有關初三遐想作文錦集九篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的初三遐想作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初三遐想作文 篇1

星濯溪，魚躍漣光起，月悽迷，霧晚風漸稀。——題記

霸王不滅。

光陰飛舞，化作光雨瀰漫。我遙望烏江，耳邊彷彿響起了那位男子懷抱以逝的美人不甘的吶喊：“只剩我一個了。”

四面楚歌之時，虞姬自刎，傳說中便是化爲了虞美人的種子，早已在項羽的心中發芽。他敗在了劉邦手上，我想，他必然是不甘的。

在兄弟的幫助下，他突出重圍，卻滿身傷痕，再望向四周，一地的屍體。

夜靜悄悄地來了，他和自己的馬兒孤獨地站在江邊，他那剛毅的臉上佈滿了疲憊。他聽到了帳篷外的四面楚歌，眼睛裏一滴淚珠在閃閃發光，望着那翻滾的烏江水，他的思緒回到了他曾經的輝煌。

在鉅鹿之戰時，他那破釜沉舟的氣慨令天下豪傑無不退讓三分；在鴻門宴時，他那不殺劉邦的優柔寡斷卻令他失去了歷史的轉折點。

但他卻忘了最重要的一點，“得民心者得天下。”當他揮兵鄴城之際，他早已失去了各路諸侯的心。

“虞兮虞兮奈若何！”他吟唱道。她的眼淚在聽完之後，忍不住長流，她不想讓他在離去之後還有絲毫的牽掛，在舞動中，她悽慘地揮應道：“漢兵已略地，四方楚歌聲。大王義氣盡，賤妾何聊生。”舞姿嘎然而止。劍光略寒，美人已逝。霸王悲嘆一聲，抱着她餘溫尚存的身體，一滴淚順着他剛毅的臉龐滑過，落在她的臉上。

亭長駛舟渡盡烏江，勸霸王回江東再次東山再起。但奈何項羽無顏見江東父老，這一切的失敗都令他恍若置身於夢中。他推開了亭長，返身長嘆：“時不待我，吾命不該絕！”在劉邦的注視下，自刎於江東。刀身染上一代英雄的熱血，終結了一部史詩的讀寫。

當他向田父借路，入大澤中時，他就註定了失敗。

嘆多少英雄消逝於時光，嘆多少史詩改變於年華。

人生如夢，星空漸漫。我回望星空，那裏必定有一顆屬於項羽的不屈的靈魂，還在閃爍星華，深深印在了我的心中。

霸王不滅。

初三遐想作文 篇2

隨着年齡和閱歷的增長，生活中的坎坷與困難也與日俱增，因而我常常望着星空遐想，藉此來淡忘煩惱。

夜，又悄無聲息的來了！一爭風輕輕吹過，那股清涼使我感到久違的愜意，我仰望天穹又開始那無窮無盡的遐想……

浩瀚的天空好似一玉盤，上面細細碎碎的撒滿了我兒時的記憶。及的初次坐進教室，望着老師手中寫出的一串串知識，我充滿好奇。因而漸漸的，我學會了“aoe”，認識了“金木水火土”，記住了“1+1=2”……每當放學，我總會奔跑於綠茵的田野，累了便躺在草地上幼稚的想着：天空爲什麼有這麼多“棉花糖”？爲何我們不能和小鳥一樣飛翔？爲什麼我們要聽話？想啊想，累了便無拘無束的躺在草地上睡了。

漸漸地我長大了，開始明事理。這預示着我正走向成熟，然而這也預示着我將承受更多的壓力與煩惱。生活的困惱，學習的壓力，越來越多，越來越重，漸漸地，懵懂的我彷彿快撐不住了。

恍惚間，剛纔正眨着眼衝我微笑的星星突然手拉手，來到了我面前，問我：“你是喜歡兒時那無拘無束的生活還是想要發奮讀書長大後做一個有才能的人呢？”我本想選擇前者，可心中的一股意念促使我選擇了後者。也正因爲這個選擇，才讓我走上了這條不悔之路，走到了今天……

