關於我成功了六年級作文八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的我成功了六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

我成功了六年級作文 篇1

如果說挫折是佈滿路面的荊棘，銳利無比，刺傷你的雙腳，那麼奮鬥就是堅固厚實的鞋子，助你繼續前進；如果說挫折是波濤澎湃的大海，永不停息，擋住你的去路，那麼奮鬥就是迎風破浪的帆船，帶你到達成功的彼岸；如果說挫折是高聳入雲的山峯，難以攀越，那麼奮鬥就是從天而降的繩子，引你登上勝利的峯頂。

因此，奮鬥是成功的前提。冰心的小詩《成功的花》不也這樣認爲嗎？挫折不可怕，只要不斷地奮鬥，成功將向你招手。奮鬥使你離成功更近一步。古今中外，這樣的例子多不勝數。

秦始皇遠攻近交，不斷改革，終成“掃六合”的威風，這不可以不說是奮鬥使他成爲中國第一帝，使他成功；李時珍到處走訪，跋山涉水，翻山越嶺，挫折重重，終寫成《本草綱目》，這不可以不說是奮鬥使他戰勝挫折，獲得成功；列夫托爾斯泰受盡排斥，歧視，但他不斷奮鬥，《戰爭與和平》，《復活》等着作流傳千古，這不可以不說是奮鬥使他成爲一代大文豪；爲了印度的解放，人民的自由，英雄甘地不斷奮鬥抗爭，期間艱難險阻無數，但他不斷奮鬥，終於實現了的夢想；《千手觀音》中的藝術家邰麗華，從小失聰，但她不怕困難和挫折，終於成爲著名藝術家，感動無數中國人……歸根到底，是不斷的奮鬥使他們成功，是不斷的奮鬥使他們輝煌。

相反，有的人在遇到挫折時一味退縮，一味逃避，最終釀成苦果，無限悔恨時時品味。許多的人天資聰慧，卻怕苦怕累，這樣的例子在實際生活中屢見不鮮，他們都不願意奮鬥，所以他們都不會成功。

由此可見，奮鬥是成功的前提。奮鬥吧！它是星星之火，能點燃希望之燈；它是絲絲春雨，能洗淨心靈之塵；它更是燦爛的光芒，引領你走向成功！

我成功了六年級作文 篇2

很多人的一生中一定有許許多多的成功吧。到現在爲止，我爲那次20xx年參加的一次鋼琴比賽而感到驕傲。

寫到這裏，我陷入了深深地回憶：當時我正在練琴，老師在一旁看，突然，老師說：“高雨欣，老師給你報了一個鋼琴比賽，再過一個月，比賽就要開始了。這是我給你的琴譜，要抓緊練習。”我拿過琴譜一看，整整三頁，我驚呆了。

我回到家裏，拿出琴譜狂練起來。可是，過了一個星期還是不熟。我一氣之下把琴譜扔到了地上，哭了。媽媽聽見了聲音走了進來，看了看我扔在地上的琴譜問我怎麼了?我哭着說道：“我不練了!好難。”媽媽撿起琴譜對我說：高雨欣，你覺得難就不練了?那以後你遇到更難的是不是就要退縮?這一次的比賽名額可是老師爲你爭取來的，你怎麼可以浪費老師苦心呢?聽媽媽的話，正如你們的高老師所說：你努力了，不一定會成功。但不努力，就一定不會成功。”我點了點頭。重新練了起來。

一眨眼就到了比賽，我的心快提到嗓子眼了。我坐在觀衆席上聽着他們所彈出來的曲子。我正聽着入迷時，李老師走了過來對我說：“高雨欣，馬上就要輪到你了，快去後臺準備。”我連忙跑到了後臺，過了一會我風光地走上了舞臺，站到了鋼琴前做起了簡單的介紹。介紹完後我坐到了鋼琴凳上，彈出我那熟悉的曲子來。動聽的歌聲從鋼琴裏傳出來。我的手指在鍵盤上跳躍着。不一會兒結束了。我站了起來，朝觀衆席鞠了個躬。觀衆席裏一片寂靜，我正想走下臺時傳來排山倒海般的掌聲把我拉了回來。我在掌聲中走下了臺。

等到宣佈結果了，只聽廣播裏傳來一聲：高雨欣，優秀獎。我雖然沒得到獎，但重在參與。所以我並沒有氣餒，只是努力學習。希望將來能考出好成績。

今後只要我想起那件事，我就爲自己感到自豪!

