關於圓的六年級作文示例

圓，是生命的終點，陰晴圓缺，只適宜放在天氣上。人人都急着圓滿，只許圓不許缺。大家不妨來看看小編推送的關於圓的六年級作文，希望給大家帶來幫助！

　　關於圓的六年級作文【一】

曾讀過這樣一句話："方圓的世界，方圓的人。"當時頗不理解，可細細想來，其中道理卻可使人受益終生。

大千世界，本就有方有圓，比如桌子是方的，球是圓的，一切都是造物主固定好的，並沒什麼好說的。可有關方圓的人，卻是從古至今一起爲人們所津津樂道。

俗話說："方圓處世。"大家也許會奇怪，方圓只是幾何線條，如何成爲處世之道？其實這是人們對方圓的人格化演繹。爲人處世，無非三種情況，方，圓，或兼而有之。方者，如那一代名相魏徵；圓者，有如那和坤之流。由於歷史的原因，在人們心中方者爲善，自然那圓者就爲惡。然而在充滿矛盾的現代社會裏，那極其方正之人，往往在社會中碰得頭破血流，尚不知做錯了什麼；而那些圓滑有如潤滑劑之人，看見權貴就逢迎，看見倒黴的就幸災樂禍，卻不知天有不測風雲，有朝一日那倒黴之人重登高位，卻又搬起石頭砸自己的腳。

由此可見，方或圓都只是一個人的性格特點，卻絕不是爲人處世的好方法。方有剛有棱，易傷害他人和自己，圓則有柔有韌，尚不可全盤否定。

因此，在如今這樣人事紛繁的社會裏，方圓結合，剛柔相濟，纔是最好的處世之道。周總理不正是一個剛柔並濟的人嗎？他運用此道修身，治國，平天下，贏得世人衷心敬仰，他的外交水平令世界各國讚歎不已。

所以方正之人要學會心平氣和地看待世界，溫和地與人相處，因爲凡事物極必反，方正之人他的衝動，他的孤傲，他的不容置辯，亦可能不爲他人所接受，很難與這個社會相融；圓之人，要學會真誠地看待世界，坦誠地與人相處，否則，別人則對其處處疑慮，處處設防，難以和人推心置腹，魚水相融。只有將方與圓完美的結合，剛與柔靈活的運用，做起事來，才能事半功倍。

老話重提，"世界，方圓的世界；人，方圓的人。"作爲跨世紀一代的我們，不可至方，更不可至圓，我們只願成爲一個方圓的人。

　　關於圓的六年級作文【二】

人之所以不同於世界上的其他生靈，正是因爲人的靈魂與靈魂之間，有一種本真的相異。

越是一致的物種，只能作爲越低下的存在。

異於他人，異於萬物，獨異於世界之中，也許正是自己存在的理由吧。

不要去改變自己，更不要想去改變他人。莊子的寓言裏，有最好的素材：南海的帝王名爲倏，北海的帝王名爲忽。這兩個國家距離彼此十分的遙遠。他們要是想會面的話，經常在中央之地相會，這個中央之地的帝王名叫渾沌。渾沌據說長成一個矇昧未開的大肉球。但他對待人卻非常熱情，衣食住行都照顧得非常周到。倏與忽都十分內疚，都爲渾沌而感到遺憾，都可憐渾沌。他們想：渾沌人這麼好，卻無七竅，看不到世間美景，嗅不到世間芳香。咱們給他鑿開吧。於是就開始動工，一直鑿了七天七夜。結果如何呢，"七日而渾沌死".因爲他失去了原屬於自己的本真。他原來之所以可以活着，是因爲他保持着他的渾沌之態，他可以縱觀天地，待他被鑿出七竅時，他已經遠離了他的生命本體。

萬物都只能在自己的本真之上發展，誰也不例外。誰也休想例外。因爲違背了它，就等於終結。

肢體殘缺的人，只要心靈依舊，他仍然完整。只要守護着自己的.本真，便能造就偉大輝煌。先認識自己，然後相信自己，再讓理想帶着你去闖，那是引領夢開始的地方。

尋找到了屬於自己的軌跡的話，就只管去儘儘全力地將它做到完美。何須去管其他東西，自然得以生成一個大的團結。由始至終遵循一句話——自成方圓。

　　關於圓的六年級作文【三】

滾啊滾啊，不知滾了多長時間，撞到一個物體上，停了下來，它是圓。因爲有圓才使我和他認識，他是我最好朋友——陳昱錡。

讓我們認識的是圓“家族”中的圓形橡皮擦。

那天，我最愛的美術課已進行了一半了。“唉呀，手真酸呀！”我無意間將手一甩。“咦，橡皮擦呢？”我在桌面、桌底……可能出現橡皮擦的地方找，可仍然一無所獲。“會不會剛纔甩手時甩出去了呢？”同桌提醒道。對啊!剛纔橡皮擦就在我的手上啊。我爲了不驚動老師及影響其他同學，我悄悄蹲下身子，慢慢移動身體，四處搜索橡皮擦。等我找到第三組時(當時我在第一組)，已筋疲力盡，手腳都快要抽搐了。“是橡皮擦不見了嗎？”我擡頭一看，是個胖胖的戴着副眼鏡的男生，他長得和我還挺像的。“喏，我借你吧！”只見他遞過來一塊圓形橡皮擦。“謝謝！”我感激地接過橡皮擦，迅速離開這“不宜久留之地”。

