我的六年級作文示例
我的六年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我的六年級作文，希望對大家有所幫助。
我的六年級作文1時間匆匆流過，轉眼間就六年級了……
六年級，壓力十分大。想當初一年級時，作業是一個都沒有，下課玩得那個叫暢快，看電視看得那個叫爽快……可現在，唉，不忍直視啊！
如今下課鈴聲一響，走廊裏卻沒有出現曾經雀躍的身影，沒有出現曾經歡快的笑聲，只有同學們伏在桌上寫作業的身影，筆刷刷刷的聲音。就算有說話聲，那也是同學們三三兩兩聚在一起討論各種難題的聲音。唉，作業多好煩啊！
六年級，十分煩躁，因爲家長變嚴格了！一回家，家長第一句不是問你在學校裏過得好不好，而是問你作業寫完了沒？好恐怖啊！
每當因作業沒寫或沒帶而被登上“小電視”（班級羣），一回家，相信你一定會被口水淹死，家長在你耳邊嘮嘮叨叨地說個不停，簡直就是“魔音貫耳”，接下來幾天，你也一定“迴音”不斷。如果真的發生了，那麼，節哀順變吧！
六年級，是十分忙碌的一個年級。週末，補習班說：“週末？我的領地，誰都不許和我搶！”一到週末，“補習班”這個詞就在我的腦海中晃盪，晃盪……揮之不去。啊，好累啊！我不是在去補習班的路上，就是在上課，四處奔波，忙得不可開交。每到一個補習班，我都要像平復一下跳得很快的心跳，再進入教室。啊，我都受不了了！
時間匆匆流過，轉眼間就六年級了，變得忙碌了，壓力變大了，家長變嚴格了，補習班變多了……唉，無奈至極，但畢竟是畢業班，長大了，大家都在努力，都在奔向前方啊！
我的六年級作文2生活中，你總會幸運，是什麼幸運呢？是遇到一個好朋友呢？是從天而降的妹妹呢？還是突如其來的好事呢？我這位妹妹，有點自戀又驕傲，還很討厭。有一次，我在學校裏看到她，她的身邊有兩位女生，看到這一幕，讓我想到古代的貴族身邊跟着兩個傭人，敢不聽使喚，一個字殺，想想都恐怖。真是討厭這種人。我這位妹妹，雖然很討厭，但是又時很讓羨慕嫉妒恨。羨慕她人緣好，身邊還有兩個傭人，真是嫉妒恨。
一天，密佈烏雲，天氣不是很好，我帶着親戚家的妹妹上學，在這漫漫的路途上，發生一件有趣的事情：一位妹妹強拉着另一位妹妹的手，走着走着另一妹妹摔跤了，還哇哇大哭，強拉着那位妹妹的人，不去扶她起來，還在哪裏幸災樂禍。我趕緊上去，把她扶起來，拍了拍她身上，牽着她的冰冰小手走了。
第二天，媽媽送我去上學，在這條熱鬧的公路上，看見我最不喜歡的妹妹，經過這位妹妹身旁時，她叫我一聲“姐姐”，當我聽到這一聲姐姐時，就像老鼠見到大米一樣開心，從那時候我對她的態度就不同了。
雖然這位姝妹妹很討厭，但是也有優點的。她對我的態度好了，那我自然而然對她態度也好了。
我的六年級作文3我有一個與我親密無間的兄弟，他的名字叫黃天正，雖然我們不是一個媽生的，但是我們也有親兄弟般的濃濃手足情。
他長着一顆大大的腦袋，有濃密的眉毛於一張大大的嘴巴。他那胖胖的臉蛋一笑起來就出現一對小酒窩。
他出生在一個富裕的家庭，但他不太喜歡高科技，只對滑板情有獨鍾，因此，他的家裏有好多滑板：滑板車、四輪滑板、“龍板”、漂移板……雖然他熱愛滑板，但是適應力於平衡力都比較弱，經常在試新的滑板時摔得四仰八叉。他除了喜歡滑滑板，還異常喜歡吃零食，使他這個這個14歲的孩子變成了一個100多斤的小胖子，挺着一個小“將軍肚”。他有不喜歡鍛鍊，所以體重有增無減。
雖然他很胖，但成績在班裏始終保持在第1名，甚至全年級的`第1名。始終是第1的他，開始對自己的體重有一些不滿，所以在暑假擬定了一個鍛鍊計劃：每天在跑步機上跑4千米、握力器左右手各10次、拉力器10次、彎力器左右手各5次。我爲了保持身材才加入其中，結果他前5天興致勃勃，到第6天就像霜打的茄子——焉了，說什麼也不願意鍛鍊了。
可是又過了12天，他又纏着我要陪他減肥，你瞧，他又“死皮賴臉”地跑過來了。
這就是我的兄弟，雖然他有一些胖，但我和他始終是“鐵哥們”
我的六年級作文4每個人都有自己的同學，這些同學中，有聰明的，有機靈的，有可愛的，有活潑的。他們性格和外貌都不一樣。在我遇到過的同學中，我印象最深的還是小明。
