老師初三作文800字（精選10篇）

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的老師初三作文800字（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　老師初三作文1

新學期新氣象，當然也會有新同學，新老師。我與新老師的初次見面，要從開門測開始。

開門第一測——語文。一間教室，許多同學，卻只聽見幾聲輕輕翻書的聲音，大家都在抓緊考前的時間埋頭複習着考試的內容。在這一片緊張的氣氛中，一個聲音打破了這份寧靜：“同學們好，馬上就要考試了，不要有太大壓力啊，我知道你們都是學霸，一定能夠取得很好的成績。”我疑惑的擡起頭，探尋着聲音的源頭。

只見一個男老師站在教室門口，他中等身材，有些偏胖，一張方方正正的臉，肥厚的鼻子上架着一副大大的眼鏡，眉宇間透露出笑意。當同學們全看向他時，他露出兩顆大板牙咧嘴一笑，這憨態可掬的樣子給我們原本緊張的氣氛帶來了一絲輕鬆，也讓我原本不安定的心情一下子平靜了下來。整場考試，新老師都是面帶微笑，在他微笑的注視下，我從容的面對着考試，考出了應有的成績。

我本以爲在那之後我就不會再與新老師有任何交集了，但就在考完試的第二天，當我前往生物教室準備上我人生中的第一節生物課時，我又意外的發現了他——露出兩個大板牙正在咧嘴笑的新老師，原來他就是我的生物老師啊！心裏對年輕的大帥哥老師的期待瞬間變成了泡影。

但僅僅只是一瞬間，我就對這位新老師的認識發生了轉變。

只見今天的他身穿着和昨天一樣的條紋短袖，帶着同樣的笑容，向同學們打着招呼。在他做過自我介紹後，我驚奇的發現他雖然談不上帥氣，但他卻非常的幽默，而且充滿着智慧。用他自己的話來說，他就是金子塔尖上的塔尖。當然啦，雖然新老師的言語幽默有趣，讓人喜愛，但在正式上課的時候，他就像被施了魔法一樣，一下子變成了另外一個人。

只見他一改幽默的話語，一本正經的給我們講了教室內的各種規矩，認真的給我們發放了教材，詳細的給我們講了關於“菌”的知識，他的舉手投足間彷彿充滿了嚴謹，沒想到在新老師幽默，溫和的背後竟有一顆縝密的心，真是讓我另眼相看。

這位新老師是誰？他就是我的新初二生物老師—李成廣。一個會變魔術，時而風趣幽默，時而心思縝密的老師。期待在新初二的學習生活中，他能夠帶給我更多驚喜，帶我在生物的海洋中快樂的嬉戲。

我期待着，期待着……

　　老師初三作文2

我最喜歡我們的英語老師蘇老師，雖然蘇老師才教了我們不到兩年，但我已經深深喜歡上了她。蘇老師身材中等，一頭烏黑濃密的短髮，一雙閃閃發亮的大眼睛，櫻桃小口，配上白白的膚色，組合在一起就是一個大美女。

有人說老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向。有人說老師是山澗最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗，又有人說老師是茂密的葉子，用她那強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵。我說我們蘇老師是一朵清香的百合花，在英語課上，沒有那嚴肅得令人害怕的氣氛，相反班上洋溢着一種輕鬆的氛圍，和渴望知識的目光。蘇老師總是以她幽默風趣的語調，灌溉我們的思想，向我們的腦海傳授知識，在課堂上蘇老師也會告訴我們一些課堂上學不到的知識，使我們大腦不必只限於那課本的知識，使我們更深入一層，蘇老師用愛填充着我們的心靈。

在學校裏爲們操心最多的還是她。您是那麼溫柔可親，對我們敦敦教誨和無微不至的關懷。在學習上蘇老師就像嚴厲的父親一樣教育我們，在生活上老師像媽媽一樣關愛我們，我們雖然不是老師的孩子，但蘇老師把我們當自己的孩子一樣關愛着。

蘇老師的聲音很好聽，聽的英語小故事講得娓娓動聽，每次聽的我們如癡如醉。蘇老師在學習上對我們每個孩子都很嚴格，每次聽寫，讀，背都要一絲不苟，認真完成。我喜歡這個既溫柔有嚴厲的老師，她用她的方式教會了我們學習的樂趣。