下課後，我特意過去跟他道謝，說：“謝謝你了！”他笑笑說：“舉手之勞”。

“這塊橡皮擦還你!”我感激地說，“不用了，我還有，這個就送給你吧。”他很大方地說。我看着他，笑了；他看着我，也笑了，從那時開始，我倆就成了最要好的朋友。

因爲圓讓我們的友誼更深了，不過這次是圓“家族”中的蛋糕與巧克力。

我要過生日了，特意邀請陳昱錡來跟我一起慶祝。他一口答應道：“好啊，我一定一定會來，到時再給你一個大大的驚喜哦!”我開心地那天晚上輾轉反側無法入眠。可就在我生日那天的早晨，我接到了一個電話，簡直是晴天霹靂——陳昱錡來不了了。我悶悶地坐在沙發上發着呆……

傍晚，我仍沉靜在糟糕的情緒中。這時，天空中下起了大雨，和我心情一樣。“叮咚”門鈴響了，我懨懨地去開門。“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”我驚呆了，陳昱錡捧着一個圓蛋糕，頭上頂着一個盒子，不知裏面裝了什麼。後面還有許多同學。“祝你生日快樂!你的生日，我怎麼會不來呢？”陳昱錡笑着說。我哭了，他真的給了我一個大驚喜!

慶祝活動結束後，大家都陸續走了。我打開陳昱錡送的禮物——是兩顆圓形白色巧克力。我咬了一顆，是我最愛吃的果仁口味。還在盒底發現了一張卡片，上面寫着：白巧克力代表純潔，果仁巧克力代表朋友之間要“切”掉的小阻礙，才能體會到友誼的美好，不管苦或甜，都將成爲生命中最美好的記憶。

我和陳昱錡的友誼不僅存在果仁，還有許多“圓”

　　關於圓的六年級作文【四】

何成方圓？答案好簡單，君不聞先秦人已知"不以規矩，不成方圓".古老的漢漠拉比法典開始了人類文明之光；秦王用法家嚴律治世，打下秦朝江山一統；高祖入關與民約法三章，打下漢朝開國基石；諸葛丞相揮淚斬馬謖，始令蜀國三軍一心，敵於強魏。而項羽亂封諸候，天下叛之。古來兵法之首必須嚴明軍紀，如周亞夫細柳治軍，不難看出規則的重要。

然而，以之規矩，定成方圓乎？武王伐紂後封天下諸候，姜尚封於齊，改革舊制，變易風俗，不半載政通人和；周公之子伯禽到魯地上任，政令繁瑣，無意改革，三年政局初定，周公聞此嘆曰：魯國日後服北面事齊。果然齊國躋身春秋五霸。魯國卻被人稱之：周禮盡在魯矣。國力每況愈下。可見死守成規也難成方圓。

當初籃球運動剛剛興起，規則也不過幾條，可隨着比賽中各種現象的出現，新的規則應運而生，逐步形成了現在的繁多條款，卻使比賽愈加規範，成爲最受人喜愛的體育運動。

可見，恰當的規則使世界更加有序，然而隨着不斷的發展、變化，也要有突破才能發展。

昔日漢人寬袍大袖，不免風度翩翩，卻被夷狄之人打得落花流水，於是趙武靈王胡服騎射，成就千秋霸業。魏武曹操提于禁於亡卒之間，識許諸於荒野之際，得到了大批有才幹而身份低下的下層軍官，才破袁紹，敗呂布，建立強魏，但這種制度使大批士族支持漢帝，曹操—生不得稱帝。其子以九品中正制收盡天下官宦，完成了朝代更替的使命。前面說過秦以嚴以定民，卻因苛律失天下，漢高祖約法三章以定民心，以老莊之道休養生息，儒家之道得天下人才。可見，突破了陳舊的束縛，纔有長足的發展。

即使今天我們描述死守舊制的"墨守成規",也是當年墨子針對公輸班攻城新法的創造之舉。

一句話"實踐是檢驗真理的唯一標準",中國改革開放春風吹綠了神州。真理正是我們需要的規則，但更要在實踐中不斷改進，不斷完善。

"不以規矩，不成方圓"是我們需要規則的真諦，"上胡不效法先王"是我們突破規則的有力依據。當生產關係隨着生產力的發展而不斷髮展，突破了唐詩莊重的筆法，宋代詞章纏綿後世，我們也應明白突破規矩的重要。

