淚六年級作文
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的淚六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
淚六年級作文1
人的一生總會流淚。有傷心的淚，有感動的淚，也有開心的淚。這些淚就像一股股無窮的動力，激勵着我成長。
記得有一次，我去朋友家玩，到了晚上9點鐘纔想起來該回家了。我打電話給爸爸，讓他來接我，可是他卻讓我自己走路回家。沒辦法，我只好硬着頭皮，衝進了黑暗之中。黑夜就像一張大嘴，好像要把我一口吞進去似的。我的腳顫抖着，腦海裏一遍又一遍地回想起鬼片裏的情景：“小女孩走在街上。忽然，她背後飄出來一個白衣的鬼，把她帶走了！”我一想完，就感覺背後傳來涼颼颼的冷氣。我馬上扭頭一看，卻什麼都沒有。
那天，路燈的燈光不知道爲什麼那麼黑。我轉身進入一條小巷，準備迎接一個新的“考驗”。小巷裏很黑，也沒有路燈。我只能用手摸索着前面有沒有障礙再繼續前進。摸着摸着，我突然摸到了一個人的手，再往上一摸，竟然摸到了一個頭。媽呀！不會真的有鬼吧！還沒等我反應過來。突然，出現了一團“鬼火”，照亮了“鬼”的臉龐，這鬼還吐着舌頭。我嚇呆了，第一反應就是往回跑，第二個動作便是哭了。我那眼淚原本就在眼睛裏打轉了。現在經這麼一嚇，就徹底爆發了。我跑到有路燈的地方，才停了下來。回頭一看，那個“鬼”原來就是爸爸。他原本是走路來接我的，在路上碰到了我，就嚇嚇我。我看到是爸爸，哭得更大聲了。最後，在我的抱怨下，我和爸爸回了家。
那一次，我流下了眼淚。那一次走夜路不但是對我心靈的磨練，更讓我感受到了父親放開手的愛。那一次，我雖然灑了淚，但也獲得了前所未有的體驗。
淚六年級作文2
一天，天空掉下一滴水，掉在了小溪裏，正在歡唱遊玩小溪擡頭仰望天空，可灰色的天空中什麼都看不清楚。夜深了，又有幾滴水掉進了小溪裏，驚醒了沉睡中的小溪，小溪非常奇怪，揉揉雙眼，東看看，西看看：哎呀！還是沒有什麼東西呀！
她自言自語的說：“沒有下雨，那到底是什麼東西呢？真奇怪！”天空聽到了，扯着嗓子對小溪說：“小溪，你好！”小溪說：“天空爺爺，你好。”天空關心的問：“小溪，夜已經很深了，你怎麼還沒睡呢？你是否有什麼心事呀？”小溪回答說：“我沒有什麼心事呀，天空爺爺，我剛纔還在做美夢呢！突然有幾滴水滴在我的身上，把我從甜美的睡夢中拉了回來，我還以爲是小雨滴在和我玩耍呢，可我一看，沒有下雨啊！但今天已經滴了好幾次了，真奇怪！”。這時，天空傷心的說：“不是下雨，是我哭了。”“您爲什麼要哭呀，不是好好的嗎？”小溪不解的說。“現在的人類都不重視環境，汽車的廢氣、工廠的煙霧都直升上了天空，把我純淨的臉都污染了，我怎麼都洗不乾淨；現在的廢氣越來越毒，薰到了我的眼睛，我的眼睛又痛又癢，好難受呀！再這樣下去，我就看不見太陽和大地了。”說着，天空失聲痛哭起來…，“人類啊人類！求求你們，快快恢復我們的原貌吧！”小溪和天空含淚向世界大喊。
同學們，讓我們攜起手來，一起努力，做一個低碳貝貝，將潔淨和美好送還給天空，好嗎？
淚六年級作文3
我曾在書上看過一段話，上頭寫着“悲傷的眼淚是流星、的眼淚是恆星，滿天都是誰的眼淚在飛？那一顆是我流過的淚！不要叫我相信，流星會帶來好運，那顆悲傷的逃兵，怎麼能夠實現我許過的願！昨天的眼淚變成星星，今天的眼淚還在等，每天都有流星不斷下墜，飛過我迷濛的眼睛 ！”
