老師,我想對您說六年級作文
老師,我想對您說六年級作文1
我握住筆，我開始思索，我不知道怎樣下筆，如何描寫、是點寫您，還是些您爲我們辛苦工作着。霎時間，無數的詞語：勤勞、樸實無華、平平淡淡、辛勤、園丁，全部浮現在我腦海中，牽動着我的思緒。
老師，您的職業被人稱爲是最神聖的職業，因爲，每一個國家的棟樑都是由老師所培養出來的，老師，您每天總是辛勤的工作，沒有任何怨言的，有人說老師是一位辛勤的園丁師，學生就像需要修剪的花草；有人說老師是充滿花蜜的花朵，學生就像一隻只渴求花蜜的蜜蜂；有人說老師是陽光與雨露，學生就像雨露下的植物。老師您的一生都在爲我們服務。
老師您雖然是個普通人，但是您的一生並不普通。您有一雙有神的眼睛、有一張巧言妙語的嘴，您充滿了魅力，您有超人的智慧，您雖然是個平凡人，但平凡中充滿着偉大。
老師您被譽爲是拖起太陽的人，這是理所應當的，您總是爲學生付出，有笑有淚、有喜有悲、沒一位教師都希望自己的學生桃李滿天下，而您卻只希望我們能夠好好學習，我們不能總是口頭讚揚老師，您的付出是不能用文字所表達的。
老師我對您說的這些都是你的學生髮自肺腑的！
老師,我想對您說六年級作文2
轉眼我就快小學畢業了，六年的學校生活豐富多彩，有許多事情值得我回憶，有許多人值得我惦記，特別是您——蔡老師，最使我難以忘記。
您還記得嗎？那一年，我從小就有的毛病------肚疼常常發作，有時會疼得直不起腰，走不動路，只能蹲在地上一步一步地挪。每當這時候，您就像媽媽一樣抱着我，輕柔地爲我揉疼痛的地方。每一次在您的愛撫下，我的病痛似乎減輕了許多。
記得期末考試的前一個月，我的這個老毛病發作得愈加頻繁，並且次次都是疼得我頭上直冒冷汗。沒辦法，在那一段時間裏，我只要一肚疼就得請假去看病，您怕我耽誤複習，便在我看病回來後利用課間、放學後的時間爲我補習，而您自己卻放棄了那寶貴的休息時間。那段時間，每天我們倆都是最後一個離開學校，與我們相伴的只有天上的點點星光。
還有一次，我的肚子又疼了起來。這一次疼得連挪動一下都不敢，更無法下樓。您見此情景，便毫不猶豫地抱起我走下樓梯。靠在您的身上，我覺得有無盡的溫暖，渾身充滿了和病痛鬥爭的勇氣，而身體單薄的您走每一步都那麼艱難。您的汗水滴到我臉上，和我的淚水混合在一起不停地往下流。終於，我們到了校門外。您看着我坐在爸爸的車裏駛向醫院，才長長地鬆了一口氣。。
蔡老師，您是多麼關心學生啊！這些事雖然已過去了三年，但我還清楚地記得。我相信就是再過去許多年，它也會清晰地留在我的記憶中。不久，我就要小學畢業了，我心中有千言萬語想要對您說。蔡老師，下班早點回家吧，不然您的孩子又要餓肚子了；蔡老師，別再批改作業了，休息一會，起來活動活動身體吧，不然您的腰疼病又該犯了；蔡老師……
老師,我想對您說六年級作文3
時光荏苒，白駒過隙。六年的小學時光轉眼間就流逝了，我們從天真可愛的兒童，變成了意氣風發的少年。
擡頭望望您，您依然與往常一樣，瞪大着眼睛，仔細地圈出了同學們作業本上的每一個錯別字，找出了每一個病句，然後又耐心地給我們講解作業中的錯誤。日夜操勞，您的額頭上爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已經把您的青絲染成白髮。每次看到這樣的一幕，我的'心裏就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣麻俱全，很不是滋味，因爲我們在李老師的關心下一天天茁壯地成長，而您卻因我們的年幼無知而不再年輕，漸漸老去。
謝謝您，李老師！是您引領我們在知識的海洋中盡情遨遊，是您，讓我們懂得了怎樣做人；是您，化解了同學之間的矛盾，讓我們明白了同學之間應該團結和友愛……也是您，讓我的朗讀水平提高了那麼多。
