集體與個人初中記敘文（精選20篇）

相信大家都跟作文打過交道吧，尤其作爲作文裏的重要分類的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。我們該怎麼去寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的集體與個人初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

集體與個人初中記敘文 篇1

集體與個人是有着不同的定義，如果我們假定把集體比做“大團體”，而個人比做“小團體”的話，從這兩個“團體”的角度分別來看問題，如處理得當，則兩者相互交溶。反之，我們可以看到的是另一種結果。

什麼是“個人”，我們會想？它代表什麼？這種“個人”的泛指到底是好是壞？“個人”顧名思義，是這個團體中的一份子，也就是說，不管你做得如何，對這個團體的來講會關係到它的榮耀或恥辱。不管你對“某件事”的看法如何，它只代表你個人的想法和意見。

那相對而言，“集體”就比較好理解它的含義了，它代表着不是一個，而是一羣。用書本上的話來講：“這是一個由許多人合起來的，有組織的整個”。在這個團體中，講究的不僅是個人的榮耀，因爲他還關係到這個集體。任何“個人”所取得的榮譽，它也是屬於這個團體中的所有人的。大家還必須有團隊的意識，只有這樣，才能爲這個集體贏得榮耀。

就拿一個公司來說吧！在這個大集體裏，每個員工都要做好自己的本職工作，才能讓這個集體做得更好。可有些人，對現狀一點也不滿意。他就會慢慢地變成一個“小團體”。這樣的話，這個公司就會變得四分五裂，那該怎麼辦呢？個人的貪婪和不滿，會直接影響到這個集體。如果多想想集體的榮譽，才能使個人融入到集體裏去，也不會到將來後悔莫及了。

同樣是一個班級，每個人都有自己的崗位，不管是普通的一員，還是班幹部，都有自己的職責需要完成。每個人都要做好自己份內的事。這樣，這個集體就會變得井然有序，每個人雖然忙忙碌碌的，但都會很快樂！如果有個人取代了你的位子，而你又很想幹下去的話，那麼，你必須用腦子好好想一想，爲什麼同學們選擇他，而不是我？爲什麼老師也信賴他，是不是有什麼地方做錯了？想到了就要及時改正。想不到，可以去請教老師和同學，這樣的話，才能進步！

個人與集體，它們之間的關係是相互依存的，在集體之下，個人的作用就顯得渺小。如何處理好相互間的關係，那就要看你怎樣去處理它們之間的關係了！

集體與個人初中記敘文 篇2

2021年3月27日，寬闊的操場上，進行了一次大規模的會操表演。

早在3天前，我們就開始爲會操表演做準備。經過勤奮而刻苦的訓練，我們懷揣着興奮而忐忑不安的心情步入草地。耳邊是亂哄哄的吵鬧聲。我挺直腰板，用餘光掃了掃排面，微做調整後，我再次集中注意力。

隨着一聲哨響，會操表演拉開帷幕。我們穿着代表七年級三班的班服，踏着整齊而有力的步伐，以飽滿的情緒向主席臺走來。耳畔不時響起一陣陣雷鳴般的掌聲。

但我們還沒來得及高興，下一個挑戰開始了。我們以爲這是成功的開始，但下一個失誤卻是致命的。這使我們憎恨的挑戰便是轉體。

領導臺發出統一指令，但不知是距離過遠還是沒認真聽，我們班竟幾乎集體轉錯方向。當我們意識到時，已經晚了。這一沉重打擊使我們灰心喪氣。我們知道，這一個瞬間的失誤意味着什麼。這意味着我們這麼長時間付出的努力將付之東流，這意味着我們的冠軍夢將被擊碎。

但完成比賽要緊，於是，我們稍調整情緒，開始跑操。不得不說，這次的跑操效果讓我很驚訝。平時，我們經常是說說笑笑，應付着跑完，今天確是昂首挺胸，排面整齊。口號也是出奇的響亮。

雖然我們最終只獲得了二等獎，但我們不會放棄，相信通過我們集體的共同努力，會在下一次會操表演中獲得理想的成績。

集體塑造個人，集體的力量是不可估量的。

集體與個人初中記敘文 篇3

這是一個烈日炎炎的上午，顧老師突然叫我們下去，我很奇怪。到了下面，只見三位體育老師站在那邊，等我們站定了，肖老師就把班上幾個比較胖的同學拉出了隊伍，並讓他們回去。我想：這幹什麼呢？

肖老師嚴肅地說：“我們要組一個100人的團體操隊，到時候要比賽，只剩兩個星期了。”我很高興，心想虛驚一場，下午可以踢足球了。肖老師又說：“今天下午四點到籃球場訓練。”這真的是個晴天霹靂！哎！

一開始，我和吳錦浩，胡典和李立峯等一些人想不學。午休後，我和他們一直再說：“我可憐的足球啊！不能踢了。”後來，他們似乎有些回心轉意了。吳錦浩說：“先去上一節課，看看怎麼樣，不好就不上，好就上。”我們都贊成了。

