鼓勵爲話題的初三作文600字（通用60篇）

相信許多人都寫過作文吧，尤其是佔有重要地位的話題作文，話題作文具有相關性的特點，即話題作文必須與話題相關。這類型的作文應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的鼓勵爲話題的初三作文600字（通用60篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

鼓勵爲話題的初三作文 篇1

愉快的假期悄然而過，我又開始了緊張的學習生活，日子在平淡而充實中過去，直到有一天……

星期二中午，徐老師扯着“大嗓門”宣佈：“今天我們評選班幹部，每人投10票，下午公佈結果，有提名的同學都可以參加星期五的演講。”教室裏頓時炸開了鍋，我心裏暗想：每年都是老一套，都不會有什麼新意吧。只不過今年的競選多了一個演講環節，我的心也爲之一震，不過很快又高興起來：這次我一定能勝出！

到了星期五下午，演講如期而至，同學們一個個胸有成竹，我也早早準備好了一篇兩頁的演講稿。高語彤、時語軒……等參賽選手都陸續上去了，而且發揮得都很好。只有劉芷玥還在猶豫不決。我很不解：“她平時明明很大方活潑的呀，今天這是怎麼了？”

正當我疑惑不解的時候，臺上已經沒人了，徐老師激勵着我們：“我倒數10秒沒人上去，這次班幹部競選就結束嘍，你會後悔一輩子哦！”同學們這時齊聲喊道：“劉芷玥，劉芷玥，劉芷玥……”，劉芷玥有些不知所措了，淚水在眼眶裏打轉，旁邊的同學不停地鼓勵着她，有些還想推她上臺。劉芷玥終於受不了了，淚水像斷了線的珠子一樣流下來，周圍的同學趕緊遞來紙巾。徐老師也鼓勵着劉芷玥：“我們再一次把掌聲送給她！”頓時，雷鳴般的掌聲響了起來，可她還是不肯上臺，大家都替她着急了。這時，徐老師又讓我們安靜10秒，給她一個選擇的機會，劉芷玥最後一層心理防線終於被擊破了……她慢悠悠地走上講臺，支支吾吾地說道：“首先……謝謝大家鼓勵我……”。這句話一出口，不僅是我，全班都被感動了……最終，劉芷玥的演講非常成功和感人，贏得了同學們熱烈的掌聲。

這次演講結束了，也讓我深深感受到老師和班級同學的愛心和溫暖，就算遇到再大的困難也不怕，因爲大家的愛心鼓勵勝過一切！

鼓勵爲話題的初三作文 篇2

夜幕降臨，華燈初綻，一縷柔和月光穿透樹梢，傾灑在窗臺上。仰望鑲嵌在空中的那輪皎潔明月，不覺想起了我們可敬可親的老師們。他們就像那明月，爲我們這些小星星們增添光輝，照亮我們前行的路。

有一位老師，她的身材並不高大，卻能讓人感動威嚴，威嚴中透着平易近人。她文雅端莊，幹練中透着淡淡的書香。她說話的聲音高亢，洪亮而有力，言談幽默風趣。她講課生動，課堂活躍，所有學生都全神貫注，積極發言，這，便是我初中的地理老師。

從上她的課那一天起，我便對她心存敬畏和感激，因爲我知道一位好的老師總是給你鼓勵和信心，哪怕你回答得不是很準確。

第一堂地理課上，她手握教案，面帶微笑，快步走進了教室。老師的自我介紹精簡快速，生怕耽擱了我們的學習時間。

在自我介紹後老師提出了一個聽起來簡單卻又不好回答的問題——地理是什麼？我經過快速地思考後，小心翼翼地舉起了手，這也是我上初中後第一次舉手發言。

班上舉手的同學寥寥無幾，我心裏不禁忐忑起來，對自己的答案也失去了信心。就在我想放下手時，老師卻又偏偏叫中了我。我硬着頭皮站起來，磕磕碰碰地說：“我認爲地理就是地方氣候和風俗。”剛回答完，就聽見許多同學發出了疑惑的議論聲，還有一些同學甚至帶着懷疑的眼光，看着坐在最後一排的我。

我的臉“唰”地一下就紅了，變得不知所措，空氣中凝固着尷尬，可是老師不但沒有否定我的回答，反而質問那些發出聲音的同學。我不禁擡起頭，帶着些期許地看着老師，等待老師的點評。老師溫柔地說道：“這位同學回答得非常好，你們爲什麼質疑呢？”說完又讚許地衝我點了點頭。我頓時渾身由內至外充滿了一種力量，那是一種美好，一種溫暖，一種被老師所認可的神聖。而這一切對於那時剛升入初中的我來說，是多麼重要啊！

正午時分，陽光好像在讚許着老師，誇獎着我，悄悄地從窗戶躍進教室，如精靈般在窗上跳着舞，調皮地衝着我笑。窗外，天藍藍的，風輕輕的，我的心，是明亮的。

鼓勵爲話題的初三作文 篇3

也許看到這個標題，許多人可能會想到這種類型的題材——某某某考砸了，結果被安慰後奮發圖強的故事。但是我不一樣，我只會帶你碰到一個選擇難題——考清華還是考北大，或者是考985還是考211。

相信大家都有過這樣的經歷，就是，在背詩時，總會有這麼一個念頭：噫籲嚱，危乎高哉！蜀道之難，難於去背詩。這時，我的腦海裏總想着：我好睏啊，什麼時候才能睡覺啊！但一想到明天如果作業交不上去，老師那鋒銳的眼神和凶神惡煞的表情，就不禁讓我激靈靈打了個寒顫，又拿起書本趕緊背下去。

像我是怎麼背的呢？我呀，都是默寫前一天晚上早早地睡下，等到第二天醒來的之後，上課前的前三分鐘，屏氣凝神、目光如炬、氣定神閒地緊盯着書本上的那幾個字，那眼神恨不得把這篇課文吃下去似的，封閉自己的退路，結局自然是一目瞭然：我的同桌那叫一個厲害，刷刷刷滿頁的都是紅鉤鉤，她那鮮紅的100分彷彿要把我的眼睛刺穿似的；這時我又扭頭看向了自己的試卷，很完美，怎麼個完美法呢？我只比她少了10分，沒錯，就是10分，但這個10分是開頭的兩位。所以我不推薦大家按照我的方法來，我推薦我同桌的方法，默寫的前一天晚上通宵背，好嘛，結果第二天除了默寫課沒有一節課是醒着的。

我總是幻想着：我要考清華，我要考清華。於是我馬上就去網上買了一本書，巧了，書名就叫《我要考清華》，結果看完整本書我才發現，好嘛，這本書是北大出版社出版的。最後我告訴自己：醒醒吧孩子，其實夢想時時刻刻都在你的身邊，只不過，如果夢想總是這麼輕易就得到了，那還需要努力幹什麼呢？所以孩子，等你像我這樣時，你就會發現我當時爲什麼就不再逼自己一把呢？爲什麼偏要在這時候才後悔。

再見，你，會更棒！只要你肯努力，那麼你一定會成爲那個，你心目中最完美的人，拉出長長的背影，吸引着無數人前仆後繼追趕你的步伐。加油吧，少年！夢也許會流淚，但永遠不會倒下！

鼓勵爲話題的初三作文 篇4

鼓勵是光，照亮人們的內心；鼓勵是水，洗滌人們的心靈；鼓勵是一把火，燒燬人們內心的脆弱……

在元旦期間，班級要開聯歡會活動，要每個同學準備節目（也不是每個，但大多數要上臺）。我心虛了，心想：自己什麼都不會，這該怎麼辦呢？這可把我難壞了，整整一早上都沒有好心情。

下午，看到王媛在組織詩朗誦，我按捺不住了，說道：“把我也加上吧。”王媛有點意外，她沒想到我居然會主動報名，飛快地把我的名字寫了上去。後來，田豐源拿着語文書在那挨家挨戶挑演課本劇的人員，課本劇是《陽光皮膚》。我想：自己不是晚上經常看抗日電視劇嗎？當課本劇裏的那個日本同學應該沒有問題。輪到我了，田豐源說：“你學兩句我聽聽。”“在我們那兒，活兒多得幹不完，一輩子讓人着急不已。”我陰陽怪氣的學着課本里鈴木一男的聲音說。沒想到田豐源居然挑上了我，我又激動又害怕，心裏總是忐忑不安。

回家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽撫摸着我的頭說：“這是好事呀，加油，就當挑戰一下自己麼，鍛鍊一下自己，相信你是最棒的！”媽媽的話頓時消除了我的一切顧慮。

聯歡會那天，看着董旭塬的相聲《嘻哈方程記》出現了一點兒失誤，我又擔心起來：萬一我一緊張，忘詞了怎麼辦？突然，我心中又涌出媽媽的那句話：“沒事，加油……”我的內心又平靜了下來。首先我是和趙磊他們一起詩朗誦，準備前，想起媽媽的話，我充滿了自信。上了臺，我隨着音樂抑揚頓挫地朗誦起來，沒有出一點差錯。教室裏響起了雷鳴般的掌聲，我更加自信。

下一場是課本劇，我不害怕了，因爲有媽媽和同學們的鼓勵，課本劇正常進行，只聽呂瑞點到：“鈴木一男。”“活兒多得幹不完……”同學們都哈哈大笑，但我卻沒笑，因爲我知道同學們的笑聲，是對我的鼓勵和認可。

聯歡會成功的結束了，媽媽和同學們對的鼓勵讓我的心裏充滿了喜悅，使我更加自信，我也要將這份溫暖傳遞給他人。

鼓勵爲話題的初三作文 篇5

鼓勵，往往會給人帶來希望和安慰；鼓勵，往往會給人送去溫暖和陽光。鼓勵，不同尋常。珍惜，是對鼓勵的最好回報。

你，經歷過挫折嗎？當你遇到挫折時，你會幹什麼？你也許會覺得，我不敢跨過，只想退縮。而我，在遇到困難將要後退的那一步，一個人、一句話，給了我深刻的啓發，讓我不再恐慌，而是奮勇向前。

那是一個陽光明媚的早晨，剛下樓的我微微眯起眼，深吸一口氣，濃濃的青草味兒涌進了我的鼻子。只見涼涼的露水包裹着片片枝葉，讓他們更加翠綠、美麗。今天，我們班要舉行一場“運動”派對，誰把所有項目都完成，誰就是贏家。

“比賽開始！”教練喊道，同學們各個手忙腳亂的。我假裝鎮定地走向了“高空攀爬”區，這個相對比較危險的遊戲項目。我穿上安全揹帶，小心翼翼地爬上樓臺。第一個要挑戰的是“彈簧盤”，剛剛一腳踏上去，就見彈簧盤搖搖晃晃，感覺無法掌控，好像隨時都會掉下去。我驚恐萬分，不行，這裏重心不穩會摔下去的！我後悔了，哆哆嗦嗦地想要退回去。就在我將要退縮、想要放棄的一霎那，我的耳邊傳來一個堅定的聲音：“堅持住！登上巔峯的人是不會退縮的！”回頭一看，原來是王梓怡。她擡起頭，嚴肅的望着我：“加油小天！如果你擁有一顆希望之星，你會成功的！我相信，你是最棒的！閉上眼睛，感受呼吸，讓心情放鬆下來吧。”我被說服了，慢慢地平靜下來，順利地走完了這段艱難的路程，向她投去感激的一瞥，她也裂開嘴笑了起來。

鼓勵，有時可能只是一個字、一句話、一個眼神、一個動作，但作用卻十分寶貴。給人送去暖暖地鼓勵，你會從中感受到快樂的！

鼓勵爲話題的初三作文 篇6

每個人的成長中都需要別人的鼓勵！

鏡頭一：

在公園裏，有一個一、兩歲的小女孩站在那裏一動不動，他張開雙手想讓爸爸抱，而她的爸爸就站在離她有四、五米的地方，一邊拍手一邊對她說：“寶貝，過來，到爸爸這裏來。”小女孩聽到後，終於邁出了第一步，然後就蹣跚地走着，突然，一個不小心，小女孩跌倒在地上，她想哭想哭，但是她的爸爸沒有走過來，而是站在原來的地方繼續拍手鼓勵她，最後，小女孩不但沒有哭，還站了起來，繼續往爸爸的方向慢慢地走着，快到爸爸的時候，小女孩飛快的跑過去，她的爸爸一把把她抱住，嘴裏還說着寶貝真棒。

鏡頭二：

有一天晚上，爸爸讓她去街上買些東西，她聽到爸爸的話，心裏有點害怕，可是又不能不聽，她只能換好衣服出門了，在路上，她快速地走着，也不敢與別人接觸，到了商店的門口，她快速的買好爸爸交代要買的東西后，出了商店門口，她又開始害怕了，從她那緊張的神情中可以看出她想快點回家去，她走街上，慢慢的，他覺得自己好像沒那麼害怕了，回到家，她告訴爸爸這件事，爸爸說：“女兒，爸爸讓你去買些東西，就是想鍛鍊你的勇氣，恭喜你，現在你已經戰勝了自己內心的恐懼了。”

鏡頭三：

校運會時，他跑400米，一開跑，他就落後了，跑着跑着，他就不想跑了，因爲他覺得再跑也是落後的，突然，他看到老師和同學們爲他加油打氣，他很感動，於是，他拼命地飛跑着，最終，他拿了第三名，雖然沒有拿到冠軍，但是，他已經用盡全力去跑了，老師和同學們都沒有責怪他，反而很開心。

當別人遇到困難時，你的一句鼓勵，就會變成別人戰勝困難的動力。

鼓勵爲話題的初三作文 篇7

愛是什麼？我常常這樣問自己。有人說愛是力量，在最危急的時刻伸出援助之手幫助他人；有人說愛是信念，在別人遇難的時候，義無反顧地解救他人。我覺得愛是推手，總是會把你推向新的高度，他會持續在你身上投資，好讓你有所發展，同時希望你能成功，推手會慷慨地貢獻自己的時間，協助你找到自己的優點，同時會教你有效利用這些優點，總是在終點鼓舞你爲你歡呼。這個人——就是我的媽媽。

記得二年級的時候，學期快結束時，馬上要期末考試了，當時我還驚喜萬分，到處宣傳“要放暑假了”的事情，卻忘了還要期末考試，一心只想着已經發下來的暑假作業快點做完，這樣可以早點玩。直到考試的前一天才如夢初醒，趕緊複習，可是已經爲時已晚，來不及了，考試當天，我一點也不認真，題目亂作一通，再加上心情十分浮躁，最後連檢查都不檢查就上交了，接着便和小夥伴一起去竹林玩耍捉迷藏了，再也沒想着數學期末考試的事情，直到下午，周老師走過來跟我語重心長地說：“王子鍇，你這次數學考試好像考得不好！”我大吃一驚，心裏十分害怕，心想：考得不好，媽媽一定會罵我的！時間好像過得特別快，一轉眼便放學了。回到家後，我很慚愧，趕緊乖乖地複習起來。媽媽興沖沖地回到家，趕忙問我數學考得怎麼樣？我不敢隱瞞真相，只得如實相告。我本以爲媽媽會生氣地罵我，但她的舉動出乎我的意料，媽媽柔和地說：“小牛，不要灰心，把明天的語文考好就行了。”媽媽給了我極大的鼓勵，那天晚上我複習得特別認真，第二天，我語文考了九十八分，正是媽媽的鼓勵下，我才一次又一次突破難關。