您知道嗎，在二年我第一次聽您朗讀課文時，我就想：老師的聲音那麼好聽，我什麼時候才能讀得這麼好呢？於是，我不斷努力，不斷模仿，也漸漸學會了聲情並茂、激情昂揚地朗讀。三年級時，您讓我讀一篇課文，一篇描寫秋天的散文，我讀的時有些緊張，生怕讀錯了一個字，一個詞。但是您用肯定和鼓勵的眼神告訴我：別緊張，慢慢來，你一定可以的！於是，我的心平靜下來，讀得也更投入了，就這樣，我結束了自己的朗讀，當我坐下後，我聽到了雷鳴般的掌聲……正是從那以後，我信心十足，而您也總是有意識地給了我許多機會。李老師，真的很謝謝您！我們的每一點成績，都凝聚着您的心血和汗水，我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。您是無私奉獻的紅燭，您是辛勤的園丁，您是我們心目中最好的老師！五年來的學習生活正是因爲您的陪伴才那麼快樂充實！
老師,我想對您說六年級作文4
敬愛的李老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，一晃就快要六年了，我們也快要畢業了。我們從一年級學的“鵝鵝鵝曲項向天歌”到現在的“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。”從一年級的拼音“aoe”到現在的修辭手法“比喻、擬人、誇張、排比、插敘、倒敘、反覆、設問、反問、引用、暗喻……”您一直孜孜不倦的教導我們，現在就請您聽一聽我的心裏話吧！
李老師，您留的家庭作業總是三個班級中最少的，但是個別同學還是沒有認真完成；您讓我們背作文，給我們的時間是最長的，可是我們個別同學還是不會背；您總是提醒我要寫好字，可是我還是把字寫得歪歪扭扭；您總是……每一次您對我們的要求都很低，但是我們卻沒有完成您佈置的任務。老師，您原來一年級時的聲音是那麼洪亮，可是現在，您總是要大聲的維持紀律！上課不得不帶上擴音器，以免後面的同學聽不清。在深夜，您還在電燈下備課，爲我們批改作業、考卷；即使您生病了，您依然堅持來爲我們上課！老師我想對您說：“老師，您辛苦了！”
最後，我祝願您：身體健康，萬事如意！
尊敬您的學生：王銀宇
20xx年11月25日
老師,我想對您說六年級作文5
老師我想對您說：
我已是個六年級的學生了，在即將離開母校之即，我想對全體老師說幾句真心話如有冒犯請多多原諒．老師們你知道爲什麼每次上課同學們都那麼無精打采，讀書總是軟綿綿有氣無力．其實主要原因還是＂歸功＂於你們老師，記得有一次我們上體育課纔剛剛從教室裏走出來，班主任就拿着一本教科書浩浩蕩蕩地走來，不用說一定是上語文課．在上課時因爲同學們還在想這節是體育課，所以沒晃過神來你告訴我們什麼我們都沒聽進去．你卻大發雷霆的罵我們，搞的師生都很不愉快．您再想想如果給我們上了體育課不僅同學們喜歡，您也能在同學面前樹立一個好形象．還不止這些，在課程表上的思品 勞動 文體只要是您班主任的課幾乎都拿去上語文，如果上也是一下上四五課，彷彿那課程表只是做個擺設．
如果遇到上級領導下來，您們包括校長都臨時抱後腳動員全校師生打掃除．遇到那些領導的提問您們告訴學生只挑好的說．俗話說的好，行的正不怕別人說這又是何必呢？在次我要給自然老師葉老師提個意見，您不要老是扳着個臉每次來上課時總是在在教室裏走來走去，讓同學怕怕的．還有上課的時候不要叫我們拼命的讀，什麼全班讀，分組讀，分男女讀，好象是在做讀書比賽．
老師們爲了讓學校越來越好請接受我的意見，謝謝．
老師,我想對您說六年級作文6
歲月匆匆，花開花落。轉眼間，六年的小學生活即將畫上一個完美的句號。此時，面對朝夕相處的同學，面對和藹可親的老師，一股眷念之情不禁涌上我的心頭，千絲萬語的話想要訴說，永無止境的愛想要表達。
六年來，我們在母校的點點滴滴都離不開老師的視線。“一日爲師，終身爲父”同學是數無勝數的，而老師對我的愛卻是獨一無二的。它即具有慈母般的溫柔，又具有父親般的嚴格。在這六年裏，老師默默無聞的爲我們奉獻，不辭勞苦的爲我們批改作業。當我們在學習上遇到難題時，她又變成了一位雪中送炭的人，即時給我們解答。每天她都在平凡的教學崗位上做着不平凡的貢獻，無私的將自己的智慧一點一滴地傳授給我們，教我們做人的道理，遵守規則、嚴格守律的好作風。人們都說父母是我們的第一任老師，那麼老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識，在她的批評下改正壞習慣，在她的指引下走向燦爛的人生