蘇老師在學校裏是副校長。她平時工作很忙，還要經常參加一些業務比賽，但是她總是抽出一切時間幫我們輔導作業有時連自己休息的時間也經常放棄。她時時刻刻心中都裝着學生，關心着我們各方面的健康成長。

有一次要學英文歌，迎接復活節的到來。蘇老師早幾天就發了音樂和歌詞，讓我們背誦和唱歌。我覺得最後一句有詞不認識，也比較難，其他同學也一樣。但蘇老師彷彿看透了我們的心思，一遍一遍耐心地教我們，上課也抽出時間教我們。等到那一天的到來時，我們都非常高興。音樂放出來了，我們都一起大聲的唱了出來。蘇老師，我很感謝您叫我們英文歌。

最後，我想對蘇老師說聲：謝謝您！

　　老師初三作文3

六年的小學時光中，教過我的老師有許多。在這麼多的老師中，我最喜歡的是教我五年級語文的許老師。

許老師不同於其他老師的古板、嚴肅，她是一個機智幽默、想象力豐富的老師。我爲什麼最喜歡她呢？就從這幾件事說起吧。

五年級第一學期的一天下午，是許老師的課。我們坐等許老師的到來。不一會兒，許老師就拿着教學用品進來了。把這些東西放桌上後，她便兩眼放光，神祕地衝我們笑，說：“昨天晚上，我一直睡不着，因爲我們班上總有笨笨的同學，把‘小蔥拌豆腐’的‘拌’寫成了‘絆倒’的‘絆’。我心想啊，小蔥可真是個調皮的孩子，竟然故意絆倒豆腐，太不像話了！”說完，全班哈哈大笑，甚至有些男生還拍起了桌子。接着，許老師說：“還有些人呢，把‘拌’字寫成了‘夥伴’的‘伴’。我心想啊，小蔥可真是個懂事的好孩子，看到豆腐那麼孤單，就主動和它交朋友，成了好夥伴。同學們要向小蔥學習呀！”頓時，全班同學都笑瘋了。有的趴在桌子上笑，有的捂着肚子笑，還有的從椅子上滑下來跪坐在地上笑。更誇張的是，我們感覺整個教室都要被我們的笑聲弄塌了！許老師真是個幽默的“創想家”呀！

還有一次，許老師在上課前，對我們說：“老師呢，其實就是個‘WiFi信號檢測器’，你們就是‘WiFi’。只要誰上課走神，我就能‘檢測’到他的信號變弱了喲。”我們都在捂嘴偷笑，而下一秒，我們就立馬坐得端端正正。上課鈴響後，許老師讓我們翻開第六課，然後對我們笑了笑，表示開始“檢測”了。許老師寫完課文標題後，轉過頭，就看到小余同學課本翻到了其他單元。許老師笑着說：“小余同學，我已經‘檢測’到你的信號很弱了喲！而且，我猜你是在看第五單元吧？”我們都立刻看向小余同學的課本。果真是第五單元！小余同學尷尬地笑了笑，而我們都爲許老師的機智、幽默鼓起掌來。許老師可真是個“WiFi信號檢測器”啊！

許老師豐富的想象力和開朗幽默的品質，讓我們對她產生深深的敬意。這樣幽默、機智的老師，你們喜歡嗎？

　　老師初三作文4

老師，您是我上一年級時的數學老師。

每當我作業寫得不好時，您總是用甜甜的聲音鼓勵我說：“下次作業你要認真寫”。於是，我便端正態度，向您保證說：“老師，下次我會認真寫作業的！”每當我上課遇到不懂的問題時，您總是細細講解給我們聽，這道題應該怎麼做，那道題應該怎麼寫；每當我考試不好的時候，您總是耐心的安慰我，用甜美的笑容對着我說：“下次再努力，相信你能取得好成績！”就這樣，在您甜甜的聲音、耐心的教導之下，我快樂的成長着。

