有關我的同桌六年級作文合集八篇

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的同桌六年級作文8篇，歡迎大家分享。

我的同桌六年級作文 篇1

可惡，可惡，陳佳恆真可惡。這次期中考，我——粗心鬼多日來的夢想——趕上死對頭同桌陳佳恆，今朝終於實現了。可他就是不甘心，非要在我的試卷上找“茬兒”不可，氣煞我也。

上午第二節課，我雙手捧着剛發下來的數學試卷。哇！100分！你看，鮮紅的一豎，老師打得那麼長，再加上兩個特別圓的蛋蛋，彷彿在向我眨眼。我心裏那股得意勁兒就歪提了，我故意把試卷朝陳佳恆那兒傾斜着，再看看他，啊哈哈，只有99分。我剛要開口，他便先下手爲強——奪過我的試卷，攤在自己面前，還不住地說：“這次老師沒看清楚，對你網開一面，想不到你如此猖狂，待我檢查出錯題之後，那100分就會跟你說‘Bye Bye’嘍！”說着，便一題一題仔細而又小心翼翼地檢查起來。你瞧：他那兩隻手呀，分別放在兩張試卷上，一點一點地移動着，頭不停地左右擺動着，那麼地專心。我沒好氣地說：“當心，彆扭了脖子！”他置之不理，認真而細心地交對着。

“哈哈，你……”突然陳佳恆笑起來了，由於他聲音太高，惹得周圍的同學把目光全聚到我們這兒來了，“你錯了！”陳佳恆指着第三道計算題對我說，“0、5divide；2應該是0、25，而你寫成了2、5。我接過試卷猛地一看，果然，寫成了2、5，這樣，我可沒話說了，只能給他一個狠狠的白眼。而他呢？“興高采烈”地把我的試卷拿到了老師的面前，頃刻間，試卷上的“100”分後面加了一個“減1”，多麼的刺眼。哎！這能怪誰呢？只能怪自己太粗心。

下節課，語文試卷發下來了——95分，還不錯，這回我把試卷遮得嚴嚴實實。我扭頭瞟了一眼陳佳恆的試卷，也是95分，這麼巧！我心想：這回他又該找“茬兒”了吧？可不是，你瞧：他緊盯着我的試卷看呢！我故意把頭扭向一邊，雙手緊緊壓住試卷。“怕了吧？是不是？要不，把試卷拿過來我看看。”他挑釁道。“看就看，我纔不怕呢！”我咬咬牙，把試卷提給了他，心卻“怦怦”地跳個不停。要知道，這陳佳恆平時在班上可是出了名的仔細，認真；老師經常讓我們學學他那股認真勁兒。這回試卷又落到他手上，會不會被他……只見他手上拿着一枝筆，眼睛在試卷上掃視着，嘴裏還唸唸有詞，突然，他手裏的筆停了，嘴角露出一絲微笑。我的心一下子提到了嗓子眼兒；他的筆又開始移動了，我的心也跟着落回了原處。仔細檢查一遍後，他把試卷還給我，對我說：“你看，這‘福’氣的‘福’怎麼寫成了‘衤’字旁，這一分扣了多可惜呀！”

不知怎麼的，此時的我覺得陳佳恆一點兒也不可惡了。我不也應該學學他那股認真、仔細的勁兒？！

我的同桌六年級作文 篇2

我的同桌，在我的心裏可以說是“遺臭萬年”，但是少了他我又覺得不快樂，心中像缺少什麼一樣。他就是我們班最會折磨人的龔震。不知是老天安排的還是我們的緣分，我們班調位子的時候，他不是坐我前面就是坐我的後面，要不就坐我的旁邊。最有意思的是：前幾天早上，老師剛把龔震調到第一排，中午我又跟着調到第一排去了，而且正好坐在他的旁邊，你說巧不巧?