小明有着一頭烏黑的頭髮、大大的眼睛和彎彎的眉毛。他是我們班的學習委員，他的學習成績也名列前茅，幾乎每次考試的年級前二十五名都有他的份。
他不僅學習成績好，還很善解人意那是在上學期的一天下午，上課鈴響後，語文老師走進教室。他看見黑板上還留着中午抄的數學作業，就問：“今天誰值日？怎麼忘記擦黑板了？”教室裏靜悄悄的，過了好一會兒，還是沒有人迴應。同學們都向今天的值日生那兒望去。可就在這時，小明卻從座位上站了起來。他走到黑板前，拿起黑板擦擦默默地擦了起來。由於他長得比較矮，高處還要蹦起來擦。看到他這副模樣，幾個調皮的同學笑出聲來，但小明像沒事似的。接着，老師又說：“以後值日的同學都要認真負責，不要因爲自己的疏忽影響全班同學上課！”這時，不知那個同學說了一聲：“今天不是小明值日！”緊接着一個同學不好意思地站起來說：“今天是我值日。”老師看到這情景，頓時恍然大悟，向小明投去了讚許的目光。
這就是我的同學小明，她有着一顆金子般的心。
我的六年級作文5各位讀者朋友！你們好，自我介紹一下，本人姓向，名夢媛，別人都叫我“貝貝”那是我的小名，不過我在家裏，媽媽爸爸可不叫我“貝貝”這個名字只是同學們叫我的。爸爸媽媽一般在家裏都叫我“向夢媛”要不就叫我“媛媛”，我是一個很有個性的女孩，具體什麼是我的style呢？聽我來給你慢慢說來吧！
我的性格活潑開朗，大方，也不是太溫柔，在面對女生的時候，我一般都用溫柔的，可愛的話語去講話。可是，哼哼！可如果有哪位男生惹了我，我就會破口大罵，我的淑女形象就完全糟蹋了！我就會喊：你幹什麼呀！煩死了！
我的形象就是這樣，至於我的樣子嘛！平平吧！不知爲什麼？外面的大人各個都說我長得很漂亮，在學校……再班裏……那些女生，特別是陳鴻宇那堆人！真是的！不過我有倆好朋友，她們的話我纔信！她們對我的評價才真實，我最信她們倆！我覺得她們倆個更我相處了兩，三年了吧！我們三個形影不離！無話不說！相信我不說，都知道他們是誰吧！“樂樂”“詩詩”！
這些就是我的style了，不管你喜歡還是不喜歡。如果你喜歡的話，你們想更我多聊聊的話！就在我的留言裏來說吧！
我的六年級作文6書籍，是知識的寶庫，是人類進步的階梯！它使人類的知識文化不斷積累和發展，使無知的人變得博學和多才；也正是它，不斷充實我的腦袋，給我的生後帶來無限歡樂和希望。
記得有一次，又要考試了，我忐忑不安的坐在上椅子上，沉思着：我可以嗎，我可以拿到好的成績嗎？我自己不停地問自己。就在我滿面愁雲的時候，腦海中忽然浮現出昨天晚上在《再苦也要笑一笑》書中看到的一句話：你認爲自己能行，你就行。這句話激起了我的自信心，我覺得這句話值得我去做，相信自己。其實我平時做作業都是我獨立完成的，就當它是做作業把！於是，我帶着這平淡的心情去參加測驗。考試時，我一邊回想老師在課堂上跟我們講的知識，一邊在自己跟自己說我一定行的！同時，我也感到測驗不是很難，我用心去思考問題。哎，終於Ok了。我把測驗卷交到了老師的手中，這一次自我感覺良好。
第二天，老師發測驗卷了，我緊張地接過了測驗卷，閉上眼睛，心跳加速，手心冒汗，一定很差吧！我慢慢地打開測驗卷。啊，我沒看錯吧，真的是95分嗎？我的心一下子欣喜若狂，我覺得這真是太不可思議了，這可是我考試以來最好的一次成績。我要感謝書籍，它讓我懂得了很多道理，給了我很多啓發。“只要相信自己能行，就一定行！”我越來越喜歡看書了！
書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨遊，明天，我將用知識去創造生活。
我的六年級作文7每一個人都有自己的老師，而我的老師是一個特別的老師，他的名字叫張吉敏，是一名男老師，是我的小學語文老師，是讓我成長的關鍵之一……
