回眸的高一作文示例
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的回眸的高一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回眸的高一作文1
在我十五年的歲月裏有許多快樂，傷心的事，這些事在如今看來是多麼美好。
在這麼長的一段時間裏是有很多事是值得回味的，這段時間內所發生的每一件事，都證明了我的成長路程。我從小時候的刁蠻任性到現在的懂事。
小時候的我是任性的，小學時我不愛穿太多衣服，特別是在冬天的時候。那時候我只知道在冬天的時候衣服穿多了就會像糉子，那樣同學都會笑話我。有一次我索性只穿了一點衣服就跑去上學，不幸的是，爸爸發現了這件事，馬上追了出來，把我抓回了家，爸爸拿出棉衣讓我穿上，可是我堅守我自己的信念，死也不願意穿上那件棉衣，僵持了一段時間之後，爸爸毫不猶豫的打了我的屁股。當時，我只能疼的哇哇直叫，最後，我還是妥協了，我逼不得已的穿上了那件棉衣。小時候的我總結出了一條結論，那就是千萬別和父母較勁，否則只會捱打。
中學時候的我是貪玩的。剛升中學的時候我有一個非常堅定的信念，那就是一定要有一個好成績，可是這個信念沒到一個月就灰飛煙滅了，我喜歡和同學講小話，開小差，下課時與同學瘋趕打鬧。我開始不再認認真真的聽講，因此學習成績下降的很快。老師在這之後便經常找我談話，跟我講一些道理，可是當時的我只知道玩，怎麼會在意這些事情呢？一段時間之後，父母似乎也知道了我的狀況，便打電話給我，當時的我其實已經長大了，我能聽得出父母語氣中的失望與傷心。從那開始我要決定好好學習。
現在的我是懂事的。我認爲現在的我是懂事的。現在的我會理解父母的苦心，生活的艱辛。現在的我會幫助父母，爺爺奶奶做一些家務。陪他們在一起多說一些話，與他們交談我內心的想法。父母似乎感覺到了我的變化，現在我能從他們臉上看到欣慰的笑容。現在我發現我是真的懂事了。
回首過去，回望過去的點點滴滴，每一件事都象徵着我的成長，過去不管是快樂還是傷心，在現在看來都是幸福。回首我十五年的歲月，那時一段生命的歷程，是一段充實的歲月，是一段幸福的過程。回首過去，我發現了許多我過去沒有發現的事，那就是幸福。
回眸的高一作文2
有人說，成長的過程中，兒時的記憶便是那一個個鮮活的魚兒。慢慢的成長，便是那一汪溪水。每一個魚兒都代表着歲月的洗禮；有人說成長的過程中，兒時的記憶便是那一片天空一角的星星。慢慢地成長，便是那長長的銀河，每一
顆星星，都是時間磨練而成的；也有人說成長的過程中，兒時的記憶便是那各種調料。慢慢地成長，便是那五味瓶，生活只有經過調料的調劑，纔會有滋有味。
也許，有些事情讓硪們懂得了“沒有天生的信心，只有不斷培養的信心”
也許，有些事情讓我們明白了“吃的苦中苦，方爲人上人”
也許，有些事情也讓硪們知道了，成功的時候，誰都是朋友，但只有母親—她是失敗時的伴侶。
小時候我一直都在蜜罐中成長，不曾想過，也從沒想過—向疼我愛我的媽媽竟然會打我。
那時候，我剛剛上一年級，每天晚上的作業自然在老師的逼迫家長的嘮叨中寫的。
一天，數學老師留了許多計算題讓我們做，並說做全對的同學可以得到老師的“神祕禮物”。那自然對我來說就是天方夜譚。
放學後，我悠悠回家爲的就是晚點到家，讓媽媽大發慈悲，幫我一起做作業，不知何時，我才“散步”到家，一回家就看到了好久不到我家的姥姥，也許出自一個不愛寫作業孩子的本性，我一高興就忘了做作業，直到晚上睡覺時， 媽媽問我有沒有作業時，我心裏就好象一隻兔子一樣—怦怦直跳，可又不敢說實情，所以騙了媽媽。