我成功了六年級作文 篇3

一日一錢，十日十錢；繩鋸木斷，水滴石穿；沒有汗水，就永遠不會換來成功。小小的籃球讓我體驗了一把克服困難的喜悅。

一次上體育課，老師讓我們練習投籃。前面的同學一個個充滿信心，精神百倍，“啊！又進了一個，太棒了！”一聲聲喝彩讓我慌了神，上臂無力的我別說投球進籃，連碰籃板都不敢奢望……

到我了，雙手接過沉重的球，兩腿發軟，胳膊顫抖着，我不敢出手，因爲身爲大隊長並且處處要強的我不願在同學面前丟臉。老師似乎看透了我的心思，對我說：“不用害怕，大膽一點兒，試一試 吧！”老師期盼的目光，讓我無法抗拒。我深吸了一口氣，雙腿分開，微微彎下，球對準籃板，使出全身的力量，投！對進籃不抱希望的我，真是連籃板都碰不到，“哈哈哈”周圍同學們的笑聲讓我擡 不起頭來，我無力地排到了隊尾。努力忍住欲奪眶而出的淚水。“加油，陽陽，你能行！”不知誰喊了一聲，繼而，許多同學都爲我大聲加油，一股力量由心而生。我擡起頭來，仔細加快着老師以前教 的動作要領，我好像明白了什麼……

球不知不覺中又傳到了我的手中，剛剛輕鬆的.心情，不知怎麼了又開始緊張起來，那加油的聲音再一次傳到了我的耳邊。我鼓起勇氣，縱身一跳，球砸到了籃板上，反彈了回來，老師說我已經很好 了，我知道那是一種安慰。

接下來的幾天，哥哥每天放學都陪着我到操場上練習投籃，每一次次的跌倒，一次次的失敗讓我失望極了，每當要放棄的時候，同學們的鼓勵聲在耳邊迴響，不，決不認輸，決不能在自己的人生字 典裏出現“放棄”兩個字，更不可以辜負同學小夥伴們的信任的目光。夕陽西下，落日的餘輝拉長了訓練場上我小小的身影……一個星期後的體育課上，當再次投籃比賽時，我取得了優異的成績，同 學們用羨慕和驚訝的目光望我，老師也對我豎起了大拇指。

“不經歷風雨，怎能見彩虹。”我成功了，它給我帶來了巨大的喜悅與快樂，更讓我成長，以後不管遇到什麼困難，我都不會退縮，要去克服它，勇往直前。

我成功了六年級作文 篇4

人的一生有成功，有失敗。成功另人開心，另人快樂，另人歡喜。失敗另人傷心，另人難過，另人沒了自信。這一次，我就嚐到了成功的滋味！

這一天是個特殊的日子。爸爸媽媽中午都要加班，有個問題縈繞着我，那就是中午飯怎麼吃？我想了半天也沒想出來。中午我回到家，沒有人在家，我打開冰箱，只有那些沒有洗的生蔬菜，還有一些剩米飯。我靈機一動，不如我做些蛋炒飯吧！可是怎麼做呢，平時我又沒做過飯。哎，硬着頭皮上吧。模仿着媽媽平時做飯的樣子，我先把油倒在鍋裏，突然“吱啦”一聲，嚇的我出了一身冷汗。對了，我忘記在倒油之前，把鍋中的水擦乾淨了。唉！忘事真是一個不好的毛病。然後我把雞蛋打在鍋裏，等雞蛋快熟的時候，我急的都不知道怎麼做了。然後把雞蛋攪爛，放上鹽,胡椒等調料，攪拌之後放上切好的火腿。這時把火關上，翻炒兩下，簡單的蛋炒飯就做好了。沒過多久，攪過的蛋炒飯差不多都在鍋外面了。用勺子盛出來一點，嚐了嚐。啊！那叫一個鹹。這還怎麼吃啊！戰場一片狼藉，先把戰場先打掃乾淨在說吧。累了老半天，終於可以吃到自己勞動所得的果實。我笑嘻嘻的說：“快來看本大廚的飯怎麼樣！”剛想起來家裏沒人，也沒人搭理我。