夢結束了，我收回思緒的翅膀。每當我遇到煩心事，我便會自責：爲何我不選擇前者。那樣，就不會有任何煩惱——沒有沉重的書包，沒有繁多的作業，沒有絲毫的負擔，沒有……

也許，是我真的漸漸成熟了。幾年的時間，足以讓一個天真無邪的孩子變成一個少年，儘管我拒絕長大……望着那璀璨的星空，我多想回到從前，再次躺在草地上睡覺，再次望着天空發呆，再次……然而，那已成爲一段美好的記憶，被我珍藏於美麗的星空。

但，儘管如此，我仍會望着星空遐想，想着星星們傾訴生活中的樂趣與困苦……

初三遐想作文 篇3

寧夜。爸爸在看新聞聯播，嘴裏不住感嘆世事無常；媽媽在算一整天的開銷，連帶估算明天賣菜的花費；弟弟坐在電腦前打CF，鏡片上反射着激動人心的戰況；姐姐在捧着MP5看韓劇，爲那個屋塔房王世子笑的拍牀鋪。我，坐在桌前，靜靜地寫着一切，並仔細認真地看着從中性筆中流出來的文字——它們將記錄我的青春。屋外燈火通明，屋裏意興闌珊。——寫在前面的話每當被繁重的課業壓得喘不過來氣的時候，就愛伏在窗前看星星。一閃一閃，像年輕少女臉頰上淡淡的雀斑，在她的巧笑倩兮裏若隱若現，朦朧的輕雲是她的面紗。我衝着它們微笑，它們卻像不諳世事的孩童，迷茫地眨眨眼睛。星空，是另一番天地。回頭望，是檯燈下的書桌。直直的光線籠罩着它，淡淡的色調，緘默不語，像一個陷阱，一個溫柔鄉。我淺盈盈地笑着，笑晚風也有這興致來聽與我這無聊至極的想法。這樣的夜晚，恐又是我閒聊的好時機了吧。我相信每個女孩心中都有一個夢，一個關於“他”的夢。儘管知道自己相貌平平，不夠出色，卻還是死死地心存幻想，彷彿那是一根漂浮在“生活之海”的救命稻草，帶你離開倦怠與平庸。於是你開始爲這場邂逅做準備：把皮膚弄白皙一點，把頭髮梳服帖一點，把指甲修白淨一點。你甚至想好了他是怎樣的，邂逅的場景又是如何，一切準備就緒，就像一個蓋着蓋頭，穿着喜服坐在閨房裏的新娘，即將出嫁，在紅紅的蓋頭下想象着未來的幸福生活，不禁笑出聲來。可惜，少了”他“，一切準備都只是白費，在他人眼裏甚至是可笑的，而同命運的人會在你身上看到隱藏的對現實的無奈與寂寥。這就是作爲女孩——天生是幻想者的悲哀。於是，又開始在一個個青春故事中尋找他的身影，瘋狂尋找，貪婪享受，存在於你那狹小的思想空間的少年慰藉着你枯槁的心。我也是這樣的故事尋着這樣一位少年的。他叫孟文川，生活在上個世紀，我向往的世紀末，男女青澀的`時期。他有挺挺的鼻樑，英俊的面龐，愛打籃球，愛好文學。時而狂野，時而文靜，會去尋找自己的所愛；會主動分擔她的憂愁；會主動握住她的手，然後滿臉羞紅；會承諾多年以後和她一起隱居山林；會幽默地哄她開心；會在玩“假結婚”時心裏說一萬個“願意”。