王老師，您是一片陽光，是烏雲擋不住的陽光；您的雨滴，滋潤着我們茁壯成長。您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批人的靈魂……您的心博大深遂，它包容着環衛工人的心，容着不得半點污穢和垃圾；它包容着航船舵手的心，無時無刻不關注着風向和航道；它包容着母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真………一切一切都是爲學生奉獻的心。
王老師，您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！我們的成績中凝結着您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在爲我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心願，我們怎能不懂您呢？課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生。有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
王老師，您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……
――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，擔負神聖職責。祝你：萬事如意，天天都有好心情！
老師,我想對您說六年級作文7
老師，我想對您說，您真像我的媽媽。您溫柔的話語、體貼的照顧，讓我不由自主地想喊您一聲媽媽。
記得那天下午，我急着去上輔導班，作業寫到一半就偷偷溜走了。第二天您提寫昨天練寫的詞語，我錯了一大堆。您要檢查我昨天下午的作業，我有點心虛，但也沒辦法，只好硬着頭皮把作業本遞給您。本以爲您會暴跳如雷地批評我，沒想到預期的暴風雨竟然沒有降臨。
“一博，你可以給我講一下作業爲什麼沒有完成嗎？在王老師的心目中你可不是一個喜歡逃避作業的孩子呀。”您蹲下身來語氣平緩地說。
我十分驚訝地擡起頭，望着您充滿疑惑的眼睛，忙解釋道：“老師，我……我不是故意的……”話沒說完，我便又羞愧地低下了頭。
“孩子，老師並不想批評你，只是想讓你明白，不能有不誠實的行爲。”
老師，您知道嗎？您的話語雖不嚴厲，但是字字深入我心。我暗下決心，這樣的錯誤絕對不會再犯第二次。
您還記得那一次嗎？那天課間我在打鬧中把鼻子弄出了血，嚇得哭了起來。您把我領到洗手間，一邊安慰我，一邊用水輕輕地爲我擦洗鼻子，拍打額頭。最後您還用紙巾把我出血的那個鼻孔堵住，並告訴我不能碰，一碰就又流血了。過了一會兒，您見我的鼻子還輕微地流血，而且那張紙巾已經浸透了，就又給我換了一張，還幽默地說：“回家可要多吃點肉，補充一下營養喲！”
老師，我想對您說，您不僅是我的良師，更是我的慈母。我一定不辜負您的期望，好好學習，用實際行動來報答您，讓喜悅的笑容永遠綻放在您的臉上！
老師,我想對您說六年級作文8
一轉眼五年時間就過去了，我已經踏進六年級的教室，從一個“愛玩愛瘋”的小女孩變成了現在懂事的大姑娘，這一切的一切，都離不開老師們的辛勤教導，有些話，我想悄悄地對您說……
老師，您還記得嗎……
在三年級上學期，我因爲驕傲，期末考語文只考了92。5分，這時的我，像是受到了晴天霹靂！因爲我從來就沒有考過這麼糟糕的成績呀！好強的我當時就哭了，我想，這次我一定死定了！……
數學的考卷還沒有分發，我心裏祈禱着“阿彌陀佛”，保佑我吧！
可是天不遂人意，數學比語文成績更加糟糕！一個鮮紅的”88”印在我面前，這一次我真的慘了！不僅老師、家長會懲罰我，連我自己也忍不住想狠狠地揍自己一頓啊，這時候，同學又在一旁”煽風點火”“哎呦！我們的大班長考得可真好呀……”我傷心極了！放學後，老師把我叫到辦公室，我想，衰了衰了，倒黴的事兒來了……
我心驚膽戰地來到了老師的辦公室門前，用顫抖的手敲了敲門。低下頭準備接受一頓狠狠地“惡罵”，沒想到，老師不但沒有罵我，反而語重心長地對我說：“失敗乃是成功之母，人生一定會有不如意，而這正恰好是對你的一種考驗。唯有勇敢堅強地去面對，才能取得成功！雨過天晴，風定天清。還給你自己一個嶄新吧！”
