記敘文的作文優選[8篇]

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的記敘文的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記敘文的作文 篇1

在你的心中有沒有一個人佔據你的心房，而且卻渾然不知，她在你的身邊，關心你，一直默默的守護着你，慢慢的便習慣了她的存在。——題記

在我的生命中你佔據着重要的位子，從小你便一直陪伴着我，我長大了而你卻老了。時光在你的臉上留下了蒼疤，而且卻無怨無悔。這便是我的母親。生我養我的人。

我的母親，沒有漂亮的臉蛋，也不很富裕，可以說她是非常普通而且最不耀眼的。可就是這樣一個人卻給了我一個快樂的童年，一個溫馨的家，她的愛沒有語言只表現在點滴。

“媽，我的衣服呢？”我因爲有急事要出門，急忙的叫到。可是卻沒有人回答我。媽媽，她今天去姥姥家了要一個星期後纔會回來。我不由的愣住了，何時我已經習慣了，母親在我身邊做着做那，在身邊嘮嘮叨叨的說個不停。跟朋友的約定要爽約了。我坐下來沉默了，思考着何時我已經習慣了母親在我身邊，爲何我卻不知。母親在的時候我卻嫌她囉嗦，何時她的囉嗦也成了一種習慣。

我們何曾想過母親的感受，想過他們默默付出後我們的`反應。嫌棄他們。我們何曾想過她看到我們反應後的心酸，默默的付出卻換來我們的冷眼。可是他們有說過什麼嗎？沒有。他們還是一味的遷就着我們。

媽想到這裏眼睛不由的紅了，連忙跑到客廳拿起電話撥打了那個熟悉的不能再熟悉的電話號碼。“喂。”是那熟悉的聲音，是媽媽的聲音。可剛剛想說的話卻一個字也說不出。“喂。”電話那頭傳來熟悉是聲音。“媽。”我聲音沙啞的叫到。“怎麼了？”關切的問。我在也忍不住了。默默地把電話掛了。

在這個世界上，愛情，友情，情親愛情會老，友情會變，唯有情親永遠長存。

在你的生命中有沒有一個人佔據着重要的位置。不管你有沒有反正我有那個人便是我的母親。生我養我的人，給了我生命的人。她不富裕卻給了我一個溫暖的家。

“媽媽，謝謝你。”

記敘文的作文 篇2

這片樹林在冬天，是神祕的，是美麗的，儘管它不是非常大？

早晨，天色微明，朝陽初升，許多農民伯伯在勞動？沿着彎曲的山道，我來到了一片種滿了松樹？柏樹與一些不知名的野生灌木叢的樹林裏？踩在鬆軟的泥土上，發出一串串“咯吱咯吱”的聲音，不時有一陣寒意向我襲來，夾着泥土的芳香，我深深地吮吸着這甜美清新的空氣，身心舒暢！

微風習習吹過，枝葉一搖一擺的，嚇跑了剛剛停在樹下覓食的小鳥，而一些若隱若現的不知名的小鳥仍在樹上不停地？歡快地叫着：“嘰嘰喳喳啾啾……”像是在開演唱會，此起彼伏，好不熱鬧？

冬天的`中午，太陽變得像慈母般溫柔？柔和的陽光照在樹林間的小溪上，水面頓時變得波光粼粼？這小溪從山上流下來，是可口的山泉，它清澈見底，而且非常淺，能看見水裏的小魚與螃蟹？也許遮擋太陽強光的那一層“輕紗”被太陽“燒化”了吧，太陽比以前紅了，亮了，照得各色的卵石都呈現出紅色的光暈？大概是螃蟹太怕強光了吧，一見到強烈的太陽光，便快速地躲進了洞裏？

堆滿天空的紅霞漸漸地消退了，夜幕降臨，金黃色的黃昏緩緩地變成黑色的夜晚？那“黑煙”漫了過來，逐漸籠罩了一切？翠竹不見了，小溪不見了，卵石不見了，魚蝦不見了……

走在回家的路上，偶爾會聽見幾聲貓頭鷹“咕咕”的叫聲？風吹過竹林，帶着一聲聲的恐怖——“習習噓噓……”讓人感覺到一陣陣刺骨的寒意？

啊！冬日的樹林，你是多麼神祕，多麼有趣！

記敘文的作文 篇3

就像一張被蹂躪過的，灰白的紙，他的臉沒有一絲生氣。

天色茫茫，刺骨的寒風抽打着大地。他那身破舊單薄、早已發黃的工裝怎耐得住這凜冽的狂風。孤身一人蜷縮在工棚的小角落裏，看不到光芒。灰濛濛的頭埋進瘦弱的臂彎裏，卻得不到丁點兒溫暖，呆在這個殘破不堪的棚子就像是掉進了冰窖一樣，沒有溫度。

