【精品】九年級作文500字錦集9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的九年級作文500字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級作文500字 篇1
坐落在青州的西南小鎮上，有一條養育着近萬人的河——淄河。
在淄河兩岸，世世代代生活着一羣人，正是靠着這些人的努力，淄河兩岸逐漸繁榮起來，兩岸的高大建築不斷拔起，這是古人從未想到的空前繁榮。
大河盪漾的微微的波光，在太陽的映照下顯得格外的光輝燦然。在河裏，魚兒在水中自由的表演着自己的游泳技術，各種各樣的魚在水中好想奧運會上的游泳選手一樣，各自比拼着！
兩岸的孩子最喜歡的莫過於夏天時節的淄河了。夏天，孩子們成羣結隊的來到淄河邊，猶如魚蝦般紛紛跳入水中，撲通撲通的一聲聲落水聲，是那樣的祥和，這不就是一幅很好的人與自然和諧圖嗎？
要說到水深不深，那可就要從多個地方說起了，從這一方面還能看出你到底是不是淄河人呢！這淄河誰有深有淺，深的可達數十米深呢，而淺的呢甚至還沒不過腳腕去呢。由於這一特性，每年夏天來這游泳的人要是不熟悉情況的話後果可是不堪設想啊。不過這可不影響人們對河水的喜愛，因爲對這河的喜愛，淄河兩岸的人已經深入骨子裏了，這是一種刻骨銘心的記憶。
淄河兩岸的世世代代都是喝着這河裏的水長大的，雖然河算的上是一條大河，淡水課時清澈見底，喝着甘甜入口，讓人不自覺的都會懷疑是不是山泉水。但這確是否定的，因爲哪來那麼多山泉水匯入大河啊！
這就是美麗的淄河，孕育了無數智慧的河水世世代代受到人們的尊敬，即使身在他鄉也依稀會記得，會回憶這美好的童真保存地。
九年級作文500字 篇2
帶着一絲好奇與期望，我懵懂地打開了九年級的大門，我還是很喜歡，卻漸漸地發現長大並沒有想象中的那麼美好。
曾有過一段極叛逆的時期，似乎太陽都想要觸摸，心臟是滾燙的，裏面藏着一團熊熊燃燒的火，好似隨時都有可能發生火山爆發，大人的話聽不進去，不放在心上，總是想與他們對着幹，我也不知道怎麼了，總覺得對不起大人，幾次想與他們道歉，話到嘴邊，卻又咽回了肚子裏。
父母依舊是苦口婆心的教育我，我沉默了，並不言語，恍忽間卻看見了他們原來漆黑的發間已有了銀絲，眼裏有道不盡的蒼桑，我瞬間呆住了，那些討厭的銀絲何時有的？那雙原本鮮活明亮的眼睛何時變成了這般的沒有生氣啦？他們臉上的新人什麼時候已經被嚴肅替代了？
天空是黑色的，繁星點點微光，卻顯得那麼的耀眼。我垂眸，腦海裏誦現出許多畫面，我看見自己又哭又笑，我看會父母因爲我的不理解而嘆氣，我看見了各種各樣的臉，最後父母滄桑的容顏浮現在面前，我的心突然間疼了一下，眼睛酸酸的，有冰涼的液體滑過臉頰，我突然想起來，自己這十四年來一直大大咧咧地在他們面的保護下生活，我還不乖，我是多麼的可惡呀。
老師說，九年級是人生的一個重要轉折點！
父母說，九年級是應該努力學習，考上高中！
我想說，九年級是學習重負下一張張成熟的笑臉！
有時候，很多道理往往自己想通比哲人說幾萬遍更行得通，想清某件事的那個晚上，你一定長大了不少吧。
我是一名九年級的學生了，我在慢慢長大，學着小心翼翼，我也看見了父母眼角的笑，我也從清澈的水中，看見小小的我微笑着。
因爲在乎每一個人關心我的人，我長大了，我多了一份小心翼翼，期待着，想要收藏他們每一個人的笑容。
九年級作文500字 篇3
一年過去了，回頭思量思量，這一年還真是跌宕起伏。但真正有意義的事好像不多，所以一定要爲下一年做好打算，做一些有意義的事情，來豐富我的生活。
