六年級的我們作文15篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的六年級的我們作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的我們作文1

聽班裏的同學說，秋季田徑運動會快到了，我們大家都興奮不已，（雖然我沒有項目，但是我也要給我們班的同學加油鼓勁啊！）有的同學嘰嘰喳喳的在討論着抱什麼項目好呢？有的同學在害怕自己報了項目得不了名次怎麼辦？有的……

星期五的一節體育課，老師說選運動員，體育委員拿來一張紙讓同學們往上寫報的項目，在一段擁擠的過程中，我終於把自己的名字寫在了壘球這一欄上，老師說扔一下試試，靠前有可能選上運動員，第二個是我，我使足了全身的力氣，將球扔了出去，在我看來，成績還算不錯！第三個是金澤宇，他扔得比我遠十公分，我很敬佩他！（我也不知道十公分是多麼遠，反正比我遠一點。）經過一番折騰後，站在高峯的是我、紀兆蔚、金澤宇。我覺得紀兆蔚能選上，但老師說選兩位女運動員，這我選上的可能性就高一些哦！但是男生只有一位，這時來了一個陳俊哲，他說他想試試，結果他仍得不錯，比金澤宇都遠呢！就這樣，他也被選上了。

我們拿着壘球在操場上練了一段時間，許多小同學也來搗亂，其中王玥萌同學自稱扔得很遠，結果老師讓她試球的時候她扔了個最近的，你說她有不有意思。有的同學在練跳遠，有的在練六十米跑，……操場上熱熱鬧鬧的，我們玩起了貼膏藥，可不是腿疼貼膏藥，而是一種遊戲，我想不說同學們也都熟悉，就這樣我們一直玩到了下課。

運動會呀，運動會，你什麼時候能來到我們的身邊呢？我們等這一天可好久了！你快來吧！

六年級的我們作文2

歲月的流逝，就像大海的奔波，一眨眼的功夫，就成了回憶。

——題記

以前的那些風風雨雨，讓我們不由得從心底發出感嘆，那一年，我們經歷了太多太多。20xx年，我們的世界，猶如展畫一樣，一張張地呈現在我的眼前。

那個時候，我們正在讀高二。都說高二是高中最複雜的一年，因爲我們從相識到了相知，從有知到了無知

高二了，大家一起從高一走來，彼此都很熟悉了。以前只是認識的，現在已經成了好朋友。我們開始尋找一些共同的愛好。阿星是籃球高手，而我在籃球上也從未認過輸，於是球場上經常出現我們比賽的身影。那一年，我的哥們兒多了，晚上，我們一起坐在陽臺上數星星，會很自信地喊上一句：“看，那顆最亮的是我。”那一年，我們相處的很融洽。

“生命誠可貴，愛情價更高。”不知從誰開始的，我們中間廣泛地流傳着這句話。青春的愛情對於我們來說就像一杯香濃的奶茶。這一年是它最濃的時候。儘管我們都知道這在學校裏是不允許的，儘管我們都知道家長都會反對的，但，我們的確戀愛了。

隨着年齡的增長，我們的虛榮心也在膨脹。每次來學校的時候，都會買上一盒連爸爸都捨不得抽的好煙。天氣冷的時候，一出門就叫出租車我們生活在被虛榮包裹的世界裏，從未想過爸媽是多麼辛苦，也從未想過那錢是父母用多少血汗換回來的。那一年，我們無知了。

20xx年，我們的世界，隨我們而來，又隨我們而去了，只留下那些回憶。就像燕子劃過天空，留下的不止是一道痕跡。我們知道，那個世界消失了，但卻留在了我們的回憶裏。

六年級的我們作文3

我們的校園是充滿活力、充滿希望的，在這歡聲笑語的校園裏，我們學習，我們成長，學校將我們培育成新世紀的接班人，我們就像含苞欲放的花朵，等待着花開的季節。

學校爲我們組織成了一個集體----六（16）班。

團結是我班的法寶，我們憑藉着它戰勝每一個困難。在運動會上，我班在接力方面取得了好成績，大家不但配合默契，而且齊心協力。每一棒都很精彩，大家努力拼搏，使出最大的力氣，向前衝刺。不僅運動員如此，拉拉隊也不閒着，使勁地喊加油，爲運動員添加信心。這是團結的一面。