我是一輛被推的車，媽媽是推手，我相信在我們的共同努力下，我的學習成績一定會更上一層樓。

鼓勵爲話題的初三作文 篇8

鼓勵，似乎是人生中必不可少的調味劑，所有的味道少了它，就失去了韻味。

“咳咳……快下樓！下節體育測試八百一千！”體育班長說完後，哀號充滿了整個教室……

到了操場，先熱身了幾圈，做準備活動，“上道！”體育老師的聲音便“響徹雲霄”。

因爲是分了幾組，我在最後一個組，就先看他們跑，一圈、兩圈……我在心中默唸着……真希望他們跑慢點……

終於到了我，身後傳來一聲“加油啊，在終點等你！”心中暖了暖，便準備跑。

隨着一聲哨響，每個人如同離弦的箭一般衝出起點，我也緊跟上去。我儘量的調整呼吸，儘量把步子跨得又大又快，但眼看着所有對手都衝在前面，我慢慢失去了自信——再努力又如何？不還是追不上？於是自己心中那股衝勁沒了，速度也就沒有剛開始快了。

“加油啊！你一定可以衝過去的，又累不了多少！衝到最後一圈了啊！”遠處她的聲音迴響在我耳邊，我卻怎麼也快不起來，步子越來越沉，好像腿有千金重，汗珠早已爬滿了額頭。

這時旁邊多了一個腳步聲，接着，耳邊還有規律的“一二一，一二一……”喊着。扭頭一看，原來是她，她的臉因爲剛跑過也是通紅的，現在卻來陪着我跑，我心中一股暖流緩緩劃過。她在我前面一點，還讓我儘量追上她，於是我的速度慢慢快了起來……

“哎喲，不錯哦，第四呢！”她站在我旁邊，一臉開心的告訴我。一陣微風拂過，她額頭上的汗珠似乎比我的還密，陽光緩緩爬上她的笑臉，看着她的笑似乎更甜了……

在一聲聲鼓勵中，開始的懦弱，似乎早已不復存在，頂替它的，是加油背後自信的笑容。

鼓勵爲話題的初三作文 篇9

手上攥着一灘淚水，心中滿是悲傷......

每次，每次，爸爸總是讓我跟他拉小拇指，並答應他：“我會好好努力！”這使我心跳開始加快。他把學習說得是那樣嚴重，並且說一定要在年段第10名。我楞了，這何等的難啊！

不過，我牢牢地記住了。學習是現在我唯一要搞好的一件事，我絕不能辜負對我有所期望的人。

爸爸向我訴說了他的故事，他說他小時候家裏條件不錯，所以讀了書，可是他學到初中就不學上去了，我也沒問什麼原因。

所以，一個沒有文化的人，工作是很困難的。爸爸認識的人不少，所以靠這個開了一家音響店，真難想象，現在和過去的差別。這不驚訝，爸爸在努力呀！沒有文化，只能靠汗水來幹活。

爸爸的每一個字我都刻在了腦海，我也知道：“我會好好努力學習！”

現在的我，已經擁有了太多了，要感到知足，誰家的錢不是父母賺來的呢？你們亂揮霍，使自己變的自豪驕傲，你可以拿着父母的錢到處請客浪費，在這背後，你們想過嗎？這是父母整日爲生活奔波，爲生活，爲你自己日夜操勞，有時睡得很遲，又要起牀，我看到的只有黑眼圈......

聽到了這些故事，我總感覺，我又長了一歲，我乖了。

因此，我要感謝父母對我的教育，感謝默默爲我們付出給予我們知識海洋的老師，是你們成就了我們，是你們讓我們懂得了一切。

其實，開始我不應該認爲那是壓力，因爲那是爸爸給我的鼓勵與支持。我會輕輕地抓住他，把他好好的利用，人的一生是不能缺少鼓勵的，希望天下父母能給自己的孩子一點點的鼓勵、支持！

鼓勵爲話題的初三作文 篇10

我一直認爲朋友給予你的只有快樂，但是，我錯了。

那是一節班會課，上課鈴按照準確時間，照常不誤的響 着，同學們一個個不緊不慢地走進教室。

“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師好！”只見老師在黑板上寫下幾個蒼勁有力的大字：我的理想。老師是讓大家都討論討論自己的理想，再說說怎樣爲這個理想做努力？“聽到這個題目我很迷惘，同學們都躍躍欲試，爭先恐後地討論着，唯獨不愛回答問題的我安靜地坐着，我的同桌曹寧正和後面的同學熱烈的討論着，曹寧看見我不能融入這個主題，就說：姜佩文，說說你的理想吧！我連連擺手，“來嗎！”“還是不要吧！”“沒事！”我思考了一會，結結巴巴地說：“我的理想……我的理想是做一名作家！”曹寧聽了立即拍手說：“希望能早日實現這個夢想，以後要多多努力呀！聽了這樣的話，在這世界以披上冬裝的冬天，在這讓人不禁打個哆嗦的冬季，我突然感到了春季那暖洋洋的溫暖，似乎陽光照耀着整個大地，讓大地卸去了雪白的外衣。因爲一句朋友的鼓勵，我自信地往下說了起來：”爲了這個理想，我今後一定會更加努力的學習，在知識的海洋遨遊……“啪，啪，啪……”曹寧帶頭鼓起了掌，掌聲長達十幾秒，掌聲讓我羞澀地低下了頭。

一句鼓勵的話語，一個鼓勵的眼神，一陣鼓勵的眼神，一陣鼓勵的掌聲，讓不敢於表達的我，勇於說出自己的情感。

我明白了！朋友給予的不一定是快樂的，也有幸福而又溫暖的鼓勵。

有人說：父愛如山，母愛如水。如果有人問我朋友如什麼？我會說：朋友如引路燈，指引我走向光明，朋友如失落的安慰，讓我能多一些快樂；朋友是沙漠中的一弘清泉，讓你能看到一絲希望……

幸福，只是一個簡簡單單的鼓勵。

鼓勵爲話題的初三作文 篇11

在我們失落的時候，鼓勵猶如一束光，照進我們的心靈。我們任何人在這個世界上都不是孤立存在的，任何人都需要別人幫助你。當你難過時，其他人會給你安慰與鼓勵；當你的親人、朋友失落時，你會陪在他的身邊鼓勵其振作起來。無論是誰，得到別人的鼓勵都會感受到生活的美好，會再次充滿信心。

以前，我在書上看到一個這樣的故事，有個小夥子，他從小就酷愛塞車，後來他長大了，真的成爲了一名賽車手。他贏了很多比賽，他覺得自己的人生都圓滿了。很不幸的是，在一次大型比賽中，他開着的賽車突然爆炸，他也因此輸掉了比賽，受了重傷，生命垂危。經過醫生的全力搶救，他活了過來，可是卻跌入了人生的谷低，他甚至有了求死的慾望，他的家人們看到他這樣，日復一日地鼓勵他振作起來。終於有一天，他再次進入了賽車場，並奪得第一。這就是鼓勵的力量。

有一位企業家，他所推銷的產品在當時很受歡迎，只是不知道爲什麼，那位企業家總是處於虧本的情況。企業家心灰意冷，拖着沉重的腳步回到家中，企業家的妻子看到他這樣，便一直在鼓勵他，並與丈夫約定，再堅持一週，如果仍然處於虧本的情況，那就另謀生路。企業家只好重新燃起鬥志並投入到工作當中。說來也怪，自從企業家第二次工作開始，顧客越來越多，生意也越來越好，最後，當成爲遠近聞名的大富翁的企業家接受記者採訪時，他感嘆道：“我要感謝我的妻子，是她在我心情低落時給了我鼓勵。”

鼓勵的力量是很大的，他能讓一個絕望中的人獲得更加來之不易的成功。

鼓勵爲話題的初三作文 篇12

鼓勵

每個人，在成長的過程中，都會得到許多人的幫助。給他們給予了我們關心，溫暖，幸福……但你最想感謝的人是誰？先聽聽我的吧，我最想感謝的人是我的老師――牛老師！

又到一年一度的秋季運動會了，同學們都在踊躍報名。可，我卻不打算參加了。因爲前幾次我雖然都參加了，但每回都是倒數第一名，自信心嚴重受損。

結果，因爲女生參加的人太少了，牛老師就在課堂上一直鼓勵我們參加，說“輸羸不重要，重在參與”，她還說自己小時候體育一塌糊塗，一到運動會就嚇得直往後退。可一次，她的老師給她報了標槍，她不會，只好硬着頭皮上了，誰知，最後碰運氣得了第三名。我一聽，心裏一下子有了底氣，可還是不敢舉手。牛老師又說了一大堆鼓勵我們的話。我一下子變得非常想參加，可仍然不敢舉手。

正在我猶豫要不要叫上王雨燕一起舉手，下課鈴聲像救命稻草一樣響了起來，王雨雁回過頭，我倆異口同聲地說：“咱倆去報名吧！”沒想到她也想去參加，我心裏有了一絲絲欣喜。因爲有了伴兒，我們以龍捲風般的速度跑到了牛老師那，沒想到老師那裏人山人海，全是報名的，我倆被擠到了十萬八千里外，我站外面喊了一聲：“老師，我想參加！”老師聽見了說：“誰呀？誰要參加？”“我，我，我，我參加！”我在外面喊着。老師說：“張馨戈，你呀，好，那就100米和跳遠吧。”哈，我報上了，我在人堆外面開心死了！王雨燕說：“老師，我也想參加。”老師說：“那，實心球吧！”我倆激動得手握在了一起，高興地跳了起來。真感謝老師的鼓勵給了我們信心，這次我一定要拿個名次，不給六（四）班丟臉！加油！！！

“加油！張馨戈，你一定會成功！”上課了，我的腦海裏一直回想着這樣的話……

鼓勵爲話題的初三作文 篇13

種種坎坷如陡峭的絕壁橫跨在人生面前，而有一種神奇的東西，能使自卑化爲自信，使膽小化爲勇氣，那就是——鼓勵。

那個雨後的的早晨，風颳得格外猛烈，讓已經泛黃泛紅的落葉原地打了個旋兒。我們做完早操，回到了教室。這時，王老師走了進來，帶着一種孩子的興奮對我們說：“‘蓓蕾之聲’廣播又輪到我們班了！有誰想參加廣播的？”同學們紛紛舉起了手，只有我微微低着頭，因爲我十分容易緊張，不適合當廣播員。王老師卻笑着鼓勵我說：“黨秉軒，你也試試嗎？”我知道我沒有勝算，但是，老師的笑容卻牽引着我插入了候選人的行列中。最終，令人出乎意料的是，我竟然贏了！不是因爲別的，只是因爲我普通話好。男子漢大丈夫，我也只好硬着頭皮接過稿子。不知爲何，接過稿子時，我向老師投去了感激的目光，也許是因爲我從內心深處認爲老師的笑容對我有很大的鼓舞吧。

下午，王老師領着我們到教室外朗讀，一陣風吹來，我不禁打了個哆嗦，接着，腿便抖了起來。就這樣，我開始驚慌失措，連齊讀都讀錯了。我以無助的目光看向老師，而我看到的，卻是一抹光彩靚麗的微笑，這是一抹什麼樣的微笑啊！這笑如一首扣人心絃的樂曲聲，如一串清脆悠揚的風鈴聲，讓我的心靈得到了不少的慰籍。我深呼吸一口氣，心想：“這是老師對我的鼓勵啊！我一定要讀好！”慢慢的，我的腿不再顫抖了，取而代之的，是聲聲認真的朗讀。我突然覺得，我就是那驚慌失措的落葉，而老師是那溫暖的太陽。

當我寫着這段文字時，我心中充滿着昂揚的鬥志與自信，因爲我有老師如甘露滋潤心田般的微笑的鼓勵。

鼓勵爲話題的初三作文 篇14

鼓勵，是成長中必要的一部分，它使你在不安時平靜，在垂頭喪氣時振作，在沮喪時重拾信心，在灰心時充滿信心。

就在不久前的音樂課，要豎笛考試，我十分緊張。雖然我已經很熟練了，可我還是很緊張，就好像有一個黑洞在把我的信心一點一點地吸走。我緊攥着豎笛，手心出汗。隨着名字一點一點地向我靠近，我的心緊縮成一團，跳到了嗓子眼。

在我面前已經考過的好友朱勵文，看見我如此緊張，便鼓勵我：“你平時吹得挺好的，一定能考到100分的。”這句話雖然很短，但我感受到了鼓勵，在這一句短小精幹的話中，我感受到了他對我高分的期待，我的心中頓時燃起一股信心之火，那被黑洞吞噬的信心又回來了，我感到全身充滿了力量，充滿了信心。

到我上去了，我上去後因爲緊張，第一個音符就吹錯了，我有些泄氣、灰心。我覺得這次肯定過不了了。當我正準備放棄時，看到了朱勵文鼓勵的眼神，我分明看到了他眼中殷切的希望。我又鼓足了勇氣，吹了起來。曲子雖然不太優美，但好歹流暢、清晰、到位地吹了出來，獲得了90分的好成績。我下去時，看到了朱勵文眼中的難以言說的喜悅。我看着他，露出了微笑，對他報以感謝。過了一會兒，下課了，我和他高興地擊了一個掌，表達我們喜悅的心情以及興奮的感覺。

成長不能缺少鼓勵，就像植物生長不能缺少水分；動物生活不能缺少營養；小鳥飛翔不能缺少翅膀一樣，都十分的重要。鼓勵有時只是一句話，只是一個眼神，但能讀出他們內心是最希望你好的情感。給別人一個鼓勵，就會覺得自己也心情愉悅。鼓勵，就是給別人加油、打氣，是對別人感謝的最好方式。

鼓勵爲話題的初三作文 篇15

很久以前的一個夜晚上，有一個年輕的母親正在廚房裏洗碗，她才幾歲的小兒子獨自在撒滿月光下的後院玩耍。年輕的母親不斷地聽到兒子蹦蹦跳跳的聲音，感到很奇怪，便大聲問他在幹什麼。天真無邪的兒子回答：“媽媽，我想跳到月亮上去！”這位母親並沒有責怪兒子異想天開，而是說：“好啊，不過一定要記得回來喔！”這個小孩長大以後真的“跳”到月球上去了，他就是人類歷史上第一個登上月球的人―美國宇航員尼爾?阿姆斯特朗。他登上月球的時間是1969年7月16日。

