我的六年級作文錦集10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的我的六年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的六年級作文 篇1

人人都說眼睛是心靈的窗戶，有些重要的事物會深深地印在你的腦海裏，不論多久都不會忘記，尤其是那些第一次看到的事情。——題記

我是一棵小樹苗，每天都和爸爸媽媽，朋友一起無憂無慮地嬉戲玩耍。可是有一天，一羣冷血動物——人類，打破了我們和諧又美好的生活。

“呲啦……”一陣鋸木的聲音過後，爸爸媽媽以及許多朋友都被一個會動的“箱子”拖走了，只剩下我和幾棵還未成材的小樹苗，孤零零地隨風抖動着身軀。從那以後，我就一直提防着人類，不願長大，因爲我怕長大後，人類把我也帶走了……

不知不覺中，十年過去了，曾經那個永遠不想長大的小樹苗如今也長成了一棵參天大樹。這十多年來，我一直都很幸運，沒被人類盜走。但是每天也都是在心驚膽戰中度過的。

有一天，幾個人一起坐到樹蔭下乘涼，我一見到人類，心裏就不由自主地緊張，恐懼中還帶點兒憤怒，葉子在一點點地掉落。這時，一隻落在不遠處的小鳥察覺到了我的異常，便飛過來問：“你怎麼了？爲什麼一見到人類就這麼反常？”我把十年前的事情一五一十地告訴了它。誰知它聽了之後並不驚訝，反而笑着對我說：“人類現在已經改過自新了，你看他們就是來栽樹的，原來的人們都是毀林種田，現在的要求是退耕還林，你看，漫山遍野到處都是種樹護林的人。”聽了小鳥的話，我才明白剛纔的擔心是多餘的。

又一陣微風吹過，我忍不住唱起了歡樂的歌，真沒想到，人與自然和諧相處的感覺竟然如此美妙。我真誠地希望人們永遠不再亂砍濫伐，和我們一起共同建設一個綠色的家園。

我的六年級作文 篇2

每個人，都有屬於自己的希望吧！我告訴你一句精選名言：“俗話說，希望是每個人所擁有的，夢想是大家所擁有的希望！”希望大家能幫助身邊所需要的人，搞不好，“幫助”可以勝過“希望”喔！

小時候，我總是知道玩，什麼都不懂，當然，更不可能想到自己的希望，但是，後來，我漸漸長大了！也慢慢懂事了！也就是說我已經從“小朋友”變成“大朋友”了！然而，懂事了，也就會學會如何判斷及思考了！

還記得小時候的我，是一個活潑又好動的小孩，有時，無聊時就會哼幾首兒歌，有時還會手舞足蹈呢！一想到那時候，我就笑的眼淚直流呢！當時，我想像歌手一樣，會唱歌，會跳舞，但是，那只是短暫的希望，並不是長期的希望，也不是永遠的希望。我真正的希望及願望就是祕密！嘿嘿！你一定覺得我很壞吧！因爲就在你迫不及待的想知道我的希望，就在這個時候，我突然說這是祕密，你一定被我氣炸了吧！好吧！我偷偷告訴你，我的希望是每一位鋼琴家的夢想，也是學生的夢想，也就是……就是……就是希望我可以在上初中以前，把鋼琴檢定考完，到時候，我就可以不用爲鋼琴檢定的事，而煩惱了！英語也是我希望裏面其中的夢想之一，英語是我從小學到大學習 ，如果我的英語突然停了，雖然以前學的英語，在簡單的對話裏派的上用場，可是如果等到英語愈上愈難的時候，就派不上用場了，有可能會愈讀愈辛苦，所以我現 在讀英語都是比別人領先好幾步，而且到了初中，就可以不用準備英語了，把準備英語的時間，當成複習別科科目的時間，這樣就可以有更多時間複習別科科目了！ 所以我寧願比別人辛苦一點，就可以比別人輕鬆一點了！還有還有，我要感謝從小到大照顧我、養育我、陪伴我，而且，在我最需要得到安慰及鼓勵的時候，會安慰我、鼓勵我的人，那兩位大人物就是“爸爸、媽媽”！爸爸、媽媽就像我的守護神一樣，無論功課、心事，爸爸、媽媽，一定都能幫我解決任何問題！

在這裏，我想爲我的將來着想，我希望將來我可以當一位鋼琴老師，如果我可以當上一位鋼琴老師，我希望一年可以捐幾十萬幫助孤兒院、安養院、慈善基金會…… 等，一些需要捐款的地方，一方面可以幫助孤兒院、安養院、慈善基金會，另一方面，可以多做一些善事，幫助身邊所需要的人！