有時候，我們並不是最優秀的，但我們毫不氣餒，向別的班級學習。在衛生方面，我們是有不足的地方，但我們正在努力去做着。學校規定了大掃除，我們就各自分配好任務，用心地去打掃。我們不再斯文掃地，而是求做到速度快、效率高，打掃乾淨每一個衛生死角，把細節重視起來。()老師常說，好的學習環境能使學習氛圍提高，使能專注聽課、做事。所以打掃並不止爲了美觀，還能產生好氛圍。

在學習場上，我們也不賴，應該說，我們班寫作水平是遠遠超出他班的，而且在朗誦方面也佔了很大的優勢，有兩位同學做我們的榜樣，只要她們出馬，保證沒差錯。每天，我們都要比他班多一個作業，就是寫“感思錄”，這是我班的獨特的作業，茅老師要求我們天天練筆，天天思考，寫兩百字以上的文章，寫了大半年了，所以也成了習慣，類似於日記，只不過在日記上更上一層。

這就是我們班，一個出色的班級。

六年級的我們作文4

聽見了嗎？那清脆的腳步聲；聽見了嗎？那豁達的笑聲；聽見了嗎？那滴滴嗒嗒的敲響聲；看見了嗎？時光老人正駕馭着他的車子，緩緩地向我們走來，帶着他的時光錦囊，充滿笑意的嘴角，那慈祥的面孔，正從你的眼前駛過，你是否留意過他？

每一天，我們都在與時間賽跑，可是，誰有真正的珍惜過時間呢？每一天的時間，似乎都過得太快了，一年365天，像一束光似的，一溜煙的，向遠處奔去……

美好的時光，總是過得太快，可真能怨誰呢？誰也不能怨吧，悲傷的時光，也是過得很快，時間一直在“滴滴嗒嗒”的過去，也許你也總是不時地擡頭望望時鐘，低頭看看手錶，想知道時間是不是已經走了？也許它是走了，不過，也至少留下了一個迴應……

我們總是每一天都與時間賽跑，看看誰能跑在前面，也許你總是“輸”，也許你總是“贏”，可是下一秒，你就不一定，是這個結果……

時光老人的步伐不會爲你停留，也許你的青春、歲月或者輝煌，都在與時間賽跑；青春，想過它是什麼顏色嗎？其實它是青色的，也許，它是白色的，也許，它是奼紫嫣紅的，爲什麼呢？因爲這裏面有你的汗水、淚水和歡笑；歲月，它應該是時光老人的“閨蜜”吧！因爲它也是，悄悄地從你的眼前走過，不過他可不老實，它會在你的臉上游玩一番才離去；輝煌，也許它站在那，它就站在那，你會看見它閃閃發光，耀眼無比；也許這三位，並不會停留在那裏，你必須追上他們的步伐，才能得到永久的歡笑，你不必遺憾，也不必傷感，因爲時光老人的時間，會帶走一切，你只需做好你自己，自己活的開心快樂就好，不必去管那些遺憾和傷感，應該和時間，和歡樂一起美好的走下去！

與時間賽跑的我們！會一直跟着歡樂和時間，永不停息的奔騰……

六年級的我們作文5

時光荏苒、日月如梭，轉眼間，六年過去了。

回憶起六年前，不懂世事的我們依偎着爸爸媽媽走進了學校，充滿着對學校的憧憬，來到了教室，陌生的教室、陌生的同學、陌生的老師，使我們充滿着好奇與疑問。

六年級，我們即將畢業，往事不堪回首。

那天，語文老師走進教室，給我們上最後一課——24課《明天，我們畢業》。當老師說給我們上這課的時候，我們的眼睛“流汗”了，都不想上這傷心的一課，可……不上不行啊，畢竟這是課文。全班無一不流淚的，那是對老師的不捨，也是對朋友、同學的不捨。讀這篇課文的時候，我們淚流滿面，想個淚人。下課時，我經過辦公室，發現老師進了辦公室，竟然默默地、悄悄地哭了起來，原來老師也是捨不得我們的啊，老師不在課堂上哭怕我們更加傷心。這篇課文上了兩節課，同學們也哭了兩節課，大家都會好好珍惜着兩個月的時間。兩個月，一眨眼就過去了，上初中的時候，我們班的同學不會還坐在一個教室，聽一個老師講課。還有兩個月，我們再也回不到那個我們在裏面喜歡哭、喜歡笑、喜歡上課悄悄地講話、喜歡上課發短信的教室。一想到我的那些閨蜜、姐妹、哥們、兄弟，我就情不自禁地留下了眼淚，眼淚是回憶唯一的言語。