還有一個同樣值得一讀的故事―一天一個小男孩在家裏照顧他的妹妹莎麗，他無意中發現了瓶彩色墨水。母親不在家，那些瓶子對他是一個極大的誘惑，小男孩忍不住打開瓶子，開始在地板上畫起了妹妹的肖像。不可避免地，他把各處都灑上了墨水污漬，家裏變得髒亂不堪。當他母親回來時，被眼前的情景驚呆了，但同時也看到了地板上的那張畫像―準確的說是一堆亂七八糟的墨跡。但她卻僅驚喜地說道：“啊，是莎麗！”然後彎下腰吻了她的兒子。那個男孩―本傑明?威斯特，後來成了一個著名畫家，他常常驕傲地說：“是母親的吻使我成爲了畫家。”

對於一個未成年的孩子，我們永遠都不可能預測他將通過何種方式、何種途徑去實現未來的人生價值，獲取屬於他的成功。我們要做的只有一件事，那就是鼓勵，再鼓勵！剩下的一切都交給他自己―讓孩子做孩子的事，他往往能在“不可能”或“不太可能”中找到可能獻身的東西，也往往能達到似乎不可能達到的目標。

鼓勵爲話題的初三作文 篇16

那次考試，我考了個第二名，與第一名僅差了1分，但這也足以讓我欣喜諾狂。回家的路上，我一蹦一跳的，只感覺春風滿面，翻唱着羽泉的《奔跑》：“速度七十邁，心情是自由自在，希望終點是家裏啊，全力奔跑，夢在彼岸……”

一到家，我“砰”的一聲打開家裏的門，揮舞着手中的考卷，跑到媽媽面前，鄭重地將考卷遞到媽媽的手中，我咳嗽了一聲，像是要宣佈重大事件一樣，說：“媽，我考了個第二名，與第一名只差了1分！”我沾沾自喜，等待着媽媽的表揚。可是媽媽看了考卷後，若無其事地拿了一盒“穀粒谷力”，遞給了我，對我說：“渴了吧？把這喝了吧。”我有些沮喪地接過飲料，轉身回到了自己的房間。

我關上房門，隨手扔下了書包，一股腦撲到牀鋪上，把吸管插進飲料中，快速將飲料喝完，然後將它丟在了桌面上。我擡頭望着天花板，陷入了沉思。我在牀上翻來覆去，想不明白媽媽的表情爲何那麼冷淡。過了一會兒，我從牀上起來，將那“穀粒谷力”的包裝盒拿起來，立在我的面前，我用目光緊緊地盯着它，嘴巴不停地念叨着：“穀粒谷力，穀粒谷力，穀粒谷力……”

突然我恍然大悟，用雙手不停地拍着桌面，興奮地說：“穀粒谷力不就是鼓勵鼓勵嗎？”我高興地跑出房間，衝到媽媽面前，開心地說：“媽媽，謝謝你的鼓勵鼓勵。”那天晚上媽媽做了好幾道拿手好菜，來慶祝我得到的這個第二名。

至今爲止，我依然不忘媽媽遞給我的那盒“穀粒谷力”，它是那時媽媽給的特殊的鼓勵，時刻催我奮進。

鼓勵爲話題的初三作文 篇17

現在的社會，好學生很多，壞學生一抓一大把，在這樣的情形下，很多家長把對孩子的教育看作是一件棘手的事情，一方面考慮孩子的未來，一方面又要忙於生計。所以啊，迫於現實的無奈，就在這種忙碌的狀態之下，渴望能夠通過鼓勵教出一個好孩子。

然而，事實並不是這樣的，事實卻是:鼓勵固然可以讓一個人有動力去努力奮鬥，但對於一個人心理上的影響，也是很大的。這樣說吧，如果孩子真的想好好學習，那麼你的鼓勵只能在精神上給他打一種鼓舞，而學習上還是得靠他自己努力。如果說一個孩子真的不想讀書了，那麼你再怎麼鼓勵，這種鼓勵都只會給他造成一種無形中的壓力，而不是動力。

有時候啊，走過一段路，勝過於聽大堆道理。總有一天你要明白一個道理:生活，終究還是自己一個人的，終究得一個人過，一個人感受，即便是你最近的人，也不能給你什麼生活上面的保障。命，終究還是要自己改變的，而這份改變，往往在想通之後。

我所說的想通，也只是我個人的感受，我覺得一個人不管做什麼事情，都是需要做個決定的，不管是墮落還是努力，而這個決定，往往可以影響你的一生。做一個努力的決定，你這輩子無需被鼓勵，你都能夠成才，做一個墮落的決定，這輩子不管別人怎麼鼓勵你，你都難以成功。

所以說，善惡一念間，成敗也在一念之間。只有明白了不要把自己的動力依靠在別人的鼓勵上，你纔是一個近乎完美的人，也才能夠實現人生的價值。有時候想想，自己真的不能把別人對自己的想法當回事。畢竟，只有靠自己心裏覺悟，腳踏實地努力，這樣才能夠活得更加出色。

鼓勵爲話題的初三作文 篇18

父母的鼓勵讓我感受到了家人之間的愛;路人的鼓勵讓我感受到了社會的溫暖，同學的鼓勵讓我自信……而老師的鼓勵讓我變得勇敢。

陳老師是我們班的班主任兼語文老師。上第一節課，她正繪聲繪色地講課，啓發我們思考問題時，我看到別的同學都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕，但我生性膽小，都不敢發言。

陳老師注意到了我。上課時，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。下課後，陳老師把我叫到了她辦公室裏，與我談心，給我打氣。談話中，她時常同我開開玩笑，時而又用親切的話語同我交談，讓我感到與老師交談是很輕鬆、很愉快的事情。陳老師告訴我：“上課時不要害怕，勇敢地舉手，即使說錯了也是一種收穫呀!”然後，陳老師還教我一些發言交流的技巧……雖然我這是在和老師交談，但我更覺得這是在和一個朋友促膝談心。和老師談心後，我的眼睛不禁溼潤了，我下定決心：一定要打敗“膽小”這隻紙老虎!

於是，在上第二節課前，我認真預習：熟讀內容，品讀課文的同時還做了批註……上課時，我注意傾聽老師和同學的發言，跟着老師思考問題，踊躍地表達自己的想法……後來，我每節課都參與交流和發言，而我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也更加靈活。見到我進步了，陳老師那雙美麗的眼睛裏也露出欣慰的光芒。

陳老師，謝謝您，是你給了膽小的我鼓勵的目光，讓我成功地打敗了“膽小”這隻紙老虎。今後，我將用一個不再膽小的自己來回報你的一片苦心。我要把您給予我的鼓勵，疊成記憶的小船，任其漂盪在我感恩的心湖。

鼓勵爲話題的初三作文 篇19

鼓勵，可以給你自信和力量；鼓勵，可以給你知難而進的勇氣；鼓勵；可以讓你在失敗中總結經驗，獲得最終的成功。

記得一次考試後，當試卷發下來的那一刻，我傻眼了，那一百分的幻想頃刻間化爲泡影，那刺眼的75分靜靜地躺在那裏，彷彿一張帶着嘲笑的臉。回頭看看身邊的同學，不是100分，就是90多分，我羞愧的無地自容，真想找個地洞鑽進去。“要知道我平時學習挺不錯的，這樣的分數我回去怎麼向媽媽呢，媽媽一向對我學習要求很嚴格，怎麼辦，怎麼辦……”想到這兒，淚水像斷了線的珠子從眼眶裏滾落下來，一滴滴滴在試卷上，把我陷入失敗的深淵。

恍恍惚惚見放學了，小鳥在樹上唧唧喳喳地叫着，彷彿在笑話我太笨了，想到考試前信心十足的樣子，絕對能考個好成績，可如今，哎……

我懷着忐忑不安的心情回到家裏，輕輕地走進媽媽的房間，小心翼翼地把試卷遞過去，耷拉着腦袋，隨時準備挨批評，可我萬萬沒想到，換來的確是媽媽慈愛的目光和那充滿鼓勵的話語：“乖女兒，別傷心，考得不好沒關係，以後要多努力，媽媽相信你。”“媽媽，謝謝你的寬容與鼓勵，下次我一定會考好的。”說完便大哭了起來。媽媽一邊安慰我，一邊給我講那些錯題，我明白了那些錯題的正確答案，高興地笑了。媽媽也笑了，笑的是那樣的甜。

這件事已經過去三年了，但在我心中卻留下了很深的烙印，它讓我明白了：當遇到困難或挫折時，寬容和鼓勵會讓我們增加信心和力量，會讓我們駛向成功的彼岸。同時也讓我懂得了母愛是多麼地偉大、多麼地寬容與無私。

鼓勵爲話題的初三作文 篇20

在我五歲時，我得了重病住進了醫院。

我天天躺在病牀上感到很寂寞，也很害怕。同病房的幾位大哥哥看到我愁眉苦臉的樣子，都紛紛陪我做遊戲，還拿出自己心愛的玩具給我玩，並鼓勵我說：“不要害怕，醫生會治好我們的病，我們都要堅強，好嗎？”聽了大哥哥們的話，我覺得輕鬆多了，不再像以前那麼寂寞。

可是好景不長，當我得知我要截肢這個噩耗時，我死活不願意。傷心欲絕的爸爸媽媽對我一籌莫展。這時同病房的一位胖哥哥拄着柺杖來到我牀邊，語重心長地對我說：“生命是寶貴的，雖然我們少了一條腿，但是我們有手、有腦，我們並不比別人笨，病好了以後，我們同樣可以和正常人一起學習，今後的科技也會越來越先進，我們也可以和正常人一起工作。”說完，胖哥哥取出了他珍藏的一份報紙，上面介紹了上海復旦大學日語系的學生關少波，他九歲時患了骨癌，腿截了肢，但他自強不息、勤奮學習，以高分考入了上海復旦大學。胖哥哥把這份報紙送給了我。聽了胖哥哥的話，我似懂非懂，但對手術不再抗拒了。

當進入手術室時，我不但沒有哭，反而還很放鬆。手術結束了，我被推出手術室，等在門口的媽媽看見我，眼淚像斷了線的珍珠。我輕輕地對媽媽說：“我沒事，媽媽不哭。”

手術後，我在醫院裏住了兩個星期。

就在這兩個星期裏，又來了一個病情比我還嚴重的小朋友，他每天哭個不停。我鼓勵他說：“你要堅強，你看，我比你小，都熬過來了，你也一定可以的。”我把胖哥哥給我講的話又對他講了一遍，他聽了我的話，不再像以前那樣哭鬧了。

終於，我出院了，我得謝謝胖哥哥給我的鼓勵，他使我變得更堅強，更自信。

鼓勵爲話題的初三作文 篇21

生活就像一杯咖啡，又苦又香，有不愉快的事，但在不愉快中，也會發現關心你，認同你，鼓勵你的一位人。這應該就是先苦後甜吧。

在我家樓下，是一個菜市場，那菜市場天天人來人往，吵鬧聲和臭味充滿了整個天空，這影響到了我回家後的學習和一些家務事。雖然用了許多的辦法，比如噴香水和安雙層玻璃等，但效果都不是很明顯。直到有一天……

那天，我在書上看到一個知識：植物可以清新空氣和驅除臭味，還可以防音。我像撿到了金元寶似的高興，連忙把這個消息告訴了爸爸和媽媽。誰知，等待我的卻是一場暴風雨。

爸爸聽後，說：“不能養植物，種了花呀草呀這些東西，你做作業又會分心，而且我們家又沒陽臺……”不知爸爸把我訓斥了好久纔沒說了，我傷心極了，淚水奔眶而出，而媽媽，還是一言不發，呆呆的坐在沙發上看着她那本似乎看不完的書，此時我跑回了自己房間，在房間裏，對牀椅發泄我的傷心，然而，事情卻不是我想象這樣的。

第二天放學回家，我居然看到了我的窗臺上放着三盆花，有月季，杜鵑和茶花，而我的書桌上還放了一張新年我送給我媽媽的賀卡。我很高興，跑去媽媽的臥室看她，但卻興奮得說不出話來，媽媽笑了笑說：“好好學習”說着，又看起她那本讀不完的書。

此時，眼淚又裝滿了我的眼眶，但這次不是傷心的淚，而是激動的熱淚。

後來，吵鬧聲和臭味還是有很多，但是，卻影響不了我了，因爲，媽媽對我的愛還有那無聲的鼓勵，已經在我心中建起了一座厚厚的城牆，把它們與世隔絕了。

鼓勵爲話題的初三作文 篇22

在年少時代裏的我得到關心，得到了溫暖，得到了教育，但是鼓勵又到哪裏去了？自信又在哪？我是多麼需要鼓勵啊！

在六年級生活的日子裏，我們班又多了幾個精英，竟爭對手又多了，竟爭勢力也強了。這使我失去了自信，我是多麼需要鼓勵。

記得那一天，是一節作文課。同學們都專心致志地寫作文，我心想：“不行，我這次的作文一定拿最高分，於是，我便認真地寫了起來，把平時積累的好詞好句適當地引用在其中。作文課結束後，老師捧着一大疊作文本走出了教室，第二天早上，老師邁着輕快的腳步走進了教室，她和藹可親地說：“同學們，上一節作文課寫得最好是小東。”然後，老師繪聲繪色讀起了小東的作文，這時，我有點失落了。老師看出了我的心思，讀完小東的作文後，拿起我的作文本，說：“雖然伶伶的作文得不到最高分，但是她的作文也值得我們學習。”說着，她高聲朗讀起來，還時不時用柔和的眼睛看着我，從她的眼神裏，我看見了老師對我的鼓勵，我的心像吃了蜜糖一樣甜，讓我充滿了自信心。放學後，我拿着作文本回家，本以爲會得到媽媽的表揚。誰知道，媽媽看見了，批評道：“有什麼值得高興？又不是拿到最高分。”說完，把作文本遞給了我，走向廚房。此時，淚水模糊了我的眼睛，我剛纔的自信心已逃跑得無影無蹤……

