釣魚-六年級-記敘文

大家一定都接觸過作文吧，尤其是在作文中佔有重要地位的記敘文，記敘文根據寫作對象的不同，可分爲寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那麼應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編整理的釣魚-六年級-記敘文，希望對大家有所幫助。

今天傍晚，媽媽帶我和弟弟一起去公園釣魚玩。

走了一會兒，我和弟弟的目光同樣聚集到了釣魚的那個地方。看着旁邊那些人老練地操作着魚杆，不知不覺我自己的手也好像握着魚杆一樣動了起來。媽媽見我和弟弟這番着迷於釣魚，便同意讓我們去釣魚了。而媽媽她自己自有安排，就是去各種服裝店裏“聊天”。

我手裏握着魚杆，串好魚餌後，便把它輕輕地拋到了水中。一開始，我眼睛一動不動地盯着水面上的動靜。但我畢竟沒有多大耐心，堅持了一會兒後，便開始焦躁不安起來。我開始左顧右盼了。一會兒瞄一瞄別人水桶裏“戰績”，一會兒又過身來望望川流不息的商業街。不知道爲什麼，我無緣無故地開始抖起腿來。就好像得了多動症一般，一刻都不能安靜下來。過去了許久，水面只有魚杆的身影。估計魚都被我嚇跑了。因爲我動不動就要提起魚杆看一看有沒有魚“上鉤”了。水面上的'波紋好不容易漸漸消散，我又將水面的寧靜打破。魚不嚇跑纔怪！

不久，弟弟也掉上了一條魚。我的心裏開始有些不平了：“憑什麼七歲的小孩都能釣到，我一個六年級的大高個竟比不過一個小孩，誰那麼傻會信啊！”我穩定了一下情緒，重新調整狀態開始釣魚。這一次我格外的認真，既沒有左顧右盼，也沒有亂動。功夫不負有心人。不久，我就感覺到了魚杆向下動了動。就立刻把魚杆拉上來。哈哈，這下我也有“戰績”了。雖然是條小得不能再小的魚，但好歹是我自己親手釣來的“戰績”。

哎，看來那句“急性子吃不了熱豆腐”的土話是真的。我的耐心可真得好好練練了。