下課時，您跟我們玩遊戲、唱歌、還跟我們玩說反詞。每次的遊戲時間是我們最快樂的時光！除了跟我們玩遊戲以外，您還每天做吃的給我們，您做的飯菜色香味俱全，每次都讓我們垂涎三尺。如果遇到不合一些同學的口味時，您便詢問他的意見，重新做好吃的給他。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們上二年級了。到那時，您也就要走了。還記得我們在校門口，拉着您的手，大聲哭着對您說：“老師我們愛您，謝謝您陪着我們兩個學期；謝謝您跟我們玩遊戲；謝謝您細細講解我們不會的題；謝謝您用甜甜的聲音給我們上課；謝謝您鼓勵我們！”我們一說完，眼淚像掉了線的珍珠，流的越來越猛。您強忍着淚水對着我們說：“有機會我們還會遇見的，有空我會回來看你們！”說完，您的眼淚一直在眼眶裏打轉。終於，您忍不住了，眼淚止不住的留了下來，一邊哭一邊走了。我們看着您的背影，越來越遠……越來越遠……直至消失在我們的視線中，我們才依依不捨的離開。您知道嗎？我們班是抹着眼淚上下一節課的！

一週後您來看我們，我們高興極了！我覺得今天的陽光格外美麗，鳥兒唱着歌、風兒跳着舞，就連平時垂頭喪氣的喇叭花在今天也高興的吹起了喇叭。您看到我們，高興的說：“我不是說了嗎，我們還有很多機會見面，每一個周後我會回來看你們，還會跟你們玩遊戲、還會給你們做好吃的、如果你們遇到不懂的題，我還會細細講給你們聽、還會回來講故事給你們聽呢！”我們聽到後哈哈大笑，於是美好的一天就在我們的歡聲笑語中結束了。

老師，我們永遠愛您！

　　老師初三作文5

穀穗時刻都要把頭向下低，向哺育它的大地敬禮。但，穀穗卻忽略了太陽。穀穗從土地裏獲得水分、養料，從樹木中獲得氧氣。可最終要感謝的還是太陽，樹木是由太陽“帶”大的，土地也要“曬”日光浴——穀穗離不開太陽，穀穗的中心是太陽，萬物的中心是太陽。

早晨，走在田野間，太陽緩緩從山背後爬了出來，沒時間伸懶腰，又急急忙忙地開始了一天的工作——讓世間的萬物得到溫暖。首先，太陽柔和地與對面的山公公打了個招呼，這時的陽光很溫暖，有時還有陣陣微風吹來，穀穗搖擺起來，微風徐徐，拂過稻田，稻田裏的波浪此起彼伏，一撥接着一撥，它們歡快地玩耍着。這片穀穗，在柔和的陽光的照耀下，在微風的吹拂下，顯得更加生機勃勃。太陽見他們與風娃娃玩得這麼開心，就想讓這片穀穗輕鬆一下。可是，穀穗與風娃娃一發不可收拾，風娃娃越吹越起勁，穀穗也搖擺得更加厲害了，太陽加大熱量，想給他們點提醒，他們卻不理會太陽的，太陽加滿熱量，風娃娃害怕地逃走了，穀穗也停了下來，用太陽公公的話來說就是——“給你點陽光，就燦爛”。太陽可真善變。

老師就好比是這太陽，我們就好比是這穀穗。

老師也很善變：有時非常溫和，有時不冷不熱，有時會熱得讓你無處可逃。溫和時，你可以盡情享受着日光浴，有時還給你帶風娃娃來。這日光，就是老師那溫暖，和藹的微笑；不冷不熱時，就得小心謹慎，雖有溫暖的日光，但適當曬曬就行了，如果曬過了，小心老師發火，把你“烤熟”了，這時的陽光是老師提醒你集中精神，注意認真聽課時，投來的帶有一點點兇惡的眼神；還有一束日光是不好惹的。這束日光非常熱，“毒”。這束日光就是老師的那頓批評，無論你到哪裏，那束日光一定會跟着你，所以我們應該認真學習，不能油腔滑調，到時候，流的汗會比喝的水還多。如果把這三道光加起來，適當的照射我們，那長成造福人民的好稻穀，必定是不成問題的了。