嘶吼的風中夾雜着垃圾腐爛的味道，塵土飛揚。那令人作嘔的氣味久久瀰漫在空氣中，無法散去。他的臉上沒有任何表情，眸子裏，是看不到盡頭的冷漠。或許，是早已習慣了罷。大概，終是耐不住嚴寒，骨瘦嶙峋的他強支起身子，欲要去拾點兒柴火，搖搖晃晃，身影，逐漸被黑夜淹沒。

寒風愈演愈烈，灌進衣襟，冷的他直打哆嗦，手中那寥寥無幾的木頭險些掉了，黑暗中看的那個搖搖欲墜的工棚，他如釋重負地鬆了一口氣。朦朧裏，看見他那雙似松樹皮般粗糙的手在口袋裏摸索着什麼，良久，看見他拿出一個所剩無幾的火柴盒子，輕輕劃燃，點燃一根短小的木棍，棚子裏，終是有了絲光亮，映照着他的臉龐，有了血色。那風，就像故意和他作對一樣，掠走了僅存的`光線，依舊漆黑一片。他的眼睛，在黑暗中，若一把鋥亮的鋼刀，欲刺破蒼穹。無奈，只得再點一次。小心翼翼地護着微弱的火花，生怕風再次摧毀，木棒泛起了星星點點的光。

明亮的火把木柴燒得噼裏啪啦的響，在空曠的棚子裏格外耀眼，熱度漸漸蔓延，溫度急劇升高。看着跳動的火苗他歡歡喜喜地躺坐在一旁，享受這溫暖。眼睛盯着那張佈滿塵土的照片，看着照片上那個笑靨如花的孩子，他的心裏暖暖的，眼前卻蒙着霧氣，模糊中，似乎看見了那張可愛的臉，正追着他喊爸爸呢。淚不經意間劃過臉龐，被火花吞噬了。

想到他的心肝寶貝，他蠟黃的臉上幾乎是瞬間便有了光彩。將照片揣在懷裏，甜蜜的笑了。那一刻的他，像是吃了蜜一樣，心底綻開了花兒。

火，就像躍動的音符，跳着專屬華爾茲。不知是火，還是什麼，融化了他內心深處的冰霜，再也不是同死人一樣的冰冷。

睡眼朦朧，恍惚中，女兒在向他招手哩，帶着微笑，進入夢鄉，在夢裏，和女兒重逢……

或許是有了那柴火，抑或是放在他左胸腔第三根肋骨裏的思念，暖了他的一生。

記敘文的作文 篇4

睜開雙眼，耳邊縈繞着鳥兒的啼囀，我轉了個身，避開從窗簾的細縫中射入的一縷金光，我升了個懶腰。我在牀頭櫃裏摸索了一會兒，牀頭櫃裏發出了一陣響聲，可我要找的東西卻沒有，我只好有轉過身來，看了一眼窗外，大概六點了。這次我一改往日的懶散，從牀上爬了起來，躡手躡腳地走出了房間。

走出了家門我便大搖大擺地下了樓。樓前是一條石板路，這條道與前面的柏油路相連接，圍成了一個圓形，中間是一個花壇。可我既沒有走小道，也沒有選擇大路，而是走了樓側面被人走出來的一條小徑，說是小徑，其實不過是一篇被人踩得寸草不生的土地罷了，道兒上滿是拱起的樹根，擡頭望，密密麻麻的枝丫擋住了天空和陽光，只有幾絲微光透過葉縫射了進來。我站在原地一動不動，感受這兒的新鮮空氣，耳邊伴着鳥兒的歌聲，彷彿走進了仙境一般。除了鳥叫我還聽見了一兩聲蟲鳴和鳥兒撲騰翅膀的聲音。走到小徑的盡頭時，樹木變得稀疏，頭頂的藍天整塊露了出來，太陽此時紅彤彤的'，周圍的雲也被太陽染紅了。