儘管他是青澀的。從不親口對她說“喜歡”，也從不對她說“放棄”。他們之間像是隔了一層薄薄的紗窗紙，透過它能看到對方大半清晰的面龐，卻不願意捅破，然後相擁，告訴她，她對自己有多麼重要。我很享受這樣的過程。孟文川不衝動，趙非也不輕佻，明明把對方看得那麼重要，卻只通過一些語意朦朧的話來體現。儘管雙方心裏都明白，卻不真正確定這份感情，有時也會怕他（她）隨風逝去，消失，無影。

李眉舒對孟文川的喜歡一直掩藏在沈子巖對她的強烈追求中，我曾在後來考慮過這個可能性，卻還是被她的智慧、大度打敗了。很難想象有這樣一位女生縱然知道自己喜歡的男生不喜歡自己，也還是不露聲色地對他喜歡的女生微笑，還撮合他們。人都說女人心最愛嫉妒橫刀奪愛的人，但這句話在李眉舒身上是不適用的。因爲她不是普通的女生，她孤傲，她有才情，她眼光高，她已經不屬於這個簡單的世界了，她是清新脫俗的李清照傳人。她深諳孟文川的性格，所以沒有死纏爛打，也沒有冷漠待之，依然是好朋友。並寬容的接受一切孟文川對她和沈子巖的撮合。她會把一切相思寄託在詩詞裏，在某夜喝醉酒後吐出真話，紅酒是她撕下僞裝的工具。

一捧功名成無用，薄衣難任相思重。

她是如此寂寞，以至於獨坐閨中寫着這些傷春悲秋的詩句。

我沒想到這樣的結局，卻又覺得有些悲傷，也有些小美好。正如作者所說：“我只希望他能對趙非好。”可是又像抓不到孟文川一樣，若即若離。作者這樣說，不過是希望那些自己希望的卻沒有發生的美好能夠讓趙非得到——她大半精力或是經歷都用在了這個人物身上。就像無處傾吐的我們在書海里尋找“他”一樣。此時的我們與作者緊密聯繫在一起，聽彼此的呼吸和心跳。

我沒想到趙非會說不出“願意”來，僅僅是“假結婚”而已，心裏卻有那麼多顧忌。若是在小時候，一定會脫口而出，那時的她多麼單純，以爲被打敗的爸爸死了，會因爲玩具三輪車小人被撞倒而無所顧忌地傻笑半天；我沒想到孟文川居然沒下塘撈那個印，那是他的至愛對他的考驗，他沒有理由拒絕。我沒想到太多，因爲我是一個那麼任性和渴望保護的人，我喜歡他，他也喜歡我，那我一定會說出來，卻不一定要事情有怎樣的發展。青春經不起等待，已經錯過兩年，如果再等，將會變成兩個世界，毫不干預，老死不相往來。( )

這樣的結局，意猶未盡。這便是撰筆者的好處了：主人公的命運掌握在自己手裏，即使寫不完整，心裏也有後續的大概流程，空留讀者悲傷嘆息。

作者說：“我很樂意你忽視我的名字，而看到文字本身的美。”越是如此說，越是記得她的名字：張曉玲。上百度去查，是個多義詞，十幾個詞條，單單沒有她的。她在這個信息化的時代裏，消失了，像一條漏網之魚，讓人懷疑她是否真的來過，而唯一的憑據就是這本書——《此岸彼岸》，像它的作者一樣那麼沉默。

我的一生會看過很多書，它也不過只是一極不起眼的小插曲，記得一陣子，可能忘了一輩子。但我仍感謝她帶給我的感動，感謝她曾經帶給我一個鮮活的“他”，在我的記憶裏淺淺的存在。

初三遐想作文 篇4

夏夜，我靜靜地坐在屋前，仰望着星空，那閃爍的繁星點綴在夜空，神祕而優雅，怡人的清風拂面而來，送來陣陣稻香，安撫着夏日的躁動，黑暗的角落蟲鳴聲此起彼伏，遠處稻田不時傳來青蛙的伴奏，真可謂“稻花香中說豐年，聽取蛙聲一片”。心醉了，人醉了，身體的每一個部分都已融入大自然，只有思緒合着那天空的星星閃閃，沉入到無盡的遐想……

