關於六年級故事作文四篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的六年級故事作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級故事作文 篇1

“人無信不立”這句話說的就是人與人之間如果沒有了信任，就會沒有立足之地。我清楚地記得爸爸用一件小事教育我一定要講誠信，也告訴了我誠信是做人的根本。

那是開學的前一天晚上，天空還下着毛毛細雨，我、哥哥和奶奶一起去一家文具店買文具。我們一走進文具店，老闆就很熱情地問道：“小朋友，你需要什麼？”我說：“老闆，我自己拿。”於是，我走到最裏面，拿了一把尺子、一塊橡皮和一瓶純藍墨水，然後遞給了奶奶。這時，哥哥突然說：“聽說隔壁那家的文具更便宜，我們到那邊去買。”由於顧客非常多，老闆忙於照顧別的顧客，沒有讓我們立即付錢。而奶奶也不知道她手上的文具沒有付錢。我們就到了第二家文具店買了一些文具。

回到家裏，我們才發覺奶奶手上的這一袋文具沒有付錢。奶奶說：“這麼晚了，明天再說吧。”可爸爸就非常生氣，並嚴厲地說道：“東西雖小，但是這能反映一個人的品質，趕快把錢給人家送去。”於是爸爸立即騎上電瓶車帶着我到文具店去付錢。

爸爸一進店裏就連忙用道歉的口氣對老闆說道：“老闆，不好意思，剛纔小孩買文具忘了付錢。”老闆也連忙說：“沒事，沒事。”爸爸付完錢，又連聲道歉後才走。

通過這件事，我深深地感受到“人無信不立”這句話的深刻含義。誠信比金錢還要寶貴，這樣的家風我們要世代傳承。

六年級故事作文 篇2

在一個幽靜的森林裏有個叫蘋豆的黃毛小狗和一個叫果波的白毛小貓。它們是一對好朋友，因爲果波的媽媽前幾天去世了，所以它現在很難受。作爲果波最好的朋友，蘋豆自然是不想它難過的，所以，它們打算來一場說走就走的旅行！那天夜裏蘋豆收拾好東西帶着果波來到一個小溪邊，坐上了它們提前準備好的小船。

蘋豆一路上都在跟果波找話題聊。蘋豆笑嘻嘻地對果波說：“你知道嗎，其實每一個人都會有自己生命的限期，到了那時候它們就會離開這裏去到另一個世界好好守護自己的家人，所以不要難過，你的媽媽只是化成了小星星在天上守護你而已。”果波聽到這番話，眼睛都亮了，它急着問蘋豆：“這麼說，媽媽在天上看着我，所以不能讓她擔心，我要開開心心地活下去。”蘋豆開心地說到：“對呀，你要開心地活下去喲。”經過了這一次的旅行，蘋豆和果波的性格就更加開朗。可是好日子並沒有那麼長，不久後的蘋豆生病了，身體器官衰竭，活不了多久了。可是小貓果波卻沒有哭，因爲它很快就要去天上和媽媽一起守護蘋豆了。原來果波把自己的器官給了蘋豆。在臨死之前，果波對蘋豆說了一句：“蘋豆謝謝你之前的開導，我很開心有你這麼個朋友，現在我們倆就和爲一體了，帶着我的器官好好活下去。就這樣果波變成星星飛走了。之後的日子蘋豆開開心心地過完了每一天，直到生命的盡頭。

蘋豆也活不了多久了。但是它死後卻沒有變成星星，它身體裏不僅僅只有它一個，還有果波，所以蘋豆就帶着跟果波的友誼變成了一個果子，這個果子的名字就叫一蘋果！

六年級故事作文 篇3

大家知道兩萬五千里長徵嗎？它是紅一方面軍從1934年10月10日開始由江西的瑞金出發，到1936年10月19日達到陝西吳起鎮的路程。

這段長征路是多麼艱苦啊！讓我們一起去感受一下吧。1934年10月，第五次反“圍剿”失敗了，紅軍開始了漫漫的長征之路，就在這個月，紅軍渡過了長征第一河——都河，11月29日，紅軍開始搶渡湘江了，這次戰鬥，爲了保護領導戰士們和敵軍展開了激烈的戰爭，戰後，湘江上漂起了許多紅軍的屍體，湘江也被血染紅了，真令人傷心，1月，紅一方面軍做了竹排，準備強渡烏江，最後，倔強的烏江也屈服在了紅軍之下。突破了重要關卡婁山關的紅軍，又假裝成了戰敗的敵人，智取了遵義城，還用智慧四渡赤水，戰勝敵人，紅軍戰士渡過了金沙河，又強渡了大渡河，之後，翻越了大山夾金山，來到了草地，紅軍三次過草地，遭到了敵人的八次攻擊，可惡的敵人總想把共產黨徹底消滅，經過了千辛萬苦，紅軍終於走完了兩萬五千里長徵。

我要向這些紅軍戰士學習這種愛國報國、不惜自我的精神。

六年級故事作文 篇4

今天下午對於孩子們來說，是個充滿期待的.日子。因爲他們在興奮地等待一個神祕的“老師”。

下午2:40分，樑天的媽媽高興地走進我們的課堂。伴隨着老師的介紹，孩子們歡呼雀躍，滿臉興奮。故事媽媽進課堂了！“小朋友們，樑天的媽媽給你們帶來了什麼好聽的故事呢？”我們趕快來看一看吧！孩子們坐姿端正鼓掌歡迎。

樑天媽媽大大方方地走上講臺，一三班的“故事列車”出發了：請聽《小豬變形記》。小豬會變形？大家猜猜它變成什麼了呢？剛開始孩子們有些拘謹。隨着天媽的引導，孩子們的思路打開了。 “小豬看到長頸鹿在吃樹上的葉子，它瞪大眼睛，一個勁地盯着人家看”“我敢說，做長頸鹿一定很刺激。”小豬突然有了一個絕妙的好主意！天媽順勢引導：“小朋友們猜猜看，小豬的好主意是什麼？”孩子們紛紛舉手：“它想做個長脖子”，“它想踩高蹺”“它想吃樹葉”。”你們猜對了，它做了個高蹺。當小豬踩高蹺的畫面出現時，孩子們一陣歡呼！我在一旁心中暗喜：孩子們走進故事裏了。

面對活躍的課堂，天媽很高興孩子們喜歡這個故事。小傢伙們和故事媽媽互動交流，別開生面！天媽講到“站在河邊的大象笑着說小豬，說它不是斑馬，是身上有斑馬紋的小豬，並且馬上就會......”時停下來了。問:“聰明的孩子們，你知道小豬馬上會怎樣呢？”“它身上的顏色掉了”，“它掉到河裏了”“大象給它洗澡了”！真是一隻可愛的小豬呀！小豬一次次想做別人，可是，當它和小夥伴一起在泥潭裏打滾玩樂的時候，它忽然明白：做自己纔是最快樂的。小朋友們相當媽媽不用上學。劉一諾想當奶奶不用寫作業，還想當老師不用考試。一羣天真的孩子呀！其實當小朋友最快樂！因爲我們有爸爸媽媽的疼愛，有小夥伴一起玩耍：溜冰，踢毽子，跳繩，打乒乓球，跳方格做各種遊戲，多開心呀！

天媽領着孩子們暢享在生動有趣的故事中，一起感受小豬的調皮可愛，一起品讀文中幽默的語言，天媽正確的引導，孩子們大膽想象。我被這種歡快的課堂氣氛感染着，置身於故事的世界，真的很美妙！！

瞧：天媽已經領着孩子們踏上了“故事列車”