還有兩個月了，大家要好好珍惜，不要發生什麼不必要的矛盾！

六年級的我們作文6

我很喜歡讀書，尤其是喜歡讀兒童小說。今年寒假之前，媽媽給我買了十幾本小說，其中我最喜愛的一本就是《蜻蜓眼》。《蜻蜓眼》是北京大學中文系教授、國際安徒生獎得主曹文軒的一部長篇力作。

一九二五年，阿梅的爺爺---一箇中國絲綢商之子杜梅溪，在他當水手來到法國馬賽的時候，偶遇阿梅的奶奶奧莎尼---一個美麗的法國女子。他們相識、相愛、結婚生子，在里昂度過了十四年的幸福時光。期間，阿梅的太爺爺贈送給阿梅的奶奶兩顆稀世珍寶---蜻蜓眼。

一九三七年，日本佔領上海，杜家的絲綢生意日漸衰敗。一九三九年深秋，阿梅的爺爺奶奶帶着孩子們回到了上海的藍屋，阿梅的奶奶開始她在中國的三十多年的生活，直到生命的盡頭。

在上海生活期間，藍屋的生活每況愈下，但阿梅的奶奶始終保持着那份優雅、樂觀、堅韌。阿梅的奶奶是優雅的，她喜歡穿旗袍、噴香水、喝咖啡，即使在日子非常困難的情況下，她還盡力保持着她的習慣。阿梅的奶奶是樂觀的，在生活十分拮据的時候，她想盡一切辦法，讓全家人包括傭人都儘可能吃飽穿暖，甚至不惜拆掉自己的毛衣給阿梅做毛衣，還讓阿梅堅持學習鋼琴。阿梅的奶奶是堅韌的，她被懷疑成間諜，遭受不公的待遇，但她沒有被挫折擊垮。同時阿梅的奶奶也是無私的，她把全部的愛都給了她所愛的人。

我真的非常喜歡曹文軒的小說。今後，我還要讀更多的書，積累豐富的知識，並向書中的傑出人物學習！

六年級的我們作文7

人會長大，這是必須的，也是必然的。

我們從一個原點誕生，開始出發。然後行走，我們會在每一步、每一段行走的過程中收穫時間留下的印記。最後，我們會結束於下一個原點。

我們能留下的故事並不一定全是幸福、美妙、有美好結局的。它或多或少，或大或小地會讓你經歷那麼一些讓你恨得牙根癢癢的事。

不用擔心，不用害怕，該經歷的我們都會經歷。你應該知道其實我們一直在路上。

我們就像是鍾、表臉面上的針，一面順時針旋轉，一面看着時間卻無能爲力。

我們就像是啞巴，眼睜睜地看着愛的人走了，卻不能言說什麼。

不是不願意說，不是不願意做。只是因爲這一切都是時間惹的禍。它把一切屬於我們的、不屬於我們的統統帶走。在所有的不情願沉默之後，我故作成熟地準備捲土重來，但時間卻一直提醒你：它一直都在，從未離開。

在時間的一路陪伴下，我們經歷一個個故事，收穫許多真摯情義，偶爾也嚐點酸澀、苦痛。

只要我們付出真情，付出努力，總有一天，時間會成爲我們幸福、成功的同行者與見證人。

六年級的我們作文8

最好的時光——願我們初心仍在

所有的時光都是被辜負被浪費後，才能從記憶裏將一段拎出，拍拍上面沉積的灰塵，感嘆它是最好的時光。

在那麼多人眼中，失去了的纔是最好的，只有失去了，才知道它的好，才知道珍惜它。早知如此，何必當初。

所以說，人只有經歷之後，纔會看清很多東西，纔會明白很多，纔會長大。

最好的時光，不管你是否高興是否傷心難過，只要在那段時光中，有你想念的人，做了你想做的事，那這樣，就算是最好的時光。

風微起，葉不止，陽與影相間，勾起一段往事。

可是你再勾起那最好的時光，感嘆那最好的時光，一切都已經晚了，一切都不再了，就算那段時光，是最好的，可是我們再也回不去了，那隻不過是永遠的回憶罷了，還不如現在我們開始去珍惜，珍惜身邊的人，珍惜每一事每一物，如果到失去後再懂得珍惜，那就什麼都沒有了。每一次，都痛改前非，但又一如既往。

