初三1000字作文開在記憶深處的花

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的初三1000字作文開在記憶深處的花，希望對大家有所幫助。

人生如鄉間旅途，漫步欣賞，便會發現那漫山遍野，五顏六色，散發着誘人的芳香而當你停下來回首時，便會猛然發現那幾朵開在記憶深處的、永遠無法忘卻的那兒朵最迷人、最耀眼的花朵兒

——題記

　　幼年的太陽花

小時候的我，跟着外婆生活在遠離喧囂的鄉下小院，那沒有變幻異常、琳琅滿目的玩具，沒有味道鮮美、使孩童饞得直流口水的糖果零食，更沒有似真似幻、各式各樣的電腦遊戲，但是，那卻有我思念的朋友。農忙時節，外婆要與同村年紀相仿的老奶奶們去田裏勞作，但她們必須照顧我們這些“小淘氣包”，不得已便給我們在村後的小山坡上找到了一片屬於我們的“人間天堂”。那長滿了青草，盛開着各種各樣的、喊不出名字的小花。我們這些“小淘氣包”被老奶奶們帶到這裏之後，便愛上了這裏，忘卻了想家，忘卻了姥姥溫暖的懷抱，只沉浸在嬉戲之中。但小孩子們總會餓的。餓了便要哭鬧。奶奶們便讓我們去採山坡上的太陽花來吃，那是一種味道酸酸甜甜的植物，對於幼年的我們而言，當然是十分美味。自那之後，便開始了“捉太陽”的遊戲，一天往往在追逐打鬧中而流逝。但那片太陽花叢，將會永遠留在我的內心深處盛開了，永不衰敗。它的盛開，讓我憶起慈祥的姥姥，憶起兒時的夥伴，憶起那永遠留在記憶深處的歡快童年……

　　小學的吊蘭

長大了，被父母帶到了鎮上上小學，但是粗心的`我總是認不得回家的路，有次到了晚上七點還沒有找到家門，父母對此十分擔心。倒是爸爸想出了一個辦法。拿現在爺爺養的幾盆吊蘭做路標，讓我順着標記來找回家。哎！辦法還不錯，從那以後，我總能按時回家。而在那時，掛在每個拐角處的吊蘭，總是我的一個嚮往，“到了第八個吊蘭，就到家了！”我在心裏默唸，奔向那個溫馨的家。而現在我早已不再是那個孩提時代的迷糊蟲了。也早已記得了回家的路，而那吊蘭，卻依舊掛在那裏，茂盛，淡雅。每每看到吊蘭，總能清晰地看到一個女孩子揹着書包奔跑的身影。從那以後，吊蘭便在我的記憶深處盛開，成爲我的記憶深處的那一朵美麗的花兒。

　　中學的梅花

升人中學以後，一個嶄新的階段，一個需要奮鬥的階段。但是，人總是有惰性的，自以爲具有吃苦耐勞精神的我也有堅持不住的時候。在初一上學期的下半學期，不知是天冷得讓我伸不出手或是半年來的辛苦讓我感覺有些疲倦，總之，我開始鬆懈，想放棄學習，也自認爲我是聰明的，即使不像別人那樣勤奮，也可以取得好成績。可是我錯了，可悲的是我並沒有意識到這個錯誤，而是依舊沉浸在那個不可一世的夢想中。有一天上課，我仍是漫不經心，老師讓我回答問題，我支吾地說：“不會”。老師沒有說什麼，讓我坐下。但是下課後，老師讓我去她辦公室，我明白，接下來的當然是批評了。但是，當我走進辦公室時，出乎我的意料，老師十分平靜地坐下來，指着窗外的一株梅花，問我：“好看嗎？”我面無表情地回答：“嗯”。老師接着又問我：“那你覺得它香嗎？”在我進入辦公室的那一刻就嗅到梅花那股撲鼻的清香——那種有股濃烈但又淡雅脫俗的香。我點了點頭。老師又問道：“它爲什麼這麼香？”我被問住了，回答說“不知道。”老師不緊不慢地說：“梅花這麼香，是因爲它生活在四季最冷的時節，它經受了比普通的花更多的磨難，更多的風吹雨打……所以它比別的花更香，更美！”老師頓了一下，說：“你的學習也是這樣。……只是看你是選擇做春天裏的無名小花還是做凌寒獨自開的梅花了？！”我若有所悟地點點頭，並立誓，我一定要做那枝傲立枝頭的臘梅！我又開始努力了，向着自己的目標奮鬥！自那次老師與我談話之後，凌寒獨開的梅花便在我的內心深處盛開，綻放它最耀眼的光芒，成爲我內心深處的那一朵美麗的花兒。

漫步人生路，我找到了屬於我的那幾朵美麗的花，並永久地保存在我的心中，成爲我開在記憶深處的美麗的花朵！