何成方圓，以之規矩，應時而易，始成方圓。

　　關於圓的六年級作文【五】

黑針般的刻度矗立在圓上，自中心延伸出三隻細長的腳，不停向前方攫去，沒有初始，亦沒有終焉的旅程，宣誓生生不息的時間。

色彩單調，圓形的時鐘掛在牆上，愉悅輕快的敲響了十二次，這是人的初始，帶着祝福、祈禱與一顆跳躍的心臟，降臨於世，轉動了時間的羅盤。 當顏色與紋路日漸完整，對稱且斑斕，不變的還是那圓形，隨着時間默默的推移，敲響了四次，推開了青春之門。人們臉上掛着輕盈、燦爛的笑容，開始學會享受生命，擁抱當下，佩帶着一顆豔紅色，用力鼓動的心臟，迎接絢爛的年華──卻無法阻止轉動了的時間羅盤。

這時的時鐘已然披上一層沉默而穩重的藍黑色，精細華美的紋路雕塑出曲線圓滑的外表──八次的鐘聲沉重的迴盪在耳際，人們已然成熟，自“得到”邁入“付出”，自轟轟烈烈邁入平順卻幸福的生活，並找到另一個契合的時鐘，互相調和，鑄成堅固的圓，甚至創造另一個時鐘，迎接新生命的誕生。這時的人們不再怨天尤人，學會了努力、踏實的過生活，並安然的面對開始剝落、轉灰的圓。

此時，是一個詳和的時間。十一點五十五分，帶着慈祥的微笑，向子孫們道別；五十六分，忍住哭泣的臉，用顫抖的手，擁抱每一個生命；五十七分，將身體交付給另一半，吐露綿長的愛意與祝福；五十八分，腦中塞滿了過往的回憶，一幕一幕的重現，想將它們刻在心上；五十九分，那是一個萬籟俱寂的時刻，只感受到周圍滿滿的幸福；當圓形時鐘用盡最後的力氣敲完了十二下，便迅速的自中心碎裂、凋落，最後化成一朵白色、無瑕的花，鑲着一顆圓形寶石，落在一抹弧度優雅，真摯而安詳的微笑旁。

人的終焉，沒入巨大的時光中。那圓攫走前人的生命，創造另一個生命奇蹟。僅是一個弧度不張狂、不傲慢，僅是一個無棱無角的時光軸──一個圓。

　　關於圓的六年級作文【六】

有一個故事：一個被劈去一小片的圓想要找回完整的自己，到處尋找自己的另一片。由於不完整，它滾動得非常慢，但正因爲如此，它卻觀賞了沿途美麗的風景，它可以盡情地和蟲子們聊天，充分地感受陽光的溫暖。然而，它的心願未了，它還在一直尋找……終於有一天，它實現了自己的心願，找到了自己的另一片，然而，作爲一個完美無缺的圓，它滾動得太快，反而錯過了花開的時節，忽略了蟲子的存在，無暇感受太陽的溫暖。

多麼有哲理的故事啊，完美與缺陷，盡顯在這淺顯而又簡單的一個圓的故事中。

很多人都認爲，缺陷是不美的，無意義的，根本沒有存在價值。但完美就一定美嗎？我想完美之所以讓人羨慕，因爲它是經歷過無數缺陷才鑄就的；而不完美之缺陷，是因爲它正在向完美前進。當你拿着一把圓規，在潔白的紙上畫下一個完美的圓，你或許很高興，因爲它看上去很完美，但你用放大鏡一看，其實還存在很多缺陷，所以完美和缺陷是互相依存的。

我們總是在追求一種圓滿，想擁有豪華的房，炫酷的車，好的工作……然而正因爲追求這種圓滿，讓我們無法悠閒地享受生活中的樂趣。

我們渴望上最好的高中，讀最好的大學，想讀碩士、博士，當教授、工程師等等，這種對完美的追求卻讓我們忘記，學習本身的意義是享受學習的過程和快樂。在學習的路上迷失自己，真的很快樂嗎？

蘇軾雲：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”這是在告訴我們什麼事都不一定是一帆風順的。蘇軾又云：“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。”這是在向我們描述孤高自許、蔑視流俗的心境。張九齡“海上生明月，天涯共此時”使我們看到作者望着明月，想起在天涯海角的朋友的景象。而我們現代人也說過：“月缺時我想你，月圓時我念你，無論月缺月圓，我都祝福你。”在這充滿詩意的語句中，我們不難發現圓與缺之間的美。

仔細想想，如果月亮永久是圓的，又有何美可言。古人更不會創造出這麼優美又令人震撼的詩句，所以完滿的圓並非是唯一的和最好的選擇。只要你用心看待，就會發現不一樣的心境。

其實，“圓”是相對的，“缺”是絕對的；“圓”是暫時的，“缺”是永恆的；“圓”是最終的夢想，“缺”是無法逃避的過程……世界上充滿缺憾，我們不能一直逃避，應該試着勇敢對待，只有這樣，我們的人生纔會完美。

圓與缺永遠在我們身邊，因此我們在前進的同時也別忘看看沿路的優美風景，你明白了嗎？