實用的校園的一件事作文5篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的校園的一件事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園的一件事作文 篇1

今天下午上學時，我剛走到我們班門前，就看見有一羣人正在看什麼東西，我也迫不及待擠進去看熱鬧，走近一看，啊！原來是一隻螳螂，它被在了一個藍色的塑料袋裏，驚恐的掙扎着，看上去非常可憐．我趕緊說：“它是益蟲，快放了它吧！”圍觀的同學說：“這不是我們的.。”這時有一個二年級的小同學跑過來，說：“還給我，還給我，那是我的螞蚱！”我心裏想：本來是螳螂，他卻說成螞蚱，這不是張冠李戴嗎？我忙說：“那不是螞蚱，是螳螂，是益蟲，它一天能吃幾十只害蟲呢！它是莊稼的保護神。快把它放了吧！”這個小同學聽了後這才恍然大悟，不好意思地撓了撓頭說：“原來是這樣。”說着他急忙把塑料袋解開，小螳螂歡快地飛了出去。我想：這隻螳螂一定又去吃害蟲了，幫人們幹好好事，爲人類創造一個美好的家園。

讓我們起保護這些益蟲吧！不要再傷害它們了！

校園的一件事作文 篇2

校園的生活有愉快的，有值得驕傲的，有感到委屈的，有……

我記得最深刻的是二年級的那一件事。我的二年級是在世平學校上的。

那一次，我正在教室寫作業。我的同桌是個女孩子，是班主任的寵兒。我正寫着作業。我的.同桌就推了推我的胳膊說：“這道題是不是這樣呀？”

我看了一下說：“對。”

不一會兒，同桌又問：“這題應該是如果……就吧？我忍住火氣說對。

又過了一會兒，同桌又問：“這道題是看圖寫話。要寫多少字呀？”

我沒有理她，因爲老師再三強調看圖寫話要寫250字以上。同桌把我弄煩了。我舉了手告訴了老師。沒想到，老師竟然批評我說：“同學問你問題，你不告訴別人，反而還向我告狀。”

我當場氣哭了，因爲我的好朋友丁晨希，曾經也問過她同桌楊子卓看圖寫話要寫多少字。楊子卓也告了狀。老師沒有批評楊子卓，反而批評了丁晨希，老師就是偏心。老師又說：“你坐下吧。”

下課以後，丁晨希安慰我說：“欣然，不要哭了。

我說：“爲什麼老師會這麼偏心。

丁晨希說：“是呀！誰讓老師喜歡楊子卓，林桂馨，王靜琪。每次看到楊子卓我就氣，可是，又有什麼辦法呢。”

校園生活多姿多彩，有開心也有煩惱 。不過，我還是很愛我的學校。

校園的一件事作文 篇3

陶淵明性本愛丘山，杜甫生來慕翠竹，李白獨自喜烈酒。而我卻最愛我身在的這所校園，雖然我馬上就要離開這所校園了，但我熱烈的愛着它，因爲它讓我品嚐了人生百味，在這校園中發生了許多的事，讓我體會到了很多的道理，讓我在挫折與努力中成長。

校園中的一件事使我難忘。

記憶迴轉到那一間沒人的教室，同學們都已經放學回到了家，而緊皺眉頭的我，坐在椅子上，在做着自認爲是世上最難的題，只聽班級裏的時鐘的秒針正在“滴，答，滴答——”的前行着，酷熱的夏日，更擾亂了我的心神，考試只得了九十分，而減的這十分，就是我正在做的這題，只見桌子上都鋪滿了驗算的紙，此時已是六點十分，只有老師與我還在這所學校，我飛快地驗算着，卻總是得不出結果。

此時的我心裏，有着許多的事：這題總得不出解法，自己在學校爸爸媽媽會不會擔心，老師怎麼還不讓我回家。

我努力的堅定自己的信念，一定要把它做出來，我堂堂學習委員，難道這題能難倒我嗎？我努力想着解題辦法，十分鐘，十五分鐘，酷熱的天氣讓我的額頭積滿了黃豆般大小的汗珠，班級的花花草草也沒了精神。數學的字母，我覺得很熟悉，但它們在題裏躲躲藏藏，讓我摸不着頭腦。眼睛裏看見的東西也已經很是凌亂。

只見一個模糊的身影向我走來，近了，近了，近了，這才發現是我的老師，老師用慈祥的微笑看着我，對我說：“孩子累了吧，來喝杯茶，清醒清醒頭腦。”我接過這杯熱茶，喝了一口，進入嘴時苦澀極了，而過了一會兒，回味一下有淡淡的茶香，這味道，彷彿來自雲端，舒服，愜意。這茶都是先苦後甜……

我眼睛睜得大大的，回憶老師上課時講的重點，加上計算公式，離得數近了，近了，近了，五分鐘，十分鐘，我終於把它解開了！我眺望遠方，雖是黑夜，但是校園依然沉浸在書香之中，沉浸在孩子們的歡聲笑語中。

回味剛纔的事，是呀！每個人都要經歷他人生道路的痛苦與挫折。

挫折是人生宏偉藍圖上一粒不起眼的沙子，遇到它勇敢地將他掃除；挫折是烏雲遮住的燈塔，勇敢地撥開烏雲，就可以重見光明；挫折是人生路上的.絆腳石，勇敢地把它踢開，人生道路前途無量。挫折是成長的必經之路，遇到它時，要勇敢的面對。