我是多麼需要得到鼓勵啊！一個人沒受過鼓勵會怎樣？我是多麼想對全世界的父母說：“多給孩子一些鼓勵，讓孩子能夠快樂地成長，讓他們重拾自信心吧！”年少的我，需要鼓勵。

鼓勵爲話題的初三作文 篇23

小時候，爸爸媽媽就不斷鼓勵我，大膽做事，也讓我懂得了什麼是堅強，而這些卻在一句短短的普通的言語中體現出來。

記得在我差不多三歲大的時候，經常看到一些大哥哥和大姐姐輕輕鬆鬆從院子裏的大臺階上跳下去，與朋友玩遊戲。我既羨慕又害怕，但爲了超越別人，比同齡人更強，更有能耐，我做了一個難以置信的決定從平臺上跳下去。幾天後，我把這個驚人的願望告訴爸爸，他聽後大吃一驚。完全沒有想到，我這麼小卻要挑戰危險的臺階。我原以爲他會不答應，但爸爸竟意想不到地答應了。有一天，我倆抽出時間準備完成這危險而刺激的一跳。爸爸把我抱上平臺，我站在上面，朝下看，這個一米多高的平臺就像高高的懸崖，下面是無邊的大海。我嚇得發抖，不敢跳。爸爸卻鼓勵我說：“兒子你能行，加油”。這句話點亮了我生命的焰火，給我勇氣和信心。雖然我還是恐懼，但還是閉上眼，輕輕一跳，不到一秒就落地了，不過還是跌了一跤，腿蹭破了皮，但我戰勝了自己。

後來有一次，我在幼兒園上課，老師說只要畫完畫，就能出去玩。不一會，大家都畫完了，外面傳來同學們的笑聲。我心急火燎，幾下畫完衝了出去。到了操場，我盡情地奔跑。跑着跑着，我看見前面，“呯”地撞到一根鐵柱子上，我頓時暈頭轉向，眼冒金星，摔到在地上。疼得我眼淚噴涌而出，鞋子也飛了。這時爸爸的話迴盪在我耳邊，“你能行，要堅強”。我忍着不哭，還是暈過去了。等醒來後，大家誇我真勇敢，這麼疼都沒有哭，我也爲自己驕傲。

鼓勵爲話題的初三作文 篇24

一個微笑，一個眼神，一句話語……，鼓勵有不同的方式。對於我來說，如果當初沒有媽媽的鼓勵，我將無緣見到洞天瀑布的美麗。

去年夏天，我們去長白山遊玩，大家商量好一定要去參觀聞名已久的洞天瀑布。旅遊大巴車把我們拉到了景點停車場，從這裏，我們將要穿越五千多米長的原始森林，望着那片“翠綠色的海洋”，我早已躍躍欲試。一開始，我便疾步快走，將其他人遠遠甩在了後面。在大自然的懷抱中，我盡情地傾聽着小鳥清脆婉轉的歌聲；享受着交織在一起的稠密的綠葉撒下的濃蔭；尋找着草地上散發着淡淡清香的野花和打着雨傘的小蘑菇。走着走着，我已經累得氣喘吁吁了，兩條腿像灌了鉛似的越來越沉重了，本來很輕的揹包也像一座小山，壓得我直不起腰來，“唉——”我心想，“早知這麼累，我就不出來玩了。”雖然已聽到了洞天瀑布的水聲，但放棄的念頭也越來越強烈了。這時，媽媽趕了上來，她好像看透了我心思，微笑着問：“怎麼了，寶貝，是不是累了？只有幾百米了，馬上就到了，不堅持，又怎能領略到洞天瀑布的美麗呢？”說着，媽媽又遞來了一個鼓勵的眼神。我擡頭看了看路標，真的只有五百米了，幹嘛要放棄呢？看了一眼身旁的媽媽，我大聲地說道：“媽，我能行。”於是我不覺加快了步伐，漸漸地，洞天瀑布的輪廓終於出現在我的視線中，一步，兩步，三步……我跑了起來。

站在洞天瀑布旁的觀望臺上，聽着水的交響曲，感受涼絲絲的水珠飛濺到我的臉上，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！我不禁陶醉其中。

媽媽的話語，媽媽的眼神，給了我鼓勵，讓我堅持到底，感受到了洞天瀑布的美麗。

鼓勵爲話題的初三作文 篇25

回首往事，望着那幼稚的腳印，包含着父母的關愛，老師的幫助，同學的支持。他們鼓勵的話語像春風輕拂我受傷的心靈，讓我更有信心去面對困難和挫折，向人生的最高點進軍。

父母的關愛

父母的關愛，好像溫暖的陽光，帶給我信心，伴隨成長，從我出生哇哇大哭開始。記得有一次我在夢中，夢到了一隻怪獸在追我，我“啊！”的一聲正在縫衣服的媽媽，三步並作兩步的跑了過來，媽媽也不顧手上剛剛被針刺到，就跑了過來，對我說“那只是一個夢，別怕！”

老師的幫助

老師的幫助，就像春風細雨般滋潤着我，因爲她的細心教導，我纔會日見進步，當我還是一個無知的孩子時，對老師已經產生了一種莫名的尊敬，當我上小學的時我日見感受到她的偉大，當我的考試分數令我滿意時，我就會我就會用興奮的眼光去尋找老師讚賞的眼光，當我考試成績不如我願時，我就會用傷心的眼光尋找老師鼓勵的目光。記得有一次，我語文考試只考了81。5，正當我尋找老師的目光時，老師冷冷的瞪了我一眼，隨後爲我講解我錯的原因，對我說要繼續努力，就走了。

同學的支持

同學的默默地支持我、鼓勵我，是對我最大的支持。記得有一次，選路隊長的時候，同學百分之七十選我當路隊長，我覺得很奇怪，她們都知道我很兇，還讓我當路隊長。下課後，冰瑩告訴我，她們之所以選我是因爲，她們認爲兇才能管好路隊。同學們對我的信任讓我有了信心努力做好路隊長該做到的責任。

鼓勵是疲憊的一杯濃濃的咖啡，當我軟弱時喝一杯便會精神振奮；鼓勵是沙漠中的一口清泉，當我乾渴時只要喝幾口便會有力氣；鼓勵是麪包，在飢餓時吃上一塊，就不會讓人飢餓。在這溫暖的鼓勵中，我學會了要勇敢、堅強，學會更好生活。

鼓勵爲話題的初三作文 篇26

在漫長的成長歲月中，酸甜苦辣，喜怒哀樂。每年都有一次生日，每年都會有許多事值得回憶。而那次，雖然不是生日，雖然我還流過遺憾的淚，但我卻永遠忘不了…… 那是我7歲的那一年，去參加“海倫杯”首屆鋼琴大賽。那時我尚小，在年齡上吃了大虧，許多人都比我大4歲，放在一起比賽，我明顯吃了虧。 經過層層選拔，我終於進入了我夢寐以求的半決賽。

從幾百號參賽選手中，就只剩下了五十不到的人了。 那天早上，我滿懷信心地進入了比賽場地。要知道，比賽的前一天我彈了整整3個半小時的鋼琴，都倒背如流了，還試着進行了數次彩排。我並不相信努力會失敗。在上臺之前的最後一刻，我的微笑仍在臉上回蕩。 我自我感覺彈得很成功，雖然可能笑得有些僵硬，但我並不害怕，因爲我把效果調整好了，速度控制好了，動作也很到位，整個人都與曲子融爲一體了。 但是，畢竟年齡差距太大了，我是幾百號人中年齡最小的，能戰勝過不少大哥哥大姐姐，我已經很高興了。可是，當我得知自己得了三等獎時，我仍然流下了難過的淚。其實，我本應該感到高興，因爲許多哥哥姐姐都只獲得了優勝獎。可我曾答應過媽媽，我一定要進入決賽，爭取一、二等獎。 出場後，我撲在媽媽懷裏號啕大哭，整日都悶悶不樂，連笑都笑不出來。 這時，媽媽慈愛地說：“孩子，別哭了。媽媽知道，你已經盡力了！

在媽媽的心目中，你永遠是最棒的。特別是媽媽看見你上舞臺的那一刻，媽媽感到特別高興。” 媽媽的鼓勵使我漸漸走出了困境，並高興了起來。 在領獎臺上，我燦爛的笑容回來了。我知道，這笑容，隱藏着媽媽的鼓勵，我永遠忘不了……

鼓勵爲話題的初三作文 篇27

星期三的早上8點10分，一個激動人心的消息在校廣播裏傳出來，我們學校要舉行一學期一度的活動——“在行走中成長”。對於我來說這不僅是簡單的踏青，還是能去看看外面世界的好機會。

一出校門，我們就看見了一大片綠油油的麥苗，它們在交頭接耳的議論着，好像在說：“你們要去哪裏呀？”我和我旁邊的臺延奇一起大聲的告訴它們：“我們要去看看外面的世界。”路邊的小樹也在頻頻點頭，好像在爲我們加油助威。我們順着綠油油的麥苗遠遠望去，一片黃色的花映入我們的眼簾，我記得媽媽給我說過，這是油菜花，因爲菜籽可以榨油。這時，我又和旁邊的同學討論起油菜花來，領隊老師問我們：“誰能說出油菜花的優點來？”有的說，油菜花又漂亮又好聞；有的說，油菜花的莖可以炒着吃；我說：“油菜籽可以榨油。”老師高興的說：“你們說的都很對，你們也要像油菜花一樣，不僅要外表惹人喜歡，更重要的是要有價值，在多麼貧瘠的土地上都能生長；你們做人也要像它一樣，無論條件多麼艱苦，都要堅強地生長。”我們聽了老師的話，覺得身體充滿了力量。

在返校途中，我感覺有點累了，但擡頭看看路邊的小樹，再看看田裏的麥苗，再想想油菜花，便有了走下去的信心。

回到學校坐在教室裏，沉靜下來思考着今天的所見、所聞，一下子感覺自己收穫了好多。

臨西縣新教育小學 五二商萬茹 指導老師：張麗君老師

運用擬人的修辭方法描述了和植物的交談，從而表達出文章的主題，文章行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

鼓勵爲話題的初三作文 篇28

在成長的道路上總會有一些陪伴着我們的人，我們會感謝她們的陪伴與鼓勵。

在我上中學的時候，意想不到的困難就已經來臨。面對它們沒有家長的陪伴，老師的幫助和同學的關懷。那是在充滿歡聲笑語的體育課上，即將要考試的我們抱着激情與激動走到這偌大的操場上，進行日常的鍛鍊。風聲，雨聲，讀書聲迴盪在耳邊。不管是在狂風暴雨，冰雪阻擋還是炎炎夏日中我們都沒有停歇過。在這場比賽中我們不知道我們全體同學注入了多少努力與艱辛，沒有人能明白這其中的種種困苦。在鍛鍊中我結交了一些朋友，她們雖然沒有對我過度於欺凌，但對我總是指指點點的。但那時我確切的認爲她們是在幫助我找到自己的不足，有助於提高和完善自我，所以並沒有在意。但在一次鍛鍊中我不慎摔跤，在我最需要幫助的時候她們出現了。的確出現了，但對我只是單單的取笑與指責完全沒有一點的鼓勵與關心。這讓我意識到軟弱只有被取笑被無視，這讓我重新找回了自信振奮了起來，之後在鍛鍊過程中我更加小心謹慎毫不馬虎，這樣的訓練時我倍加提升自己，我真的非常感謝她們。

幾個月後我們要去參加比賽了，正在我正在比賽時她們正給我加油，這讓我驚訝，並給了我更大的動力。在途中我又不慎被絆倒，一股淚花在我的眼眶中迴盪，這真是“失敗”的一場比賽。在我心情不爽的時候，她們又再次出現了，的確出現了，但這次她們用那堅強有力的語氣鼓勵我，支持我，這讓我充滿了無限的能量。在奔跑的途中，我的淚花浸溼了眼睛，整個世界變得模糊，但我依然跑完了全程。

鼓勵是火熱的，讓我們熱淚盈眶。鼓勵是美好的，讓我們感受到生活的美妙。鼓勵是驕傲的，讓我們倍加自豪。她們是“美麗的”，“智慧的”，讓我感受到了成長中需要鼓勵。

鼓勵爲話題的初三作文 篇29

暑假到了，爸爸拉着我的手，和藹地說：“去學學游泳吧，練練自己地膽量，也多學會一門本領。”我害怕地望着爸爸，不住地搖頭。爸爸拍了拍我的肩膀說：“你肯定可以的，要相信自己喲！”看着爸爸慈愛的笑容，聽着他鼓勵的話語，我使勁地點了點頭。

我們一家人來到游泳館，人真多啊！看着同齡的人們在水中像魚一樣靈活地遊着，看着他們歡快地嬉戲，我也想加入他們的隊伍。但是望着淡藍色的池水，我膽怯了。這時，姐姐緊緊地握住我那顫抖不已的手，彷彿要把她全身的力量傳送到我體內，她爲我打氣道：“加油喲，我陪你一起學。誰最後學會可是有懲罰的呢！”“比就比！”我決定和她一較高下。

教練走過來，對我們說：“你們是新學員，先學蛙泳。現在我教你們基本動作。”教練說完，就跳進了水裏，給我們示範起來，隨後給了我一塊救生板讓我下水。

我害怕極了，身體不由得向後退。媽媽笑眯眯地說：“不怕，沒事的，老媽在旁邊給你助威呢！”媽媽還誇張地做了個大力水手的招牌動作，逗得我笑了起來，前進的動力又回來啦！

下水之後，我按照教練指導的方法，擡腿，繃腳，向兩側劃圓，蹬腿……我剛把頭伸進水裏，就被嗆到了，不停地咳嗽。“你遊得不錯。再注意配合上換氣！”教練喊。原以爲格外嚴肅的教練會罵我笨，沒想到他竟然向我豎起了大拇指，誇我動作完成得好。得到教練的鼓勵，讓本來想放棄的我重拾動力。

經過一星期的學習，我終於學會了游泳。如果沒有爸爸的鼓勵，我根本不會想到來學游泳；如果沒有姐姐的鼓勵，到現在我仍然會對水有一種恐懼的感覺；如果沒有媽媽和教練的鼓勵，我早已經半途而廢了……是他們的鼓勵讓我有了學會游泳的動力。

鼓勵爲話題的初三作文 篇30

鼓勵是溫暖的陽光，給我溫暖和光明；鼓勵是清涼的微風，讓我清醒和自信；鼓勵是雨後的彩虹，帶給我成功和快樂。

那是一個驕陽似火的中午，知了在大聲地叫着。大地像蒸籠般，熱得讓人喘不氣來。擊劍館裏正在熱火朝天地比賽。我正參與其中。

第一場比賽開始，我們和對手都不甘示弱，爭鋒相對。就這樣，我們相持了一分鐘，誰也沒有得分。呀！怎麼整整一分鐘我連一分也沒有啊？比賽一共就四分鐘啊！想到這，我急得像一隻熱鍋上的螞蟻，心“怦怦”直跳。在接下的一分鐘內，我只得了一分。還剩兩分鐘了，可我還是出師不利，讓對手得了兩分。最後，我的腿就像灌了鉛一樣，拖着走下了臺。我心裏沮喪極了，難過得眼淚都快流下來了。我默默地癱坐在椅子上，一動不動。整個人就像一隻泄了氣的皮球。呆呆地望着天花板，心裏有說不清的難過。