星空是人們打開宇宙大門的鑰匙，仰望着這星空讓我不禁想起動畫片《霍頓與無名氏》中的情節，小白象霍頓在一次偶然的機會，從蒲公英上的一顆塵土上聽到了呼救聲，這使它堅信，除了自己這個世界之外，這顆塵土上也存在着另一個世界。於是，爲了幫助塵土世界的人們尋找到一個新的居住地，霍頓告別了朋友，踏上了旅途……。那麼，是不是在我所看到的這片星空之上也存在着另一個世界，而我們的世界在它們的世界中僅僅是一顆灰塵而已，或許此時此刻，有一個智慧生物正在用超高倍超精密的顯微鏡觀察着我們。想到這裏，我忍不住對着星空揮了揮手，說了聲“HI……”。

那麼，會不會在一棵樹上，一朵花上，一滴水中，都有一個小小的世界，在那些世界中，他們也有一個共同的大家園呢？佛經雲：一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一葉一如來。若真是如此，那我們這大千世界，可真是精彩紛呈啊。據說“大千世界”這個詞也是從佛經中來的，一個大千世界裏有一千個中千世界，一箇中千世界裏有一千個小千世界，如果我們人類的家園是一個小千世界，那麼大千世界中還有其它成千上萬的小千世界都在哪呢？

記得曾經看過美國哥倫比亞大學的天文學家阿倫·谷斯發表的“大泡泡學說”，他認爲我們現在的宇宙是從虛無中形成的，源於幾百億年前的一次“大爆炸”，宇宙從一個“基點”開始了，發生了一次“大爆炸”，然後便像一個氣球一樣急速地膨脹，現在也還在不停地擴張中，但是再過幾百億年之後，當宇宙膨脹到了一定的程度，就會開始收縮了，並且會不斷地縮小，直到又縮回到一個“基點”，也許又會歸於虛無。

人很渺小，人生也很短暫，尤其在仰望着廣袤無邊的星空的時候，這種感覺就更爲明顯了。是啊，人生在世，我們的所見所聞所感都只限於我們身邊一隅之地而已，相對於宇宙的浩澣，實在太微不足道了。但是，我以爲，人也是可以無比偉大的，因爲人有思想，人的思想是無限的，它可跨過人山人海，跨出地球和太空，去和宇宙萬物交流，去探索宇宙的奧祕！美國物理學家霍金因爲患上了肌肉萎縮側索硬化症，全身癱瘓，不能說話。他唯一能動的只有兩隻眼睛和三根手指。可他卻證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發現象和無邊界的霍金宇宙模型，被稱爲“宇宙之王”。他不正是依靠着自己的思想、智慧和毅力來完成的。所以我們要向霍金學習，不畏艱難，打破常規，解放思想，不斷去學習，去探索，去創造！

夜深了，蟲兒也要睡了，天上的星星仍在不停閃爍着，猶如一盞盞小小的桔燈，點亮了一串串色彩斑闌的夢，夢中的我和小白象霍頓還有無名世界的朋友們正歡快地翱翔在天空……

初三遐想作文 篇5

從小，我就喜歡在夏日的夜晚爬到樓頂，仰望星空——-應該還稱不上是星空，在城市不太清澈的空氣中，只有零零散散的那麼幾顆星，散發着冷峻的光芒，顯得那樣遙遠，帶給我一種捉摸不定、浩瀚深遠的感覺。而宇宙包容一切的博大，有時也能給予我深切的安慰。每當我對着星空訴說心中些許的苦悶時，她就像最忠實的傾聽者和陪伴者。不時一顆星閃爍，像是對我鼓勵，爲我加油，我的心情也總會瞬間好上很多。