我覺得眼淚有無形和有形之分，有形的眼淚固然讓人感動，但那種無形的眼淚卻能給人一種感動，除此外還有一份難以忘懷的感覺。眼淚有歡喜高興的眼淚、有悲傷難過的眼淚、有思念情人的眼淚、有痛苦的眼淚，也有想睡覺打呵欠時的眼淚，無論是哪一種人一生中總是會有流淚的經驗！總而言之，這是一種身體的正常生理反應更是一種健康的心理抒發。我總覺得凡是喜怒哀樂，情緒激動的時候，都很容易流眼淚。但是人常是健忘的，往往流了眼淚後，卻沒有去思考如何振作。很快的，憤怒和不安會悄悄的佔據我們的心靈，唯有團聚大家的淚水，化悲憤爲力量，才能夠弭平困境，走出一片天空。
有人說，女人是淚水做的，男人是泥土做的。意思表示女人善於流眼淚，像孟姜女的眼淚能哭倒長城，祝英臺的眼淚能劈開梁山伯的墳墓。其實我覺得男人也是人也一樣會流眼淚，所以我認爲眼淚是公平的。有人說，劉備的江山就是哭出來的；諸葛孔明“揮淚斬馬謖”的情景，也是強忍着悲痛，但最後還是忍不住掉下了英雄的眼淚。
淚六年級作文4
“天哪！我居然忘了這個作業！盆栽！盆栽！糟了糟了……”那是一個星期天，在離去學校還有二十分鐘，當我檢查作業時，發現竟忘了“買盆栽”這個作業。
我一個人站在陽臺，雙手撐着臉蛋，難過地反思該如何跟老師交代。在老師眼裏，我可算的上是忠厚、誠實的代名詞。
我偷偷地從眼角瞄到——腳受傷的妹妹好像要從沙發上下來。我不管！我已經提醒過她了！
時間一分一秒地過去，沙發上始終見不到妹妹的人影。一看看錶——只剩下五分鐘了！這丫頭是不想上學了吧！
咚咚咚，突然敲門聲響了起來。一定是妹妹！準是淘氣讓我陪她玩呢。我氣憤地推開了家門，可眼前的一幕讓我驚呆了——妹妹竟抱着一盆盆栽站在門口。
“哥哥，你的盆栽……”妹妹的聲音稚嫩甜美。
“受傷的腿是不能下樓的！何況路還這麼遠……”我望着妹妹手裏的盆栽，淚水一涌不止……
“從門前往左拐有賣盆栽的，我口袋裏有媽媽給的零花錢……”妹妹一邊將盆栽往我面前送，一邊毫不在意地說着。
她竟不顧自己的傷痛去幫我買盆栽……鼻子酸酸的，話也說不出口……我抱緊了妹妹，淚水打溼了她的衣裳……
接過盆栽，我看着它。我一定！不讓這個盆栽受到一點傷害！我一定！我會好好保護它，直到永遠。
淚六年級作文5
“你總是那麼自私，都不考慮我的感受！”
“馮悅，你……站住！”
我沒有理會媽媽的喊叫，奪門而去。一瞬間，我撞入了乾冷的空氣中，片片雪花擊打着我的臉，淚噴涌而出。
我蹲在路邊，任由淚水縱橫。滿是淚痕的皮膚被冷風吹得生疼，憤怒的我依然哭着，直到再也哭不出淚時，我才發覺肚子餓了，我還沒有吃飯。
我站起來，跺了跺腳，隨手抹掉眼淚，來到一邊的米線攤，想買碗炒米線充飢。這時，我注意到一邊的小男孩，他是老闆娘的兒子。他不過六七歲，那對亮閃閃的大眼睛真令人喜愛。他也哆嗦着，小臉凍得通紅，身上只穿了一件薄棉襖，一直走來走去地幫忙。炒米線時，他媽媽幾次讓他回家休息，他總說：“不，我要幫媽媽！”最後，媽媽終於被說動了，要把身上的薄外套脫給他，他一扭頭：“不冷！”女人笑了，滿懷愛意地、深深地望着她小小的兒子，繼續炒着米線。
站在旁邊的我，內心猛地一震。我想到了我的媽媽，想到了她對我的關懷，忽然想通了：
媽媽沒收我的畫筆，純屬無奈之舉。臨近期末，我花在畫畫上的時間卻越來越多，她本不希望我在枯燥乏味中度過複習生活，但畫畫已嚴重影響了我的複習。她是愛我的，我應該懂得這道理，可我卻一怒之下深深地傷害了她，這是何等的罪過呀？我有什麼可以與那個男孩相比的呢？
“媽媽現在一定很傷心。”我的鼻子酸酸的，“我得向她道歉。”我摸了摸爲數不多的零花錢，決定再打包一碗，媽媽還沒有吃晚飯。