這時，小王同學過來了，他好像看透了我的心思。用安慰的語氣說道：“有一次比輸了

又會怎麼樣呢？”我有氣無力地看了看他笑眯眯的臉兒。他拍了拍我的肩膀說：“就是一場比賽嘛！就一場，而且你也是盡力啦！你看，剛剛對手比你高一個頭哪！而且他是左手拿劍的，從動作上看就很驚人。你如果能打過他，你豈不是奇才！”他的話就像雨後彩虹，照亮了我的內心，讓我不再難過了。他又從他的包裏拿出了一根冰棍，說：“給！你拿着。”我開心了起來，終於說出了一句話：“謝謝你！”我用感激的眼神望着小王，吃着冰棒，心裏清涼無比。

後來，我們成了無話不談的朋友。他的鼓勵給了我溫暖和信心。那一次比賽，讓我終身難忘。

鼓勵爲話題的初三作文 篇31

“媽媽，您就不能鼓勵一下我嗎？”我因爲媽媽對我的批評，這一次大吼着對媽媽說了這句話，我的媽媽因爲從不發火的我，發這麼大的火，忽然愣在了那裏。

我見媽媽不說話，我的火氣又還沒消退，於是又繼續對媽媽說了幾句“鼓勵一下我很難嗎？您永遠都在指責我，永遠都在批評我，難道我在您的眼裏就沒有優點嗎？”我的媽媽徹底沉默了。過了好一陣兒，她纔在我的對面坐下，開始了與我心平氣和的`長談。

“你這麼一問，媽媽才知道自己犯了和外婆一樣的錯。”媽媽似乎以前也受到過外婆對她與她對我同樣的委屈，媽媽繼續說“外婆就是用批評來敦促我進步的。我一度也很反感，現在卻已經變成了她了。寶貝，對不起，媽媽我錯了。”

之前還在嚴令禁止我不要這樣不要那樣的媽媽，忽然在我的面前承認了錯誤，我不知道該如何是好，媽媽也看出了我的無所適從，她起身走到了我的身旁，摸着我的腦袋說：“媽媽批評你的話，你別放在心上了，我的女兒最乖了。”媽媽對我的態度，忽然溫柔了起來，這讓我也開始想要表揚我的媽媽了“媽，你這樣好溫柔。”媽媽聽了我說的話，笑了起來，笑完了之後，又拍了拍我的肩膀說：“我的女兒也有着很多的優點呢！比如，會夸人。”

我被媽媽說得都臉紅了，她又接着說：“我的女兒懂得愛人。”這一句媽媽的話把我給說糊塗了，我抓了抓腦袋反問媽媽，“怎麼樣是懂得愛人啊？”媽媽把她的手握住了我的手說：“懂得讚美的人，懂得鼓勵的人，懂得看得見別人優點的人，都懂得愛人。”

媽媽這麼一說，我就明白了，媽媽因爲我，懂得了愛的鼓勵，她變了，變溫柔了，變得像一個好媽媽了。

鼓勵爲話題的初三作文 篇32

課間的時候，數學老師捧着一大摞試卷走進教室，說：“大家坐好，現在要分發第四單元試卷！”我滿眼期待地望着老師的試卷，這回，我總能考100分了吧！“餘一沃，99分！”聽了老師的話，我一下子如霜打的茄子，蔫蔫的低下了頭。捧着試卷，看着那遺憾的分數：爲什麼沒能考100分呢？我考試前可是做過很多複習呀！做題時，我也認真讀過題目呀，爲什麼沒能考滿分呢？

看着班裏那四個得了100分的同學，他們那歡呼雀躍的樣子。霎那間，我的眼睛紅了，眼淚不停地在我的眼睛裏打轉。好不容易熬到了放學，一回到家，我從書包裏掏出試卷，抓起來一把揉成了一團扔在地上，趴在桌了“嗚嗚”地哭了起來。

這時，媽媽走了過來，問我考了幾分？

我擡起頭，失望地說：“99分。”

媽媽親切地問：“你複習了嗎？”我淚眼汪汪地說：“我明明認真地複習了，而且還認真地讀了每一道題目。”

媽媽又問：“你錯的題目是什麼呀？是不懂的嗎？”

“我把題目答案寫反了，原本43，我寫成34了。媽媽，我是不是比人笨？”

媽媽摸着我的頭，說：“你怎麼可能笨呀！這只是代表你有點粗大發明家愛迪生小時候老師說他是個白癡，然後他的耳朵又聽不見，不照樣成爲了科學家嗎，你很聰明，你只要細心，相信你下次也會成功。”

聽了媽媽的話，我一下子來了力量：嗯，我沒有比別人差，我只是粗心，我只要細心了，下次就一定能考好。

媽媽的鼓勵，如一盞明燈照耀我走出黑暗；媽媽的鼓勵，如一股暖流伴我前行；媽媽的鼓勵，如一顆太陽照亮我的心。

有了媽媽的鼓勵，我將在學習的道路上更加努力，更加自信！

鼓勵爲話題的初三作文 篇33

親情是一盞燈，它會指引你走向正確的道路。親情是一盆火，溫暖你的人心。親情是一顆藥，它能治療你的心靈創傷。

記得10歲的時候，我和姐姐一起去參加英語比賽，但這不是普通的比賽，有電視臺來拍攝。我一進到場地，看到金碧輝煌的舞臺，和各學校的英語高手和正在拍攝的工作人員，我心裏又多添了一絲緊張。正好那天，感冒了，緊張之餘，噴涕也多了。姐姐比我先上臺，我有足夠的時間複習自我介紹。可不知怎麼的，心裏忐忑不安，一個詞也看不進去。過了十幾分鍾終到我了，我緊張地說起自我介紹。可突然打了一個噴涕，剛想繼續說，可腦海裏那些調皮的單詞我忘得一乾二淨，過了幾秒，我才結結巴巴的說：“I……Like……”半分鐘、一分鐘、兩分鐘，我好不容易說完了。

我靜靜的等着評委打分，心裏像有一隻好動的小鹿在不停地亂竄，結果沒有晉級，我熱淚滿面。回家的路上姐姐因爲晉級了高興的手舞足蹈，而我的心情沉重的像雷雨天。一回到家，媽媽先問了我的成績。“我沒有晉級。”我小聲地說，因爲有電視臺來拍，我本以爲媽媽會大發雷霆。可媽媽卻府着身子，摟住我，並摸了摸我的頭，我彷彿感到一些粗糙，掠過我的臉頰，她親切地安慰我：“不要灰心，失敗是成功之母，下次再有比賽，多努力一點，再說了你也上電視了呀。”我快要哭出來了，媽媽用手擦了擦我的眼睛。微笑着，輕輕地在耳邊說：“孩子，不要哭，媽媽帶你去吃好吃的。”我再也受不了，扎進媽媽的懷裏失聲痛哭起來，媽媽抱着我陪一起流淚。

啊，親情是偉大的，是無私的，也是可以感動人心的，無論你是快樂、傷心、沮喪、親情也會伴你走過七彩的人生。

鼓勵爲話題的初三作文 篇34

三年級上學期臨近期末考試時，每天都做一張試卷，作業都可以鋪成厚厚的地毯了。每天都得考試，同學們個個心驚膽戰，其中的一場考試讓我終生難忘。

那天第一節課是語文課，遠遠的我們都聽到了試卷的腳步。這一天，周老師紮了一個馬尾辮，穿着一身紅衣，手裏拿着讓我們望而生畏的試卷，一雙火眼金睛盯着我們：“考試時間八十五分鐘，卷子裏還有一篇作文，大家抓緊時間。”

時間像飛箭。“叮呤呤……”交卷的時間到了。同學們陸續交了試卷，我很開心，因爲我感覺考得不錯。

下午第一節課還是語文課，周老師讓王馳把卷子抱到班級裏發給大家。我迫不及待地想知道我考了多少分，可當我拿到試卷時，我懵了。什麼?我的天神啊!您用不着這麼懲罰我吧?我到底做錯了什麼?我才考了75分!不可能!不可能!對，我要從頭開始檢查，看看到底怎麼回事。果然，我料事如神，老師把分覈算錯了，少給我加了15分呢!

校園生活老師來了，我以每秒一千米的速度衝上講臺。我問周老師：“老師，我的分數是不是少加了?”周老師從頭到尾仔仔細細的看了三遍，輕輕地拍了拍我的肩膀，親切地說：“你好細心唉，這張試卷不是我核分的，是別的都是核的。我就發現你最近幾天比以前都用心，怎麼只考了這麼點兒分數，原來是批錯了，這是個好現象，繼續保持，加油，不能驕傲呀!”然後我從75變成90，高高興興地回到了位子上。

每次回憶到這兒，我就想到周老師對我的鼓勵和關愛。周老師，我不會忘記您的，我更不會讓你失望。

鼓勵爲話題的初三作文 篇35

每當我被這個老師嚴厲批評的時候，我總能想起曾經那個鼓勵我的老師。那個老師對我的鼓勵，讓我真正感受到了愛是什麼，而那種愛的鼓勵，讓人相信自己有突破的希望。

我是一個成績不怎麼穩定的孩子，成績一會兒高，一會兒低，不僅讓我的家長感到氣餒，而且也讓我現在老師感到氣餒。他恨鐵不成鋼的，總把我請到辦公室喝茶，爲得就是讓我趕緊把又掉落下去的成績提上了，好讓我在真正大考來臨時，不會又排在靠後的名次。

“你知道你這一次小考的成績退步了多少嗎？”老師用着尖銳的聲音對我大喊着，我嚇得不敢吭聲，老師繼續喊道：“就你現在的成績，你還想有美好的未來嗎？”我怎麼也沒想到老師從一次小考會扯到我的未來，我把頭埋得更低了，在我低着頭只能看見自己的腳尖時，我又想念起曾經那個喜歡鼓勵人的老師來。

不知道是那個老師瞭解我，還是那個老師懂得教育，她對我成績的起伏都是表揚和鼓勵，我的成績進步了，她會向我豎起大拇指表揚我，我的成績退步了，她則會耐心地幫助我發現退步的原因，並用她溫柔的話語鼓勵我，告訴我只要努力，下一次一定可以考好。

我呢，是一個吃軟不吃硬的人，一旦誰嚴厲批評我，甚至把我不當人的辱罵，我就會放棄做無畏的掙扎，我會爲了一種祥和的氛圍而“屈服”。要是有愛的鼓勵，那就不一樣了，那溫柔的話語會讓我認爲自己是一個有突破自己可能的人，我會在那愛的鼓勵下打起精神來爲自己努力，爲希望的未來而努力。

每當我被這個老師嚴厲批評時，我都會回想起那個喜歡鼓勵人的老師，回想起她對我說過的鼓勵話語。我想，我是在回想中嘗試着找到相信自己可以突破的勇氣吧！

鼓勵爲話題的初三作文 篇36

愛是五顏六色的愛是一種關懷，愛是一種呵護，愛還是一種鼓勵，愛更是一種力量。此時我的耳機彷彿又響起了《相信愛》的歌聲：“相信愛就是改變的力量，相信愛就是永恆不變的期待，相信愛是幸福的存在，相信愛把最美的心願連起來……”

記得有一次我們學校舉辦了一年一度的運動會，我參加的是長跳繩。我們參加長跳繩的運動員，每天都要訓練，一個個都很緊張，像一隻兔子，上躥下跳，因爲，我老師說只要有一個跳不過去就要換人。

因爲我都會一直練習，所以我在訓練的時候很好，所以沒有一個跳不過去。

運動會開始了，我非常非常的緊張，突然老師說要從左邊跳完，再從右邊跳，平時我只練習了從左邊跳，從右邊跳跳不過去，這該怎麼辦呀？開始跳了，前幾個人一個接一個地跳着，一個，二個，該我跳了，我的心裏數着123跳，我跳過去了。第二次居然沒跳過去，第三次我也沒跳過去，我可真笨呀！只聽見我後面的一個人鼓勵我說：“喬涵冉，別灰心，你可以的，加油！”其他人聽見也鼓勵道：“喬涵冉，加油！”聽了同學們對我的信任和鼓勵，我再次滿懷信心，心想我不能辜負大家對我的期望，我一定能行。於是我看準繩子過來的時候直接往前跳，雖然這次跳過去了，但是後面有時能跳過去，有時跳不過去，還有一次被繩子絆着了，有同學問我：“喬涵冉，沒事吧？”此時我的內心充滿了感動的愛。因爲有了這些同學的鼓勵，我信心大增，一邊觀察其他同學怎麼跳的，一邊又一次又一次的用心的跳着……慢慢地我跳過的次數多了。

愛是幫助，愛是寬容，愛更是鼓勵，正是這種鼓勵的愛，讓我充滿了自信和力量。

鼓勵爲話題的初三作文 篇37

冰心曾經說過：“不是每一道長江都能流入大海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都會長成大樹，但不成長的便成了空殼！”活着，是生命的形式，而微笑則是生命中燦爛的花朵。

在征服了三輪車後，我看見很多人都在騎自行車，於是我就開始學習騎自行車了。我的這個自行車是紅色的，車輪比較小。好奇心促使我迫不及待地騎上它，匆匆忙忙地一蹬，誰知道它一下子把我重重的摔在地上，疼痛讓我連站都站不起來。只能用唯一的辦法――坐在旁邊的石頭上等待幫助我的人出現。

果然，我的大救星――鄰居家的朋友出現了，她走到我的面前，不慌不忙地把我扶起來，又詳細地給我說了一些騎車的小竅門。我時不時地看着她，她的笑容，一直掛在臉上，如春風一般給人帶來暖意，也給了我巨大的鼓勵，我重新站起來在她的幫助下學習騎車。儘管她扶着我的車後座，我依然很擔心。正當我騎的還可以時她突然放了手，我心裏忐忑不安，冷汗開始從頭到腳直冒，心裏像塞了鉛塊一樣，又涼又硬的在胸膛上墜着，幾乎掉下來了，全身就像通了電流一般僵硬着。我回頭看了看朋友，她依然對我笑，臉上冷着點點紅光。我怦怦直跳的心平緩了不少，繼續蹬着腳蹬向前駛去

微笑就是這樣神奇，它讓每個人因爲它而變得神采飛揚，化解了不少愁苦，鼓勵了多少失敗；它是心與心的交接，是情與情的傳神，是神與神的會意。朋友，別再吝惜你的微笑，將嘴角稍稍翹起，你便會有另一種生活，再加上一個眼神，你就會擁有一個嶄新的自我，一片多彩的天空。

鼓勵爲話題的初三作文 篇38

“砰—砰—砰……”摸着黑，我回到家，看看手錶，快八點了。

門無聲地打開了。“你回來了，姐姐！”回答弟弟的是我沉重的腳步聲。“你怎麼了，姐姐？”門輕輕地關上了。我沒有回答弟弟，只是雙腿似灌了鉛般走進房間，全身無力地癱倒在沙發上，將一包的作業卸下。