升入初中之後，我就學的班級裏雲集了全省各地的“精英”，同學中有的多才多藝，有的能說會道，有的成績超羣，相比之下，我自認是那樣的普通！存在感的巨大落差，讓我的自卑感油然而生。開學剛過一週，班上組織競選班幹部，我沒有勇氣參與，看着其他同學從容自信地走上講臺，我就像一個透明人一樣坐在座位上，感覺只有鼓掌是我應做的事。可是不久，班幹部名單出來了，讓我萬萬沒有想到的是，名單上面居然有我的名字！班主任的解釋是參考了開學語文考試成績，而將我選爲了語文科代表，雖然沒有參加競選，也相信我能做好。未被選上的同學長嘆，而我也不是非常興奮。相反，我在想，這麼多優秀的同學，老師選我幹什麼？語文考試成績最好的，也不是我啊？我的內心充滿了忐忑和不安。

依然想要仰望星空尋求答案，卻發現校內的樓頂一律落上了大鎖。棟棟教學樓的遮擋，更讓我極少能看見一顆星星。我的心情一如被遮掩的天空。問自己，能勝任嗎？能擔當嗎？就像相隔億萬光年之遙遠的那些微弱的星光真的有意義嗎？——-偶爾存在的星星不語，像在等待我自己的選擇。

看出來了我的狀態不佳，爸爸媽媽帶我來到了旅遊勝地——-三清山，一個風景秀麗的地方，希望我能放鬆心情。經過一天艱苦的攀登，我們選擇了山頂露營。夜晚，難眠的我走出帳篷，站在高高的山頂上，卻驚喜的看到了一片耀眼的星空。難以言說的震撼！沒有親眼見過的人永遠也無法理解這到底是怎樣一種美——-只見一顆顆或明或暗的星星密集地鑲嵌在如墨夜空，都散發着潔白的光芒，一黑一白的巨大反差卻又讓人不覺得有絲毫違和。反而因爲有黑夜的襯托，星星更顯得很亮，很亮，伸出手，我有一種摸到了星光的錯覺，只像接受洗禮般無以復加的神聖。那柔和的光芒，讓人沉醉。在我因震撼而產生的呆滯中，疑惑隨之產生：每一顆星星都相距那麼遠，她們是用什麼力量共同在我頭頂構成這絢爛的美景？突然，有幾顆流星劃過天邊，這是我第一次看到傳說中的流星！來不及許願，卻讓我找到了問題的答案——-這是因爲無論面對怎樣的困難，即使迷霧重重，無限遙遠，無論最終是怎樣的命運，就算被黑洞吞噬或隕落天際燃燒至泯滅，每一顆星都努力地發出自己的光芒，她們把點亮黑夜作爲自己的責任，所以，義無反顧！

在接下來的學習裏，我非常稱職的完成了語文科代表的職責，並且很榮幸地被評上了“優秀班幹部”！因爲我在星空下領悟到了星星有她照亮黑夜的責任，我也應該一樣有自我成長的責任，不能總感自卑，不能甘爲沉淪，就算你不屬於夜空中最亮的那顆星，也一定會有屬於你自己的一片閃亮天空！

感謝星空，是她讓我領悟擔當，是她讓我學會成長！

初三遐想作文 篇6

寂靜星空，我是最平凡的一顆星—題記

夜幕降臨，星空之下，萬籟俱寂。仰望着繁星點點，沉寂於靜謐的月色之中。

紛亂的思緒如同流星一般在月光下穿梭。

耀日在萬里無雲的天空閃爍，廣闊的田地裏，三五成羣的農民們頂着烈日辛勤地勞作着。田地裏不遠處座落着幾戶人家，婦女們把洗好的衣服晾掛在橘樹之間牽着的繩子上，微風吹起，衣服如同妙齡女子翩翩起舞，一羣孩子們舞動着隨手拾起的樹枝互相追趕打鬧……過了許久，天空大片片的火燒雲開始流動，夕陽的餘輝把孩子們的臉映得通紅，辛苦勞作了一天的農民伯伯們收起了鋤頭，笑呵呵地迎着孩子們走向了通往家的羊腸泥道。到了家中，婦女趕緊端上了早已準備好的飯菜，普通的三菜一湯，但一家人圍在一起吃得那麼香甜可口。如此平凡的家庭，如此平凡的一天，卻美好得那麼令人嚮往。