希望，並不是只有爲自己及家人着想，別忘了幫助自己身旁的朋友，我相信你一定可以達到自己的希望！加油喔！別忘了這一句精選名言：“我想將我的希望， 傳送到每一位地球人的心中。”別忘了！還有還有一句精選名言：“希望是每個人所擁有的夢想，夢想是大家所擁有的希望！”加油！加油！

我的六年級作文 篇3

夢中的小屋是清幽的。門前水聲潺潺，屋後鳥聲啁啾。它隱居山谷，因爲主人不願“結廬在人境”，只願“無車馬喧”。我盼着清晨沾着露珠去鋤禾，盼着夕陽西下荷鋤而歸，盼着在那寧靜的夜晚，在那松林之中，望着明亮的月光，聽着石上流淌的清泉，弄月吹簫，神遊物外，怡然自得。

我夢中的小屋是雅緻的。

門前的梅蘭散發着幽香，屋後的松竹更添了一分秀色。我不喜歡世俗的喧鬧之聲，我喜歡與有修養有學識的高潔之士交流，“酒逢知己乾杯少，話不投機半句多”。

一個人的時候，我在那南山腳下種豆秧，抑或在東籬之下采摘菊花。

我夢中的小屋，茅制亦可，竹製亦可。沒有華麗的音樂，沒有擾人的公務，“苔痕上階綠，草色入簾青”，有的只是一分淡雅幽靜。

或許有人覺得它簡陋，但“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”，孔子不也曾雲“何陋之有”嗎？

我的六年級作文 篇4

我愛跑步。以前我的小狗瑞瑞經常陪我跑。這個習慣我一直保留着。我不太會與人交流，朋友不多，心情不好時就愛狂奔。狂奔會讓我暫時忘記煩惱。而那個經常與我狂奔的小狗就在一年前走丟了。

我最後一次與它狂奔是在去年5月10日下午。伴着習習的暖風我們到2區花園跑步。它跑得比我還快我拼命的追趕它。

我狂奔着，風在我耳邊呼嘯，過往的行人只是一瞬間被我甩得老遠。我們就這樣跑着，知道口腔和舌頭感到酸酸涼涼才停下來。我們坐在椅子上，汗順流而下，可這對我們來說是一種釋放。我躺了下來覺得身體有些發虛。我輕輕地撫摸着它，看着那微紅的天空心裏舒坦了許多。可我沒有想到，過了那一天竟是決別……

自從他失蹤以後，我就很少跑步了。有什麼不開心的事我總是默默的承受着。這也使我更堅強了些。

直到進了田徑隊我才找回了從前的感覺。當我再次感受到風在耳畔呼嘯汗在身上流淌時，我又十分的難過，我身邊那個白色的影子永遠的離開了我。當淚水就要漫過眼眶時，我又衝向了跑道…..

那段日子裏，我又愛上了狂奔。有時我在不同而時間或地點差異真的很大！平時我不怎麼會與別人交往，而在那操場上我又會放開手，揮灑我所有的熱情。其實並不是我孤僻，也不是害羞就是不善於表達。我其實很想把那個不同的我變成我人生中主要的我，只要給我些時間，我一定做到！

我愛運動，愛那白色的起跑線，愛那紅色的跑道啊，愛不顧一切的狂奔，愛那個與平時不同的我。

我的六年級作文 篇5

我現在大一，是一名準大二生。我想象的是我三年以後的樣子。

三年以後，我一定會拿到上海交大的研究生錄取通知書，我要帶他們去上海。

我會開通我關閉了四年的QQ空間，發一組照片，是關於我的大學的，還有我的——上海。我還會寫一段煽情的話，就是這樣寫，“四年，像一個輪迴。所幸，我終於見到，那繁花滿地的盛景。”

我大概會哭出來吧。我一定會親手打開那錄取通知書，到底是什麼樣子的呢。

我會帶他們去看上海，去看東方明珠，去看浦東新區，去看小四說的上海，然後再對比我心目中對上海的想象，一定會有很大差距吧。

那時候的我一定會跟現在很不一樣吧。一定學會化妝了，一定學會自己買衣服了，一定會自己處理那些心煩的事情了，一定不緊張了在遇到上臺演講的事情。

那時候的我，一定會比現在，更好。

我的六年級作文 篇6

人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師像蠟燭燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向我們的心田注入知識的甘露……”但我覺得我們的廖老師更像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的'書。

廖老師身高中等，長着一張圓溜溜的蘋果臉，梳着一頭黑瀑布般的黑髮，長着一對水汪汪的大眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。這就是敬佩的一個人——廖老師。