就是因爲這個，顧老師才找我們談話。 “當集體利益跟個人利益發生衝突的時候，你們應該選擇什麼？”顧老師神情嚴肅。

經過反覆思考，還是參加吧！雖然有些不能接受。

是啊！當集體利益跟個人利益發生衝突時，我們是應該選擇服從集體利益。因爲不僅可以爲個人爭得利益，也可以爲班級得到利益，還可以爲學校爭得榮譽！

集體與個人初中記敘文 篇4

集體是個人的聯合體，個人共同舉起手組織成了一個體系，而這個羣體便容納了個人的所有能力。

個體與集體就好像細線與繩子。易斷的細線擰在一起就變得堅韌耐磨了。單絲不成線，獨木不成林嗎。同樣，集體的力量是強於個體的，三國時期的孫權曾說過，“能用衆力，則無敵於天下矣；能用衆智，則無畏於聖人矣。”兩根筷子放在一起想折斷，要花費的不僅僅是兩倍的力量。兩個個體聚在一起，互相學習，相互幫助就會產生1加1大於2的效果。杯水救不了車薪，那麼千萬杯呢？因此集體往往擁有強於個體許多的力量。個體不能脫離集體而孤立存在。這是萬事萬物普遍存在的規律。據說佛問他的弟子：“一滴水怎樣才能不幹涸？”弟子答不上來，釋迦摩你說：“把它放到大海中去”一滴水離開大海，馬上就會蒸發，個體離開集體也很難有所成就。一個人的成長，離不開一個積極快樂向上的羣體，在這個羣體中學習生活做人做事，學人之長，補己之短，來增長自己的才幹，這無一不是在鍛鍊着自己。若孤帆遠行，岸無邊際，很可能觸礁船破，葬身大海，結對而行，才能戰勝千難萬險，最終到達理想的彼岸。

托爾斯泰也說：“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。”所以在必要時刻因該放棄自己的利益而成全集體的利益。曾經有這樣一個故事，在抗美援朝期間，一次執行潛伏任務時,戰士邱少雲不幸被敵人燃燒彈擊中,全身被火焰燃燒，雖然邊上就是一條河溝，但邱少云爲了不暴露目標,影響整體戰鬥部署,始終趴在火中,紋絲不動，直至光榮犧牲,用自己的生命換取了整場戰鬥的勝利。避免了更多人員的死亡。這無疑值得我們學習。那種認爲每個人都應該兢兢業業不考慮個人得失去維護集體的想法，不是任何情況下都是正確的，例如，爲了實現國家計劃生育的目標，讓你去自殺，這完全和人道主義背道而馳，是不可取的。

集體的形成，必須揚棄個體個人主義，也必須衆多個體朝同一個目標一起努力，只有團結一心，衆志成城才能迸發出無窮的力量！

集體與個人初中記敘文 篇5

無論從哪個角度來說，個人的成功都離不開集體。這是我們從小學時，老師經常對我們說的一句話，當個人利益和集體利益發生矛盾的時候，我們要學會把集體利益放在個人利益前面，只有把自己融入到集體中，我們才能更好的發揮自己的才能。

在早期，我國的二三十位科學家本要去領諾貝爾物理學獎，可他們只允許選幾個代表去，這幾十位科學家都不願意，因爲他們認爲這是他們共同研究出來的，每個人在上面都付出了艱辛的汗水，所以他們說，要去我們一起去，只選幾個代表，其他人的功勞不久被抹殺了嗎？不行，我們時中國人，我們絕不能這樣做。最後，諾貝爾獎與我們擦肩而過，直至今日，我們中國人誰也沒有拿過諾貝爾獎。

集體的利益高於一切，爲了集體利益，犧牲個人利益，這是每一位真正有所成就的中國人的必然選擇。

集體主義永遠是奧運會的主題，“奧運之父”顧拜旦在恢復奧林匹克運動之初就主張“通過奧林匹克促進人的均衡發展，培養人們的集體主義精神。”

2001年7月13日，我國終於拿到了2008年奧運會的舉辦權。中華人民帶着信心和驕傲站到了世界舞臺的最前沿。

在我們展現自己的時候，請不要忘了，把我們的集體精神也帶上。

生活中的我們就像一顆顆小石子，沒有團隊精神，我們只會是一盤散落的小石子，而團隊精神就像水泥，有了它的存在，小石子就會凝聚一團，不會散落，就可以用來建造最牢固的大廈，所以，團結就是力量，團結的力量纔有凝聚力，纔有競爭力。

在這個火熱的夏天，我相信奧運選手在賽場上表現出來的一定是一種頑強拼搏、永不言敗、有集體主義精神的品質。

集體與個人初中記敘文 篇6

有人提出這樣一種人生哲學，叫做“人人爲自己，也就是人人爲大家。”

這種主張說：

像那種損人利己，把自己的幸福建立在別人痛苦之上的人，是很卑鄙的，我也痛恨那種人。但我又想，如果大家都不剝削人，誰也不佔誰的便宜，但也不必爲別人犧牲自己的利益，各人付出足以換來自己生活需要的勞動，這樣我們都爲集體做了事，也就取得了自己應得的一份，從表面上看，是人人爲自己，實際上確實是人人爲大家，這不是也很好嗎？