媽媽端着一盤洗淨的草莓走過來，並示意弟弟出去。

我強打精神向媽媽彙報我的月考成績。雖然媽媽已經知曉我的成績，但是我知道媽媽會問，所以我早就做過自我分析。我不是特別有勁，心情也不是特別好，我的回答像是自言自語，更像是在背一篇“老氣橫秋”的文章。

“好了，好了，不用分析，也不用匯報了。”媽媽拿起一顆大草莓塞到了我的嘴裏，“考試都過去那麼久了，不需要再分析。你好像已經會自我分析了，已經進步了。”

“可是我這次考試才全年級第七名感覺……”聽了媽媽的表揚，我纔沒有感覺是在味同嚼蠟，可畢竟還是不太舒服。

媽媽示意我停下，又塞給我一顆草莓：“名次不是很重要，知識學紮實了，才最重要。學得不紮實，再用一下心，加把油，不就行了！”

咦！這顆草莓怎麼這麼甜？

媽媽又遞給我一顆草莓，心平氣和地說：“不考第一未必不是好事，如果現在一直是一帆風順，以後未必會一帆風順，你要從現在的挫折中汲取教訓，長大才會更有出息。”

我細細嚼着草莓，也嚼着媽媽的話，似乎明白了點什麼，這草莓也似乎變甜了，但甜中還是摻雜着些許酸味。

“來，繼續吃！”媽媽將整盤草莓放入我手中，“下次努力就好了。你先吃，我去做飯了。”

我忽然食慾大振，不停地吃着草莓，有種沁人心脾的感覺，讓我回味無窮……

鼓勵爲話題的初三作文 篇39

自依稀記事起，我就十分怕黑——害怕在月黑風高時，草叢中的蟋蟀聲，也害怕詭異的貓叫和蟬鳴。夜深人靜，只有依偎在外婆的懷裏才能安然入睡。夜晚走小巷時，也要外婆牽着。但是現在，我不怕黑了，是外婆的鼓勵，讓我克服了對黑暗的恐怖。

那年，我七歲，黑暗在我心目中比幼兒園的老師還恐怖。

記得外婆家門前，有一條說長不長，說短不短的窄巷。這裏野草叢生，蚊蟲衆多。我只有和家人一同走纔敢經過。一天晚上，由於貪玩，我掉隊了，意味着我只能一人走小巷。我看不見外婆的身影，一股寒意流滿全身。“外婆，外婆”我戰戰兢兢地小聲喊着，生怕驚動草叢中的蟋蟀。一會兒，外婆走出了家門，在巷子那頭說：“王奕，過來吧！外婆在這兒看着你。”我急忙說：“外婆，你快過來啊，我害怕！”外婆沉默了一會，和藹地說：“王奕，不要怕，自己走過來。明天告訴高老師（我的幼兒園老師），王奕可勇敢了！”我很窘迫地咿呀咿呀了好一會兒，外婆就是不來接我。對黑暗的恐懼，使我想盡快投入外婆溫暖安全的懷抱。終於我要邁步了。昏暗的燈光下，小巷顯得那麼長，好象沒有盡頭。路邊冰冷的石縫裏，雜草被風吹得“嘩嘩”響，似乎有許多惡鬼在黑暗中猙獰。我越看越害怕，硬着頭皮往前挪。

起先，我是膽戰心驚地小碎步往前挪，腳步聲在整個小巷中迴響。過了好一會兒，我才走過了一小截。我的腳步越發遲鈍。最終，我閉上眼睛，一口氣衝了過去。外婆一把把我摟在懷裏，撫摸着我的頭，對我豎起了大拇指。我再回頭看看那小巷，它是顯得那麼渺小。

有了外婆的鼓勵，我再也不懼怕黑暗了。我越來越自信了。今後，我會牢記外婆的話，不懼怕任何黑暗，大膽朝前走。

謝謝外婆！

鼓勵爲話題的初三作文 篇40

最好的鼓勵 褚丁源“大家都擡起頭來，自信一點，目視前方……”耳畔又傳來老師一聲聲鼓勵。班中舉行勵志歌會，6人一個小組來演唱不同歌曲。出乎我的意料：竟然有同學願意和我一組，並推選我爲組長。我自幼五音不全，又不會唱歌，聽到這個消息，我漲紅了臉，連連擺手：“我…我不行，你們再換個人吧！”同學們 都笑了：“班長都不行，那還有誰行啊，加油！我們相信你！”聽到了同學們的鼓勵，我咬了咬牙：同學們都那麼信任我，可不能讓他們失望啊！“好，我一定行！”我們準備了五月天的《倔強》，而且請來了音樂老師作指導。“當我和世界不一樣……”剛唱兩句，我的手心就已經被汗水所覆蓋，過於緊張的我站的筆直，兩隻手緊貼褲縫，就像一名即將出徵的士兵。我的目光炯炯有神地盯着地板，想着真正演唱時大家都會盯着我看，“撲通撲通”我的心跳得更加劇烈，此時的我更願意向地板一展歌喉。這是老師走了過來，拍了拍我的肩膀，“這麼緊張幹什麼，你都快像一尊石像了，唱得不好有什麼關係，這是勵志歌會，要唱出自信，你作爲組長，更應該起良好的帶頭作用，要相信自己，加油！”老師的話鼓勵了我，我心想：是啊，作爲組長，我應該起到帶頭作用！“我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降……”此時的我慢慢擡起頭來，原本緊攥着的手漸漸鬆開，自然了許多，我要唱出自己的自信！“對，就這樣，很好，大家的臉上再掛一些微笑，好的，你們真棒，再來一遍好嗎？”聽到了老師的鼓勵，大家相視而笑，我的心裏也明白，這是大家共同的努力，是大家的鼓勵讓我獲得一份可貴的在面對困難時的勇氣。最後的比賽中，我們獲得了第二名的好成績，大家都很高興，我更是受益匪淺，老師和同學們給予我的是最好的鼓勵。

鼓勵爲話題的初三作文 篇41

葉，隨着風飄；葉，隨着水流；葉也隨着我這顆孤獨的心在盪漾。

枯黃的葉，嫩綠的葉，都像我這顆幼小的心靈，承受着狂風進襲，承受着任何人的宰割。但當痛苦時，沒有那親切的安慰，只有那失敗的陪伴，我不曾哭泣，不曾嘆息。

失敗時的我，總喜歡乘輕舟在落葉間盪漾，拋棄任何的煩惱品味她的爛漫，品味她的人生哲理。或許，只有和落葉的相處，纔是無憂無慮，有的只是人生美景。雖然她只是一個不起眼的角色，但是，沒有她的映襯，世界卻顯得荒蕪，缺乏了色彩。

人生道路不是平平淡淡，而是崎嶇險阻，快樂和憂傷也隨海浪滾滾而來。生活也隨之有了失敗與希望，也讓人生的圖畫有了不同的色彩。她，像一顆苦澀的草莓，又酸又甜，很獨特，只有細細品味，才知道，它是多麼的有滋有味。

當落葉飄蕩，我的眼前不禁浮現出那令人長夜難眠的試卷，又想起一件件不如人意的往事，那一個個有難同當的朋友，又想起一聲聲充滿希望的話語……我真的不知所措，我討厭失敗但又喜歡回憶失敗。當失敗向我進軍時，我不希望擁有安慰，它會令我哀傷。惟有落葉助我排解煩惱，鼓勵我前進。那意味深長的話語，總讓我滿懷信心。

葉子落了，有再生的時候，只有滋老葉化作玉露瓊漿，滋潤着大樹上新葉的生長。失敗過去，就是希望的到來，用失敗化爲清泉，爲希望澆撒。

讀懂落葉，才能讀懂你的鼓勵，讓我從頭來過。海枯石爛，日轉星移，我都不會忘記，你的曾經一句：失敗乃成功之母，化失敗爲希望，忘記過去的哀傷，用嶄新的你迎接明天的太陽！

鼓勵爲話題的初三作文 篇42

寄語：鼓勵恰似久旱逢甘露，一句鼓勵的話勝於十句批評的話，能夠讓人奮發圖強；可見成長需要鼓勵，做一個鼓勵和表揚的人，並不會讓你很爲難，但是一句鼓勵的話語的威力超乎想象。

就在您剛剛來我們班教授的那一刻起，我們都很陌生，我們也不習慣您的教學方式，但您使我改變了對語文的看法，原先認爲語文是枯燥乏味的念頭，轉瞬間化爲烏有。如今，語文是一種我說不出的感覺。想想與您一起走過的日子，我嚐到了快樂；您讓我們與你交朋友，又多麼地令我喜悅；於是每一次上課，我都感到快樂的存在。

我是一個力求上進的人，我希望我的成績在前三名以內，所以我會奮發圖強，達到我想要的目標。

我很少犯錯誤，也就很少被老師批評。正因爲沒有批評的力量去平衡，我多想再受一次批評，再受一次教育。

在第一次語文考試中，我考了86分，雖然是班上第一名，而我並不是很滿意，我知道自己沒有多棒，也知道自己的不足。我會努力，努力取得好成績，因爲我有這樣的一個語文老師，老師會一直激勵着我進步，陪伴着我學習。

我喜歡在知識的海洋裏遨遊，去領略知識的樂趣，去領略人生哲理。我的理想是成爲一名優秀學生，總有一天，我會出人頭地，我對自己有信心。

老師啊！是您，令我勇敢地面對考驗；是您，激勵我成長。使我放飛夢想！老師，說一聲感謝您！

或許，老師的一個眼神，就是對你成績的肯定；或許，同學們的一陣掌聲，就是對你由衷的祝福；或許，父母的一句“加油”，使你信心百倍。

這都是他人對我們的鼓勵，對我們的成功起着至關重要的作用，我們時刻需要鼓勵，因爲這是我們前進的不竭動力

鼓勵爲話題的初三作文 篇43

今天是我們畢業生的畢業典禮。學校的禮堂裏坐滿了人，所有的畢業生都坐在前面八排，而我就坐在最前一排的中間那一個座位上。我的衣襟上彆着一朵梅紅色的夾竹桃。我還要作爲畢業生的代表上臺作畢業演講。

我看着衣襟上的那一朵梅紅色的夾竹桃，不禁想起了臨出門參加畢業典禮時的情景。我剛要出門，媽媽把我攔住了，輕聲對我說：“你把夾竹桃別上，這夾竹桃是你爸爸種的。戴着它，爸爸就能感受到你在臺上的情景。這是你爸爸再三叮囑的。”說完，媽媽從夾竹桃樹上摘下來一朵夾竹桃給我戴上。聽了媽媽這番話，除了驚訝就是感動，沒想到一直在外務工的爸爸竟然還記得我畢業的日子。

時間一分一秒的流逝，作爲學生代表的同學一個一個上臺發言。此時，我的內心緊張極了。我輕輕地撫摸着胸前的那朵夾竹桃，我的腦海裏浮現出了六年前的那一幕：六年前，爸爸參加了學校裏的畢業生同樂會。參加完後爸爸感慨萬千，他對我說：“孩子，你要好好學習，六年後爭取也能作爲學生代表發言。”當時我覺得這件事遙不可及，但現在我做到了，我真的做到了！

輪到我上臺了，此時的我內心非常平靜。我邁着輕盈的步伐走向主席臺，我的腦海裏出現的是爸爸的微笑和對我的信任。我自豪的說：“我非常榮幸能夠作爲畢業生的代表在這裏發言，今天我能走上這主席臺，完全得益於爸爸對我的鼓勵。人們常說父愛如山，可我覺得父愛是一片藍天，給我們闊達的胸懷；父愛是一片森林，爲我遮風擋雨。在這裏我最想說的是感謝爸爸一直以來對我的默默付出……。”我的話音剛落，臺下爆發出雷鳴般的掌聲。

走下主席臺，看着胸前的那朵夾竹桃，它顯得格外的美麗。

鼓勵爲話題的初三作文 篇44

星期天早上，我們又在舒通英語的教室裏大聲朗讀。每當我流利地讀這些單詞時，我永遠不會忘記一年前我第一次來這裏學英語的那一天。

我的英語在課堂上還不錯，所以我自信地走進了試聽教室。但是我很快就失望了:老師大部分時間都是用英語授課，我幾乎聽不懂。老師又聽寫了一遍，其他同學都很努力，我卻盯着天花，腦子一片混亂。唉！山外有山，人外有人，功夫不精，又能怪誰？

就在我鬱悶的時候，常佔圖過來了。他是我的同學，正好在這個英語班。他的英語是班上最好的之一。他拍拍我的肩膀:

“嘿，不開心？”他輕快地問我。

我一開始很震驚，吐出幾個字:“哦，沒事，我沒事。”

“還是裝吧！對你來說肯定是新的。”他說:“對了，我得問你一個問題。”

常佔圖好像早就知道這個情況了，但是他問我的問題很簡單，我能全部知道。反正他上課肯定是走神了。我暗暗得意，“學霸”來問我問題，增加了一些自信。問完問題，他又說:

“但是不要灰心，我剛來的時候不是這樣嗎？這種功夫深，鐵杵磨成針...不要可以問我！”

常佔圖真摯的話語打動了我，恢復了我的動力。然後他翻開書，耐心的在課堂上給我講了一些單詞的讀音和意思，以及一些句型和方法。他的眼神那麼堅定，那麼友好，他的話語那麼平靜，那麼有耐心。有了他的鼓勵，我又有信心了。突然發現學英語其實很有趣。

在接下來的課程中，常佔途一直在耐心的幫助我。詞不達意，句不達意的地方，他會一一指點；在做題的過程中，我不會，他會給我解釋...

