我最難忘的一個人例子

馬上就要小學畢業了，許許多多老師的教誨使我受益非 淺，令我難以忘懷。但是，讓我最難忘的還是六年級的班主任 老師。 牟老師50歲左右，中等個子，衣着樸素，瘦削的臉上嵌着 一雙明亮的大眼睛。雖然“貌不驚人”，但第一次見面，就給 我留下了深刻的印象。

那天早上，同學們聽說新老師來了，都坐在椅子上靜候。

上課鈴聲剛停，牟老師就精神抖擻地走進教室。她朝大家笑了 笑說：“同學們，我就是你們的新班主任，姓‘牟’。”她轉 身在黑板上寫下了一個大大的“牟”字。“牟，這個姓不多， 山東倒有一個牟平縣的，不過這個字在姓中讀‘mou’。你們 看，它可以簡單地記爲‘三角牛’。”同學們都笑了起來，有 的還輕聲說：“這個老師倒是挺幽默的。”“不過”，牟老師 話鋒一轉，“牛的頭上可是有角的，誰要是不認真學習，犯了 錯誤，我就會狠狠地‘頂’他一下！”“哈哈哈……”全班哄 堂大笑，一個同學說：“牟老師的脾氣還真像頭牛呢！”

等我們笑夠了，牟老師轉過身來，用力將黑板擦乾淨，然 後寫了個“補”。同學們議論紛紛：“這個字錯了，應該是 ‘衣’字旁。”牟老師接過話題說：“是的，我們把這塊黑板 看作人的腦海，裏面記下了一個錯誤的信息，現在要把它抹 掉，換成正確的可不容易。”她擦了擦那個字，一開始沒有擦 乾淨，第二次還有痕跡，第三次使勁再擦，總算擦乾淨了。然 後，寫下了一個正確的“補”，並對大家說：“你們看，第一 印象最重要，一個錯誤的印象在腦子裏，要想糾正過來是多麼 的不容易！因此，你們上課就要認真聽講，把正確的東西記在 腦子裏，儘量避免重複的勞動。”同學們聽了不由得點頭稱 是。

接着，牟老師又在黑板上寫下“魚”和“漁”兩個字。正 當同學們一個個露出疑惑的神色時，她說：“大家都知道， ‘魚’是現成的，拿來一燒就可以吃，而‘漁’則是捕魚的意 思，需要人們付出努力。現在我要教會你們的是‘漁’，而不 是‘魚’。因爲知識是無窮無盡，不能單純依靠老師的.傳授。

你們已經六年極了，應當學會獲取知識的方法，也就是懂得如 何去‘漁’得‘魚’。所以在今後的學習中，你們不能僅僅滿 足於老師給的‘魚’，即對某一個問題的正確答案，更重要的 是掌握學習方法，自己去捕捉更多的‘魚’……”老師的循循 教導使我們茅塞頓開。

寒開暑去，一年轉眼便過去了。在牟老師的引導下，我和 同學們在各方面都取得了很大的進步，學習成績穩步提高，作 文還多次在區級以上刊物上發表了呢！面對着一次次的收穫， 我們由衷地感到，能碰到牟老師這樣的好老師真是太幸運了。

雖然我們馬上就要離開母校，離開敬愛的牟老師，但她的教 誨，她的音容笑貌深深地刻在了我的腦海中，將來，無論走到 哪裏，我都不會忘記她。