【必備】難忘的初三作文集合五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的難忘的初三作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的初三作文 篇1
這件事已經過去了很多年，但每當想起那一幕，我的眼淚就會情不自禁的爬上眼角。
那是個秋天，我才七歲，在南六小學剛上一年級。早上，爺爺騎着自行車馱着我上學。到了學校，同學們都已早早的坐在座位上，只有我遲到了，我趕緊坐到座位上。
上課了，老師開始講課了，忽然間我一陣眩暈，頭很痛，一陣陣寒流襲來。老師的身影也如同孫悟空一樣分了身……我難受的趴在桌子上胡思亂想：也許自己要死了。於是我閉上眼睛，等待着死去……突然一聲溫暖的呼喚“王倩倩”把我從幻夢中叫了回來。啊！我還活着沒死……是老師在叫我。我痛苦不堪的慢慢站起來說：“老師，我好難受，好像要死了”。老師走過來用腦門貼了貼我的腦門說：“發高燒了，我給你的爸爸打電話”。
也許是老天作弄人，在老師打電話的那一刻，天竟然嘩嘩的下起了雨。正在地裏收玉米的爸爸急忙跑回家裏，騎着摩托車來接我。那輛摩托車已經在家裏放了很久，已經很破舊了，都快騎不了。但焦急的爸爸再次騎了它冒着蕭瑟冰涼的秋雨來接我。
七年前我的家鄉還沒有修柏油路，要是下雨，路上滿是積水，泥濘不堪。心急火燎的爸爸到了學校，身上溼淋淋的，衣服上沾着一塊塊泥巴，從鬢角流下水滴，分不清是雨水還是汗水……爸爸抱着我說：“倩倩，怎麼了，沒事吧？”我沒說話，只是默默的摟着爸爸哭了。爸爸在帶我回家的途中一次都沒有摔倒，那是因爲每當要滑倒的時候，爸爸總是用那雙腳來支撐着摩托車。那是多麼沉重和難以做到啊！我那平凡的爸爸，您的愛卻如此偉大！把頭伏在爸爸溫暖的背上，我暗暗立定決心：要好好的學習，報答爸爸，長大了，賺好多的錢，給爸爸買輛最好的摩托車，讓爸爸過好日子。
每當回想起爸爸接我的一幕，我的眼淚就會情不自禁的爬上眼角……
難忘的初三作文 篇2
都說眼睛是心靈的窗戶，眼睛是人最具思想感情的部位。是的，最讓我難忘的就是那位老師的眼神。
她是我的生物老師。在每一堂課上，老師都愛叫同學回答問題。
那是一堂複習課，又到了答題時間，老師開始提問：“請問肺的功能是什麼？”全場頓時鴉雀無聲，沒有一位同學舉手。肺的功能？肺的功能是什麼？頓時，大腦一片空白，不管我如何努力始終都未搜索到相匹配的答案。心不由得一緊，眉頭緊鎖起來：老師，千萬不要叫我啊！生物老師仔細地掃視了一次全場後，鎖定了目標：“XX同學，請你回答。”老師是在叫我嗎？完蛋了！遲疑了兩秒後，我慢吞吞地站了起來。肺的功能，肺的功能······越來越緊張，我的手掌心都滲出了一層汗。
老師望着我。起先，那眼中充滿了期待。老師肯定認爲我知道吧！十秒後，見我仍舊未開口，那眼神從期待又變成了鼓勵。老師似乎是看出了我的緊張與不安，開始鼓勵我繼續思考。不能讓老師失望！我再次搜索起來：肺的功能······咦？肺不是進行氣體交換的場所嗎？那它的功能會不會就是進行氣體交換呢？我有了幾分興奮又摻和着幾分糾結。再次望向老師，老師的眼中又多了幾分喜悅，而那份鼓勵也更爲強烈。說出來吧，錯了也不要緊。
“肺······是進行氣體交換的場所。”終於，我用怯怯的聲音說出了我的答案。瞬間，老師眼中全是欣喜和讚賞。我知道我答對了。“很不錯，答對了，請坐下。”果然，老師滿意地讓我坐下了。“呼。”我沉重地坐下，深深地舒了口氣。好險啊！······
那眼神久久地在我腦中迴盪，它們有着對我的期待、鼓勵、喜悅和讚許，這正是它們讓我重新拾回了勇氣。老師，謝謝您！
這就是最令我難忘的眼神！
難忘的初三作文 篇3
我經歷的事如同天上的星星，數也數不完。有的令我開懷大笑；有的令我憤怒不己；有的卻使我眼淚嘩嘩……而使我最難忘的卻是我x歲的一次生日。