這也難怪莊子會說：“樸素而天下莫能與之美”。

樸素讓人覺得平凡，但樸素是一種美。其實人都是生而平凡的個體，我珍惜平凡生活賜予我的幸福，能每天清晨伴隨着親切的呼喚睜開朦朧的雙眼，吃着簡單卻熟悉味道的早餐，開始一天的學習和生活。課餘時同學之間看似簡單的談笑卻能讓人那麼地放鬆，作業本上老師一句“娃，來找我面批！”頓時如一股春風拂面，暖意融融。平凡的日子一天天流淌，幸福的感覺溢滿心胸。

蒼穹之下，我喜歡看流星劃過天際，彷彿能與我的靈魂產生共鳴。寂靜星空，我雖是極平凡的一顆星。但我深信能在寂靜中展現獨特情懷，在平凡中綻放絢麗的色彩。

初三遐想作文 篇7

從絕望中尋找希望，人生終將輝煌

————題記

即使信念長不成古樹，我不惋惜於千百次播種。

即使承諾再也不能回首，我不遺憾於千百次等待。

即使花朵結不成果實，我不悔恨於千百次凋謝。

因爲我相信，豈能盡如人意？但求無愧我心，無愧無悔纔是人生。

也許是少年壯志不言愁的年齡，也許是初生牛犢不怕虎的衝動，所以青春的道路繁花似錦、盈林鳥語。因爲年少，所以輕狂；因爲懵懂，所以無畏；因爲純真，所以無罪；因爲青春，所以珍貴，因爲只有努力，才能飛向自己的夢想。

初三的生活，有歡有悲，有喜有淚。有時凝望着飛翔的小鳥，總讓我羨慕不已，多麼希望自己也擁有一雙矯健的羽翼，展開翅膀，在天空中自由地飛翔。

曾幾何時，面對着面前珠穆朗瑪峯似的書籍，無邊無際的卷帙題海，不禁潸然淚下，這種日子到底何時纔是盡頭？

曾幾何時，回首不堪的過去，面對殘酷的現在，幻想未知的將來，唉！究竟哪裏纔有屬於自己的人生座標？

九年寒窗苦讀，盡在中考一搏！只有奮鬥，纔有收穫，生命之花也會因此而芳香四溢。

窗外依舊星光點點，光陰依舊飛逝如箭。回想起來，初三的生活平淡而又充實。奮鬥吧，

來年中考勝利的鐘聲一定會敲響！

[點評]：初三是人生的第一個十字路口，面臨着升學與就業的選擇，不少學生思想包袱較重，本文就是一個典型的事例。作者在前面的敘寫，正是她心中矛盾的反映，字裏行間流露了真情實感，但在結尾筆鋒一轉，卻一改前面的悲觀，表達了積極的人生態度。全文的語句流暢，琅琅上口。

初三遐想作文 篇8

寧靜的夜晚到處漆黑一片，只有零零碎碎地從幾戶人家滲出來幾道微弱的光。幾隻螢火蟲時不時放射出微寒的光在黑暗中顯露出來，望能引起人們的注意。但那細小的光芒怎能與浩瀚的星空相比呢？

我躺在一片乾淨的草地上，靜靜地望着天空發呆。“咦？什麼時候冒出來幾顆星星了？剛纔明明都沒有的呀！”我望着那屈指可數的星星自言自語道。慢慢地，星星越來越多，早些出來的星星也越來越亮，它們都在儘自己最大的力量放射出自己最大的光芒，因爲它們都怕身旁的星星會把自己比下去。又過了一會兒，亮光更大了，彷彿整個天空都會被照亮一樣，臉月亮見了都羞得無地自容，連忙躲進雲層，不敢再出來見人了。