這就是說：

個人主義＋個人主義＋個人主義……＝集體主義。

你瞧，這公式多妙！

檢驗一下：

假定：在日本帝國主義侵略我們國土的那些年月裏，大家抱定“人人爲自己”的各顧各的態度，請問，還有沒有我們民族的獨立與生存？

假定：我們的人民在四大家族的壓榨下，掙扎呻吟在死亡線上，人人都爲自己，請問，還有沒有人民的解放？有沒有中華人民共和國？

大事如此，小事也如此。

假定：在向秀麗的工廠裏，即將爆炸的那段危急時刻，如果“人人爲自己”，能不能避免許多生命財產的毀滅？

人人爲自己，實際就是人人爲大家嗎？

看來，必須改幾個字：“人人爲自己，就是害大家”。這才真正符合這個公式的實際。

集體與個人初中記敘文 篇7

個人與集體是共生的。

——題記

我們都知道個人利益與集體利益是共同存在，但在某種程度上我們會優先把集體利益放在前面而將個人利益放在其後的這種理念來在人們的意識裏進行書寫。

我們可能都聽說過一根筷子容易被無情的折斷，但好幾根筷子卻難以被折斷這樣的鐵道理吧。可能有的人還是在質疑這個道理，那麼我覺得下面我要舉的這個例子，可能馬上就讓你相信。那就是拔河，拔河比賽講究的是集體的力量，而不是個人的力量，如果讓你自己和對面一羣人在那裏比賽，毋庸置疑你輸了，面對這個答案我想大家心裏面都有底了吧！

利益對於每個人來說都想要，這種東西雖然抽象，但通俗的來講就是好處。無論是通過交易或通過勞動等這些方法都會得到利益。但我的看來個人的利益和集體利益相比較起來時你會發現集體利益的優越性，因爲當我們獲得的回報時也要比個人利益好，但也不能就此說個人利益就是不好的存在，因爲我們所獲得的物質回報與精神回報等都是個人利益所得回報的數十倍，甚至有的精神回報是個人利益所不具備的。

如果將社會看作一個集體的話那麼或許你會發現一個人在爲這個社會做貢獻時社會的改變是微不足道的，但如果全體社會成員共同努力你會發現整個社會的進步，將會是一個奇蹟。

綜上所述，當我們自己遇見一個困難無法面對時，我們這個時候就應該團結一切可以團結的力量，去克服所面對的困難。

同時我們也應該時刻謹記一個人的力量始終是有限的，但集體的力量就會發生無限的可能正因爲如此，所以個人與集體是共同存在的。

集體與個人初中記敘文 篇8

翻開世界地圖冊,你會發現不論是在千里冰封的西伯利亞近極地帶，還是在陽光熾熱、雨水充沛的赤道雨林區，抑或是在從浩瀚的塔克拉瑪干沙漠中流過的塔里木河兩岸。都有森林那綠色的影子。

就是這遍佈世界各地的森林在爲我們—50億人類輸送着氧氣和食物。同時,也在履行着她的一項極重要的職責—調節和改變我們這個星球的氣候：巨大的森林蒸發量帶來了充沛的降水，密密匝匝的枝枝綠葉擋住日益擴展的沙漠，又使得沙漠上吹來的乾熱風變得清涼溼潤森林對氣候的影響是巨大的，而那一碧萬頃的綠色海洋又是由一棵棵的喬木、灌木組成的。一顆種子落地，只要溼、溫度等條件適宜，她便發芽、長大。就這樣一棵、兩棵，成片成林。從而匯成無限的森林。與此同時，森林對氣候的調節也日見其顯著。

反之，如果林中的樹被一棵棵伐掉，森林的調節作用出會日削月割，以趨於亡。由此足見每棵樹木對於森林的重要。社會生活又何嘗不是這樣?當前，我們的國家正一日千里地發展着。如果把以社會主義精神文明爲代表的社會新風作爲我們這個時代的大氣候，把整個社會作爲朝暉夕陰、氣象萬千的巨大森林，那麼，我們每一個社會成員便理所當然地成爲這森林中的一棵小樹了。

社會風氣的好壞取決於社會力量，又取決予社會成員，因爲社會是由其成員通過彼此間的各種聯繫有機結合而成的。從這個意義上講，我們每個人都擔負着不可推卸的歷史責任和社會責任。改革和四化建設需要安定團結的生動活潑的政治局面和社會局面，這需要動員全社會的力量去維護。只要我們每個同志牢記自己的責任，努力履行自己作爲社會成員的義務，立志從小事做起，那麼一棵棵精神文明的小樹終能匯成生機勃勃的森林。有人也許會這樣說：社會風氣非一人之力所能爲，如今有那樣多的領導幹部以權謀私，不是連上層都出了問題?一個平民百姓的兩下子又能對精抻文明建設、社會風氣好轉有何裨益?其實這正是一葉障目，不見森林。

君不聞海之廣闊乃因其能容下百川?森林之所以能左右氣候的變化，正因爲她匯聚了一棵棵樹木的微小作用，而小樹只有置身於森林才能真正找到其生命之所在。在我們祖國這塊風水咸宜的沃土上，我們每個同志都應成爲這樣的一棵小樹。做到勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。以自己的一言一行去爲社會盡責，去證明：人只有獻身於社會,才能找出那短暫的而又有風險的生命的意義。倘能如此，則國之興，民之旺，可指日待也。

集體與個人初中記敘文 篇9

個人與集體的概念就像是個體與總體一樣。一個個體有時候遠不如一個總體，大多時候個體不會像總體一樣的強有力。

在現實生活中，個人與集體是不可脫軌的。對於正在軍訓的我們，更是如此。

站軍姿的時候，在炎炎夏日裏，又累又熱那艱苦的感覺就不說了。有時候，想偷懶一下，想報告教官休息一下，但是念頭一動，我就看到我們整個班集體中沒有一個人退縮，全部的同學都那麼認真那麼嚴肅的站着。我慚愧不已，就又有了堅持下去的決心。

拉歌的時候，我們整個班集體齊心協力，團結一致，士氣高漲。整齊的歌聲震撼和我們拉歌的六班。宏大的音量和氣勢直衝雲霄，也震撼了我們自己。嗓子雖然有所不適，但是個人利益低於集體利益，強烈的集體榮譽感讓我們每一個人都更有力量。