我們是一對歡喜冤家，常常會發生一些衝突。記得有一次，我心情很不好，坐到座位上後又突然發現書包不見了。後來從李傑口中得知是龔震乾的好事，我立刻飛到他的面前，見他沒什麼反應，便一拳打在他的桌子上。沒想到我的手被堅硬的桌板撞得隱隱作痛。龔震是個急性子，大吼一聲：“幹什麼?”呀，真沒想到，他竟以這樣的雷鳴之聲來回答我。這蕾一般的聲音立即給了我一個下馬威。但我也不甘示弱，打了他一下就飛也似的跑了。他生氣地追了上來，嘴裏還不停地說着“看我的排山倒海”!“轟”的一聲，他把我一推，來了個大地震，震得我六神無主!他見我坐在地上，看起來很嚴重的樣子，嚇得轉頭就跑。我麻利地站了起來，順手去抓他，手指一下子套在他衣服的一個小洞洞上，一下子把他的衣服給撕破了。頓時，我們倆都傻了眼，不說話了!這時，多嘴的趙育琪跑過來開玩笑地說：“啊，符師傅，你這招從哪學的呀?教教我呀!”

龔震脫下外套，平靜地說：“你回去給我把衣服縫好吧!”“哎呀，嚇死我了，我以爲我即將失去一個好朋友呢!”嚇得我一身冷汗!

上美術課的時候，我捧着衣服自言自語地說：“幸好我媽媽縫衣服的時候偷學了兩招，要不現在真不知怎麼辦!”龔震一聽，用饒恕的口氣說：算了，算了，你別把我的衣服縫爛了，我還是回家讓我媽媽縫吧!”

唉，一場風波總算平靜了。同學之間的友誼又回到了原位。看見沒有，這就是我的同桌—龔震。

我的同桌六年級作文 篇3

哎！最近同我的敵人成位同桌。真是在這年裏的三生不幸。老師偏偏就讓我和他作，而不同其他人作。

同拉他成同位，每天都在唉聲嘆氣，沒有一天好過的日子。而且我的成績差，都被老師責磨中呢，還給我這麼大塊石頭（我的同桌），真是比之前還要可憐呢。

我的可惡同桌一（例子）在我那天上數學課的時候，我也是最怕上她的課，在今天沒有帶書來，偶爾叫他給我看看，他一聲不響，問拉好幾十句，說：“你自己沒有帶書來，活該。”聽拉下去，真想把他T走。不過也好，坐在第1行，還好老師沒有發現。

我的可惡同桌二（例子）我的學習上有些不會，問問他，他不象上次一樣有拉不懷好意的跟我說，他說：你學習差，無論怎麼問人，叫人教你，看你都系無法可救，我懷疑你是讀C（屎）書。“我聽拉後，我的臉紅通通的，然後我不住手的打拉他，真是有一個同位能受氣（其他的人我可不是這樣對待的哦）你們看拉這2個例子，也可以知道他是一個非常可惡的人，不過現在他也改變拉，他也肯樂於助人的來幫我，我有不會問他，他也會很善於給我解釋。哇~~！真好啊！

如果有一天能給我自己選位置的話，我一定好好的學習，來報答老師的，不過也沒有可能拉，也是自己的幻想而以。

我的同桌六年級作文 篇4

星期一，正是要交作業的時候，我走在去教室的路上。

教室在四樓，我艱難地往上爬。唉！來得這麼遲，肯定又要被組長罵了。

推開教室門，果然不出所料，她正站在教室門口，兇巴巴地盯着我，眼睛裏放射出的“火”，透過厚厚的鏡片，有力地“戳”在我的臉上。她手裏端着一疊作文本，她就是我的同桌——小希。

她當小組長是真合適，看她犀利的眼神就沒人敢不交作業。

“這麼遲纔到，作業呢？”她輕聲但有力地說。我知道山雨欲來風滿樓，說得這麼小聲是她發威的前奏。“幹嘛那麼早交啊？”我溜回自己的座位，懶洋洋地說：“晚點交不行嗎？”說實話，我確實是懶得交。

“沒那麼廢話，馬上交上來！”她邊說邊把一大沓作業本狠狠地拍在我的桌上，那聲音連窗戶都震動了。我立馬知趣地從書包裏抽出本子，她一把奪過，放在一堆作業本之中，然後又惡狠狠地瞪了我一眼。

不就是個小組長嘛，竟然這麼囂張，我真想罵她，不料她先開口了，不對，還不如說是先咆哮、先開炮：“下次還這麼遲交，哼，等着瞧！”

我就像泄了氣的皮球，懶洋洋地趴在桌子上。這個小希，說好聽點吧，是工作認真負責，態度嚴肅。說不好聽點，就是一個兇巴巴、標準的女漢子。

雖然小希看你就像獵狗盯着獵物，但也是刀子嘴豆腐心的人。只要我的筆寫不出墨來了，她就會主動地從她的那“手工坊”裏拿出一支全新的筆芯給我換上；看到我的筆桿舊了，就送我一支全新的筆。