第二天，我急急忙忙趕到學校補作業，亂七八糟的寫幾道題就趕緊交了，反正我覺得錯的比沒做要好得多。那天放學，別的小朋友手裏大多都有一朵大紅花，而我呢？只有一些“紅叉叉”，我不敢讓媽媽知道於是在放學路上把作業消滅了，我懷着忐忑不安的心情回家後，媽媽照例教我做作業，媽媽發現我的作業本少了幾頁，就問我怎麼回事。我遮遮掩掩不敢說，媽媽覺得我有什麼事情瞞着她，於是打電話問了我的老師，自然我捱了一頓打。
從那以後，我知道了，學習苦，苦半輩子，不學習更苦，苦一輩子。
不經歷地獄般的磨練，怎麼能獲得天堂的幸福不經流血的手指，又怎能彈出人世間的絕唱。
回眸的高一作文3
成長就猶如行駛在海洋中的航船，會有風平浪靜，卻也無法避免驚濤駭浪。回顧走過的路，坎坷中夾雜着充實，苦澀中瀰漫着甘甜。
從小學開始就一直擔任班長，雖然有時會比較忙，但我覺得充實而快樂。記得三年級的時候，班內沒有記律委員和衛生委員，我變得到了“老班”的重用，一人任三職。職務雖然是多了點，但由於當時學習任務不是很重，課業比較少，空閒時間充足，所以並不是很忙，對於學習也沒有很大的影響。相反，對於我的學習和管理能力還有很大的幫助和提高。成長回眸中，又一次體驗了童年的快樂，找回了屬於自己童年的樂趣！
自從升入中學以後，課業增多了，職務增多了，任務增多了，時間似乎永遠都是那樣匆匆而逝。繁瑣的事情壓得我無法呼吸，甚至有時我也曾想過放棄。一直猶豫該放棄什麼呢？再拿不定主意的情況下，暫時將這種想法壓制到了心底，隨着時間的流逝漸漸衝散了。慢慢的就適應了這種忙碌的生活。
光陰似箭般飛速閃過，轉眼間我已是初三學生了。現在我更是無一點空閒時間，週一下午第四節課我要去學生會開部長會，週二下午的四節課我要去開全體學生會大會，週三下午第四節課我要參加社團活動，週四下午通常都會開班長會，再加上一週不低於五次的班長會等等，似乎每天都有忙不完的事情。但我卻沒有再想過放棄，因爲我既然選擇了這條路，我就會堅定地走下去。就像跑步，不能因爲途中一點障礙就放棄整場比賽。
經歷了種種，值得慶幸的是我從中學到了很多。其實人生就是一個不斷前行、不斷成長的歷程。一路記下的，也許是含淚的笑，也許是收穫成功的喜悅。
成長回眸，值得思索的是心靈對生命的允許，是戰勝困難、毅着無疆的勇敢……
回眸的高一作文4
最後一次回眸，他看見的是另一個男人。
之前見的都是一個老頭，是她父親。而這次，是個小夥。
放學門口，夜晚深秋，燈紅草綠，孤男寡女，他腦子非常亂。更何況年紀相仿，一前一後？
有一次，來接她的是她母親，其餘，都是她父親。這回父親沒來，省了心，他卻亂了心，這男的誰啊？不禁身子一涼，心灰意冷。
遠遠的看着，兩人走了，小夥揹她的書包，她坐在車後座上。路燈一條一條被甩在後面，兩人影子，越拉越長，兩人面容，越走越遠。他終於從柱子後面出來了，嚇得旁邊值班老師一跳，“咣噹”老師手裏的杯子掉了，杯子沒能嚇他一跳，他淡定的走了。
走到河邊，他才發現原來洛陽城的洛河這麼美，波光粼粼，悠悠盪盪，水不深，卻反射出整個洛陽城的夜景，夜晚月淺，燈光璀璨，水面忽亮忽暗，顯得深邃而恐怖。又像是地獄，或者是天堂，不過天堂比這好看。
其實，他沒去過天堂，連雲彩都沒摸過。上學期摸了次電門還被打的一愣一愣。他膽兒出奇的大，心不細，運氣看見他總要繞道走，擡頭鳥拉屎，低頭狗放屁，就是面無表情看着還像半身不遂，他也沒招誰沒惹誰，就是笨，啥都想不開，想不明白。
他看看河裏自己的影子，還怪亮，像星星閃着光。其實是遠處的車燈照着了他。他是憨憨的，是老缺根弦，可是他心眼好啊！雖然從小到大沒怎麼扶過老奶奶過馬路，也沒見人跳個河等他去救什麼的，但他起碼向善，走到街上看見流浪狗，混得比自己還可憐，直接抱回家。家裏人勸他，狗可能有病啊！他一想：罵誰呢？“這狗也是生命，總不能殺生吧？”說完買了大袋大袋的雞鴨魚肉，他和狗吃的不亦樂乎。