跑步的時候，雖然天公作美，但是天氣依然很悶熱，我認爲有整齊的步伐和排面都很困難，同學們一定會叫苦連跌的。不料，竟然有齊齊的腳步聲在響，同學們好像約好了似的沒有一個人喊累。集體的力量是個奇蹟。

因爲集體，所以堅持；因爲集體，所以團結；因爲集體，所以我們步調一致。

如果我是一個人，我覺得會對自己驕縱一些。放鬆一些，沒什麼。偷懶一下，沒什麼。可是因爲集體我放棄了這些，選擇了堅持。我從集體中學到了一個人學不到的品質、毅力和精神。

個人與集體，不可分割。

集體與個人初中記敘文 篇10

一個人，就像一根筷子，無論你怎麼努力，永遠也夾不起盤子中的菜葉。一個人就像一棵大樹，當狂風暴雨來臨時，無論你多麼堅強，還是會被連根拔起。一個人就是一個人，孤獨無助的你就算放在陽光下還是感受不到一點春的暖意。

我們都聽過三個和尚的故事，我們都知道一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝。這裏面的一個和尚，很像我們的一個人，但這三個和尚，絕不意味着一個集體，從其量是三個人，一個“集合”罷了。這三個和尚，他們只顧着自己的蠅頭小利，而不顧大家的利益。在他們之間，只要有人少打了一次誰都不行，多喝了一杯水都不行，他們在做事的時候從來沒有考慮過其他人，所以，他們不是集體。儘管他們三個個體住在了一起，他們的身體相互靠近，就連睡覺的時候都蓋着同一張被子，但他們的心中總想着自己的利益，他們的心反而越來越遠了。

而一羣螞蟻，雖然它們的數量有着成千上萬，但它們就是一個集體。在發生火災的時候，火勢迅速蔓延到它們的老窩。而它們是一個集體，一個集體，最先想到的不是自己，而是大家。所以，在火焰中，它們迅速靠攏，它們用手腳抓住對方的身體，抱成團，圍成一個球，它們把它們的血脈一層層地包在了最裏面的那一層。然後，在火焰中，它們從高處滾了下來，衝出了火焰的包圍圈。聽着火焰噼裏啪啦的聲音，每一分，每一秒，都有着幾十只的螞蟻在死去。外層的螞蟻在用自己的身軀爲着裏層的螞蟻擋住了火焰，它們把生的希望留給了裏面的螞蟻。而裏面的螞蟻這則把生的希望留給更裏面的螞蟻。外面的螞蟻毫無例外的死了，但它們種族的火種毫無一例的保留了下來。它們，就是一個集體，因爲它們的願望和集體的願望是一致的，所以，在火災中，它們種羣的希望得以保留。

集體就是一雙筷子，只要你融入集體，你就能順利的品嚐到你想吃的美味食物。集體就是一片森林，無論狂風暴雨，都摧毀不了你融入的家園。集體不是有無數個人組成的，它就是一個把你們的心連起來的整體，他確實是一個整體，就算你在冬天也不會感到寒冷。

集體與個人初中記敘文 篇11

這周發生了一件事讓我記憶深刻，永遠也揮之不去……

週五，與往常一樣來到學校，突然老師宣佈“考試！”本來鬧哄哄的教室剎那間安靜下來。不會吧！沒通知呀！剛拿到試卷，正準備認真答題的時候，老師卻讓我把本組英語作業收起來，送到辦公室。天啊！我每次試卷都做不完耶！慌慌忙忙中，我莽撞地收了幾本英語作業。心裏卻抱怨英語組長沒來，也抱怨老師缺心眼，偏偏讓考試最慢的我來收作業。可我沒想到這是我應盡的職責！我是英語課代表！我本就應該這樣呀！可是，我沒有盡職盡責，一下把作業扔在一邊，專心做自個兒的考試去了……

事後，老師嚴厲的批評了我，並且分析了我這樣做可能導致的不良後果，經過老師的分析，我認識到了自己的錯誤並十分後悔，後悔我沒有責任心，後悔我只顧了自己的利益，而沒有顧及班級利益！我深深的意識到了自己的自私自利，沒有盡職盡責……這件事讓我刻骨銘心，我今後一定要改正這個缺點，要有爲同學爲班級服務的意識！當個人利益與集體利益發生衝突時，我一定會毫不猶豫地選擇放棄個人利益，去爲集體做出貢獻。

集體與個人初中記敘文 篇12

看了這則小故事，我感觸頗深。這朵小鄒菊太過於高傲，太已自我爲中心，總認爲別人不會注意自己的美，殊不知，當其他走菊花都枯萎時，只剩下它一人，人們不會覺得心曠神怡，還會覺得很突兀，園藝師不得不將這朵美麗卻孤獨的鄒菊拔起，因此，個人，永遠脫離不了集體！