新年新氣象我們就不能再像以前一樣那麼任性、不懂事了。
我應該爲自己制定一個詳細的計劃，不能讓明年像今年一樣，這麼平庸、碌碌無爲的過完一年，我要做有意義的事情，哪怕是在渺小的事也好。
既然是有意義的事，那麼關鍵在於奉獻，對了，我就叫上幾個好朋友，到街上去拾廢紙、拾廢塑料瓶，說不定還能拾不少呢！可是找誰呢？算了，自己先行動……
在家裏拿上一個大布袋子，準備就緒，騎上自行車出發。剛一出門就看見了一個塑料瓶放在椅子上，我左右看看沒人，應該是別人不要了的，可逆面愛有誰呢！這個人真浪費。我正準備拿起塑料瓶，一個打手伸過來拿起了塑料瓶。我當時就懵了，我擡起頭看了看是一箇中年婦女，她當時瞪大了眼睛臉通紅，怒氣衝衝的對我說：“你幹什麼呢？小小的孩子，不好好上學，學人家是垃圾！切……”說完轉身就走。我努力的壓住自己的火氣，這個人太不講道德了，氣得我直跺腳。算了，還是到別的地方去看看吧！
一天下來，還真撿了不少的塑料瓶，我把這些塑料瓶賣了，也能賣還幾隻筆呢！
今天也算是有意義了，既保護了環境，又買了幾隻筆，還真所謂一舉兩得了！
九年級作文500字 篇4
在一個叫水水的女孩的家裏，養着一條黑色的魚。它的名字叫朵朵，朵朵是個極富有個性的名字，至少水水這樣認爲。我就是朵朵。
“是不是你也和我一起在尋找，那些幸福圍繞在身旁看得到，誰用愛去擁抱，它就把你圍繞，陪你，一直到老。”我孤獨地唱着歌，我自已也不知道，我是不是一條幸福的魚。我的家雖然很大，但除假山的水藻，什麼也沒有，所以我是一條孤獨的魚，水水也是一個孤獨的女孩，她除了我，再也沒有人可以上她信賴，因爲她的父母都騙了她，騙她說給她一個幸福的家園。
一天，她趴在桌子上，出神地看着我，喃喃自語又像和我說話，我喜歡聽水水那優鬱而又甜甜的聲音，所以我搖着尾巴游到她面前，隔着玻璃，我看到了水水眼裏的傷感和聽到了她的話語，“朵朵，我只剩下你了，你不會也棄我而去吧！。”接着，是一陣窒息的沉默。莫名的感動從我的身心漫延開來，我發誓，水水，就算天茺地老，海枯石爛，我也不會離你而去！“大人們都說，孩子是父母愛情的結晶，可他們卻拋棄了我這個結晶，把我留在這空蕩蕩的房子裏。”水水說到這裏嗚咽了，其實，我心裏明白，水水並沒有被父母拋棄，只是他們分手而已。他們把這棟房子和一個十幾歲的小保姆留給水水，每月寄給水水不少的生活費――這是水水所要求的，因爲水水不想跟誰一起生活，雖然他們倆都爭着“要”水水。晶瑩的淚水掛在水水的臉上，“我知道這些日子你要承擔多少哀傷，別忘了我們這裏還有魚”水流淚了，真的，水水。
九年級作文500字 篇5
多情自古傷別離，更哪堪冷落清秋節。
伴着柔柔的晚風，我登上三樓的平臺，尋一處僻靜的角落，望着以碧空爲背景隨風起舞的楊絮，一股莫明的傷感霎時籠罩了自己，唉……
淚水不經意落下，耳畔似乎又響起那熟悉到不能再熟悉的聲音。伴着那聲音透過朦朧的淚水，我好像又看到了一個個熟悉的身影。擡手遮住天空，忽然感覺有人走近，驀然做起，映入眼中的是一張張放大的笑臉。淚流得更兇了。
他們在我身邊坐下，一臉莫名其妙地看着我。“你怎麼了？”我木然地看着他們，擡手指向那些依舊在起舞的楊絮。“你們看到它們能想到什麼？”他們若有所思的看了一會兒，忽然低下了頭，眼中似乎有淚水在積蓄。“你是想說那如同我們的未來麼？”“不，不止未來，還有我們現在的自己。”“我們自己？的確是啊！還有我們自己。”一時間氣氛很壓抑，情緒很低落。