我們需要老師的知識，渴望得到老師的所有知識，就像稻穀需要陽光，渴望得到所有的陽光一樣……

　　老師初三作文6

陳老師是我在六年級的老師，我對她的印象是最深刻的，她穿的很樸素，迷人的微笑整天掛在臉上，她很和善，我對她的感覺很好，她對每個學生都很負責人，從來沒有因爲別人的學習成績差而歧視別的學生，他對所有學生都是一視同仁。

我是個和內向的女孩，總也不和別人說話，不會的題誰也不問就在心裏憋着，第一次考試成績下來沒 有及格，淚水掛在我的臉上，我無臉面對老師，放學的時候老師把我叫住，我以爲老師會批評我，可並是 老師只是說讓我多喝同學們溝通溝通，如果有什麼不會的可以問她，雖然我記住了她的話可是一遇到問題是我還是不好意思問她，她便主動來和我交流，慢慢的我的性格變得開朗起來，我喜歡交朋友了，不會的問題也喜歡和朋友一起討論，我的學習成績慢慢的上升了，當我考試考取了好成績老師便會教育我不傲，我考得不好的時候老師便會說沒關係一次考不好沒事的，我就在老師的鼓勵下度過了小學，在畢業那天，老師比我們還高興，同學們圍着老師快樂的歡呼，可我卻有些傷感。

我馬上就要到一所新學校，馬上就要開始新的生活，我怕我還會像以前一樣寂寞，沒有朋友，我怕再回到以前那個沒有自信，內向，孤獨的我，這是老師叫了我一聲，我打亂我的思緒，跑到老師的跟前，老師對我說你只要進你的努力去做你想做的是你就一定會成功，不要在乎別人怎麼冷眼對你，你只要感覺自己做的對就可以，你們考上好的大學，這就是我最好的心願，我希望我這個心願你們會幫我實現它，你到初中一定要努力一定要比現在學的還要好，我希望你能有一個成功的人生，把自己的這輩子活的精彩，這是我對你的期望，你不要辜負我知道嗎？我使勁的點了點頭，對老師說我會記下的，老師迷人的微笑又一次掛在臉上。

如今的我已經成爲一名出色的中學生，每當我遇到困難想要放棄是就會想起老師的話，是老師的話一直鼓勵我堅持到現在，我一定會好好回報老師的，我希望老師一生平安，一生健康，老師我會讓您看到我成功的那一天，陳老師你在我心裏一輩子，讓我永遠難忘。

　　老師初三作文7

老師，是一個偉大的職業。他們默默無聞，卻照亮了一代又一代的人。讓我最印象深刻的是我們的班主任李老師。

李老師有一頭棕色的捲髮，戴着一副銀色邊框的眼鏡，這使她更有威嚴感。她有生有色的課堂使我們在快樂中學習，享受學習的樂趣。就算是她的批評，也總能讓我發現自己的缺點和不足，去反省、改正。

李老師是一位有責任心的老師。有一次，在春遊玩完回學校的路上，我們在這上等待時，李老師重複和我們說了幾遍的要求她又重申了一次：“一、在大巴上一定不能站立。二、不要大聲喧譁。三、不要吃零食。四、不能亂丟垃圾，要帶在身上會到學校再丟。一定不能亂丟垃圾！”李老師加重了自己的語氣，用洪亮的聲音說到。我們似乎也知道了李老師的意思，想到了違反規定後的影響。可沒過一會兒，我們好像忘記了李老師的'規定一樣，沒有一點自制力，已經忍不住攙，開始撕零食的包裝起來。之後，有些同學竟然拿出了在春遊地點剛買的電子煙，開始玩起來。整一部大巴烏煙瘴氣，充滿了電子煙裏果香氣味和零食混合起來的味道。大家聞到了，都不是很舒服，特別是一些暈車的同學完全受不了。有人的肚子開始不是很舒服，捂着肚子，玩電子煙的同學發現了，便立馬收了起來。

下了車，李老師快步把我們帶回了學校，領到風雨球場上。她生氣極了，大聲地呵斥着我們：“我是不是說過了在車上不能吃零食？爲什麼我看到有那麼多人在吃零食？爲什麼會有那麼多的垃圾？還有人在春遊地點那亂買東西！電子煙對身體不好，爲什麼要去買！包括一些好同學，都沒有自制力嗎……”我聽了，雖然有些生氣，卻自知理虧。最後，李老師讓全班同學寫一篇反思，買電子煙的人還要多些一份。