有一次，我生病請假在家，小希來收作業時，親自在我的抽屜裏面找出本子，看見我抽屜裏凌亂不堪，就把書本、雜物都整理了一遍。因爲是複習階段，每天都有一堆的練習卷，她就把我課桌上大大小小的試卷全部寫上我的名字，摺好放進我的抽屜。

這就是我的`同桌。我總是給她添麻煩，還時常亂翻她的東西，而她總是默默承受我的不良習慣。

我的同桌，謝謝你哦！

我的同桌六年級作文 篇5

我的同桌是一個可愛的小女孩，她的名字叫張家露。她有一張瓜子臉，一雙小眼睛顯得炯炯有神，鼻樑雖不高也不矮，一張櫻桃小嘴整天嘰嘰喳喳。她有一個非常的特點，那就是愛吃。

有一次，我們過元旦聯歡會。下午的時候，我們都在黑板上貼氣球，佈置教室。而她坐在椅子上，開始把我們買的零食拆開吃。“露露，快來幫忙。”“沒事，沒事。這麼多人，也不差我一個。”說完，她又拿起一包薯片開始吃。我們把教室佈置好了，露露也把零食吃的差不多了。

還有一次我們去文文家玩。家露一進文文的屋子裏就把我們都推出去，還把門反鎖了。過了好長時間，她纔出來。她剛纔幹嘛去了呢？原來是見文文的屋子裏有吃的，就一一拆開吃。最後，我們走的時候，她還裝了七八個香腸呢！

我從家裏拿了一包糖豆，不知怎麼被她發現了。她便來央求我：“青，青，青，你給我個糖豆唄！”唉，又該被吃完了。一根甘蔗，三兩分鐘就吃完了。

唉！你說我有一個這樣饞貓同桌，是喜呢？還是憂呢？

我的同桌六年級作文 篇6

在學校，我有一個野蠻同學，他的野蠻令我震驚，下面就讓我來給你們介紹一下吧。

一個風和日麗的下午，我和同桌在教室裏做作業，不一會兒我就做好了，但是同桌還沒做完。在我悠閒自在，漫不經心地看着書時，我的手一不小心超過了我同桌的三八線，我同桌立馬站起來，突然，我感覺周圍有一股殺氣，在這時，我同桌向我發出了絕招----河東獅吼，這聲音驚天動地，我立刻被他這招震得魂飛魄散，耳朵都快聾了。被他打過這招後，我就再也不敢超過三八線了。

這一節課是寫字課，我們都認認真真地寫着字，我用非一般的速度寫着，沒過多久我就寫完了。一不小心，把同桌的鉛筆盒碰掉了，正當我去撿的時候，看到同桌滿臉通紅，兩隻眼睛目不轉睛的盯着我看，好像我跟他有仇似的。忽然，我感到一絲不安的感覺，這時，同桌已經把他那魔爪放在我的手上，我大感情勢不妙，想抽回手來，但是同桌已經向我發起進攻，他對我的手來了個365度大回轉，我頓時慘叫了一下，那聲音幾乎可以把屋頂震碎了。接着我又感到一股劇痛，又大喊了一聲，這一聲已經可以把教學樓都震垮了，這才發現手上多了一塊紅燒肉。

這是這個星期第一節美術課，我們畫畫的時候，我同桌要上wc我就趁他上廁所的時間，在紙上亂塗亂畫，出出氣，但沒想到他很快就回來了，並且發現了我的行爲，他一個箭步衝過來，使出了它的必殺技----降龍十八腳，這時，我有一點觸電的感覺，被他踢中後，我的腳像骨折了一樣，我以後再也不敢找他出氣了。嗚------

怎麼樣，我同桌是不是很野蠻啊？

我的同桌六年級作文 篇7

若問班級風流人物，非陳子博也。他乃數學課代表，個子雖小，腦子裏卻充滿了智慧。他常戴一副黑色圓框眼鏡，乍一看神似哈里波特，可他與哈里波特不同的是，人家擅長魔法，而他卻擅長數學，通常奧數的加分題，在他手裏都迎刃而解，智商賽過諸葛亮，只不過人家的扇子被他換成了筆；他還很仗義，深得民心，若她生在三國時代，絕是一個英雄豪傑！

