初中敘事作文示例

最簡單的意思，即是對於故事的描述，但在文學、符號學等領域成爲重要的概念，有其特定的意義，並發展出專門探討敘事相關問題敘事學這門學科。下面是小編整理的初中敘事作文，歡迎大家閱讀！

初中敘事作文（一）

“嗷——好無聊啊！媽媽，我想去打工。”一個梳着短髮的女生趴在飯桌上，嘟着嘴向她對面的母親抱怨着。母親微微一笑，說：“你去找就好啦！又不是不給你打工，是你自己不去而已。”短髮女生繼續抱怨道：“像我這樣的身高，誰會收我啊？”“那是你自己的事，我幫不了你。”母親說道。

沒錯，那個女生就是我啦！像我這樣的五短身材，誰會收我嘛！難道就讓我的寒假這樣無聊的過去了嗎？NO！我是不會這麼輕易認輸的！

於是第二天，我就馬不停蹄奔走於各個商鋪之間，一看到有“招聘”這兩個字，我就會走進去問老闆：“叔叔，你這收不收人幫忙啊？”每次得到的回答就是：“很抱歉，我這裏不能收童工。”童工？！好吧，就我這身高，不認我是童工還真怪了，我認了！就這樣過了一天，我跑遍了附近所有商鋪，腿都要跑斷了，結果，工作還沒找到，打擊倒是受了不少。無奈之下，我只好回家向母親大人彙報一下我今天的“豐功偉績”了。

皇天不負有心人。一個星期後，我終於找到一份工作了。我這份工作就是傳說中的打包裝了！不要看打包裝這麼簡單，這項工作很講究的，簡單來說就是幹事快，抓得準，體力好。第一天上班，我就卯足了勁，兩隻手在麥片堆跟盒子中不停地移動，一抓，一拉，一塞，一推，四個動作，很簡單對不？可我自己就像一臺不受控制的機器一樣，雙手的速度快的讓人咂舌，導致前面裝袋子裝到塞車。就連在我旁邊撕盒子的那個姐姐都勸我，說：“你慢點裝不用這麼快，前面都塞車啦！”可我當時並沒有想那麼多，只有一個念頭，那就是，裝！我裝，我裝，我裝裝裝！把麥片都塞進去了，我就高興了。

一天工作下來，我覺得的手要廢了，原本完好的雙手，現在已經傷痕累累。“沒想到你這妹子小小年紀就這麼能幹，以後長大了還得了？”下班的.時候，老闆娘過來拍了一下我的肩膀，誇獎道。我去！老闆娘這一拍，差點就把我整隻胳膊給拍了下來。接下來的日子，我裝盒子，裝袋子，裝罐子，裝箱子……有時候我甚至要封箱子，搬箱子，幹一些男生才幹得到的事情。我幹完這些之後才意識到，後果很嚴重啊！我工作的廠裏除了老闆娘之外，其他人都認爲我是一個不折不扣的男孩。那一瞬間，我對我的人生毫無希望。

新年的日子越來越近，工廠也終於放假了，我也拿到我的工資，1186元。交學費都不夠呀！我拿着錢，一路哼着小曲回家。我把所有的錢都交給了媽媽，我看着那些用自己的汗水換來的工資，我笑了，笑得無比開懷。

原來這就是賺錢的感覺，無比的辛酸之後，就是快樂……

初中敘事作文（二）

“one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten……”一陣陣模糊的朗誦聲傳入我的耳朵內，逐漸地，越來越清晰。不知不覺，思緒又縹緲到了那個純真的歲月，那一堂特殊的英語課……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣急促的上課鈴響起，我懷着緊張而又激動的心情走進教室，因爲今天是我們班六年級以來的第一堂英語課。“你知道嗎？今年來上我們班英語課的是校長唉！”“我知道，我知道，是個男老師唉！”我坐在教室裏，伴隨着同學們的竊竊私語，我們（3）班迎來了新的英語老師“祝老師”。

祝老師身上有種不可一世的威嚴，他一來，全班馬上轟動了，祝老師似乎很不滿意我們班的行爲，於是，一來，就給了我們個下馬威，上去，他旁邊，念英語，“念出來了，留下，念不出來，離開！”

顧名思義，也就是“會念的，就能留下聽課，但反之，念不出來的，就只有出去罰站的分了”，這可把同學愁壞了，學都沒學過，怎麼唸啊！我翻了翻課本，其實並不難，有些句子，單詞，四，五年級就學過了，看着同學們一個個走出教室，我的忐忑和恐懼又增加了不少。不一會兒，就輪到我了，我懷着“試試，能念則念”的心情走上講臺，可是，我居然念出來了！大概是他讓我念的並不難吧！轉瞬間，偌大的教室，全班60個人，就只剩下兩個人。這個結果大大出乎我的意料，祝老師掃了眼我們兩個人，臉上表現出的生氣，讓我大氣都不敢喘，生怕惹急了他，這才幾分鐘，（3）班的教室變得死一般的沉寂。

“碰！”一聲巨響打破的沉寂，祝老師一腳把門踹了起來，說“兩個人怎麼啦？一個人我照樣上！”說罷，便滔滔不絕地講了起來，此刻，我真有點後悔當初上去念英語，還不如站出去，至少不用提心吊膽，不過，我同樣也很好奇，同學們在外面幹嘛呢？

“好啦！跟着我念！”就在這時，祝老師講完了，讓我們跟着他念，因爲只有兩個人，聲音很小，祝老師生氣地摔下粉筆，“不想念就不要念了，背單詞，女生背1—5，男生背6—10。”說完，便走出了教室，我不敢多想，認真地背起了單詞，不一會兒，所有同學都進來了，祝老師回到講臺上，對着我們所有人說“你們太驕傲自大了，唯我獨尊，人要謙虛，你們以爲站出去很好玩嗎？”“嗯——”，班上調皮的同學在下面嬉皮笑臉地應着，“好玩嗎？你們站出去！而別人是在教室裏學習！就等於你們這節課什麼都沒學到！而別人卻學到了……”“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”祝老師未說完，下課鈴響了，他拿着課本走出了教室。

下課了，同學們紛紛來問我“剛纔在教室裏幹了些什麼？”我卻沉默了，此刻的我，不知爲何，又不後悔了，祝老師說的對，“一個人做任何事情都應該有一個良好的態度，態度決定一切。”

至今，即使那件事已經過去了很久，可是，我卻從未忘記過，它是我的一個警示牌，時刻提醒着我“態度決定一切！”