雪停了，我拎着裝米線的袋子，看着銀裝素裹的大地，回頭望望米線攤：那對母子應該不會太冷了。
淚六年級作文6
每一個孩子，都會有一個美滿的家庭。我是一個優秀的孩子，大家可能都會覺得我會有一個和諧的家庭。可是，現實總是殘酷的，老天總不會如人意。這時，我想告訴我的爸爸媽媽，你們的孩子也是脆弱的。
事情的起因，可能都是從我和弟弟引起的，似乎我們一長大，爸爸媽媽的關係就越來越差。現在，已經到了見面就罵的地步。我想他們可能想過，自己就像一把鐵錘,敲在我們幼小的心靈上……
那天，我正在寫作業，只聽媽媽輕輕地喊：”寶貝吃飯了!"我高高興興地洗了手,跑向桌旁。可我還渾然不知，惡夢馬上就要降臨了。我叫爸爸過來吃飯，自己就先開始吃了，吃了大約五分鐘，爸爸來了，“悲劇”即將上演。爸爸剛坐下就大發雷霆地說：“就這麼幾個菜〔青菜和白菜〕？”媽媽若無其事地說：“是啊，怎麼了，還想要幾個菜啊？”這時，我才發覺到有些不對勁。爸爸火了，“你說你哪個事做好了，飯這麼點，孩子也沒管好，你說你這個做娘！”媽媽也怒了，兇巴巴地說：”我哪一天沒有辛辛苦苦地做事，我一天休息了多久？“他們越罵越激烈，爸爸大聲說：”你還回嘴！“媽媽怒氣沖天地罵道：”怎麼了，回了又怎麼樣，這叫回答！“我再也忍不住，眼眶中忽然眼眶就溼潤了，潮溼的劃下我的臉頰。頓時家裏鬼哭狼嚎。眼淚一滴一滴地劃落在飯桌上。我不願擦乾，也不願停止哭泣，因爲，我想讓眼淚來訴說我的感受，也想用眼淚讓他們停止。可始終沒有半點效果……
這樣地情景深深地刻在了我的心裏，變成了永遠不敢回憶的痛。
淚六年級作文7
有一次，學校說交90元伙食費，我卻寫成了100元，當時我心想：多了10元錢，可以買玩具，爸爸也不會知道。
於是我興高采烈的把90元伙食費寫成了100元。放學後，我去了小賣部，用10元錢買了兩個玩具，一個是玩具槍，另外一個是三國殺。買了兩個玩具後，我走在回家路上，吹着涼風，很高興。過了一會，同學郭士磊和他媽媽騎着電瓶車來了，發現我在走路，郭士磊叫我：“趙祥上來吧，我們一起走”。
於是我就上了電瓶車。過了一會，爸爸開着車追上了我們，我就上了爸爸的車，當時郭士磊對爸爸說：“叔叔，趙祥用剩下的伙食費買了玩具”。回家後，爸爸問了我好幾遍：“伙食費到底是多少？”我擔心捱打，就一直撒謊說：“好像是100元”。爸爸很生氣，就打我，中間還教育我：“必須實話實說，我可以不打你”、“小孩子不準撒謊”、“男子漢做錯事必須有擔當，勇於承認錯誤纔是好孩子”等，我卻一直撒謊。爸爸越打越疼，最後太痛了我終於說了實話：“伙食費90元，我把10元買玩具了”。爸爸說話算話，真的不打我了。
早知道這樣，我就不撒謊了，也不會捱打那麼疼。爸爸不打我了，給我講道理，我明白了不能撒謊，如果撒謊了就要勇於擔當，承認錯誤，而且真正改正錯誤，以後不再犯了，就還是一個好孩子。我決心以後再也不撒謊了。當時我留了許多淚水，我感覺缺點就像眼淚一樣，滴下去就沒了，我的缺點也就消失了，我以後一定不撒謊了。
淚六年級作文8
淚水就像一個個小小的音符，當你因爲傷心而落下這淚水的音符,這音符會譜寫出悲傷的樂章。當你因爲開心而落下這淚水的音符，這音符會譜寫出歡樂的樂章。當這些樂章譜寫完後，它將會彈奏出讓人永遠難忘的記憶。
那時的我還是個什麼都不太懂的小孩，我不懂雨後的地上溼滑，不懂在雨後地上摔一跤後的疼痛，但在那次之後，我的這些不懂變成了小心翼翼。
雨，沙沙地下着，雨點滴在屋頂上，滴在樹葉上，滴在大地的每一個角落，這些雨點像一個跳動的`音符，跳動在大地上，奏出了一道又一道美妙的音樂。雨停了，那個一直在窗前等待雨停後出門玩耍的小孩出來了。