我回到家中，冷靜下來，想：老師說過的話，我不應該忘記，也不應該用暈車之類的藉口來逃避自己犯下的錯誤。錯了就是錯了！我不應該因爲看到別人在吃就去跟風，沒有管住自己的手。我應該更有自制力一些。想完，我便寫了一篇檢討，交給了老師，也改掉了自己控住不自己的壞習慣，變得更有自制力一些，讓自己更有進步。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，謝謝您，您辛苦了！我會永遠記住您對我的教育的。

　　老師初三作文8

韶華易逝，光陰易老 相識。信心 陽光透過稀稀疏疏的樹葉到教室的講臺上成班斑光點。你邁着輕盈的步伐走到講臺。你微微一笑，頓時撫平了我忐忑不安的心。你聲音略小，但卻有力地說道：“同學們，我們又邁進了一個臺階，如今已是初中生了，不能再像以前那樣魯莽，愛瘋愛玩兒了。以後的道路有太多的困難等着我們去征服，去踏平它。從今以後，我就是你們的班主任了。我將帶領你們暢遊知識的海洋。”說罷，教室裏響起了熱烈的掌聲，你那溫暖卻又鼓舞人心的笑容又露了出來。

相處。負責 “呀，成績出來了，我肯定考的不好。”“在哪呢，在哪呢？”“在講臺上呢。”教室裏吱吱喳喳的熱鬧起來。我走到講臺上查看了自己的成績，果然不出所料退後了好幾名。隨後試卷便發了下來，班裏的同學成績都有所下降。您看到後只是微微一笑。 炎炎夏日，你患了感冒，嗓子沙啞。但你仍站九尺講臺上，拿着三寸粉筆在津津有味兒地講着。你在黑板上的一筆一劃解決了我們一個又一個的疑難，引領我們走出“山重水複疑無路”走進“柳暗花明又一村。”您突然咳嗽起來，臉憋得通紅。你看到我們急切而又擔心的表情，只是笑着說：“ 沒事沒事，我們繼續。”我知道您是爲了讓我們提高成績，不被這次失敗而打敗。

相離。難過 轉眼間，我們已在初三了，但彷彿還感覺還在初二那個歡聲笑語的年紀。我們即將分別，同學們的臉上都露出難過不捨的表情。你彷彿看穿了我們的心事，在一次晚自習上，您給我們講了您那時的故事。一會兒逗得我們鬨堂大笑，一會兒又引得我們若有所思。你告訴我們成長中會有太多太多的分離，即使故事也要勇敢去面對。

這次的分離是爲了下次更好的相遇。我們一起約定，等到十年後，我們還一起相聚在一起，看看那時的你我以成什麼樣。最後希望你們能好好備戰中考，衝刺中考，取得個好成績讓家長驕傲，讓我驕傲！然後你那百看不厭的溫暖笑容又露了出來，教室裏又響起了熱烈的掌聲。 我是否能重拾時光的裙角回憶你那難忘的表情，是否在能聽到您滔滔不絕的講課聲，是否能再次聽到教室裏熱烈的掌聲。 致：我的老師，難忘你的表情。

　　老師初三作文9

在我記憶的深處，一直有着這樣一位老師——圓圓的臉，短短的黑髮，戴着眼鏡，面帶微笑。她長得算不上美麗動人，但她對學生的愛卻讓人心生感動。她就是我四年級的數學老師夏老師，我心中最美的老師。

六月已是初夏，窗外灑進點點金色的陽光，而教室內的同學們卻與陽光的美毫不相稱——明明已經上課，同學們卻仍喋喋不休，五十多張嘴嘰嘰喳喳，聲音絲毫不遜於樹上的蟬兒。

這節課是夏老師的課。夏老師站在那裏，只是盯着我們，待我們安靜下來。見老師如此，同學們知道她生氣了，等待着她的批評。可劈頭蓋臉的責罵並沒有如期降臨。夏老師開口說：“同學們，想聽個故事嗎？”同學們意外極了，將信將疑地回答：“當然想。”於是，在同學們意外的眼神中，夏老師笑了笑，娓娓道來。