“哎呀，你們至於嗎？！”一向活潑的同桌打破了這種灰色的僵局。“就是，至少我們還有大把的時間，何必弄得跟世界末日似的。”其他同學隨聲附和，“正所謂‘人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。’” “行啦，別賣弄古詩了，你們還真以爲自己是李白啊！”“你不擠兌我能死啊？”我衝着一向愛損我的同桌吼道，還順便踹了他一腳，同桌立馬撲過來報復，大家嬉鬧成一團。校園裏迴盪着我們的笑聲，我們瞟見有人好奇地望着三樓，他們此時也許在想，我們幾個是哪班的瘋子吧。
“一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。”哭過之後，依舊要往前走，只要我們都還記得：今生有緣。
九年級作文500字 篇6
現在一堵一堵的牆正在被拆毀，但是人與人之間的心理之牆正在被飛速建造起來，而且很難被拆除。
牆，是房子的守護神，是領地的標誌，也是意外的守護者。在四面的圍牆中，人們能夠“自由”地生活在其中。學校的圍牆，使得學生的安全能夠被保護，能夠和外界的社會隔絕。這堵牆，能夠使許多的意外能夠減少，防止學生逃學，跑到公路上，防止了交通的意外。這些高大的牆也使得秩序能夠被維持，如果沒有牆，那麼任何人都能隨便地進出學校，學生的安全也不能很好地被保證。這些牆，也使得學生能夠專心學習，不被外界所打擾。
但事物，都有其兩面性，都是一柄雙面劍，它有利於人們，也有害於人們。
一堵堵的圍牆，限制了人與心的視野，來束縛了人與心。在圍牆內，我們看見的也只有那灰白的高大的牆與牆內的風景。我們在牆內不能看見外界的風景，而別人家中的獨特風景，我們若不是去敲門，開門，進門。我們看不見別人的世界，看不見他們家中的風景。一堵牆，阻攔了人與人之間的交流。就像魯迅寫他的童年，只有那四角的天空，對於外界，卻是一概不知。一堵堵牆，也代表了一個個世界。人都活在自己的世界中，沒有走出世界，走向他人。
現在，圍牆正在被拆除，但人與人之間的心靈之牆卻難以拆除。在現在的公寓中，這種情形我們能夠經常見到：兩個人，可能是對門，一出門，兩個人一碰面，有可能只有一句你好。之後就是一片沉默，兩個人的目光也不對視，自己只顧做自己的事情。一看到這些事，我就感到很可悲：有一堵無形之牆在他們的中間。而這堵牆，何時能被拆毀呢？
九年級作文500字 篇7
似花似霧，夢想在青澀的微笑中低聲吟唱着自己的樂章。
小荷初立，夢想在執着的奮鬥中蓄勢待發着自己的故事。
乘風破浪，夢想在緊張的筆尖下衝鋒陷陣着自己的方向。
碩果滿枝，夢想在如花的季節中璀璨如霜。
夢想？？
我的夢想是什麼呢？幫助那些需要幫助的人，給他們帶去溫暖，送“快樂”給他人就是我的快樂。希望他們幸福，快樂。
青春在初三裏飛揚，夢想在初三裏放歌。祖國的未來需要我們，初三是人生中的一個起伏跌宕的低中高音符。
初三的低音符是成長的煩惱，青春的躁動，學習的壓力，中考的急躁……不過，這都不算什麼。因爲我們是祖國的將來，而祖國的春天把握在我們的手中，我們爲祖國而奮鬥，這個偉大的民族而努力。我們在奮鬥中沉浮，心智漸長，成熟倍增，堆積吃一塹長一智的經驗；初三的中音符是科學的學習方法，高效的學習效率，循序漸進的積累，那我們將向夢想一步步的跨進，在不斷的進行中。我們在中音符裏積澱，心態漸穩，成績漸優，儲蓄一沖天的韌勁；初三的高音符是細心呵護的爸媽，精益求精的老師，五彩斑斕的夢想的疊加，黨和領導對‘種子們’的重視，所以我們更應激情如火，自信滿懷，迎接人生中最關鍵的挑戰。爲圓滿我們的人生夢想，把中國建設成富強明主文明和諧的社會主義現代化國家而打下基礎。初三音符，酸甜苦辣樣樣俱全，悲笑泣時時存在，餘音嫋嫋，意猶未盡。我們們將用執着的信念，爲我們中華民族的偉大復興而努力。