我自小就聰明伶俐，因而我的性格也是與別人不同，總認爲自己比別人略勝一籌，記得有次社團活動做手工，我被分到了最後一組，我一臉的不悅，老師走過來，輕輕地摸着我的小手說：“老師知道你很優秀，所以老師把你分到這一組，你幫助他們完成好不好？”我雖是點點頭勉強接受，可我的內心可不樂意，一直撇着嘴做手工，中間，有個比較淘氣的小朋友，拿起畫筆，對着我們幾個人辛辛苦苦做出來的工藝品一頓亂塗，這下可好了，看得傻了眼的我頓時暴跳如雷，大聲哭喊着，宣泄我的“委屈”：“老師，我不要跟他們在一個組了，我要自己獨自一個組，他們，他們實在是太笨了！”老師無奈地看着我，終於點了點頭。我興奮地拿起所有材料，去準備我的新工藝品，可是，這可難倒了我，一個人，兩隻手，根本忙不過來，必須得有一人按着，可是，我又有誰幫我呢？猶豫了很久，我終於領悟了，個人的力量就算再強再大，也不可能超過集體的力量！我還是回到了原來那個組，齊心協力，完成每一個工藝品。

是啊，這個世界不可能存在永遠的個人，小鄒菊是如此，人亦是如此，一朵小鄒菊永遠也不會成爲一個沁人心脾的花園，一個人永遠也不可能完成集體完成的事情，如果你一心只想脫離團隊，脫離集體，結果只會被園藝師給連根拔起，只會被集體所掩埋！

集體與個人初中記敘文 篇13

我，是一名小學生，是一名自豪的小學生。說起我爲什麼自豪？那是因爲，我所在的是一個充滿集體力量的班級。我們團結，我們信任。信任同學之間的幫助，和一起努力的經過。

是的，一個筷子很容易被折斷，但是，一把筷子便很難折斷。那是因爲一把筷子的力量遠遠大於單單一根筷子的力量。這就如同我們一樣。在籃球賽場上，如果單憑一個人運球上籃，那麼不僅體力會消耗地更快，還會輸掉比賽。但，如果是五人協作，默契的傳球、投籃，那麼不僅勝算更多了一點，還能更好地維持體力直到比賽結束。

在生活中，我們經常說的“團結就是力量”，正是如此。在我們這個班集體裏，也曾經產生過矛盾，發生過爭執。在那段時間裏，我們，有些孤獨、有些勢單力薄的在成長的路上停留着。

但是，當我們重歸於好，又一起並肩作戰時。那原本很單薄、很無助的勇氣，變成了磅礴、團結的新力量。那原本是一個人的孤軍奮戰，變成了“萬人”齊心協力，乘風破浪的力量。

還記得，自己爲某道不解的題冥思苦想20分鐘，誰知同學你一言我一語，不到1分鐘就破解出來了。還記得，在田徑賽場上，四個完美的弧線，被一根小小的接力棒兒連接。我們的眼光在接棒的煞那間傳遞的是默契，是團結，是友愛。

當我們團結在一起時，從不怕失敗，從不怕挫折。那是因爲我們集體的力量不僅僅早已大於個人單薄的力量，也大於那擺在我們面前不值一提的的失敗與困難。

個人的力量是渺小的，微不足道的，若是沒有集體力量的依託，那麼，成功的機率便會減少一半的可能性。所以在如今這個社會裏，個人力量固然要強大，但是將無數的個人力量匯聚在一起，形成的集體力量才更是堅不可摧的。

集體與個人初中記敘文 篇14

我們每天都生活在集體之中，每天都能遇到一個問題，這就是：如何出來個人與集體的關係呢?

曾有人問一位哲學家：“一滴水怎樣才能不幹?”哲學家回答說：“把它放到大海里去。”這簡短的對話接揭示了一個深刻的道理：個人離不開集體。個人只有投入到集體中，纔會有無窮的力量;反之，個人一旦離開了集體，即使有再大的力量，也會枯竭。 人們都很羨慕球星，球星在一個求隊裏作用可謂大矣!但是，離開了球隊，他們又將怎樣呢?美國大名鼎鼎的“籃球飛人”喬丹率公

牛隊四奪總決賽冠軍，人們都說是“飛人”喬丹造就公牛隊，喬丹卻說：“不，是公牛隊造就了我。”是啊，離開了球隊，球星不僅不能發揮作用，而且依然就不能成爲球星了。縱觀古今，任何一個人的成功都離不開集體的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦起義軍，只憑單槍匹馬的行刺，能實現宏圖大志嗎?離開了卡笛兒的啓示和普利斯特里等人的研究成果，牛頓能提出“牛頓第一定理”嗎?一朵鮮花打扮不出美麗的春天，個人只有融入集體之中，才能實現其價值。

今天，對於我們中學生來說，一個組、一個班、一個學校就是一個集體，我們每一個人的成長都離不開這個集體，讓我們都來關心這個集體，把個人更充分地“溶解”到集體之中吧!展望明天，我們是跨世紀的人才，是建設祖國的生力軍，讓我們每一個人都化作一滴水投入到建設祖國的滾滾洪流中去實現個人的價值把!

集體與個人初中記敘文 篇15

一根木棒，很容易折斷，兩隻木棒也很容易折斷。但一把木棒，卻怎麼也折不斷。這就像人，一個人力量很薄弱，二個人力量也很薄弱，但一羣人力量是非常強大的，一羣人就是一個集體。

我們班有41人，41人是一個集體，應該互相關愛，要將心比心，當然也少不了換位思考。有的人甚至因爲自私，失去了很多要好的朋友，他的朋友就會對他說：“你真小氣，我以後不和你玩了!”但是他好朋友說這句話的時侯，竟沒有想想想自己也很小氣。

生活中，我也有過這樣的例子：我和張揚是好朋友，有什麼東西就分着吃。

那天，我帶了一瓶“紅牛”，他見我喝了，就鬧着要我給他，我給他到了半杯。第二天，他帶了冰紅茶，只給我了一點，他說我給他的只有這麼多。我聽完後說：“因爲紅牛隻有一小瓶，我們也平均分了呀。”張揚聽完後，又給我倒了一點。

