壓力初三作文600字

導語：壓力是每個人都會有的，或輕或重，這要看你怎麼來緩解它了。以下是小編爲您整理的壓力初三作文，歡迎閱讀！

　　篇一：壓力初三作文600字

初三了，沉重的壓力不由而來，面對父母、老師對我們的殷切期望，我們又怎能讓他們的艱辛付諸東流，又怎能讓自己理想破滅，可有些事往往就是那麼的不盡人意。而我們要做的就是要端正態度。

初三，人生的中點，跳躍點，時間緊了、壓力更繁重了、書堆的更高了、資料更厚實了，不能放鬆了、得抓緊了，只待高考，定成敗。

面對如此繁重的壓力，也許你會選擇知難而退，壓力就好似山上滾落的石頭，阻擋你前面的路，讓你止步不前，讓你陷入混亂，不知如何應對。初三的我更是迷茫，面對直線下降的成績，很是揪心，而我卻懷着得過且過的心態，做事三分鐘熱度，不知道該抓緊那個，沒有合理的時間觀念，做事不專一，做着這樣想着那樣，上課時思緒總是在亂飛，想該怎樣才能學好，這時只有老師的一支粉筆或一本書才能讓我的思想扭轉過來，當反應過來時！重點早已過了，就連老師佈置的作業也出現了沒做的現象，想着和班裏人拉開的差距，也只能黯然神傷，一次次的檢測排名，讓我的信心不斷的受挫，理科總是跟不上，緊接着又馬上要月考了。負重的壓力讓我心怎樣定的了，每次檢測結束後，看着一個個的人走向領獎臺，而其中卻沒有我，自己只能羨慕嫉妒恨。

對待每一件事，有了興趣才能持之以恆，我一次次的受挫興趣也隨信心一起跌落，又能怎能持之以恆，想着想着心不由得抽痛，

等等！如此消極悲觀這是我嗎？我不應該在沉溺於失敗的陰影中，壓力來了！我不怕，振作精神，揚起自信的風帆，馳騁於中考的海洋，端正學習態度，調整時間關念，抓住重難點，聚精會神！思想和老師凝聚在一起，珍惜一分一秒。

　　篇二：壓力初三作文600字

壓力對於一位科學家來講是一個名詞，對於一名職員來講，壓力來自自己的“頂頭上司”，對於一名學生來講，壓力來自老師、作業、考試和家長。

“快，把課本複習了，寒假作業給我檢查!”媽媽耐心的對我說。“好，好，好，天天都是學習，學習能搞出個什麼名堂嗎?”我不厭其煩的說。

其實我也不是不知道，現在這個社會競爭非常激烈，只有學習纔是唯一的出路。如果你在大考試時比別人哪怕只高了0點幾分，略好一籌的工作也會降臨在你頭上。所以媽媽纔會這麼苦口婆心的叫我學習。這些，我比誰都清楚。

在當今的社會，我們可以看到大街小巷，到處都是補習班招生的廣告，家長和孩子也接踵而至的去上課，大人出錢，小孩出力，忙的不亦樂乎，到頭來都是爲孩子好。有的孩子一個週末兩天的休息時間，被安排的滿滿當當，沒有絲毫放鬆的機會。這些孩子也許會說：“我壓力好大，爸媽一點也不體諒我的感受!”

其實這是普天下的父母對孩子的一種“望子成龍，望女成鳳”的願望。話又說回來，當我們在獲得壓力的時侯，就釀成了動力產生的開端。比如說父母在那嘮叨：“哎呀，現在工作不好找，你必須努力學習，要不以後結婚都沒人要!”這時，我們雖然會感到心頭一沉，但是馬上會變成一種動力“我必須好好學習，真想父母說的那樣就沒救了”。

往往動力是來自於壓力的。當人在成功的巔峯或失敗的深淵時，就不會有攀向更高峯的志向或爬出深淵的動力。

接受壓力吧，不要怪父母，要記住“陽光總在風雨後”，壓力過後，便會獲得更大的動力!接受動力，努力奮進，要對得起自己以前承受壓力的“痛苦”!

　　篇三：壓力初三作文600字

走進初三，我們已經抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的希望，老師的希盼及自己的前景；這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業，它已無法在搏擊長空，在倉空中傲視一切。它會很累很累。

在讀書時，不禁眼前飛過蝴蝶，我對它們羨慕之情油然而生——無憂無慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，可以自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。於是放下了書，有種心煩意亂的感覺使讀不下去。其實，很想找個人說話，不過他們的話題卻永遠也逃不出，考試、分數、中考。詩人所到之處都有一種嚴重的壓力覆蓋着，讓人感覺越來越喘不過氣了。

在家時，總假裝看書，手裏捧着一本書，腦子裏卻胡思亂想，思緒飛揚，而且還經常的莫名其妙的心浮氣躁。

可不久前，從一本書上，我懶覺到蝴蝶破茁時痛苦與無助，我不經恍然大悟。

其實，初三年是我們人生一段充實的經歷。就如同蝴蝶只有經歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠能力破茁了嗎？我們的豐翼足夠豐滿了嗎？小鳥是經歷了成千上萬次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應再在爲壓力所阻，化壓力爲動力，努力吮吸養分，那麼總有一天我們擁有堅不可摧的羽翼，從而風雨中自如地飛翔。

對於來自初三的壓力，只有承受，只有奮起直追，纔是智者。想想一朵小花尚能獨自在荒野中搖曳每一個清晨與黃昏，將卑微站成高貴；一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我爲何不可呢？

不要抱怨，不要消沉，我是個聰明的人，自然要當那個奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動力便越大。

帶着九年級給予的壓力，走出多味的初三，走向多彩的人生。