那些，我們最好的時光，深深地藏在我們的心裏，歲月易老，但是願我們初心仍在！

六年級的我們作文9

瞧，我們班的女生，既樂於助人有膽小如鼠。

就比如說有一次吧！美術課上，陳老師說要帶水粉顏料，可很多人把這件事給忘了。問東問西地借個不停。我看到徐紫昱臉漲的通紅，看上去好像十分着急的樣子，他不會也沒有帶水粉顏料吧！只徐紫昱向旁邊的韓進拓借水粉顏料，韓進拓爽快地答應，並說：“好，咋們四個人一起用吧！”“謝謝你啊，下次我借給你，我們輪流借吧！”美術課的顏料搞定了，徐紫昱舒了一口氣，輕鬆多了。美術課下課了，張橙檸的鋼筆丟了。一連幾天向俞欣嵐借鋼筆，俞欣嵐不厭其煩地借給了她，徐紫昱簡直把俞欣嵐的鋼筆當作了給自己的。瞧，我們班的女生是多麼樂於助人啊！

我們班的女生也非常膽小，每節課都不敢舉手。我也是其中的一個。有一節數學課，老師提出了一個簡單的問題，可我們班的女生卻很少有人舉手。我就算想好了這個答案，這個答案就是百分之一，我也不敢舉手。老師發問，我的手似乎有千斤重，很難舉起手來。這時，我的心裏“七上八下”地跳個不停，也不敢正視看着老師，害怕老師會抽我，不會吧，真的抽到我了，我慢吞吞地站起來，臉漲得通紅通紅的，慢吞吞地說出了答案，立馬坐下，真是有驚無險啊！

瞧，我們班的女生是多麼樂於助人，又膽小如鼠啊！

六年級的我們作文10

我們生活的這個地球是那麼美麗，那麼可愛。可許多人卻不懂得珍惜。

那天，我和媽媽到護城河邊散步。剛走到護城河，一股難聞的氣味撲鼻而來。我連忙捂上鼻子。媽媽對我說：“唉！都是垃圾惹的`禍。居民們都把垃圾倒入河中，河水都被污染了。媽媽小時候這裏可不是這樣的呢！”

原來的護城河。每逢春天，河水都唱着動聽的歌，歡快的流向遠方；岸邊的楊樹葉隨風晃動着，似乎在給美麗的河水伴舞；小草也偷偷的露出腦袋，呼吸着新鮮空氣；小燕子也飛到這裏來湊熱鬧；青蛙們在岸邊快樂的玩耍着。每當漲水時，媽媽都會和小朋友們來到這裏，坐在臺階上，把腿伸到水裏邊。那時的水清澈見底，還時不時有幾條小魚游過來。景色非常美麗。

可現在的護城河，岸上垃圾如山，黑色的河水上漂浮着許多垃圾，發出一陣陣難聞的氣味。不計其數的蒼蠅在這裏尋找食物。

這些都是因爲人們把下水道中的污水和工廠中的有害物質和垃圾排泄到護城河中，使原本清澈的河水變成了現在的樣子。

爲了不讓護城河再受到傷害，我們要有良好的環保意識。要從我做起，從點點滴滴做起，大力宣傳環保。減少排放一切對大氣層有害的氣體，如二氧化碳、硝酸等。更重要的是不破壞周邊生態環境，不亂砍樹木，不亂扔廢棄物。比如廢電池、廢燈棍等。學校裏可以專門成也一個環保小組。把廢電池、廢燈棍收集起來放到回收站。