我望着遙不可及的天空，看着那些正在“爭風斗豔”的星星們，彷彿看到了我未來的自己——未來的自己只是一個小白領，領了工資之後，交了房租，買了日常生活用品，剩下的錢就已經寥寥無幾了，還真是“白領”呢！而造成這樣結果的原因則是我現在在學校不思進取，不甘上進，整天沉迷於“玩樂”這個只屬於小孩子的世界裏。我的理想是成爲一名醫術高明，受人愛戴的醫生。但就按照我現在這樣不認真學習，不刻骨鑽研，遇到稍微難點的題目就退縮的樣子，想成爲一名醫術高明的醫生，這不是天方夜譚嗎？

我知道我現在已經長大了，不能再像小時候那樣無憂無慮的玩耍了，因爲國家的重擔挑在我的肩上，因爲我們是國家新一代的接班人，況且還有我立志要完成的夢想。我知道落後就要捱打，也知道相應就要拼搏，天上沒有掉餡餅的事，如果我再不努力，那麼別說實現夢想了，我看連養家餬口恐怕都有困難。所以我現在必須要更加努力，拼搏，不能再這樣吊兒郎當下去了，我要像那些星星一樣釋放出自己最大的光芒。

如果我是一顆星，我會努力拼搏，我要讓我掛在天上最高的，最顯著的地方，如果我只是一顆平凡的星，那麼我也會更加努力，給人們更多的光亮。

夜色越來越深了，那幾戶人家的燈已陸續熄滅了，螢火蟲早已不見了蹤影，想必是回家了吧。我也該走了。唯一沒有變的，大概只有在天上繼續閃爍着的星星了吧。我走到家門口，最後有望了它們一眼，它們友好地向我眨眨眼說道：“少年，你可得努力呀！祖國的未來可掌握在你們手上呢？”我微笑着點點頭……。

初三遐想作文 篇9

前幾天偶爾在報紙上看到一則消息，真是讓人觸目驚心。說的是記者在南京各學府進行了一次調查，題目是看到0這樣一個數字你能聯想到什麼。在復旦大學調查時，那些學士淵博，資力高深，而且一個個都帶着超深度眼鏡的大學生都不約而同的回答說“是阿拉伯數字0，是英文字母O，是數學中表示度數的°還有的人甚至說是希臘字母Ο奧密克戎。”真是讓人驚歎不已。而當記者來到某中學調查時竟發現調查結果出奇的相似。令記者沒想到的是，那些看起來非常可愛和純真的中學生竟然有那麼數字化，機械式的大腦。他們的回答讓記者們又一次失望了“是數字0，是字母O，是一個圓圈罷了。”而當記者跨入一個小學校門作調查時，才發現後來孩子是如此地純真而可愛，他們爭先恐後地回答：“這是爸爸的眼鏡，圓圓的雞蛋，水瓶的瓶蓋等離奇而又有趣的答案。調查結果出來以後，記者們非常詫異，爲什麼孩子們越長大，思維範圍就越小，甚至根本沒有幻想。到底是什麼凝固了孩子的思維，到底是什麼扼殺了孩子們純真的幻想呢。據分析得知：都是知識惹的禍。知識的好處無人不知，無人不曉，它能使一個窮光蛋變成一個富翁，能使一個文盲變爲文豪，可以在不知不覺中改變命運。可知識也象藥物有副作用一樣，在孩子們努力學習和利用知識的同時也阻止了他的思維，束縛了他

們的幻想，使他們在“服用”這個擁有強大力量的“藥物”的同時，也對自身產生了巨大的影響。沒有幻想的人，就象一潭死水一樣沒有生氣，沒有幻想的人，就象井底之蛙一樣，永遠看不見廣闊的天空。真是成也知識，敗也知識。