那一天，是我的x歲生日，我開心極了。晚上，我邀請了同學來我家玩。起先，媽媽從門外抱進來了大蛋糕，同學們歡快地擁了上去，圍着媽媽。吹蠟燭啦！我一口氣的吹完了所有的蠟燭，大家的掌聲響起來，每人的嘴角都露着一絲微笑。過了一會兒，有人站起來說：“聽說吃蛋糕完後，要把奶油塗向壽星。”聽了這句話，每個人的手裏抹上了一點奶油，全部都朝我的臉上來，我氣憤極了，開始反擊，雙手沾滿了奶油，同學你追我趕地亂竄了起來，這時家裏成了“戰場”。一分鐘後，每人的臉上都有許多的奶油，媽媽說我們是一羣“小花貓”。
“戰爭”結束了，又開始玩起摸摸抓，一個同學眼睛上蒙上了一條紅領巾，轉了五圈，同學們趁機躲到各個角落去，這個抓人的同學可好玩了，一下子抱着我家的水壺當人，還撞到牆好幾次呢！還有一個外號叫“小肥豬”沒找到地方躲，竟難跑到我牀鋪和牆的縫隙裏去躲，結果出不來，同學們還使出全身的力氣，好不容易纔不他給拉出來，“撲通”一聲，同學們全部都坐在了地上哈哈大笑。
日月如梭，雖難這件事過去了許久，但還是在我的腦海中不斷的閃現。
難忘的初三作文 篇4
“古有伯弦賽琴遇知音，今有郎平賽排驚世界。”一直都羨慕電視臺上的主持人，不管嘉賓出什麼梗，他們都能巧妙地圓回來，風趣幽默，給人們帶來歡樂。殊不知今天我也當了一回臺上風光無限的演講者，那滋味，永遠難忘。
鏡頭一
安靜的教室裏，靜得可以聽見大腦飛速運轉的聲音，突然一陣尖銳的“xxx，老師叫你”毫不留情地打斷了我的思路。只得忐忑不安推開辦公室的門，半晌，魂不守舍地回來，坐到位子上時，再也沒有靜下來寫作業的衝動了，即擔心下週一的演講，又擔心不能很好的完成任務，使臺上一片尷尬，世上沒有後悔藥，我既然沒有把握，爲什麼要誇下海口呢？或許壓力就是動力吧，我自我安慰着，可是那時的我還不知道自己會爲了這個演講付出多大的努力吧……
鏡頭二
各位老師，各位同學們，清晨一道清脆的聲音劃破天際，驚得鳥兒也嘰嘰喳喳的叫個不停，窗前，一個睡眼惺忪的女孩全神貫注的練着，絲毫沒有注意到時間的流逝，傍晚屋子披上了一層夜的光輝，女孩一手拿着秒錶，一邊對着鏡子演講來，確保時間正好，日復一日，女孩終於能熟練的'背出且深情並茂的講述這個故事了她滿懷欣喜的期待不久後的比賽……
鏡頭三
又是一個清晨，空氣潮溼得能擰出水來，女孩滿臉通紅，匆忙接過話筒，開始了她平靜而深情的敘述，一曲畢，臺下響起了雷鳴般的掌聲，她笑了，終不負多日以來費盡心思的準備，而那雷鳴般的掌聲就是對他最大的肯定，此時此刻迎接他的是一抹耀眼的出演，而相信對她來說，獎狀已經不那麼重要了……
畫外音
正午安靜的教室裏依舊瀰漫着頭腦風暴，而我也又一次被請到了辦公室，辦公室裏，迎接我的不是繁重的任務，而是滿心歡喜的喜訊。“恭喜恭喜你獲得了‘xx中學演講比賽一等獎’！”老師拿出獎狀，同時也拿出一個弟子規的日曆“這是你應得的書，山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟，新的一年裏，一定要繼續努力，再接再厲啊！”“嗯嗯”，欣喜地接過日曆，“我一定不負您的希望，在新的一年裏，再接再厲！”
“有志者事竟成”，我那次比賽，我相信我會收穫得更多。
難忘的初三作文 篇5
今天是中秋節的前一天。這天，老師要在班隊課上和我們舉行一次中秋節活動，要玩夾彈珠，還可以帶月餅和水果。我好興奮呀!
終於等到班隊課了。我帶了好吃的糖陷月餅和兩個大大的梨。看着就很饞。老師讓兩個同學去食堂拿一些筷子和碗。兩個同學回來了，老師說明了夾彈珠的規則，就讓第一橫排的同學拿兩個碗，一雙筷子，看看誰先把一個碗裏的彈珠夾到另一個碗裏去。誰第一或第二名就可以先吃零食了。
第一個是我們組的戴怡，他拿着碗，拿着筷子，專心致致地夾着，爲了防止作弊，老師讓其他小組的同學去看着他。戴怡一共夾了7個。
到我了，我一手拿着碗，一手拿着筷，心裏很緊張。老師說了一聲開始，我們第二橫排的同學就開始夾了。我緊緊地拿着筷子，小心翼翼地夾着彈珠，可那彈珠好像存心跟我都不去似的，我夾起來它就掉下去。我看着同桌方政已經夾了好幾顆了，而我卻一顆也沒夾到。這時，剛剛夾過彈珠的戴怡有了經驗，對我說：“要輕點，不然彈珠會掉出來的，記住要夾中間的，夾住邊上會很容易滑掉。”章鑫怡對我說：“夾到彈珠要馬上放到另一個碗裏。”經過我的努力，在限定的時間裏夾到了7顆彈珠，得到了第五名。等呀等呀，終於可以吃帶來的零食了，我狼吞虎嚥地把東西吃完。
這一天真難忘呀！