而我的夢想，只是其中的一個小小的……
九年級作文500字 篇8
“在這個冷酷的世界上有一個狂熱的我，在這個木然的世界上有一個奔放的'我。……”青龍組合的這首老歌深深地印在我的腦海。時過多年的這首老歌不由得不使自己也狂熱起來，奔放起來。
啊在街上，自己是一棵向日葵。自己跟着時光的匆匆、太陽的追逐、面對光明也變的匆匆起來。急忙尋找自己所需要的、所要找的。找到了就笑的像向日葵似得飛向自己的樂土。
在家我是一粒開心豆、智慧的結晶、家人的希望。電視出毛病了自然會有人叫一聲昂秀。妹妹有什麼問題不懂的一定會叫一聲哥哥。奶奶縫衣服穿針引線，眼睛不行了不由得會叫一聲昂秀。還有爺爺有什麼看不見或找不着的還是會不知不覺叫一聲昂秀。
在學校、在班裏我是一位失職的班長。班裏的禍害，惹禍的根。就說一件經常的小事吧！每次上課，數學老師很嚴肅，也要求我每天上課喊起立，所以我每天都喊，便成了自然，我和數學老師之間的情也就深了。在他眼裏我自然也就是一位好班長了。其他老師不那麼嚴，也沒有要求我什麼，所以上課時我也和其他同學一樣，班長這個名就名存實亡了。因此我是一個沒有責任心的瀟灑失職班長。
因爲家中我是唯一的男子漢，所以自己嬌生慣養出來，自然也有幾分驕傲。因此在小學我就有了“花花公子”的美稱。俗話說得好“慣大不成人”，就是因爲這樣我就成了一個無憂無慮，我行我素的永遠長不大的初中生。在自己同歲朋友中我永遠充滿着幾分嬌氣。
我在自己心中就是這樣一個，我行我素、瀟灑自在、無憂無慮的花花公子。不知在他人眼中，又是如何。
九年級作文500字 篇9
夜晚，一顆流星劃過漆黑的夜空，留下長長的印記，照亮了天空和夢幻者的心靈。我閉上眼睛，悄悄和流星分享我的夢……
撥開夢的珠簾，映入眼簾的是一片廣袤無垠的草原，那是一塊種植詩歌的好地方，那有最自由的風和最純淨的天空。風把天空放在肩上奔跑，零星的花伴着草色瘋長，滿眼碧綠欲滴。
有一首歌，叫《陪你一起看草原》。那個歌詞，不能肯定是不是草原人寫的，但可以肯定的是，寫歌詞和作曲的，都是感情豐富激情無限善於煽情的人。“因爲，我們今生有緣，讓我有個心願，等到草原最美的季節，陪你一起看草原，去看那青青的草，去看那……”此刻的我無需有人陪伴，幻想可以讓我在夢的伴隨下完美的領略草原的美
遠處，牧童嘴角掛滿微笑，一支接一支，吹不完的歌兒！一片柔情，一片纖嬌，帶露珠的綠纓，盪漾在地平線上。勸你不要喝草原的清泉，因爲那絲絲的甜，會讓你經年喪失掉咀嚼的能力，還是嚐嚐牧馬人的鹹奶茶吧，給自己的嘴裏，留下可以捕捉的傷疤。疑惑這裏是不是太多人嚮往的天堂，那透着靈性的天，翱翔着精靈的呼嘯，毫無塵埃，充滿玻璃味的鳥語花香。
金色的黃昏，駝聲靈動，暮色蒼茫。躺在草原上，看着深邃到半透明的藍天，聽着不乏詩意的牧歌，貪婪的嗅着花草的芳香，擁抱着大地，現實的畫面好像在夢中才會放映。
在空曠的草原上，放牧自已的青春；放牧彩色的年華；放牧些許煩惱……
睜開雙眼，臉上陶醉的微笑還未逝去，可是那個陪伴自己已久的彩色的夢卻必須又一次塵封，然後深深的埋到內心。悄悄的，不敢讓任何人察覺，害怕會像陶淵明筆下的武陵郡漁人一般，因爲聲張而錯失再次進入佳境的機會。
最後，換上另外一種微笑，去繼續自己未做完的工作……