爲什麼說他是英雄豪傑，原因有二，其一是人聰明。說他聰明在於分數，當我們沉痛的抱着80分的卷子傷心欲絕時，他卻拿着100分的卷子認真鑽研，，雖說“高處不勝寒”，可他終是個反例，成績總是名列前茅。課堂上，他大展光彩，一遇到難題，大家的手都被安上盔甲，冥思苦想，只見一陣光芒亮起，陳子博站起來回答問題了，只見他步伐不緊不慢，沉着穩重地走上講臺，嘴脣微微動着，聲音不大，但極具殺傷力；手輕輕勿動，雖不誇張，卻頗有大將風範。他一講完，便掃視了四周，確定大家都聽懂了，這才背手走下臺來，伴着大家崇敬的眼神與熱烈的掌聲，也依舊淡定自若。讓我不禁感嘆道：“陳子博，好一個智多星。”

其二是熱心腸。冰心曾說：“牆角的華，孤芳自賞，天地變小了。”在我擔心陳子博也會不會成爲牆角的花時一個事實便有力的回擊了我。一次，我有一個基本概念沒有弄明白，打算問老師，卻又不好意思，只好去問老師的代表“陳子博”同學。在我害怕他笑話我時，他卻非常認真地給我講起題來，他用手指了指題目，眉毛微皺了一會兒，就用最簡潔的語言給我詳細的講了一番：“這道題求的是圓環的面積的面積，我們就用大院面積減小圓面積就完成了。”語句之精練，深讓我觸動，隨後他還給我拓展了幾道類似這樣的題，而經他一講，我原本糨糊般的腦子，經撥開層層迷糊，硬是走出一條清晰的思路，難題不僅迎刃而解，還舉一反三了。這使我對他更加崇拜，也使我愈發感覺，若把劉禪換成他，一定可以讓蜀國與日月同輝，與天地共存呵！

陳子博就是這樣的人，有趙子龍的智勇雙全，也有屈原的崢崢傲骨，如此一代天驕，怎能不令人將他銘記於心，載入史冊，立下赫赫偉績呢？

我的同桌六年級作文 篇8

要說同桌，給我印象最深的就是張彥蓉。

她長着圓圓的小臉，短短的頭髮，柳葉似的眉毛下長着一對清澈的眼睛，櫻桃似的嘴巴能說會道，她是一個愛學習的女孩。

她是一個女學霸，只要有難題出現，她的小宇宙就會爆發。這不，老師剛佈置了一道由奧數引申的數學題，下課鈴聲響了很久了，她的屁股像是被釘在板凳上似的，一動不動，我叫了她好幾遍了，她還是在密密麻麻的草稿紙上'埋頭苦幹'。過了一會兒，她又翻開了？小學數學大百科？查書，好像查到了點什麼，她又在草稿紙上計算，直到上課了，她終於算出了正確答案，她問我對不對，我又幫她驗算了一遍，確定答案准確無誤後，她又將解題思路、等量關係式以及相對應的過程寫在黑板上讓大家參考。老師進來後問這是誰解的，大家都說是張彥蓉寫上的，老師又讓她給我們再口述，她講的很細，大家都聽懂了。這樣一來，她成了我們班公認的'大學霸'，誰只要有不會做的題就來問她，她總會耐心地給他講解。

這就是我的同桌，她不但是個大學霸，還特別樂於助人。

那天，我和她要去公園玩，看見一位白髮蒼蒼的奶奶正準備過馬路，手裏提着一籃還沒有洗去泥巴的蘿蔔 。不料那位老人剛走幾步就被一輛飛奔而來的自行車嚇得一屁股坐在地上，張彥蓉趕緊跑過去扶起老奶奶，幫她打去身上的塵土，她看到撒了一地的蘿蔔，就叫我說：'吳玉彤，快來幫忙！'我望了望那滿是泥漿的蘿蔔，說：'我纔不去呢，那蘿蔔太髒了！'她用諷刺的語氣說：'誒喲呦，就你這還代表我們班去參加少先隊員講話呢，我看你還是別去了吧，樂於助人是少先隊員的基本準則，哎，李老師這眼光也就差呀！'說着，自己拾起了蘿蔔。聽了這話，我趕緊去幫忙……

這就是我的同桌，她如黑暗中的一盞明燈，引領我前進的方向。