我自己吃着自己做的飯，心裏有種說不出來的喜悅！爸爸媽媽晚上回到家，看到了我說：“桐桐，你中午飯怎麼吃的？”我高興的說：“吃的大餐！”“是不是又亂花錢了？”媽媽像審犯人似得問我。我不耐煩的說：“吃的蛋炒飯。”爸爸用疑惑的眼神看着我“爸爸你不信到廚房看看”。“的確是你做的。我嚐嚐，味道不錯，就是有點鹹！”我興高采烈的說：“哈哈，我說的沒錯吧！”“桐桐，你真的長大了，我的乖女兒！”

我第一次嚐到了成功的喜悅。還能得到爸媽的誇獎和關愛。我要繼續努力，做爸媽眼中的成功者。做飯的成功者。

我成功了六年級作文 篇5

從我出生到現在我收穫了很多東西，有玩具、書、知識、智慧、失敗、喜悅……但是令我最難忘的是上一年收穫的成功。

在比賽開始前我和同學、爸爸不斷下國際象棋，我不斷被同學和爸爸“將死”，但我不斷的在失敗中積累經驗，最終於把我們班的同學一個個打敗，可是還沒嬴得到我爸爸。就在比賽前一天，我也不知道是讓我，還是我超越了爸爸，我終於把爸爸打敗了！這令我信心大增，最後激動人心的時候到了。“友誼杯”三棋比賽拉開了帷幕，雖然我到了我第一個對手面前，而他對我的鎮定的神色給嚇倒了幾分。我猜他在想：“這傢伙難道他完全不緊張，不可能比賽剛開始哪有人這麼鎮定”。我看着他的眼神就在想：“嘿嘿！緊張了吧，其實我也是裝出來的，只要看看我的腳就行了”。因爲我的腳就在震。比賽開始了，沒十幾分鍾我就以勝利結束了這場“戰鬥”。最後我一路過關斬將但卻在和我不分上下的宿敵王建昆手上輸了，而且又敗給了一個人，雖然我不知道他的名字，但能打敗我的一定很強。最後我只拿到第三名，但我也很高興了。

拿到獎後我更加努力練習，最後我還參加廣東省舉辦“王老吉”杯國際象棋錦標賽，經過十一輪的比賽我幸運的成爲了“五級棋仕”，在這比賽以後我也曾被對手打敗過，但這也是我成功的階梯，在以後的比賽我也得過一次名次，這使我明白了“失敗乃成功之母”這句話的道理！

我成功了六年級作文 篇6

攀巖，對大家來說可能不是那麼熟悉,可我就有一次難忘的攀巖經歷。

記得那次我和爸爸、媽媽到中華廣場去“逛街”。我們走着走着，不知不覺地走到了頂層，這兒可真多兒童娛樂設施啊！我一眼就看到了一根大概高達2米的“巨柱”，上面有很多像石頭似的把手，而且兩邊的比較稀疏，中間的比較緊密。顏色也多種多樣。

這時，爸爸、媽媽好像看出了我的心思，就問：“禕禕，想玩嗎？”我毫不猶豫地回答道：“想！”隨後，爸爸就去買票。回來後爸爸告訴我這是“攀巖”。那時我也不明白攀巖是怎麼一回事，只知道要抓着那些石頭似的把手往上爬。正當我沉思時，突然聽見了一句：“小朋友，該你了。”我立刻走過去，只見那個大哥哥用一些像安全帶似的帶子綁住我。