上課時，廖老師是一本多功能的《百科全書》。瞧，廖老師一手拿着筆一手捧着語文書，滔滔不絕的給我們講解課文，毫不吝嗇的告訴我們這道題的正確答案。她把知識當做甘甜可口的泉水，澆灌在我們求知若渴的心田。一些同學上課提出問題，老師總是不厭其煩的爲我們講解。“老師，‘童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜，’是什麼意思？”“小孩不懂耕耘之事，也模仿大人，在樹下種瓜……”隨着同學們的謎團逐一揭開，廖老師在我們心目中的地位又升高了一層。

上課時，廖老師則像一本《大全》。她讓我們知道了來自於生活，又高於生活。老師會讓我們先回憶這個單元學過的課文；或是讓我們看一些哥哥姐姐寫的範文。

其實，廖老師更像一本《思想品德》教科書。她常教育我們：“我們不能因一點雞毛蒜皮的小事就和同學鬧矛盾。寬容之心和感恩之心是人類不可缺少的東西。”俗話說的好：“世界上最寬闊的是海洋；比海洋更開闊的是天空；比天空更開闊的是人的胸懷。”廖老師這本《思想品德》書教給了我們不少知識。

廖老師是“萬能書”。無論是哪種書，都是爲了讓我們能夠快樂的成長。正因爲老師是“萬能書”，我從心底裏敬佩廖老師！

我的六年級作文 篇7

我漫步在嫩綠的草叢邊緣，這片草叢裏，是最多螞蚱的地方，只要仔細一看就能發現。

看呀，那細小的一片小草上，一隻披着鮮綠外衣的小螞蚱，正抖着兩根長鬚，悠閒地趴在那兒。它鮮豔的青外衣在嫩綠的草叢的襯托下，顯得更好看。它那黃色的眼睛直盯着上方，順勢一看，原來，在同一片小草上的頂端，還有一隻尖頭螞蚱，尖頭螞蚱的頭部是尖尖的，顯然與其它螞蚱不同，所以我們都叫它尖頭螞蚱。

他倆相互望着對方，頭上的須不停地揮舞着，似乎是在相互打招呼，我也多希望走上前，跟它們打個招呼，交個朋友。

螞蚱有大有小，大的，一片小草上頂多站兩個，小的，一片小草上就能站四五個。

我的目光落在了“螞蚱聚會”上。一株小草上，站着三四隻小螞蚱，它們正開着聚會，瞧，它們正激動地說着什麼，我猜，它們一定是相互傾訴着它們曾經歷過的驚險而刺激的事。我不忍心打擾它們，悄悄地走開了。

走幾步，我看見，一隻大螞蚱身旁有一隻小螞蚱，它倆應該是父子吧，大螞蚱帶着自己的兒子出來闖闖世面。

我的目光順着一排綠綠的草叢，落在了一隻灰色大螞蚱身上，這隻螞蚱真是大，它的身子是一隻螞蚱身材的十幾倍，光是一株綠草，就讓它自己霸佔了。它龐大的身軀，有一個橡皮這大，長長的鬚子有小拇指之長。近處一看，真是有氣勢，真可以稱爲“螞蚱王”了！旁邊的小螞蚱不得不投以羨慕的目光。在旁觀賞的我，也不得不顯得吃驚。

我漫步許久，直到姐姐的叫聲在耳邊響起，我該回家了，太陽的光照射着我，我回頭，看着那綠綠的螞蚱，心中有無比的不捨。

綠綠的螞蚱，我懷念你。

我的六年級作文 篇8

小時候，在我家附近有一所比較有名的大學，那傢伙，忒有名了！西南民族大學！那所大學裏邊兒，氣味芬芳，環境幽雅，這裏的環境簡直就是鳥兒的天堂。初春時節，鳥語花香；炎夏之時，豔陽高照；深秋季節，金風颯颯；寒冬之時，涼爽怡人。讓人不覺得是進入了一所大學，而是進入了一片人間聖地。

晌午，炙熱的太陽烘烤着大地，睡在陰涼的草地上，呼吸着草的芬芳，聽着鳥兒的歌唱，別提多爽了！

更爽的是在這草地旁邊，有一個池塘，裏邊有許多蝌蚪，看着這些小傢伙在水裏無拘無束地游來游去時，我便起了打漁心腸。小時候的我，便天天想着賺錢！好不容易，機會來了！機不可失，時不再來，錯過好機會，價格高几倍！我又怎能放過？於是，在金錢的威逼利誘下，我立馬跑回家拿了瓶子和漁網。