小孩在門前自己嬉笑着，自己玩耍着，沒錯，那個孩子就是我。不懂事的我在有水的地面上玩着跳着，可怎麼也沒有想到會在上面摔跤，也沒有想得那麼多，也這樣笑着，玩着。
砰！什麼聲音？隨着一聲撞擊，我摔倒在有水的地面上，那個疼痛，簡直無法用語言來形容，那時的我根本承受不了，我哭了起來。
家裏的人聞聲過來，見我坐在院子裏的地上哭，便馬上知道怎麼回事了。媽媽先是哄我，讓我停下哭泣，也沒問怎麼回事，那時我感到了奇怪便問：“媽媽，你怎麼知道我哭是爲什麼？”
媽媽笑笑說：“傻孩子，你在這麼溼的地上玩，還坐在地上哭，我怎麼會不知道你是摔跤了？”
我頓時笑了起來，笑的淚水又出來了。悲傷的淚和開心的淚交錯，一半是悲，一半是歡，那譜寫出的是歡，還是悲？音樂奏起，演繹着人生美妙的樂章。
淚六年級作文9
淚水，是情感的自然流露，是我們成長的記錄：或喜悅、或激動、或悲傷、或懊惱……
記得剛上二年級的時候，老師叫我們背《九九乘法表》。班上的同學記性都挺好的，唯獨我，記性比魚都還差！魚的記憶至少還有7秒吧，可我卻只有3秒！
我在座位上死記硬背，倒過來，背過去，就是背不住。眼看抽背馬上輪到我了，我快急死啦！“一一得一，一二得二，一三得三，一四得四，一五得五……”我努力揹着，突然一聲“張鑫悅！”我看了看，老師示意我上講臺去背。我害怕極了，因爲其他沒背到的人都被教鞭“碰過”，我擔心自己也“吃”教鞭。突然，我腦子裏一片空白，心想：三七二十幾來着，糟了，記不起來了，怎麼辦？結果，老師叫我讀幾遍，我又開始讀。過了一會兒，老師叫我背，我背到一半，記不住了，老師又叫我讀，我還是死記硬背。
終於，下課了，我覺得我解放了！可是老師叫我們吃完飯後又去背，我很開心，結果老師又補了句，“背不到就要捱打了！”
下午，我並沒有擔心，因爲我以爲自己快要背來了，等背的時候再讀幾遍就好了，所以我就去玩了。
到了上課時，許老師叫我們去背。我想：完了，完了！沒想到第一個就讓我來背！我害怕極了。
終於，腦袋又變成了空白，就好像天上的雲一樣白！老師皺了眉毛，拿起教鞭往我手掌上打，我的手掌頓時變得通紅，鼻子一酸，眼眶一紅，淚水奪眶而出。
我也顧不上手上的痛，拿起書又認真地讀了起來……
淚六年級作文10
淚水可以是傷感的，也可以是痛苦的。當然也可以是快樂的。快樂的淚水往往是滿滿的喜悅爆發出的最佳途徑。快樂的淚水，來自於成功，來自於遊戲，來自於收穫，來自於自由，它蘊藏在生活每一個角落，生活的每一件事。
快樂的淚水藏在班級中，在運動會前，我們在一條跑道上揮灑團隊的汗水，一次又一次，換來的是如今的成功。是遊戲中不知不覺的友誼與默契，是分享快樂的興奮，是同學樂於助人，是老師的雪中送炭。無論是聊八卦還是學知識，只要和老師同學在一起，總是快樂的，總是可以流出快樂的淚水。
快樂的淚水藏在自己的收穫中。當你親手載的小花展現在你面前，你的心靈會不會有一絲快樂。當自己拔出第一顆大白菜時，雖然是你的一點點收穫，也能感覺勞動的快樂。當你取得了好成績，你的快樂是無法形容的。你就不會懊悔當初復出的汗水，復出的時間。
淚花閃出的是一個個收穫。
快樂的淚水照應的幸福，是父母給予的愛。父愛如山父親像戰士一樣守護着我們，不讓我們有任何危險，父親教會了我們堅強，這種感覺也很幸福。母愛如河，她不知不覺滋潤着我們，給我們陽光給我們營養，讓我們快樂成長，母親教會我們關愛他人，這種感覺也幸福，也快樂。此時的淚水是答謝。
“快樂的淚水”在生活中還有很多。快樂的淚水不來自眼睛來自內心。