我向前邁了幾步，但看着這“巨柱”，心裏有些害怕，不敢去攀爬。此時，爸爸鼓勵我：“禕禕，放心吧！爸爸和媽媽會支持你的！”我聽到了這句話後，心中彷彿充滿了力量。於是我一手抓住了一個把手，開始了攀巖。我一步一步地向上爬，剛開始還順利，可後來我越爬越累了，只好在“巨柱”的中央停下來休息。休息片刻，我繼續往上爬，可我發現越爬越難爬。第一因爲高而恐懼，第二因爲體力慢慢下降。我望着離我不遠的頂部，再次鼓起勇氣向上爬，我又一次一隻手抓住一個把手，用力地往上攀，可是怎麼也攀不上去。爬着爬着，我摸着了些門道。原來攀巖不但要用手來抓把手，而且還要腳的配合：要在手抓穩把手時，腳也迅速地往上攀。摸着了門道，往上攀自然就簡單多了。過了大概五、六分鐘，我終於攀上了“頂峯”。在上面往下看，有很多人都在往上望。有的在說：“你看那哥哥，真棒！”有的在鼓掌，而我的爸爸和媽媽也笑着豎起了大拇指。此時的我，心情真是難以表達,彷彿站在未曾被人征服過的頂峯上,又像攀上了世界有名的珠穆朗瑪峯。

這次攀巖，讓我領略了成功的味道，更重要的是鍛鍊了我的膽量。回到家後，我跟爸爸、媽媽說，我一定再會到中華廣場頂層——挑戰“高峯”！

我成功了六年級作文 篇7

“哦！贏了！”我們心裏充滿了喜悅，這個學期的第一場球賽就這麼打贏了，誰不會感到喜悅呢？

隨着裁判的一聲哨聲，我們班的第一場籃球賽馬上開始了，我的腦海裏隱隱約約地閃現出我們上學期的籃球賽慘敗時的情景，但這不足以讓我們失去信心，燃燒吧！小宇宙！

比賽開始了，我可是我們球隊中最高的一名的隊員了，所以開始我來跳球。對方球隊的跳球手明顯比我要高一個頭，這使我壓力山大，一次球的爭奪很有可能就決定着我們隊的勝負。

開始跳球，我往上一躍，但還是不夠，球還是被敵方的高個子球員給搶到了，但是我們隊的小俊死活都不願意將球讓給對方，非要跟他爭個你死我活，旁邊的隊友卻只能眼睜睜地看着，不然就要犯規了，終於，小俊仗着力氣比別人大，立刻把球傳給了一旁的小蔡，小蔡立刻想把球帶到敵方籃筐下，卻受到了幾個人的阻止，我立刻要小蔡傳球，小蔡沒有猶豫，立刻將球傳給了我，我順勢一投，全場第一球總算誕生了！

教練對我們進行的訓練果然有效，我們每一名球員的綜合能力都提升了幾倍。第二場，我們因爲暫時領先兩分，每一個球員都顯得洋洋得意，果然，對方已迅雷不及掩耳之勢投進了一球，追回了比分，我們再次重新燃起自信，開始了自己的“個人秀”卻忽視了團隊合作，比分一下子便被對方反超了。

比賽已經接近尾聲，我們卻依舊落後，我們的隊員卻並沒有要放棄的意思，重新恢復了開始的狀態，不一會兒，小蔡開啓了爆發狀態，一連中了許多個球，直接追回了比分，來吧，最後一球，結束這場比賽吧！

漫長的比賽過去了，開始了加時賽，我們隊的小俊卻依然沒有放棄的意思，不顧一切地朝敵方籃筐衝去，用盡全力一投，進了！那一刻，我聽到了全部隊員的心跳，下一刻，我聽到了全班同學的歡呼聲……

我成功了六年級作文 篇8

我在如雷的掌聲中緩緩地走上臺。此時，我是多麼的光榮啊！當我雙手接那閃閃放光的金牌時，我看見了！我看見了班主任的笑容。

我猛然回想起三個星期前，班主任對我說：“芷韻，你的語音不錯，你就當班上講故事比賽的代表吧！”我受寵若驚地點頭答應了。

雖然我每天努力地練習，但是班主任卻說我表情不足，而且顯得很緊張。這個時候，班主任從她的揹包裏拿出一個錦囊，說道：“這是老師特地縫製的。”錦囊上面寫着“芷韻，加油！”原本滿心灰心的我，頓時馬上充滿自信。

比賽當天，參賽者們都高手如雲，而且一個比一個強。我伸手進口袋拿出班主任送給我的錦囊，此時，我又恢復了自信，勇敢地上臺講故事了。