就像常戰圖說的，只要功夫深，鐵杵磨成針。現在我的英語比以前有了很大的進步，但我永遠不會忘記我第一次開始學習的日子。

鼓勵爲話題的初三作文 篇45

多少次落花綴上衣襟，歸雁帶走歡笑。我無數次的徘徊，而唯有那次刻骨銘心的鼓勵支持着我，告訴我做人要堅強。

那是一個陽光明媚、風和日麗的中午，爸爸騎着自行車帶着我來到一個平坦寬闊而且又沒人的操場上學自行車。爸爸讓我坐上自行車，自己在後面扶着，可我覺得騎自行車沒什麼大不了，很簡單，我肯定一學就會。我自以爲是地對爸爸說：“不用扶着，我能行。”可爸爸卻不肯，說怕我會摔倒。頑皮的我怎麼會聽呢！趁爸爸不注意，我騎着自行車一溜煙似的跑了。沒幾秒種，只聽到“啪嗒――”的一聲，我摔倒在地，我立刻嚎啕大哭起來，心裏打起了退堂鼓。爸爸看見了，急忙跑過來，幸災樂禍地說：“誰讓你不聽我的？還偷溜！”然後又當起好人來了：“在哪兒摔倒就在哪兒站起來，別哭了。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。堅強一點！”我想：唉！學自行車還真不容易啊！

我被爸爸扶着站了起來，又一次坐上自行車。這一次，我讓爸爸扶着自行車，在爸爸的一聲令下，我蹬起了自行車，可自行車不聽使喚，到處亂拐。我的臉上露出了驚慌失措的表情。“注意平衡！加油，你一定會成功！”爸爸說道。我按照爸爸的指示，靜下心來，放鬆地穩着車頭，車子順利地向前移動，臉色蒼白的我露出了笑容。就這樣，我們循環練習了幾次，這時，爸爸讓我自己騎，我說：“不！不！我怕摔倒。”爸爸語重心長地對我說：“沒什麼的，孩子。有誰學自行車不摔跤呢？”在爸爸的鼓勵下，我同意了。剛開始，我能平穩地操縱着自行車。到後來，我突然失去了平衡，摔了一跤。於是我便小心翼翼地坐上了車，小心“駕駛”着自行車。到了最後，我成功了，我終於學會了騎自行車！

鼓勵爲話題的初三作文 篇46

微笑似春風，鼓勵似陽光。微笑讓人信心百倍，鼓勵讓人力量無窮。

我現在上初二了，在本班我的人氣還算不錯，同學們都很信任我，在選班幹部和團幹部時我都高票當選。同學們爲什麼會信任我呢？那是因爲她——我的老師，是她的微笑與鼓勵徹底改變了我。

那是小學三年級的時候，每天我都會靜靜的坐在我在座位上，就算是下課也不願意離開座位，看着同學們嬉戲打鬧，心裏無不感到羨慕。可就是沒有勇氣上前跟他們一起玩，上課亦是如此，除非老師點名提問，否則我是絕不會舉手的。因爲我一回答問題心裏就緊張，看着全班同學的目光都聚集在我的身上，我的心就會撲通撲通的跳過不停，臉急劇變紅。那一節課老師的提問非常簡單，我有把握回答正確，可我就是不敢舉手。正在猶豫不決之際，“厄運”降臨在了我的頭上，不料老師偏偏就提問我。我終於鼓起勇氣站了起來。“嗯——嗯——”我心裏想，完了，明明會做，爲什麼就說不出口呢？這下同學們肯定會笑我。我頓時覺得無地自容，困窘中，我聽見一個人對我說，沒有關係，不要緊張，老師相信你一定能行的。擡頭，看見了老師那天使般親切的微笑，那是鼓勵，那是信任。剎那間，我似乎看見了陽光，不知道哪來的信心讓我順利把問題答完。聽着同學們那熱烈的掌聲，我心裏浮現的是老師天使般的微笑和親切的鼓勵。

就在您的激勵下，我漸漸變得開朗起來了。上課時，我會積極回答問題。課後，我會主動找同學一起玩，考試考差了，老師不會批評我，總是對我說，相信自己，超越自己，你一定會成功的。帶着老師您的信任和鼓勵，我很差的語文成績慢慢提高了，謝謝您，老師。您的微笑和鼓勵將會永遠銘刻在我的心間，引導我駛向成功的彼岸。

鼓勵爲話題的初三作文 篇47

生活就像一張五彩繽紛的畫，它需要你來畫，上色，改造，並不是上天固定了畫的色彩。生活中有悲也有喜，它需要鼓勵，需要感動，需要勇氣......而我就感受到了人世間最美的鼓勵，它使我有了勇氣，繼續前行。

那天寒風刺骨，我垂頭喪氣的走在路上，自己的數學沒有考好，我不知道該怎麼向媽媽交待，我對不起老師的教導，對不起媽媽和爸爸的養育，更對不起我自己每天的辛苦。我的心情跌到了低谷，不知道自己該怎麼辦，眼前一片黑暗，沒有了前進的勇氣。

回到了家，我不敢擡頭看媽媽，只是低着頭坐下來吃飯，我聽到了媽嘆氣聲，最終她用她那慈祥又和藹的眼睛看着我，鼓勵着我說：“別傷心，這一次考得不理想了，下次努力點考好就行了，用不着難過，媽媽永遠支持着你！”我聽了媽話，心裏一暖，眼淚大滴大滴的掉進了碗裏，媽媽連忙幫我擦淚，我認真的點了點頭，跑進了臥室，認真的改錯題，媽媽看見我這樣很欣慰，她耐心的指導我，一會送水，一會送水果......媽鼓勵就像寒風中的一縷陽光,使我有勇氣繼續前行。

第二天我起來，桌子上放着早餐和一張紙條，上面寫着：

親愛的女兒：

一次失敗不算什麼，失敗乃成功之母，害怕的是你不努力，不用心，只要肯用心，鐵杵能磨成針。加油，孩子，媽媽相信你.....

媽媽的鼓勵就像在沙漠中心沒有一滴水的時候的一股清泉，使我有力量繼續前行。

鼓勵無處不在，而生活正需要鼓勵，媽媽的鼓勵是最美的鼓勵，它激勵着我前進，一路遠航！

鼓勵爲話題的初三作文 篇48

成長終究是需要鼓勵的，在這崎嶇的成長路上，當別人的加油聲在你耳邊響起時，你一定會信心倍增，在這條艱難路上不懼危險勇敢大步向前邁。

記得那是陰沉沉的一天，下着濛濛的細雨，天氣不好，人的心情也是陰沉沉的。那次是學校舉行運動會，我參加了男子100米的短跑項目，我的對手一個個都高大如牛，盛氣凌人，我覺得他們都是些狠角色。我想對手這麼高大，我怎麼能贏？我既害怕又緊張，我恨不得逃之夭夭，遠離這恐怖如斯的戰場。

比賽終究還是開始了，我剛跑出來就被別人甩出一大截，我好緊張，我怕輸了，被同學們嘲笑，被對手們瞧不起。雖如此，我還是得加油的向前跑，已經落後一大截，我有點沮喪，有些失望，如果可以的話，我願意像個小孩兒一樣坐在跑道上哭鬧。這時我身邊的一位同學在觀衆席上邊奔跑，歇斯底里的喊着加油，加油聲一直在我耳邊響徹，我十分感動也十分感激，這聲音將永遠保留在我的記憶中。

爲了不辜負同學們對我的期待，我開始使出九牛二虎之力全速奔跑起來，那之前的害怕，那之前的緊張在這加油聲中化爲烏有，煙消雲散，我現在充滿自信，我覺得我彷彿與我的對手們一樣高大了，不，甚至還要高。漸漸地我的對手一個個被我超越了，我並沒有自傲，因爲前方仍然有我的對手，我目視着前方，耳邊仍然響着美妙動聽的加油聲，直到終於越過終點線。雖然我最終只得了第二名，但在這短短的13秒裏我卻學會了很多很多，在我成長的路上，我最想感謝的人就是那位同學，是他給予了我鼓勵，讓我變得更自信，如果再次遇見他，我會好好跟他道聲謝謝。

成長是需要鼓勵的，也許別人的一聲微不足道的加油聲就能成爲你在這漫漫成長路上的動力和源泉。

鼓勵爲話題的初三作文 篇49

生活中，處處需要掌聲。取得成績時，掌聲會給人以褒獎；遭遇失落時，掌聲會給人以激勵；面對困境時，掌聲會給人以動力。而那次的掌聲，給我以轉折，時刻鼓勵我相信自己、大膽前行。

剛轉學到大城市的我十分不適應，上課時總是一聲不吭，即使是老師提問起來也是支支吾吾說不出來……直到有一天，老師讓我們每人都寫一篇演講稿，並且每個人都要大聲朗讀。這可讓一向內向的我犯了難：我這個結巴，要是同學們嘲笑我怎麼辦……

下午很快就到了，同學們開始輪流上臺演講。豐富的表情，流利的口才，讓我更加自卑。忽然，同桌用胳膊肘搗了我一下，我驚醒過來，慌忙衝上講臺：“我叫白翰東，我喜歡畫畫，我今年11歲……”我語無倫次地說着。這時，我的臉越來越紅，活象一個熟透了的紅蘋果，開始熱得發燙。頭上豆大的汗珠像斷了線的珍珠般滾落下來，滴在稿紙上。心咚咚狂跳，雙腿不停發抖。時間在滴答聲中一分一秒地流逝，教室裏靜得出奇，連針掉在地上的聲音都聽得一清二楚。

老師彷彿猜透了我的心思，打破了這份安靜：“同學們，白翰東同學可能有一點害羞，我們來爲他鼓鼓掌，鼓勵他一下，好不好？”“好！”回答聲響徹雲霄。頓時，雷鳴般的掌聲響了起來，它讓我不再忸怩，彷彿是一艘迷失在大海中的小船，找到了燈塔——希望的曙光。這掌聲給予了我莫大的自信和勇氣，我深吸了一口氣，大聲而流利地朗讀起來。我的演講結束後，教室裏又響起陣陣掌聲。那天，我獲得了極大的成功。

從那以後，一向內向的我變得開朗、活潑起來，也變得越來越優秀。而那掌聲也時時縈繞在我耳邊，鼓勵我繼續前行。

鼓勵爲話題的初三作文 篇50

我的英語一向不錯。那天，老師告訴我，學校選中我去參加區裏的小學生英語比賽。老師還囑咐我好好準備，我嘴上說“好”，但並沒把這事放在心上。我相信以我的實力，一定穩操勝券。也因爲這個原因，即使是在比賽時，我也沒有全力以赴。

結果，我得了個“優秀獎”。我知道這個獎只比“參與獎”高一點。老師告訴我這個結果時，眼神裏充滿了失望，而我，心情也一下子壞到了極點。

怎麼可能？我應該可以勝出的！難道我的實力減弱了？難道對手都變得強大了？難道我已是井底之蛙，根本不配去參加這樣的比賽？

那一刻，我完全失去了自信，只想找個地方躲起來。

不久，有一個消息傳來了，凡是在這次比賽中獲獎的（包括“優秀獎”），都有資格參加另一個比賽。聽到這個消息時，我無動於衷，因爲我不相信自己有實力借這個機會“翻身”，媽媽看出了我的心思，說：“孩子，你上次輸在態度上，而不是實力上。這次，你要端正態度去參加比賽。媽媽相信你一定可以證明自己的實力！”

“我……我能行嗎？”

“‘失敗是成功之母’，沒有失敗之痛，哪有成功之喜？媽媽相信你！”媽媽說得斬釘截鐵，把我的心結打開了。

我調整好心態，全身心投入到賽前的準備和之後的比賽中。結果，我在這次比賽中得到了“一等獎”。老師的眼神是欣喜的，同學的眼神是佩服的，我的眼神呢？我從鏡子裏看到了自信。我又恢復了自信。我激動極了！

媽媽，你的鼓勵是茫茫大漠裏的一汪清泉，是寒冷冬日裏的一團火焰。

媽媽，謝謝你的鼓勵！

鼓勵爲話題的初三作文 篇51

一直很喜歡阿迪達斯的中文廣告詞：“沒有不可能 ”。很長的一段時間裏，那句話成爲我的座右銘，成爲了我心中一盞不可滅的明燈。準備期末考試的那天，現在想想，反倒是我生活中最充實的陽光。沒有充足的時間可以浪費，沒有心思去議論那些星球，球賽。有的只有忙碌的背影，啊生朗讀課文的情形。老媽說真正讀書的人，是沒有興致去想別的事情的。我當時就在想，是嗎？難道我要變成讀書人了麼？其實生命就是一個脆弱到無法挽回的東西，人生也就是指一次開花，沒有人會陪你萌芽再來，那麼多年的時光就在我的怨聲載道中過去了，絲毫沒有留戀。我無法依舊看着虛無縹緲的明天而若無其事，於是從上一刻起我就告訴自己：“沒有不可能，你要證明給他們看，你到底有多強。 ”

臨近期末考試的時候，我聽到了老師的，家長的，親戚的鼓勵，我敢說，我在過去的十二年裏所聽到的鼓勵全部加起來，都沒有這幾個月多。心裏突然多了一份沉甸甸的責任感，使我不斷的告訴自己：要加油，要努力，不爲自己，也要爲那些關心你的人再拼搏一次。

很早就和自己最要好的朋友約定過，要一起上一中，然後再做好朋友。真的，我可以感受到那份從我心裏滋然起的溫暖，無數個拼搏的日子裏，只要想到這個約定，想到那張笑臉，即使再苦，我都可以熬過，因爲心中有意念，所以幸福就不會太遠。

歲月如風，滄桑了你我的天空。

春去又來，溫馨了狼藉的大地。

花開又落，裝點了幸福的歲月。

我要努力，相信那句話：“ 沒有不可能。”爲自己鼓勵，爲自己加油 ，爲自己的未來譜寫一曲最最華麗的讚歌。

鼓勵爲話題的初三作文 篇52

家是一座充滿愛的房子，它總是帶給我溫暖。一想到家裏的事情，總是讓我覺得甜甜的，那種鼓勵特別突出。

記得那是體育節的前一天晚上，心裏好像有“十五桶打水，——，七起七落”，久久不能平靜。我太緊張了，不得不在房子裏走來走去。爸爸似乎看出了我的心思，安慰我說：“兒子，別緊張。你有力量。明天距離終點100米的時候記得加速。”我牢牢記住了父親的話，就像黑暗中的燈塔，指引着我前進的方向，給了我前進的信心。

體育節終於到了，我又開心又緊張。一開始是600米跑比賽。隨着哨聲，每個運動員開始向前跑，一次，兩次……準備接近終點線。我們班的運動員咬牙切齒，終於衝過了中線。是的，我們班得了第一名。

接下來的比賽是我參加的800米比賽。我站在起跑線上，不停地踱步，焦急地等待比賽開始。這時，我想起了父親對我說的話，心情平復了許多。“嘟”，比賽開始了，我慢慢的跑，離對手越來越遠。到了第三圈，我的腳越來越重，賽前的自信突然完全消失了。正在這時，一聲響亮而熟悉的叫聲傳得很遠：“孩子，加油！兒子加油！”啊，是爸爸。原來爸爸特意請假在操場外給我加油。父親的鼓勵讓我感動，腳下涌起一股力量，加速向前，一個接一個的超越。到衝刺的時候，我用盡全力衝向終點。是的，我得了第一名。我心裏欣喜若狂，在球場外興奮的看了我爸一眼。我爸豎起大拇指，遠遠地笑了。

父親的鼓勵，成就了一座山。在他的鼓勵下，我成功了。它就像一面旗幟，總是鼓勵我前進。

鼓勵爲話題的初三作文 篇53

提到媽媽，我的心中五味雜陳，那種心情遠不是千言萬語能夠比的。

媽媽，這是一個十分莊嚴的詞語，它代表着數不清、道不盡的擔子。關於媽媽，我的腦海中有着數以千計的記憶。

夏季快要開學的時那段時間裏，我迎來了我人生中的第一次吉他考級。那次考的雖然只不過是四級，很簡單，但因爲是第一次考，所以十分緊張。那時，還不知道怎樣才能夠過關，因此我和媽媽就認爲彈順暢，不跑調纔可以。但當時我所彈的和所想的差的有些多，所以需要多練習。