我相信，只要我們大家齊心協力保護環境，我們的地球會更加美麗！

六年級的我們作文11

他烏黑的頭髮一順兒向後倒，紅潤的臉上始終掛着燦爛的笑容。一雙眼睛炯炯有神，似乎能看穿同學們的心思。他就是號稱“音樂家”的陳老師——一個我敬佩的人。

陳老師彈琴的技術在學校裏可是數一數二的，幾乎沒有人能與他相提並論，能上他的課簡直是一種享受，就連上課經常走神的王梓皓同學上陳老師的課也是專心致志呢！陳老師的手指好像十位舞蹈演員，在閃爍的舞臺上自由自在地舞蹈。陳老師似乎也被自己的音樂陶醉了，他像喝醉了酒一樣，搖頭晃腦的。我們也隨着老師的節奏輕輕地打起了拍子。隨着最後一聲琴聲的落下，教室裏立刻響起了雷鳴般的掌聲。

陳老師有一副好嗓子，他在辦公室裏唱歌的時候，常常會引來一些上休育課的小朋友，他們悄悄地跑到陳老師的辦公室前，靜靜地聽陳老師唱歌，不時還輕輕地哼幾句。當陳老師唱起《讓我們蕩起雙槳》的時候，我們的眼前彷彿看見了這樣的情景：我和同學們坐在一艘小船上，欣賞着四周的美景，輕輕地划着槳。一陣風吹來，小船隨着風在水面上漂盪……老師唱着唱着，大家都情不自禁地跟着老師一起唱了起來，大家都沉浸在美妙的音樂之中。“啦啦啦，啦啦啦”隨着最後幾聲音樂的落下，大家如夢初醒，教室裏再一次響起了同學們熱烈的掌聲，久久不息。

上陳老師的課真是一種享受，這節課讓我們體會到了音樂的神奇魅力，享受到了音樂的快樂，我真敬佩這位和藹又富有音樂細胞陳老師啊。

六年級的我們作文12

一個秋高氣爽的早晨，我還未走到校門口，就看見了人來人往的人羣。

快走到校門口的時候，我就遠遠的看見了校門上面幾個潔白如玉的大字“第一小學”，旁邊還有一個大鐘，好像在提醒我們“少壯不努力，老大徒傷悲”，旁邊巨大的數字屏幕上記載着我們的快樂和校園美好的生活。

走進校園裏，你會看見校園裏掛滿了我們精心製作的藝術品，有風車、面具、小紅旗……往前走點，就來到了迎賓大道，風一吹，樹葉搖搖擺擺，好像在拍手歡迎我們的到來。我們校園裏有一塊巨大的石頭，還冒出了淡淡的煙霧，感覺好神奇，同學們忍不住好奇的會跑去看看。

迎賓大道的左邊是我們的塑膠操場。不管早晨還是下午，那裏都熱鬧非凡，跳大繩、跳小繩、賽跑……體育課上那整齊的口號,越野賽上奔跑的身影,紅旗升上天空,一同唱着美妙的國歌……

迎賓大道的右邊是教學樓,就像巨人一樣屹立在右邊。我們在教學樓裏學習，一會兒去圖書館看書，像一隻只小精靈鑽入了書的海洋中，一會兒去信息房打寫，我們打寫一個比一個生動有趣，一會兒我們又來到了音樂教室，我們唱歌跳舞歡聲笑語……

我們的校園美如畫,我們的校園生活豐富多彩,我愛我們的校園。

六年級的我們作文13

你想了解我們班有哪些知名人士嗎？下面就由我來一一介紹吧！

先來說說我們班的體育健將鄭迎賽吧。他高高的個子，烏黑的頭髮，圓圓的腦袋。他跑步很快，可以說他跑一步，你就要跑好幾步，同學們都稱他爲“小賽車”。記得在一次體育課上，體育老師讓我們圍着操場跑一圈，然後選出前幾名，再比賽一次，最後選出第一名跟老師跑。老師一喊“開始”，全班同學就用盡全力跑了起來。很快，鄭迎賽和其他幾名同學衝在了最前頭，不一會兒功夫，就追上了那個落在最後面的同學。老師選出了跑步最快的幾名同學，要求它們賽跑，結果鄭迎賽奪得第一名。最後鄭迎賽非常榮幸地獲得了與老師賽跑的機會。一開始鄭迎賽是跑在最前頭的，結果後來老師緊追不捨，加上鄭迎賽已經跑過兩圈，體力不支，所以最後被體育老師加速超過，沒能獲勝。