“嗯……我明白了。”這時，我發現老師的嘴角充滿着會心的笑。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我要把這句話送給您——我敬愛的老師。
老師,我想對您說六年級作文9
敬愛的x老師：
您好！
x老師，我們班讓您操盡了心吧，那幫淘氣的小鬼們也沒少氣您，看着您每天含辛茹苦的爲了我們的學習，也費了很多心思。但再好的東西放到我們班，那也是白費勁。何老師，您知道這是爲什麼嗎？那是因爲您那響徹雲霄的嗓子。老師，大吼是解決不了問題的，同樣，我們班的課堂都可以用菜市場來形容。但讓我奇怪的是，爲什麼郭老師的課堂就很好呢？這真讓我百思不得其解。何老師，您知道嗎？
x老師，我想對您說：您每天板着臉走上講臺，我們剛剛下課的愉快心情又被破壞了，這時我多麼希望您能笑一笑啊！開始上課了，您一直緊鎖着眉頭，忽然衝着一個個正在開小差的同學河東獅吼下課了，有很多同學跑上講臺，想跟您談談話，那時，我們多想您笑着與我們放鬆地聊一聊啊！您知道嗎，我們多麼想看見您笑，一看見您和藹的微笑，就猶如春風拂過我的臉頰；每當看到您拿着一手的工具，還有專門接好的水，就只爲了能讓我們學到知識，灑在您身上的不是水，而是您的汗水與心血；課堂上，您扯大了嗓門，只爲了能讓我們聽的更清楚；上課時，您站在講臺上，面對着幾十雙閃亮的、充滿求知慾望的眼睛，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們。老師，您太辛苦了，您是個好老師！
老師，還記得以前，我經常有許多不理解的數學題，是您不厭其煩的講給我聽，還爲了我不懂的一個小題，舉了好幾個例子，讓我感覺到學數學是一件非常有趣的事情，從此，我對學數學產生了極大的興趣，也讓我愛上了數學！但是，使我疑惑不解的是，這麼好的學習方法，爲什麼有些同學就是不好好學呢？看着您對着那幾個還不懂事的同學一幅恨鐵不成鋼的樣子，哎！我不由得替您深深地嘆上一口氣。
x老師，最後我想向您提個意見，您以後能不能不要河東獅吼了，我覺得，一個同學不學，您一吼，全班都嚇得不得安寧，您能換一種方法教育他們嗎？
此致
敬禮
老師,我想對您說六年級作文10
天空因飛鳥而絢麗，海洋因波濤而雄渾；春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩；黑板因教師而絢麗，講臺因教師而精彩。
老師，轉眼間您已經伴隨我們經歷了三個春秋，是您看着我們由幼稚逐漸變得成熟，是您的默默付出爲我們架起了通向成功的橋樑，是您······每想到這是我們一起度過的最後的教師節，我就感覺有許多的話要對您說。
老師，從您開始接受我們這個班級，您就對我們倍加關心，您是我們生活中的姐姐，是我們學習中的良師。
記得那是五年級臨近期末的一段日子，各科競賽接踵而至，您每天很早就到校，陪着我們讀英語，叮囑我們學數學，英語開賽那天，您又一遍一遍和一個又一個同學說：“答題一定要認真，書寫一定要規範。”我暗笑您的多此一舉，還和其他同學說：“方老師是不是把咱們當成三兩歲的小孩了？”當班級成績出來之後，我們班取得了第四名，大大出乎了所有人的意料，同學們都很納悶：怎麼會相差那麼懸殊呢？是誰給班級拉分了呢？後來，個人成績出來了，正是我，是我的大意把一道該選A 的無意寫成了 B,是我的書寫不規範讓寫單詞的題丟了五分，正是我託了全班人的後腿，想象着嚴厲的您看到成績之後的失望和憤怒，想象着同學們異樣、痛恨的目光我深深的低下了頭。您犀利的眼神洞悉了我的一切，課下您找到我，拍着我的肩膀笑着說：“怎麼？一次失誤就自暴自棄了？我們一生不知道要經歷多少次失敗，每次失敗都是一個新起點，老師相信你知道該怎樣做的，後天又是數學競賽了，你要做好準備”。我不敢去迎接您的眼神，因爲我知道那是太多的寬容和鼓勵，我能做的便是好好複習。數學競賽我果然不負衆望得了第一名，可只有我知道，是您讓我重拾挑戰的勇氣，讓我獲得了成功。
從那以後，你的這就話時刻鼓勵着我，當我遇到挫折時，我都勇於迎難而上。今天——我們一起度過的最後的教師節，請您聽我說：“您就是我生命裏的北斗星，爲我指明瞭前進的方向。”