爲了備戰考級，我不知練了多久，但練習的曲目卻始終都是那兩個定好考級曲子——《隱形的翅膀》以及《友誼地久天長》。最剛開始，因爲這兩首歌聽起來不錯，所以並沒有那麼枯燥，可是時間久了，次數多了，這兩首歌開始逐漸變得有些乏味，我也開始有些想要放棄。

那天，天氣熱的好似要把人們烤了似的，我的心也變得浮躁起來。我拿出了自己的吉他，開始練習，練着練着，出錯率漸漸變高了，手心也出了一層又一層的漢水。突然，我一氣之下把琴摔到牀上。“不練了，不練了!”我發泄情緒似的大聲吼叫着“練它有什麼用，反正又考不過。”媽媽走了進來，拿起牀上的吉他來到我旁邊，一邊對我做了個加油的手勢，一邊對我說：“加油，相信自己你可以的!”說着便把吉他還給了我。這聲鼓勵激發了我的鬥志，讓我的信心重新迴歸了。

考級那天，豔陽高照，時不時吹來些許微風，媽媽又說了那句同樣的話，爲我加油打氣，祝我成功過關。

這句鼓勵看似簡單，它卻給了我動力，這是媽媽給我的。

鼓勵爲話題的初三作文 篇54

朋友，是勞累時的一杯解乏咖啡；朋友，是受挫時的一句鼓勵；朋友，是你煩惱時的一聲問候。

記得上學期的運動會，我報了200米，但由於我從來未跑過長跑，所以跑前，我又緊張又擔心。

在比賽前高高爲了讓我放鬆心情，給我買了一杯綠豆湯，並拍着我的肩膀說：“涵子，加油！”我只好勉強地笑了笑，並做出了ok的手勢。陳航宇給我一個大大地擁抱，並不斷地鼓勵我：“加油，不用怕，沒關係，放鬆啦！”我回過頭，看了看別的班同學，想讓自己轉移注意力，只見各吃各的，一副不關己的樣子。這時，我覺得自己好幸福。激烈的比賽一輪又一輪的過去，轉眼間就輪到我了。同學們寫的稿子在校園的每個角落迴盪，女子200米要開始了，希望501班的運動健兒們加油！

我站上了跑道，卻因害怕槍聲而腿發軟。但此時此刻，我聽到同學們爲我加油助威：“王語涵：加油！”鏗鏘有力的鼓勵聲一陣又一陣蓋過了別的班的聲音，我看到了同學們個個喊得面紅耳赤，我在心底爲自己加油：涵涵，你一定要努力跑，儘自己最大努力，不能辜負了同學們對你的期望！

“嘭！”的一聲槍響了，比賽開始了，大家都像駿馬一樣飛馳在賽道上，全班同學的鼓勵使我超越了別人，最終奪得了小組第二名。

下場後，同學們紛紛給我一個個大大的擁抱，讓我忘記了腳與腿的酸與痛。航宇和高高把扶上樓，一股暖流涌上心頭，我感到了家的溫暖。

朋友的一聲問候，一句鼓勵，如冬日暖陽，夏日涼風；朋友的一種默契，一縷關懷，如沐浴春風，沁人心脾。人生旅途中有坎坷，有崎嶇，但有朋友在一定能渡過艱難歲月。

鼓勵爲話題的初三作文 篇55

我最珍愛的是作業本里面紅色的線、圈和字，那是我的加油站，是給予我信心和力量的地方。因爲它們的緣故，我纔沒有放棄。

有一次，我被數學公式和意義搞得頭昏眼花的毫無頭緒。煩燥的我氣惱地把作業本丟在一邊就出去了。不巧，這一幕被老師看見了，示意我坐在校園大樹下的石凳子上。“你爲什麼這麼煩躁啊？”老師站在我面前輕聲細語。“數學太難了，裏面好多等量關係式我都沒弄清楚，太枯燥乏味了……”“那你在沒看題目之前是不是就覺得題目很難，很枯燥乏味呀？”“好像是……”“何不試着換一種方式呢？在做題之前不要想着數學有多難多枯燥，而是要想着只是一道題目，我可以解決的。”

聽着老師的話語，我覺得可以一試。回到教室，翻開被我丟在一邊的數學作業本。果然，不帶着偏見看題目，那個題目貌似也沒那麼難了。我又仔仔細細地把題目看了兩遍，又對照着數學書本把題目中涉及到的知識點複習了一遍，再回過頭看題目，原來是這麼回事。哈哈，看來數學也沒那麼難嘛！解決了一道題，我忽然生出了一絲成就感，還有那麼一股輕鬆感。

哼着歌，我拿起掃把開始打掃包乾區，大概是順利做完了數學題的緣故，看今天的地面居然也是格外地順眼，也沒有太多的垃圾，一下子就掃完了。

第二天，數學作業發下來了。急急地翻開，一個大大的勾，底下還有一行字：儘管你做題的反應速度沒那麼快，但只要你靜下心來，比別人多花點時間，肯定能夠解開難題的。看着娟秀的字跡，我更加堅定了要打敗數學這個“攔路虎”的決心！

那句評語和老師對我說的話一直深深留在我的腦海裏，刻在了我的心上，它會一直鼓勵着我！

鼓勵爲話題的初三作文 篇56

在人的一生中，會遭受許多的挫折與困難。但你有可能會放棄，會退卻。這時，旁人的一串掌聲，親人的一句暖人的話語，同學們“加油！加油!”的吶喊聲，都會使你重燃信心的火焰，這就是鼓勵。我也曾在受到鼓勵之後，恢復了自信，完成了一次我看起來艱難的舉動。

那是今年的中學生運動會。在這之前，體育老師讓我報了200米跑，等到那天早晨集合的時候，我才發現，只有我一個人是初一年級的！別人都是初三或者高中的，我不禁打了一個寒顫，“全都是初三的，我哪裏跑贏得了啊！”這時，體育老師走了過來，對我說：“不要緊張啊，這次大賽時代你出來見見世面，並不是要你得名次，所以，你只要盡力跑，就行了！”體育老師暖人的話語似一汪清泉，流入了我的心田。

坐車到了一中之後，我和學長們一起坐在體育場，我開始熱身了。我繞着400米的大操場跑了兩圈後，就去了報名處報名。我被分在了第二組第七道。看見那些初三的學長，高大強壯，像大人一樣。我的心裏不免又打起了退堂鼓，“這麼高，這麼壯，像20歲的小夥子一樣，我站在他們身邊，簡直就像爸爸和兒子。”我開始退卻了。就在此時，體育老師似乎看出了我的心事，跑過來，對我說：“看你，又緊張了吧？緊張啥呀，只要你發揮出最好的水平，儘管跑，不贏，又有什麼關係呢？老師相信你！加油！”

我站在了跑道上，做出了衝刺的準備，“預備！”“砰！”發令槍響了，我似離弦的箭一般飛跑而去。

比賽結束了，我雖然未能取得名次，但體育老師對我溫暖的鼓勵，我將永遠把它珍藏。

鼓勵爲話題的初三作文 篇57

在生活中，媽媽對我們的愛是無私的，不求回報的，媽媽的愛是暖暖的，能驅散我的緊張，讓我在困難面前有力量。

暑假的一天，我的牙非常疼，於是我把這件事告訴了媽媽，媽媽非常擔心，於是媽媽便趕緊帶我去補牙，到了醫院，媽媽掛好號就帶我去看醫生了。

到了醫生的辦公室，醫生看了看我的牙，告訴媽媽我的牙壞了個洞需要補，醫生帶我到了補牙室，我的心裏既緊張又害怕，不想去補牙。這時媽媽拍拍我的肩膀說：“孩子補牙並不疼，難受時忍忍，不要害怕，有媽媽在呢!”聽了媽媽的話，我點點頭對媽媽說“媽媽你放心，我一定能做到。”

我估計勇氣隨着醫生進了補牙室，醫生安慰我說“小朋友不要害怕，補牙一點都不疼，你能乖乖的到這邊的椅子上嗎?”我點了點頭，半信半疑的走過去坐在椅子上，醫生把椅子調好高低，然後把上面的強光燈打開，我張大了嘴，醫生拿着一個小鑽，開始在我壞了的牙上面鑽起來，“嗡”鑽頭在嘴裏發出尖而刺耳的聲音，口水不住的在嘴裏流動，我好想吐口水，可心想:再堅持一會兒吧，鑽頭不停的在嘴裏動，我的心裏特別緊張，這時站在一邊的媽媽伸手拍拍我的肩，無聲的安慰着我，我緊緊的攥着媽媽的手一股力量在心裏升騰，緊張感不翼而飛，牙補好了，我回到了媽的身邊，媽媽笑着對我說:“寶貝你是一個勇敢的孩子。”聽了媽媽的話，我開心的笑了，是啊，有媽媽在身邊，我便什麼都不怕了。

媽媽的愛無處不在，她給我帶來勇氣，帶給我力量，她使我變得堅強，媽媽的愛就像春風拂過心頭，滿滿的，暖暖的，讓我感到特別幸福。

鼓勵爲話題的初三作文 篇58

我們的成長中，需要父母的關愛，需要老師的認可，我用我的親身經歷告訴自己，成長需要鼓勵！

至今爲止，我上過許多次舞臺，當我表演精彩時，觀衆們給我掌聲，當我演搞笑小品時，觀衆們會捧腹大笑，在舞臺的背後，我卻沒有舞臺上的那種自信、樂觀。

那一年，我剛入舞蹈隊，柔韌性是舞蹈隊中最差的我，非常自卑，我努力訓練，可柔韌性仍比比人差很多，我想要退出舞蹈隊，或許，我根本就不是跳舞的料，我們的跳舞老師鼓勵我：“沒關係的，只要你肯練，一定不比別人差，如果你的柔韌性差，那你就要加倍努力，你要向那些人證明，你不比她們差！”就是這短短的幾句話，讓我樹立了信心，我刻苦努力，成爲了一名出色的舞蹈演員，在多次舞蹈比賽中獲獎。但是，人生的道路上總是少不了坎坷的，就在去年，老師讓我參加了“抗日戰爭七十週年抗日小英雄演講比賽”原本在排練時就覺得心有餘而力不足，果然，在比賽中，我只拿了一個三等獎，這是我有史以來拿過的最低的名次，我從此失去了信心，過了一段時間，惲超老師又推薦我參加“書香充溢人生”的演講比賽，我說：“老師，我能不去嗎？”老師說：“我知道是因爲上次的比賽沒有拿到好名次，所以纔不想去的，但是人生不可能一帆風順，必定要經受坎坷的呀！”我聽了老師的話後，勉強答應了。我只要一有空就去練習，終於，在演講比賽中我拔得頭籌，獲得了一等獎。

有了鼓勵，我才能自信的站在舞臺上，我了鼓勵，我纔會拿到這麼多榮譽，成長需要鼓勵！

鼓勵爲話題的初三作文 篇59

最近，總是陰雨不斷，張校長無可奈何，只好趁着這幾天好天氣提前舉行了運動會。

下午，第一場比賽就是200米跑步，首先是低年級，儘管火辣辣的太陽烤得同學們汗流浹背，但還是坐在自己的位置上一邊忍受強烈的陽光，一邊觀看比賽。我是第一次參加運動會比賽，所以在沒有比賽之前就感到了一些緊張。這時，廣播裏唸了我的名字，我和同班的幾個女生一起走向了操場。一路上，我神色不安。在操場等待，我的腿微微顫抖，心怦怦直跳。

時間過得真快，轉眼間，就到我上場了。我站在指定的圓圈內，往班級那邊眺望，企圖從中看到一絲安慰的目光或者是一聲鼓勵的話語，讓自己冷靜下來，可是沒有如願。我只得寬慰自己，也許有人說了，因爲場上聲音太大，我沒有聽見。在胡思亂想中，一聲槍響把我拉了回來，我才意識到比賽開始了，趕快跑了起來。我希望超過前面的朱英，但我們倆總隔着一段距離，跑到班級前面時，我聽見了同學們的加油聲，我想不能得最後一名，讓同學們失望。可在終點前方時，我還是最後。心想：完蛋了，肯定是最後一名！我的猜想沒錯，失敗讓我感覺陽光都暗了一些，似有陣陣冷風吹來。班上有幾個女同學跑過來，說：“沒事，第一次嘛，總是免不了會失敗的。”聽了她們的話，我的心裏稍稍好受了一些。

回到班級內，有幾個男同學說：“切，最後一名，小短腿！”這簡直是往傷口上撒鹽。我太累了，沒有把他們的話記在心上，我坐在了後面一棵香樟樹的花壇邊，聞着香樟樹葉淡淡的香味，逐漸把剛纔的諷刺忘了。

這真是一個悲喜交加的運動會！

鼓勵爲話題的初三作文 篇60

八月，天空是那樣炙熱，知了在樹梢不耐煩地叫着，好像在發泄對夏天的不滿。我站在人山人海的教學樓中，心中又多了一絲不安，又要古箏考級了，想到上次不佳的考場表現，這次的曲目又難了許多，能考過嗎？我胡亂地想着，握着手中被汗水打溼的備考曲目。

望着那片黑鴉鴉的人羣，聽着時斷時續伴有嘈雜的琴音，坐在石上的我並沒感到涼快。我翻開手中的琴譜，卻無法專心讀譜，而是不安地擡頭東張西望。

“你很緊張嗎？”忽然，背後傳來一個陌生的聲音。一個長得並不漂亮、戴着眼鏡的女孩子看着我，好像比我略大一些。“嗯……還好啦，有是有一些。”我含糊地回答着，忽然擡起頭，反問她:“哪個人考級不緊張啊！難道你不會嗎？”女孩聽我這樣說，只是輕輕地搖搖頭，笑着回答我:“當然不啦！”說着臉上露出自信十足的表情，“哦……這樣啊……那多好哦。”我小聲地回答，輕輕低下頭，心中有些小慚愧。女孩見我這樣，便在我身邊坐下說:“沒關係嘛，不過是一個小測驗，考不過再考！再說了這麼多考級的人，難道他們不緊張嗎？放鬆就沒事了！”說完，便給了我一個燦爛的微笑，我被她真誠的語言打動了，一下子豁然開朗，我朝她自信一笑，兩人便聊起天來。

這樣子說笑的時間彷彿過得更快一些，很快輪到我了！雖還是有一些緊張，卻比之前輕鬆多了。我又回頭看了那個女孩一眼，女孩欣然微笑，並且比了一個“棒”的手勢，我信心十足地走進考場。

考級結束了，人們陸陸續續地往外走，可我還想再見見那個女孩，那個用笑容來鼓勵我的女孩。然而，那女孩熟悉的笑臉，卻已消失在擁擠的人羣中……