我們班的第二位知名人士是王珂晟。我們都叫他“接嘴大王”，因爲他總喜歡在上課的時候接老師的嘴，正因如此，他也沒少受懲罰。記得有一次，老師正在興致勃勃地講課，當講到什麼是“邪火”時，王珂晟隨口接了一句：“邪火指的就是邪惡的火。”這句話逗得全班同學哈哈大笑，可是老師卻怎麼也笑不起來。老師罰他一連打掃三天教室的衛生。

我們班的第三位知名人士是高家歡。我們都喜歡他“高大牙”或者“黃板牙”，因爲他有兩顆很大的門牙，並且是黃色的。由於他特別喜歡在課堂上亂說話，所以經常受到老師的批評，甚至有一次被老師罰去操場上跑圈。

怎麼樣，你們瞭解我們班的知名人士了嗎？想不想認識他們呢？快來我們班看看吧！

六年級的我們作文14

當清晨的第一縷陽光照進來時，媽媽把似夢非夢的我送上班車。

又是一年開學季！當班車晃晃悠悠的到達學校時，當我看當了一年級的新同學時，當我看到了久未見面的同學老師時。我才發現這一切的一切都不是夢。開學典禮上，我才仔細的看着所有人和校園的變化。一年級新同學那天真爽朗的笑聲，把我的記憶拉回到了我們一年級入校時。那時候，我們互相誰也不認識誰，都以爲父母要離開我們了，一個個嚇得哭天抹淚的。那時的我們真幼稚。當六年級真正來到時，我們都有些懼怕它了，這代表我們還有一年的時間就要離開這座我們生活了六年的學校，這代表我們成了這個學校年齡最大、年紀最高的同學了。六年級的我們該更加努力，爲所有曾經爲我們驕傲過的人，留下最後的回憶。

同學們，珍惜你們身邊的所有人事和物吧，時光一去不復返，當你幾年後，甚至十幾年後，再來時，還會有這種感覺嗎？我們，六年級的同學，再也不應該是享受着冰淇淋的甜蜜的時候了，那個曾經歡笑的時代已經過去了，取之而來的，是我們的成績、汗水、努力。接招吧，六年級的我們才初露鋒芒，我堅信，六年級的時光是美好的，是短暫的。

真希望畢業的時候，再一次讓我看看那所我們生活了六年的母校吧，那婆娑的樹影，千種情思涌上心頭……

六年級的我們作文15

我們的校園在我看來，不得不用一個“美”字形容。不信？那就跟我一起看看吧。

我們的校園就像天然形成的一樣，美得有點讓你不可思議。剛走進校門，你就會看見一個噴泉池，裏面有兩座塑像：分別是繫着紅領巾，揹着小書包，邁着輕快的步伐上學的孩子。孩子的身後有一棵樹，這棵樹，就像我們一樣，在太陽與露水的照顧下茁壯成長。這就是代表我們學校特色的——童話樹。相信你看到這惹人喜愛的噴泉，一定會迫不及待地準備上學了吧！再往前走，就到了“精進園”。它雖然不大，但卻十分迷人。在假山前面的溪流源源不斷地流淌着，仔細往裏看，小蝌蚪、小金魚、甚至小青蛙都在歡快地玩耍着。你說這怎能不讓我們心曠神怡呢？我們的校園，不僅景色如此迷人，而且還有車模軌道。你可別小看這看似簡單的軌道，它可獲得過我們江蘇省最好的車模軌道呢！每當週五科學老師都會帶領着一些同學進行車模訓練，而且車模隊經常代表我們學校到外地去參加科技比賽。每當看到小汽車在軌道上奔馳，就不禁會想到他們獲獎時的情景，想着還不禁有一點點的小驕傲呢！我們學校對書法教學也十分重視，每到星期一的中午，每班的班主任都會帶領着學生在教室裏練習書法，我們學校也因此被譽爲書法特色學校呢！

我們的校園不僅景色優美，擁有獨一無二的車模軌道，還有生機勃勃的環境。在校園中，不管你走到哪裏，都可以看到鬱鬱蔥蔥的小草，古木參天的大樹，還可以看到爭奇鬥豔的小花。它們讓我們呼吸到了清新的空氣，還增添了我們校園的色彩，可真是我們校園的“好幫手”！

這就是我們的校園，一個不得不用“美”字來形容的校園；一個充滿生機的校園；更是一個讓同學們喜愛的樂園！