時候，我參加了400米跑步比賽，激烈的比賽就要開始了，老師再三地叮囑我，鼓勵我：你要好好地跑，只要你盡力了，你就算成功。發令槍砰地打響了，我奮力跑了出去，一開始我遠遠地落在後面，可是我聽到站在跑道邊上的老師對我說：謝一瑩，追上去，你能行的!跑了一圈以後，老師和同學們的加油聲更響了，我不知從哪來了力氣，拼命向前衝去，超越了一個又一個參賽隊員。到最後50米衝刺的時候，我覺得透不過氣來了，腿也軟綿綿了，累得跑不動時，老師跟在我旁邊使勁地喊：謝一瑩，衝啊!快快!要堅持到底啊!原本想放棄的我，咬緊牙關，衝了上去，得了個小組第一名!我高興極了，毛老師比我更高興，獎勵了我一個大香蕉。啊，老師的愛，是不斷的鼓勵，當我沒信心時，她給了我無窮的力量。

老師的愛，還是諄諄的教導，她常常告誡我們：不付出努力的人，是沒有收穫的。老師的愛，又像一陣陣的風，如果我們是一條條帆船，是風給了帆船動力，讓帆船駛向美好的未來。

【作文五：老師的愛】

我的班主任曹老師長着高高的個子，長長的頭髮，一雙明亮、會說話的眼睛，甜甜的微笑，她不但長得很美，而且她的心靈更美。

去年，我的媽媽生病了，病得很嚴重，住進了醫院。媽媽生病後不久，我也病了。爸爸不但要上班，而且要照顧媽媽，所以他不得不把我寄放在一個老鄉的家裏。我來到了一個陌生的環境，又見不到爸爸媽媽，感到很寂寞，很傷心，整天恍恍惚惚的，我的成績也一落千丈。曹老師彷彿看出了我的心思，瞭解情況後，她一邊不厭其煩地幫我補習功課，一邊鼓勵我，安慰我。在老師的幫助下，我的心情漸漸平靜下來。

“曉萌，你要堅強一些，任何困難都會過去的。有什麼需要老師幫助的事，一定要告訴老師，老師很願意幫助你!”這段話是在我的一篇作文《我的媽媽》中老師寫給我的評語。因爲當時媽媽沒有出院，所以我寫得有點傷感。老師的評語像一股暖流撫慰着我受傷的心靈;像綿綿春雨滋潤着我乾涸的心田;更像一股無窮無盡的力量使我不再害怕，不再憂傷。

一個月後，媽媽終於出院了，我把《我的媽媽》拿給爸爸媽媽看，媽媽看完老師的評語後熱淚盈眶，一句話也說不出來，從來不掉眼淚的爸爸眼睛也溼潤了，他說了一句話：“多虧了曹老師。”

老師的愛多像媽媽的愛，那麼溫暖，那麼慈祥。

別看曹老師對我們和藹可親，可是每當我們犯了錯誤，她就會非常嚴厲。

記得有一次，由於我一時的粗心，忘記了做作業，曹老師不僅嚴厲地批評了我，而且取消了我當小隊長的資格。雖然我當時心裏不好受，但是過後想一想，這件事確實是我不對。從那以後，我改掉了粗心大意的毛病。

老師的愛多像爸爸的愛，那麼嚴厲，那麼深厚。

我愛曹老師，曹老師更愛我們。曹老師點點滴滴、無私的愛陪着我們健康、幸福、快樂地成長。