微風吹來，我覺得有些涼了，於是我又往回走。這回我往樓後面繞了一圈，到了小區中心的池塘。塘前是一座木板橋，橋頭停着一羣麻雀，我輕輕地走了過去，沒有驚動它們，它們就繼續嘰嘰喳喳地高談闊論。此時我覺得溫暖起來，擡頭一看，太陽已經金光四射。我纔想起爸媽應該已經醒了，於是急忙回家。

記敘文的作文 篇5

你在山的那一邊，我在山的這一頭，思念穿過了重重山峯，迴盪在你我的心中。都說母子連心，我聽到了你的呼喚，不知你是否也感受到了我的思念。

那天天氣悶熱，三十度，你穿着三件衣服一直在大門口曬太陽，我回去看到後，又生氣，又難過，你的小臉蛋曬起了小斑點，又黑又瘦，很像是電視熒幕上的非洲小難民！

我給你帶了零食，一些你平時愛吃的小餅乾，你裝了兩塊巧克力在衣兜裏，自言自語地說道：“這個留着拿去地裏吃了！”聽後，我心裏充滿了惆悵。我拉着你去附近的校園裏散步，你可開心了，緊緊地拽着我的手，一邊走，一邊給我介紹着你來奶奶家後所認知的新事物，特別是不同的車，你最喜愛車了，從牙牙學語的時候就喜歡了。一路上你興奮地說個不停：“媽媽，你看，油罐車；媽媽，你看，灑水車去喝水去了；媽媽，看，拖拉機，砰砰砰；中巴車來了，哪天我坐中巴車和你一起去上班。”最初我問你有沒有想媽媽，有沒有想外公外婆？你抿着小嘴，大大的眼睛眼皮垂下來，低着頭，小聲地回答：“想。”再過一段時日，我再問你，你偶爾會說想，多數時候不再回答了，我看見你的眼睛裏掠過一絲憂傷。

進了校園，春風拂來，幾片樹葉離開了樹枝，從樹上飄落下來，在空中旋轉着，才慢慢地掉到地上，落在一個小水窪裏。你激動地說：“媽媽，你看，樹葉在跳舞，他在轉圈圈，在扭屁股；看，他太熱了，去水裏洗澡了！”我微笑着迴應你，摸着你的小腦袋，你也笑了。天氣很熱，你拉着我到一棵樹下，說：“媽媽，來這裏躲蔭。”我們坐到樹蔭下，你又開始玩泥巴、石頭了。我問：“你很喜歡玩泥巴啊？”你說：“喜歡，我在地裏玩泥巴，玩石頭，我丟石頭遠得很呢！”我問：“那你有沒有戴着小草帽呀？”你說：“戴的。”記得你一向是不喜歡戴帽子的，興許是太熱了吧！

我給你帶去了你最喜歡的動物世界卡片，你的記性很好，幾個月前我教你的`那些你還記得，從一堆卡片中，找出平時我最愛考你的那些，一一地告訴我那些動物的名字還有他們的特徵，我很是感動！

時間的腳步太快，我們總是追不上他的步伐，我又要趕回去上班了。臨行時，我在收拾東西，也給你整理好那些卡片，你默默地說：“這些卡片就留在這裏了！”你用一些麻將當積木在沙發上堆房子、排隊，不停地讓我給你堆一個桌子，堆一個沙發……我知道你是用這樣的方式挽留我多陪你一會，年幼的你有這樣的心思，讓我十分難過。

那次，你在電話裏聽到你爸爸要回去看你，後來你爸爸告訴我：早早的，你就在大門口等着了，一直等到爸爸到家。我頓時恍然大悟，這纔想起：那天你穿了三件衣服，三十度的陽光下，在大門口，不是曬太陽，而是在等我！！想到這裏，我的眼眶溼潤了，心裏說不出的苦澀……

你不在身邊的日子，我每天抱着你喜歡的小豬豬玩偶睡覺，我不敢看你的照片，哪怕再想念你也忍住思念不看，因爲我一看到照片就會忍不住淚流滿面。

我給你買衣服，總想着買大點，說你長得快，我是多麼的盼望你趕快長大！讓時光能夠快一些，等你上幼兒園的時候，我們就能一直在一起了。那一刻，我突然回憶起了，十幾年前，我還在上學的時候，我的母親，你的外婆總喜歡給我買大幾號的衣服，因爲我從小就瘦，那會兒母親總是說：“買大點，長胖了能穿。”可見，母親是多麼地希望我能長胖啊！那種期盼，那種愛，就如我如今對你的愛。原來，這就是母愛，平凡而偉大！