“故事是這樣的：美國一所小學組織全校同學去聽音樂會。到了現場，因爲興奮，同學們都在大聲說話，音樂會開始後也在交頭接耳。但是，”看着聽得入迷的我們，夏老師突然話鋒一轉，“有一個班級是例外的。他們從始至終都非常安靜，沒有一個人隨便說話，安靜得就連其他同學的說話聲似乎都被隔絕了。”還有這樣的班？同學們瞪大了雙眼。

夏老師繼續說，“最後，其他班的同學都抱怨自己沒有聽好音樂會，而那個班的同學都欣賞到了音樂，他們覺得很愉快。”說罷，夏老師又笑了笑。

同學們似乎都已經知道夏老師想要說什麼了。夏老師臉上依然掛着笑容，語重心長地接着說：“同學們，我之所以講這個故事，是因爲我想告訴你們保持良好的紀律對自己和別人都有好處，而如果像剛剛那樣，就會損人也不利己。看，我們已經浪費了十分鐘的課堂時間了。”

聽到這裏，同學們齊刷刷低下了頭，不好意思露出那紅蘋果般的臉。夏老師繼續說：“我希望同學們能遵守紀律，讓我們班成爲故事中的班級。”此刻，教室裏安靜異常，同學們似乎都還沉浸在剛剛的故事中，不知是誰先鼓起了掌，瞬間，掌聲在教師中迴盪。掌聲中，夏老師笑得更美了。

最美的夏老師，你與你的故事以及美麗的微笑，將永遠銘記在我的心間。

　　老師初三作文10

初次見到我的新老師的時候，我小小地吃了一驚：濃黑的眉眼流露出那慈祥而又嚴肅的目光，掉了三分之一頭髮的頭頂，和那微抿的嘴，再加上圓圓的下巴，乍眼一看，真有點毛主席的風格呢！

新老師的樣子讓我不禁有些望而生畏，打心眼裏認定了他就是那種嚴肅老師。

軍訓的時候，全班同學每天都要在太陽底下站20分鐘的軍姿。火辣辣的太陽烤得我們心煩意亂，我們教官脾氣也很好，允許我們動幾下，但要打報告。於是，我們便變本加厲的開始這扭一下，那動一下，沒任何人打報告，甚至有同學還坐下了。教官喊了無數次也不管用。正巧新老師過來看我們的訓練情況，一看我們這般模樣，臉刷的一下“晴轉陰”。我看了心裏忐忑不安的，這下絕對得遭殃了！果然不出我所料，新老師走到幾個男生後面狠狠地踹了他們一腳，提高嗓音說“都跟我好好站，不然我就不客氣了！”聽了之後我心裏直發毛，挺直腰板，忍着太陽的“燒烤”。新老師還是瞪大了眼，在隊列之間穿梭減查我們的訓練情況。他的眼睛專注的看每一個同學，濃黑的眼睛裏射出來那種嚴肅的目光讓我心驚膽戰。以至於他從我面前經過的時候，我身上的汗全都變冷了，就感覺好似一股寒風從我身上吹過。後來大家都怕這個新老師，因爲他太嚴肅了！

可是後來我發現這個老師挺愛笑的，而且笑得很燦爛。

有一次上課的時候，老師出了一道很複雜的題目，結果大家被這道題繞的東西顛倒的，摸不着北。老師看我們這副模樣，哈哈大笑起來。他的眼邊泛起幾道魚尾紋，眼睛眯起來，嘴角向上翹起，呵呵，挺可愛的！然後，老師給我們講解了一遍，大家都不是很明白，於是老師講了一遍又一遍，在燈光的照耀下，我很清楚的看見老師額頭上那一層濛濛的汗，在這寂靜的晚上，老師的聲音是那麼洪亮，一遍遍的講述，一次次的板書，這就是老師的形象！再講了三遍之後，我們終於學會了，老師一笑，說：“嘿，咱班同學真聰明！”

課下的時候，老師和同學說說笑笑，無微不至的關愛着每一個同學。

這就是我的老師。用嚴慈結合的教育法，辛勤的培育着我們每一個同學，我們開始喜歡這個老師了呢！