生活中，我和張揚像這樣的例子還有很多，張揚並不是不知道，而是他想喝多點，我給張揚倒紅牛的時候，也是這麼想的，但我們是朋友，只能平均分。

如果在危急關頭，只有兩個人，那麼這兩個人就是一個集體，兩個人就要相依爲命，因爲她們兩個是一個集體。

就像我們班發加餐一樣，既然41個人成爲了一個集體，那麼41人就要變成1個人，就要一心說幹什麼就幹什麼。如果別人有困難，那麼這一個人就會導致整個集體不和諧，其他人就要幫助他。

一個人強不算強，再強也是隻綿羊，一羣人強纔是強，團結起來是羣狼。

集體與個人初中記敘文 篇16

"一隻螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起……輕輕鬆鬆進洞裏。"讀了上面的這首童謠，不禁要想，螞蟻們把米搬進洞後會怎麼做呢?

一種可能是將來分食，大家平分，吃完了以後再一起去找。還有一種可能，就是三隻小螞蟻誰不服誰，都想獨佔米粒，於是有自相殘殺，結果呢?自不必說，三敗俱傷，誰也沒吃到。

如果問人們會選擇哪一項結果，可能大多數人都會選擇第一種。然而，真正當金錢、利益、權勢、夢想擺在人們面前的時候，大多數人選擇的都是後者，並且還會告訴我說："誰說三隻螞蟻都吃不到米粒?我就會是那個勝利者。"沒錯，假如這世上只有三隻螞蟻，你殺掉了其中兩個便成了世界的主人。但事實是，這個世界很大，外來的危險很多，殺掉了自己的同伴就等於剝弱自己的力量。古人云：皮之不存，毛將焉附，即是這個道理。當你認爲成了勝利者時，你又怎知會不會外來的敵人搶走你用同伴性命換來的米粒;當你吃完了這米粒時，你還會不會對重複。"一隻螞蟻來搬米"的故事;而到了那時，你又一定會是勝利者嗎?

削弱了同伴，就等於削弱了自己，那麼，你也許會說："好吧，我就老老實實的待在這個團隊中，什麼也不做，行嗎?""什麼也不做"就想待在團隊中，你在做夢吧!假如，在一支隊伍當中，人人都像你一樣，就好比組成物質的分子，若一個個分子都懶洋洋的休息，那麼物質還會存在嗎?我們每個人都是團隊中不可缺少的分子，是我們之間的相互作用，相互吸引，相互關心，相互鼓勵，才使我們的團隊充滿生機，充滿創意，而在這集體當中的分子纔會閃耀燦爛的星輝。

讓我們記住太平天國的教訓，互相信任，互相協助，切不可讓我們自己的尖刀，屠殺了同伴，屠殺了自己的前程。

我們要記住"三個和尚沒水喝"的教訓，爲集體，也爲自己注入一支甘甜的清泉，在集體中鑄就我們的意志，耀閃我的光輝。

讓我們在不屈的民族精神的引領下，在團隊精神的鼓舞下。在團隊的舞臺上，展示我們的青春，放飛我們的理想。

請爲個人，在團隊的天空下，做一顆耀眼的晶星。

集體與個人初中記敘文 篇17

工作之餘在雜誌上看到一則啓示：在植物界，加州紅杉應該算是最雄偉的，其長成的高度可達九十米，相當於三十層樓的高度，如此高大的植物，竟能不受風雨的侵襲而屹立。研究發現,加州紅杉樹的生長總是成羣相伴而生,並沒有單獨生長的,這一大片紅杉彼此之間的根絞纏疊繞，緊緊相連。它們一株連着一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風大到掀起地皮，否則是無法撼動他們的。就這樣，他們打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。

看了這則啓示，我不禁想到了個人和集體、企業之間的關係。作爲企業，企業的發展離不開人才，人才的個人價值需要在企業中體現。而對企業員工來說，只有企業發展了，纔可以爲個人發展提供許多資源，才能讓員工更充實、更安心工作，個人纔能有更大的發展空間。 企業的成功不僅僅意味着這是企業的成功，更意味着每個員工的成功。每個員工都應該明白這樣的道理：只有企業發展壯大了，你才能夠有更大的發展。企業和你的關係就是一榮俱榮，一損俱損”。只有認識到這一點，你才能在工作中贏得企業的賞識和尊重。

企業發展是個人發展的基礎，企業的命運就是你的命運。然而，有些人總是認爲自己是在爲企業打工，至於企業如何發展，與自己沒有任何關係，心裏想着如果哪一天企業走向衰落，自己換個企業就是了。持這種觀念的人實在可悲，他們從來沒有認識到企業與自己的命運有着千絲萬縷的聯繫，他們不知道企業的發展不僅有利於企業，也有利於自己。通俗來講只有企業贏利了，你的工資和獎金才能得到相應的提高，如果沒有企業的快速發展和利潤的增加，哪裏有你的豐厚薪酬？企業發展是個人發展的前提條件！反過來也可以說個人發展也是企業發展的前提條件。

在現實社會中，我們每個人要給自己定好位，爲企業的良好發展貢獻自己的一份力量。只有在集體中個人才能獲得全面發展。也就是說,只有在集體發展的前提下，個人纔有可能發展。集體的氛圍和風格在無形中會影響到每一個人，舉一個最簡單的例子，就是在分公司激烈競爭的大環境中，所有的員工都在跟隨着公司的大步伐而不停地成長進步。