親愛的寶貝，願上帝保佑你健康、平安、快樂地成長，這就是母親最大的心願。

記敘文的作文 篇6

我們上作文課做過很多活動。但是，今天這節課還是與衆不同，因爲這是最有趣的一節作文課。

我們這節課是一邊摺紙一邊寫作文，介紹摺紙的過程。

老師先是讓我們自由組合，兩人一組。田家齊和靳燕霞，楊芳儀和靳淑梅，李奇樾和吳芷馨，於瀚文和楊尚霖，我和海佳雨。

分好組後，大家就都忙開了。他們有的折，有的寫，一會兒專注地琢磨，一會兒相互交流討論……

我和海佳雨呢！呵呵……和他們可不一樣。因爲，我們在課前已經準備得差不多了，草稿都打完了——因爲我們提前一小時就開始琢磨了。到了課上，我們就先按照草稿紙上的步驟又折了一遍——檢查作文。然後，就開始抄了。我抄一段，他抄一段，這樣輪換。不抄的那個，在旁邊檢查。很快，我們就把這些步驟都抄完了。

後來，別的組也都寫完了，我們就相互交換。看着別人的作文，我們一邊認真地讀，一邊努力想着每個步驟說的是什麼意思，應該怎麼折……如果哪個步驟折不出來了，就去問作者。如果他們發現是自己寫得不清楚，就會立刻改正，直到重新把句子寫通順寫明白爲止。當我把另外四個組的`作文都“折了一遍”之後，別提多高興了！

從這節課，我學到了很多，收穫了很多。我懂得了，只要努力，和你的同伴團結一心，沒有幹不好的事。還明白了，準確地運用語言，才能讓別人真正理解你。提升自己的作文能力，把話說得簡潔明白，就容易讓別人輕鬆地瞭解你，喜歡你……

記敘文的作文 篇7

有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。

寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚裏能容天下事”。在我們的現實生活中，怎樣來理解寬容呢？其實，寬容是一種境界。

寬容如水。

通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿於懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那麼除了兩敗俱傷、頭破血流之外，還能帶來什麼呢？因此可以說，寓言中的馬其實是很明智的，它的明智在於“以德報怨”。

寬容似火。

因爲更進一層次的寬容意味着不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現出的寬容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某

些人評論成“物慾橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。 寬容是詩。

寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是昇華爲一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限於人與人的理解與關愛，而是內心對於天地間一切生命產生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對於人類卻是如此的真實和深刻。

爲生活的平淡與多舛而心存積怨的人呵，請你選擇寬容吧！這絲毫無損於你的尊嚴，反而有助於人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，纔會懂得人生的真諦。寬容也是一門生活的藝術。

當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的'。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。

在我們的人生道路上，發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因爲寬容如水，使紛繁經過過濾變得純淨；正因爲寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因爲有這詩一般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。

【鑑賞小語】 文章見解比較深刻,自始至終能透過現象揭示本質，逐層遞進地論證了“寬容是一種境界”這樣一個抽象的命題，顯示了作者對“寬容”的透徹的認識。全文論述生動形象，巧用比喻，從三個層面揭示“寬容”的本質，思路開闊，聯想豐富，由此及彼，較好地把握了三個層面的內在關係。文末的開掘，既概括了上文的內容，又把“寬容”的精神融於生活的藝術和永恆的生命之中，讓人產生深遠的回味。

記敘文的作文 篇8

楊朝是我的同桌，不是很高，也不是很胖，但他是最喜歡幫助我的'人，我們是很要好的朋友。

大師今天他有點怪，以前他和前後左右的人說說笑笑，今天中午也是，可是一到下午，他就變得有點怪了，我跟他講話，但他好像並不想要回答我，只是一直趴在桌子上，後來我問了他：“你怎麼啦啊，不高興嗎，還是有什麼事情？”他沒直接跟我說，他從課桌裏拿出了一張白紙，在上面寫道：沒事，天氣預報說明天要下雨。我很不解：“明天要下雨跟你有什麼關係啊？”他又沒有回答我，仍舊趴在桌子上。毛姍姍轉過來了，他問我：“你同桌怎麼啦，一直趴在桌子上幹甚。”我回答他：“我也不知道，他跟我說的意思我根本就不懂，他跟我說明天會下雨，所以他就不高興了。”“下雨跟他有什麼關係啊！”毛姍姍很驚訝，我也感到奇怪。

我們又問楊朝，可他還是不理我們，他今天真的是好奇怪。