遊戲初三作文5篇

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在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的遊戲初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遊戲初三作文1

今天在作文課上，我們玩了一個有趣的遊戲。

當老師宣佈遊戲“和老師對着幹”時，全班一片沸騰，同學們都在嘰嘰喳喳的討論着，老師又宣佈了遊戲規則：老師說出一個動作，要與老師說出的動作對着幹。班上又沸騰了起來。

我們排好桌子站好之後，老師一聲令下：“預備!”此時班上靜得連一根針掉在地上都能聽得見。老師說出“立正”時，全班同學齊刷刷地坐下了;老師說出“坐下”時，全班同學又齊刷刷的站起來了。當老師說出“左手摸右耳”時，大多數人都愣住了，我也猶豫不決，不知該如何是好，在我旁邊的一個同學更猶豫，他兩隻手在空中懸着，好像已經分不清左右了，急得滿頭大汗。當老師說停的時候，他終於把右手放在了左耳朵上，但是他並沒有那麼好運，被淘汰了。

這次的“和老師對着幹”遊戲在一片歡聲笑語中結束了。通過這次的遊戲我懂得了：做任何事都要集中精力，不然什麼事也做不好。

遊戲初三作文2

今天，我玩了一個遊戲，叫“瞎子摸人”。

老師先讓每組派出兩個代表，然後用手摸人，被摸到的人就要淘汰，出界也一樣。我們一組派出黃磊來當“瞎子。”這次比賽是三局兩勝，我們真是又興奮，又緊張啊!

遊戲開始了，只見黃磊小心翼翼地走着，好像生怕被桌子撞到似的。突然，黃磊大叫一聲：“我抓到了!”我們一看說：“你抓到空調啦!”黃磊只好無奈地笑了一下。時間快要結束了，黃磊的臉漲成了豬肝色，然後他停了一下，好像想到了辦法，他假裝往右一撲，又迅速撲到左邊，一下摸到了一大羣人。黃磊開心地跳了起來。現在，場上只有兩個人了，黃磊利用他的耳朵，把剩下的都抓了，有些人還說：“黃磊，你的耳朵裏裝了探測儀嗎?怎麼那麼靈?”

啊!多麼刺激的瞎子摸人遊戲啊，它使我們這個團體的友誼更深，更濃。

遊戲初三作文3

在爸爸耐心的教育和幫助下，我認識到了自己的錯誤。其實有些道理我也懂的，也知道電腦遊戲的危害，可是我控制不住自己。

從那天后，我制定了詳細的暑假學習生活計劃，將每天每個時間段該幹些什麼事情寫的很清楚，合理安排了做暑假作業、看課外書、彈鋼琴、學習電腦知識、打籃球的時間。爸爸看到我表現很好時，總會給我一些意外的驚喜。這個暑假已經過去一個多月了，感覺過得很快，每天過得都很充實，每天都有會很多收穫，原來不玩電腦遊戲同樣會很開心的。再也不會有玩遊戲時擔心抓住的緊張心情了。雖然和爸爸的“智力遊戲”讓我輸的有點不甘心，但豐富多彩的暑期生活又讓我樂在了其中。

不過，我還是安排每天用一節課的時間來學習電腦知識，期待着不久的將來和爸爸再來一次“智力遊戲”。

遊戲初三作文4

那天下午，老爸開車帶我們去公園玩。現在想起來，還覺得是又驚又喜。你可能會問，這到底是爲啥子呢?別急，請聽我慢慢到來。

我們先去了新蕾公園。在這兒玩夠了之後，我們又去了戚城公園，而我的“又驚又喜”就是在這兒開始的。我們進去後沒走多遠就看到了一個新遊戲——八卦迷宮。通過簡介，我瞭解到，八卦迷宮是一個源於《三國演義》中的遊戲。

剛開始，我和兩個弟弟都以爲這是一個非常簡單的遊戲，可經過一番折騰後，我們就泄氣了。因爲，當我們真正走到這個八卦迷宮裏之後，面對一個一個的“岔路口”，會變得無從下腳。沒辦法，我們只能一條路一條路的去試。終於，在經過一次又一次的失敗後，我到達了迷宮的中心。正沉浸在興奮中的我突然遇到了又一個“攔路虎”——出不去了。我本以爲，既然能夠走進來，出去就簡單多了，可事情遠沒有那麼簡單。出去花費了我更多的時間。剛開始，想走到迷宮的中心，可總是進不去，現在呢?想從中心走出來，卻一次又一次的走了進去。不過，功夫不負有心人，在裏面繞了一圈又一圈，我終於取得了最後的勝利——我出來了。不過，兩個弟弟還在裏面繞呢，等他們也出來後，我們就去開“跑跑卡丁車”。

上次來，兩個弟弟就已經開過了，而我因爲膽小沒有開。這次，我一咬牙，一跺腳，一狠心，去開了一輛單人的。說是跑跑，發動起來，嚇得我腳都哆嗦了。剛開始，我不敢踩油門，可不踩油門，它又怎麼會跑起來呢?於是，我踩了一下油門，還沒等我反應過來，這個玩意兒就一股腦的衝了出去。過了一會兒，我覺得現在的車速有點兒快，於是，我踩了一下剎車。可能是因爲用的力氣太小了，剎車沒起到作用。我想，那這個可能不是剎車，帶着這樣的心理，我有猛踩了另一個所謂的`“剎車”。