經過一番努力後，願者上鉤嘍！

從此，我便開始好好對待它們了。開始，它們只是有一條小尾巴的時候，在水裏遊動，如巴金先生描繪的繁星點綴一模一樣。看着它們開開心心地在水裏遊着，也是一種樂趣！可是漸漸地它們長出腿了，便顯得不是那麼可愛了！膽小如鼠的我甚至不敢去碰它們！最後，看着它們從一隻超萌的小蝌蚪變成了一個醜陋無比的青蛙時，我真的很有自豪感！就像看着一個嬰兒長大成人。

光陰似箭，日月如梭，當我在成長時，它們也在成長，而當我長大時，它們也將會被我拿去賣掉，併成爲人們的盤中餐。

可正當我要把它賣了時，一種不捨的感覺突然從心中最低處一下子竄了出來。忽然，它們“呱” 、“呱”地叫了！平時，我已經“司空聽慣”了的叫聲，而在今天聽，卻有種莫名的酸楚感。

“呱”、 “呱”的叫聲彷彿比平時增加了一種憂傷！好像是哀求我“不要讓我成爲別人的盤中餐”一樣！

我放下了魚缸，沉思許久。魔高一尺，道高一丈。經過一番思想鬥爭，我還是決定把這些小傢伙放生了。

終於，我把這些小傢伙們放進民大的池塘裏，而我心中的一塊隕石，也終於落下了。

我的六年級作文 篇9

我有許多敬仰的人，如：爸爸、媽媽、李老師、盧老師、愛迪生、海倫。凱勒……其中我最敬仰的一個人就是我的媽媽。

媽媽的個子不高，但非常漂亮。她有一雙能幹的雙手，有一對明亮的大眼睛，有一對敏銳的耳朵，有一個善於思考的腦子，還有一張愛叮囑的嘴。

媽媽很能幹，每天的家務，做飯、洗衣服、打掃家、買東西。基本上都是她做的，整天累的滿頭大汗。當然，我和爸爸也要替媽媽分擔一點兒的。媽媽很愛我，小時候是媽媽一點兒一點兒把我養大，是她教我說話的，想到媽媽剛生下我的時候是多麼痛苦。爲了我的健康成長，她讓麻醉師少打麻藥，寧願自己多受那疼痛。現在，媽媽每天都用那張會叮囑的嘴來囑咐我，一會兒說我要上課認真聽講，一會兒說要多喝水，一會兒說穿上這件衣服……而晚上呢，媽媽總是在把我安排好並且入睡後，她自己才睡覺。

媽媽愛學習，善於動腦。在20xx年的時候，媽媽正在爲考研作準備，每天都在複習，邏輯、語言、數學、英語……每天都要學習到很晚才入睡。終於，功夫不負有心人，媽媽考上了研究生。媽媽說，我考上了研究生還不夠，還要考博士呢！媽媽這種學無止境的態度值得我們學習。這不是，這幾天媽媽又學會了開車，每天開着車去學校，你知道我媽媽的職業是什麼嗎？那就是一名光榮的人民教師。還有，她的座右銘是：活到老，學到老。

這就是我最敬仰的人—媽媽，我愛的我媽媽。

我的六年級作文 篇10

每個人都是與衆不同的，有的高有的矮，有的胖有的瘦，有的美麗端莊，有的醜陋無比……

每個人的性格也是與衆不同的，有的文靜，有的頑皮，有的急躁，有的幽默……有的身上有黑痣，有的身上有胎記……就連同年同月同日生的雙胞胎都會有稍許差別。如果有外星人我想也不可能一模一樣的吧！

我們每個人身上都有不同的優點和缺點，而我則是個頑皮而又安靜，喜歡幻想的瘦瘦的小男孩。我在家像被爸媽俘虜的小士兵，忍受着“地獄一般的煎熬”。每天都要做飯洗衣打掃家務像個保姆似的，有時甚至還要哄着他們，真不知道我是大人還是爸媽是大人。

我想我是橡皮泥做的，被捏成什麼樣就是什麼樣。如果我有翅膀，我要飛到太空，讓爸媽找不到我；如果我有魚鰓，我要潛進深海，讓老師找不到我；如果我有利爪，我要鑽到地心，讓同學們找不到我。但我什麼也沒有，只好躲進自己的腦子裏，讓大家找不到我。靜思十分鐘後，我想：我還是會喜歡爸媽的“折磨”，喜歡同學的打鬧，喜歡老師的教導。因爲那樣，我纔不是孤獨的。

我想我就是這樣一個愛幻想的人，就是這樣一個自我折磨的人，就是這樣一個與衆不同的金牛座。