還記得愛因斯坦說過：“失敗是我所需要的，它和成功一樣有價值。”失敗是大理的三道苦茶，頭苦，二甘，三回味。挫折它讓我成長，讓我在經驗中長大。

我們在挫折中要自己面對。禾苗的成長要經歷風霜雨雪的磨礪，拔苗只能讓它加快死亡；夏蟬破蛹要經歷痛苦，剪蛹只能讓它死亡。物如此，人亦然。

校園的人，發生的事讓我難忘，校園一直在啓迪着我，雖然馬上就要離去，但一直在滋潤着我的心……

校園的一件事作文 篇4

“發生在學校裏的一件事”——老師熟練地板上寫了作文標題。因爲剛升入中學，同學和老師都生疏，所以我犯難了。拿起筆，我沉思良久。忽然，一股莫名的靈感，瞬間從我腦海裏閃過。對，有件事，一件動人的事……

“叮，叮，叮”，上課鈴響了，老師興沖沖地走進教室，用極快的眼神掃了下同學。課桌上，同學們早已擺好了各自捐給災區的物品。隨着老師的目光，我向四周望了望：有拿錢的，也有拿衣服、用具的。“對每個同學來說，雖然東西不很多，也不值多少錢，卻是千里送鵝毛——禮輕情義重。”話講完了，老師就勢坐在講臺旁，翻開本子，拿起筆，記錄着。按着順序，同學們都一個個走上講臺，捐獻自己的錢和物。

猛然，我發現了她。

只見她坐在座位上，面色莊重。就要上講臺了，她把嘴脣一咬，“忽”地站了起來，雙手捧起了一件嶄新的黃色毛衣。似乎想上前但又不想邁步，她又遲疑了一下。終於，她捧着那件心愛的羊毛衣，向老師緩緩地走去。她不住地低頭看那毛衣。啊，我看清了，大家似乎全看清了。那是多麼漂亮淡黃色羊毛衫。它的色彩鮮豔，毛絨絨的，還露出了一幅用天藍色毛線勾織的別緻領子。我心想，真是的，她也捨得？走到講臺前，她擡頭望了望老師，與此同時，老師用疑惑的.，眼光看了看她。只見她那件漂亮的毛衣捧到講桌上，睫毛一閃，小嘴一張，靜靜地說：“老師，我想把這件新毛衣捐給災區的同學們，天就要冷了，請趕快把它送往災區，也許它能暖和一個學生的身體 。”

“你——”老師隨即站了起來，“這樣吧，要不然，你和家長再商量一下，是否再換一件舊點兒的衣物。”老師說話很隨和。

“不，老師，”她低下頭，聲音更小了，“其實我也捨不得這件羊毛衫，一月多前，是我向媽媽要求買的，只穿了一次，是上星期我生日的時候穿的。聽說要給災區捐物品，我首先想到了這件新毛衣，並徵求了媽媽的同意，纔拿來的。”說着說着，她的聲音似乎有些顫抖了。

“很好！”老師大聲讚揚着，“我一定帶去你這份情意，把它捐給災區的同學。”老師也感動了。

她輕輕放下那件毛衣，又順手撫摸了兩下，才轉身離去。此刻，我，不，是全班同學，都發現她的眼睛有些溼潤了。

這功夫，教室裏靜得似乎一切都凝固了。突然，雷鳴般的聲音衝向窗外，這是同學們猛烈的掌聲。

我呆呆地隨着大家用勁鼓掌，嘴巴半張着，癡癡地望着她的臉龐，眼睛……

這件事教育了我，現在，我也想得通了。半個月時間不太短。回想起這件事，猶如剛剛發生一樣。

校園的一件事作文 篇5

在我們的校園裏，每天都會發生許許多多的事，有好的事，也有壞的事。然而，給我印象最深的還是去年底發生的一件事。

那天，我們學校裏舉行了一項有意義的活動，爲四（1）班一位女同學生病的`爸爸媽媽進行愛心捐款。

聽到這個消息，我連忙跑回家和爸爸商量。爸爸不由分說，就從口袋裏拿出一張嶄新的一百元錢給我。走在上學校的路上，懷揣一百元的我，心裏像裝了一頭小鹿似的忐忑不安。我心想，一百元可是個大數目啊！如果用它到湖南路商場買個特別版的“烈風天翼”大陀螺，和同學們博鬥、拼殺，肯定所向無敵。但到了學校，我的心裏又難過起來：那女孩的爸爸媽媽雙雙患上了癌症，她還那麼小，生活尚不能自立，更不能賺錢給父母看病。想想自己，雖然8歲多了，但生活和學習上事事都離不開大人的幫助和照顧。她如果沒了父母那該有多痛苦啊！最後，我含着眼淚把那一百元捐給了那個可憐女孩。

我雖然有點遺憾沒買成自己心愛的玩具，但我幫助了別人，心裏感到非常開心。如果我們大家有誰遇到了困難，人人都能獻出一點愛，世界該有多美好啊！