其實，說的這些很多人都是認同的，並且在意識裏是存在的，但是往往卻有這樣的一個誤區，總希望自己成長在一個優秀的集體中，卻從沒有考慮怎樣去營造一個優秀的集體，怎樣去領導一個集體，或者當面對一個集體的困難時，不願意去承擔責任。當然，這中間可能有自身性格、能力、取向等各方面的原因，但是我想從根本上來講還是沒有把集體的利益真正融入到個人發展當中去，還是沒有正確的團隊觀念。

那什麼是正確的團隊觀念呢？每個人的看法都可能不同，但我想至少兩個方面，一是主觀慾望上渴望在一個優秀的集體中，並願意配合集體的各項活動，願意爲集體的成長進步盡一個成員的義務，希望集體的發展促進自己的成長與進步；二是願意承擔集體的責任，以集體的`發展爲己任，以集體成員的成長進步爲己任，儘自己最大的努力促進集體的發展。其實這兩個方面說簡單一點就是成員意識和主人翁意識，但二者卻有着本質的區別，應該是兩個層次上的。在任何一個團隊，任何一個集體中，如果成員只是具有第一個層次的團隊觀念的話，這個團隊不會取得多麼大的成功，這個團隊的成員也不會有什麼大的發展；而如果每一個人都把自己當着團隊真正的主人，都在謀劃團隊的發展，我想團隊就會越來越好，成員同樣就會越來越好，這就會形成一個良性的循環。

集體的發展是每一成員都應該思考的事情，每一個人都會從集體中獲得東西，有形的或無形，如果你想獲得好的、健康的、積極向上的、對自己發展有用的，那麼你首先要對集體付出，要做集體的主人！集體發展，我的責任，我們每一個人都應該記着！

企業是一個整體，是由員工每一個個體組成的，企業與員工相互依存，只有企業發展了，我們纔能有舞臺，有更多的發展機遇。作爲一名企業員工，要想施展自己的才華，那就要跟着企業發展的步伐向前，要把個人的命運和企業的命運緊緊聯繫在一起，正確把握自己的發展方向，規劃好自己的職業生涯，把熱愛企業的滿腔熱情落實到日常實際工作中，嚴格要求自己，保持良好心態。利用一切時間加強學習，將知識轉變爲不斷創新的能力用發展的眼光看問題，打破原有的思維方式，並積極培養自己愛崗敬業，求實奉獻，樂觀向上的工作精神，做一名讓領導放心的優秀員工。

總之，個人的發展與企業的發展是息息相關的，個人發展與企業發展就是魚和水的關係，他們是一個緊密相連息息相關的命運共同體。企業的發展能爲個人的發展提供良好的條件，而個人發展能夠有效促進企業的發展。

集體與個人初中記敘文 篇18

一棵樹不能改變氣候，只有森林才能改變氣候。這是生態學的一個常識。在社會生活中也有類似之處，人們常常埋怨社會風產‘的不好，但談到每個人的時候，許多人都會說:“我算得上什麼人物!”在這裏社會風氣好比是氣候，排一個人好比是樹木，那麼，許許多多的人組成的集體則是一片森林。森林能調節氣候而睡一棵樹木則不行，這是因爲一視樹木的調節能力有限，而一片森林則具有較強的調節能力。似是，森林是由一棵一棵的樹組成的，其調竹能力也是一謀一棵樹木的調節能力共同作用而產生的。在社會生活中也是-樣，個人的力量是微不足道的，但集體的力量是巨大的。

社會風氣的好或壞其實也是許多人共同決定的，一兩個害羣之馬或一兩個偉人是不會決定一個社會的風貌的。似若整個社會的絕大多數人都不僅僅嚴以律己，且嚴以律人，勇於同各種不良現象做鬥爭，那麼就不怕歪風邪氣的擡頭。然而現在我們還沒有完全做到這一點。爲什麼呢?我們知道，把許多樹種在一起，並不一定會形成森林，森林也決不是許多樹木的簡單組合。在社會生活中，人們聚集在一起生活，並不就是一個集體。集體是許多人爲着一個共同的目標而組成的。因而，正象森林的形成需要一定條件一樣，一個集體的組成也需要一定條件。首先，在我們這樣一個勞動人民當家作主的社會中，每個勞動人民的目標都是一樣的，都是爲了我們這個國家繁榮昌盛。因而集體的形成具備了一定的凝聚力。其次，每一個人都應該勇於從我做起。

我們大多數人工作都是爲了社會繁榮，因而只要我們每個人都爲改善社會風氣做一點工作，彙集成的力量是巨大的，這正象樹木森林氣候的關係。改變社會風氣的任務是艱鉅的，決不是一兩個人所能完成的。首先起來與不良現象鬥爭的人一定一會遭到打擊，但是沒有這第一個一也就沒有第二個第三個，也就沒有許許多多個組成的集體。我們應勇於作這第一個，因爲我們堅信我們都是爲着同一個目標而奮鬥的。我們整個集體的力量是巨大的，儘管個人的力量渺小，常會被惡勢力所吞沒。如果有了這信念，就會有勇氣。陳愛武同志就是有了這個信念，抵住一了搞不正之風的領一導的壓力，勇敢地同不良風氣做一r鬥爭。現在又涌現出許多勇於同不良現象作鬥爭的人，他們是勇士，是發揮自己全部作用的參天大樹，如果我們每個人都能成爲這樣的樹，那麼我們整個社會就是一個團結戰鬥的集體，象一片茂盛的大森林一定能扭轉社會風氣，使它變得積極向上，有利於我們兩個文明建設以及改革事業。