張老師長着一張方塊臉，烏黑髮亮的頭髮下面有着一雙炯炯有神的大眼睛，總是給學生一種嚴肅的氣氛，還有那一張講着塑料普通話的嘴巴，總讓我們哈哈大笑起來。但我們聽不懂也要聽懂，聽得懂也要聽懂，總之，必須得到一定量的知識和道理。張老師上課講課文，總是先讓我們讀重要的段落，是重點的段落，有知識點的段落。其它次要的段落要我們自己去讀，去弄懂。背句子、背段落張老師總是讓我們讀三遍，然後再點名抽查。一般，張老師先抽成績比較差和上課不認真的同學，如果他們背得了，就代表全班都背得了，如果背不得就繼續抽查下去，背不下來的，將會受到張老師獨特的懲罰——趴在地上做俯臥撐。雖然會有些痛苦，但老師的出發點只有一個——那就是讓我們得到知識，懂得道理，所以我並不記恨張老師。每天佈置家庭作業之前，張老師總是讓我們撕一張紙下來，然後以練習的形式把家庭作業的答案透露給我們，再把那張紙收上去。用心去記的同學家庭作業一定會做得很好，而不用心的同學卻只能停一下寫一下，總是很晚才把作業寫完。張老師對我們很負責任，一定要把這節課的內容上完了才下課，除非出現一些特別的事。纔會上不完。
這就是我的老師——張吉敏老師，他將在我的心中烙下一個烙印……
我的六年級作文8我的家住深圳市紅嶺路最北邊，我的家面積不是很大，但是我覺得它是個溫馨的世界。
一進門就是客廳。我家客廳冬暖夏涼，非常舒服。每天早上起牀都能照到太陽，也能感受到窗外的鳥語花香。週末，坐在沙發上一邊看電視一邊享受被太陽曬得暖暖的感覺，很是溫馨！
電視機旁邊有個大玻璃櫃子，裏面放滿了爸爸收藏的古董物品，讓人看了有一種古香古色的味道。沙發上鋪着有圖案的墊子，被媽媽裝扮得很洋氣，茶几上糖果碟盛着五顏六色的糖果，還有媽媽每日一衝的“花茶”。
客廳的左邊通道有兩個房間，前面的是爸爸媽媽的臥室，收拾得很整潔。最裏面的是我的房間，右邊是一張上下牀。上鋪沒有人睡，是用來招待客人的。我就睡在下鋪。牀下面是三個抽屜，裝滿了我喜歡的玩具和文具。窗外是綠油油的參天大樹，充滿生機。爲房間送來清新的空氣。
我家書房在右邊。書房的正中是電腦檯，牆角的書架上擺滿了書籍和雜誌，裏面有我喜歡的書。我常常在書房看書，做作業，偶爾會拉一下小提琴。高興時會拉上幾個小時。累了會坐在書房沙發上伸展四肢休息。
我家外面四周全是綠樹，家裏到處很整潔。勤快的媽媽把家打掃得一塵不染，明亮又舒服！我每次放學回家就會懶懶地靠在沙發上感受這美好的家！
我的六年級作文9有人把教師比作辛勤的園丁，培育祖國的花朵；有人把教師比作燃燒的蠟燭，費盡了自己卻成爲別人的指路明燈；有人把教師比作人類靈魂的工程師，使人們擁有高尚的心靈！而我的理想就是當一名教師。
我要當一名好教師，把我全部的知識都教給孩子們，帶他們到知識的海洋裏遨遊，長大以後把自己的家鄉建設得更加美麗，更加繁榮！
上課的時候，我會認真的教他們知識，讓他們一絲不苟地聽講，嚴格要求他們，讓他們學有所成。
兒童節的時候，我會組織孩子們在農村幹農活兒，讓他們走向田野，親近大自然，充分享受大自然的恩賜，享受勞動的樂趣！有空兒，我還會組織同學們開展書法比賽，閱讀比賽和聯歡會，讓同學們展示自已的才華，在學習中體會到樂趣！
當然，要想當一名好教師，知識水平必須高過常人。所以，我會努力學習，爭取考到一所名牌大學，學習更全面的知識，爲將來更好的教書育人打下基礎！
列夫托爾斯泰曾經說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。讓我們一起朝理想奮鬥吧，加油！
我的六年級作文10在假期生活中，我學了不少東西。 放假了，弟弟妹妹沒都回來過暑假了。
我和他們玩撲克牌，可能因爲他們小，或者是不太會打吧，他們總是輸，我總贏就覺得沒什麼意思了，弟弟和妹妹還想玩，我心裏就有一個念頭，整整他們吧，我想了一會說，誰輸了，打手心，他們異口同聲的答應了，好像還很高興，我們又玩了一把，他們還是輸了，哎沒辦法，一把……兩把……三把……四把……五把……他們還是一直輸。
哎，我打的他們手心都紅了，可他們連眉頭都不皺一下，他們這樣，我覺得自己很自私，很壞，怎末可以這樣對自己的弟弟妹妹，別的姐姐的把自己的弟弟妹妹當小乖乖一樣，疼他們，保護他們，我……哎，我真是的，我不忍心的說了一句我不玩了，妹妹說;“姐姐，我知道你是心疼我們，怕我們手疼纔不玩的，姐姐，我們輸了，就因該人輸讓罰，做人要守信，包括玩遊戲，我們答應你，輸的要打手，不能因爲你是我的姐姐就這樣。”
我從他們身上我知道了，做人要有骨氣，守信，輸了就輸了，不能耍賴，遇事不能知難而退。
