大話校園，大話武林
每年，武林總會舉辦一至兩屆“武林比武大會”，來檢驗學生對一年所授的“武功”是否掌握要領。而更多地是搞些突然襲擊，不知哪天會來個武功切磋，弄得徒兒們措手不及，大多被打個落花流水。每次武功切磋成績顯著的，說不定成爲新一屆的“武林盟主”，而那些倒黴蛋們，有可能會被逐出師門，從此流浪江湖。
故爲了生存，每次考試的考題內容，便成爲校園裏最大而又最具有誘惑力的，人人都想得知的天機。有哪位學子不想得到好成績?優良的成績從何而來，不就是由那薄薄兩張紙片決定的嗎?考試範圍及試題內容如同武林中的(葵花寶典)一般，成了衆人追逐的對象。得到它就可以稱雄整個武林，這誘惑還不夠大嗎?不過習武多年了，我們這些老實巴交的習武之人，早已不去奢求那誰都想知道的天機了，因爲那是根本不可能得到的，還不如多花一些時間去練習，勤能補拙嘛。瞧，爲了這次考試，各位師兄弟又各自忙開了—
“這裏要分析透徹，看這不是有兩個‘死穴’嗎(全等三角形對應角)?點住這裏就可以擊潰全局(解答出題目)……”這位可是我們這裏的“大俠”啊，他不但武功高超，而且武林道德極佳。是被我們一致公認的“武林盟主”。看，他又是一副胸有成竹的樣子。不過他的盟主位子也不是十分牢靠的，不時有人對這寶座發動猛烈進攻。的確，每次“武林盛事”不是打得個六親不認，就是拼得你死我活，魚死網破。
再看看這兩位仁兄，還沒有開始比武，就已經忍不住地先開戰了。只見他們分別拿着“君子劍”和“淑女劍”(其實是一把直尺和一把角間尺)在不停地比畫，“這十八招(第十八題)明明就是‘反龍出驕’(反證法)!”“什麼，明明就是‘同心而謀’(同一法)嘛!”雙方爭得面紅耳赤。唉，這種情況在這裏比比皆是。瞧!這位老兄正在用，‘黯然銷魂掌”的“行屍走肉”(睡覺)在爲自己減壓呢。看那位，正在努力地將“武功心得”(公式)抄在桌上，想挺而走險?好兄弟，行不通啊!
喧鬧的場面全都隨着“師傅”的來到而戛然停止。那嚴肅的老人並不像張三丰那樣和藹，飽經風霜的臉上已有了歲月留下的痕跡。聽師兄說他年輕時也是顯赫一時的“大俠”，退隱江湖後所收的衆多弟子，十有八九都成了武林裏的中流a柱，個個都爲光大本門派立下汗馬功勞。想到此時，敬仰之情油然而生。一陣輕輕咳嗽聲，打破了我的沉思，只見師傅慢慢地走上講臺，抄起“屠龍刀”(粉筆)在衆徒弟面前，將那套我們百思不得其解的“刀法”(題目)從頭至尾地給演示了一遍(抄在黑板上)。並將“破解套路”(解題思路)詳盡地解釋了一番，說得大夥拍案叫絕，急呼痛快痛快。因爲這也是我一直夢寐以求急需掌握的“刀法”啊。接着他爲我們破解了另一套“劍法”，並告知我們怎樣“修煉內功”(添輔助線)。可能是劇烈運動再加上年事已高，拿“刀”的手似乎有些頤抖，臉也漲得通紅且不停地咳嗽。但他卻不曾停口，一邊強忍咳嗽-邊斷斷續續地爲我們作耐心的講解。所有在場的人都有些擔心，怕他一不小心“走火人魔”(昏倒)，可心中卻充滿了無限感激之情。
“爲了他，我要好好操練，認真地比試。”調皮的師兄動情地說，眼眶似乎有些溼潤。一個時辰飛馳而過，講解完畢，“師傅”依依不捨地走出了教室，出門前他還再三囑咐我們要“選把好劍”(學習工具)，真是細心至極!
終於到了“大比武”的日子。這次比試的意義非同一般。各位“長老”(校方領導)全都親自出馬到場督戰。他們要在這次考察中選出幾位後起之秀去參加“全國武林大會”，難怪師傅要那麼認真啊!我有些緊張，怕平時練得不夠賣力而疏忽了什麼重點。更想知道今年的“《葵花寶典》”是什麼樣的。
當我拿到“劍譜”(試卷)看到那些“招試”(題目)，嘿!似曾相識。再仔細瞧瞧，那不就是師傅平時所教授的嗎?只是換了些服飾而已，其“破解技巧”(解法)和“武功功法”(原理)是一樣的，只要稍做修改即可完工。我不僅再次佩服起師傅的細心、耐心和精心。大家做得都十分順手，個個胸有成竹，不一會兒就完成了全套動作。
我滿懷自信地走出考場，一縷陽光灑在我的臉上，迎着陽光我喃喃自語：“‘《葵花寶典》’+‘武功基礎’(學科基礎)十‘各門派武功的精髓’(各學科的要點)!原來它是如此簡單，原來誰都可以得到它!”想到這裏忍不住笑了起來，在武林中我已經好久沒有這樣開懷大笑了。“《葵花寶典)"+勤奮+“良好的武林道德”(學習習慣)=“武林盟主”。
“武林”的不二法則!