集體與個人初中記敘文 篇19

一個人假如離開了班集體，就像一隻大雁，離開了雁羣一樣。

一個人假如生活在集體中，就像一隻剛剛出生的小鴨子在鴨媽媽的呵護下成長。

一朵花看起來並不美麗，但是一片花叢看起了就不同了。就因爲這一朵一朵的鮮花才組成了萬花流動的瀑布。

一個小水珠看起來也並不起眼，但是一片大海就不同了。就因爲這一個一個的小水珠，才拼成了一望無際的大海。

朋友，請你試想一下，一隻大雁離開了雁羣會怎樣？一個剛剛出生的小鴨子離開了鴨媽媽會怎樣？一朵花看上去漂亮麼？一個小水珠離開了大海會怎麼樣？

朋友，讓我來告訴你吧！一隻大雁離開了雁羣會死掉的，因爲它離開了雁羣后，就會迷失方向，孤單、寂寞，最後導致死亡。一隻剛剛出生的小鴨子，離開了媽媽，就會因爲沒有本領來尋找食物，而餓死。一朵花只能算是一支獨秀，並不算美麗。一個小水珠離開了大海就會被陽光“吞食”而枯乾。

既然，一隻大雁不能離開羣體，一隻鴨子不能離開家園，一朵花不能離開花叢，一個小水珠不能離開大海，那麼我們人類是不是更應該團結呢？古時候的原始人類都知道團結產生力量。今天的我們是不是更應該發揚這種精神呢？你一定聽過“團結就是力量“這句話吧！解放後，如果不是我們中國人團結起來，現在世界上還會有中國這個名字麼？

我想你一定讀過《生命的林子》這篇文章吧！如果，當時玄奘離開了法門寺，他還會成爲一代名僧麼？他如果離開了法門寺，就會像一棵松樹一樣，亂枝縱橫，樹幹又短又扭曲。

作爲21世紀的接班人，我們更應該團結，作爲班集體的一員，我們更應該團結。我們要從每一件小事做起，每個人都應該有集體榮譽感。把班集體管理好，這纔是一個合格的接班人。

集體與個人初中記敘文 篇20

在我們的生活學習中，個人和集體的關係大部分是一榮俱榮一損俱損，個人利益和集體利益發生衝突時，我們不知道該怎麼選擇。

每個人都在集體中學習，都是獨立的個體，都有自己的個性特點，在互相配合的過程中就可能會因爲對某件事情不同的看法或者做法而起分歧，作爲一個集體，步調一致才能做好一件事，這時需要我們相互理解同事學間不同的脾氣性格，互相包容對方的不足之處，才能真正的融入一個集體。如果思想不統一，每個人都有自己的想法，這就像由很多馬拉的馬車，沒有統一的指揮，每匹馬都有自己的方向，車就會原地不動，或者在倒退。還是要由趕車的人，統一羣馬的方向，羣馬也要服從指揮，馬車才能前進。

我們都是集體中的一員，應該多爲集體着想，在一些情況下個人利益要服從於集體利益，這樣就需要犧牲個人的利益，才能處理好個人與集體的關係，如果集體有重要事情去做，而自己也有事發生衝突，我們應儘量多爲集體考慮一些，這樣才能夠與集體很好的融合在一起。衆人拾柴火焰高，個人的能力再大也要和集體互相協作，集思廣益在集體中發揮自己的優勢和特點，不能孤立於集體之外。當遇到什麼困難和問題時，作爲解體的一份子應該出自己的一份力，要有解體觀念和意識，能夠爲集體積極貢獻。集體中有自己發揮的舞臺，要儘可能的將自己的聰明才智用到這裏，而且要和別人比，在競爭中激發自己的潛能，爲集體做出自己的貢獻。

現在世界上有兩個集體在跟疫情較量，西方團隊由於自由主義盛行，在這特殊時期，該遊行的遊行，該集會的集會，想幹啥就幹啥，我行我素，毫無集體精神可言，以至於有羣體免疫的趨勢，關鍵在於對原有病毒有免疫力了，隨着時間的推移，病毒變異了，對新病毒又沒了免疫力，難道繼續感染不成。東方這個集體團結一致上下同心，國家一個命令，神州大地以社區居委會爲單位羣防羣治，加強檢測力度，測體溫健康碼出入證等措施隔離病毒，我們個人失去了走親訪友自由活動的時間，換來的是東方集體長時間的自由，社會的發展，經濟的復甦，得到了人民幸福安康，當今世界有很多國家經濟不增長或者倒退的情況下，我們國家的經濟穩步向好。東西方兩個集體只有組成一個強大的集體，統一調度，統一指揮，統一採取措施，纔有可能在短時間內消滅病毒。雖有小股病毒反撲，相信在國家的領導，疫苗的普及下，不久的將來會把病毒徹底消滅乾淨，並且東方集體的經驗，疫苗等將惠及全人類。

現階段，年前年後正是疫情防控關鍵時期，我們要響應政府號召，沒有特殊情況儘量在所在地過年，減少人員流動，斬斷病毒傳播途徑，降低感染風險。

當個人利益和集體利益衝突時，我們要放下個人利益，服從集體利益，集體利益最大化，個人的利益也得到保障。