他望望浩瀚的河水，動若龍鱗，靜若平鏡，可就是沒人跳河，他也救不了誰。小時候常常和爸爸來洛河灘玩，長大了就沒咋來過，今天一看，變化不小。原來的斷橋拆了，建了個人工島，兩邊的大橋又修了兩座，南岸的小河灘，有人推到了當年用沙子磊的“別墅”，修成了水上樂園，或者是水上嘉年華，他記不清了。西邊的大壩越修越低，現在大壩旁還建了個遊樂園。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同啊，他身邊怎麼就換了個男的呢？她給自己寫的'那些小紙條都是假的嗎？唉，嘆一口氣，想起來了，她沒給自己寫過小紙條。
河邊的柳樹，那年還齊頭，今年已齊樓了，哦，今年改楊樹了。夜漸漸深了，他還不回家，家在哪兒呢？在河邊迷了路。水面波光閃閃，卻不能指給他一條明道。感覺漸漸背後有涼風襲來，一回眸，都是楊樹，乘着風飛出來毛毛。走遠一些，來到了橋下。
燈光找不到這兒，這裏纔有夜晚的感覺，水面無痕，啥也看不見，就黑漆漆的一片，直到河岸那邊。“橋下面水淺。”他知道說出這句話是啥意思。就是，淺唄！一步，兩步，三步，最後一次回眸，她好像來了，可是身邊還站着那個小夥，一賭氣，頭也不回，順着黑咕隆咚就走下去。一會兒，感覺天不黑了，於是，“咕咚，咕咚。”沒了聲響。
她跟着表哥回到家，已是晚上九點來鍾了。今天表哥來家裏做客，父親出去買菜，換表哥來接她。父親回到家中，都快十點了。看見家人早已吃完了飯。
“幹嘛呀，吧，怎麼纔回來啊？”
父親慌了，連忙解釋道：“不是，剛纔買完菜回來，走到橋頭那兒，看見有人圍着，進去湊了個熱鬧。”
她心裏一緊，“啥事？”
“又有人淹死了。旁邊人說的邪乎，說是被水鬼拖到水裏的，一點兒知覺都沒有。”
女孩心裏一慌，覺得有點悶，話也說不下去了，回屋，早早入睡，等待明天。晚上，做了個夢。
回眸的高一作文5
旋轉，勾掠出舞蹈的弧線。
跳躍，橫跨出天地間的平行。
抱握，定格出內心最美的舞蹈。
空蕩的教室，冰冷在蔓延……喜歡在無人寬敞的舞蹈教室裏獨自狂舞，任舞亂，任寒冷逼近，任流言飛散，我就是喜歡舞蹈。但，一個人失去方向，很容易走火入魔。我時常在舞蹈教室裏感覺到那個指方向的手指出現，時常感受到一股溫暖在身後。給冷冷的教室不再多一份孤單在渲染。
泛黃的大頭貼上還是能依稀看到你我的笑顏。雅燕，你就是我心靈舞蹈教室的那個身影，無人能取代的好朋友。時間拉開了我們之間的距離，你在2中，而我在4中，但友誼不褪色，我總埋怨那舞蹈教室過於冷淡，只是我會偶爾忘了轉身。請原諒。初中在一起三年一眨就沒了，人爲什麼總是在流逝以後才懂得回眸，那吵吵鬧鬧，你的小孩子氣，一幕幕，懷念。人們常說，時間會沖淡人與人之間的感情，我們的友誼會那樣嗎？？我想不會。
啊SA，我的最愛，前段時間我專爲她寫了一篇文章，僅僅只爲她而寫，而你，象個小孩說，什麼時候爲你寫，我答應你，一定會寫，所以，這篇文章，也僅僅爲你而寫！~
你告訴我，高中的世界讓你一點也沒感覺到快樂，不習慣，不一樣，是變了。我們彼此還沒有適應高中生活，它來得匆匆也。人一點點的長大，面對的世界不再會是那樣的簡單，人心慌慌，誰又能猜到誰的內心，人體不是透明的，我們看不清，觸不到。聽了你的敘述，我的心情也隨之深沉，你不開心，我怎麼可能開心得起來？你的低谷，高山，一個波浪，一浪接一浪，我的內心也會隨之變換，要知道，你是我身後的那份永久溫暖，而我也會永在你身後，傷心難過時，隨時的一個轉身，我的肩膀永遠爲你留空。但我還是希望你能早日流露出往日那傻傻、自然的笑。
還記得我們曾經迷路找到天亮，在對方的眼中看到太陽，友誼比愛情更有營養，你的一切永遠在我心上，別忘了我們是死黨，有福同享，有難同當，誰要還敢興風作浪，給點厲害讓他嚐嚐，我們是一條戰線的死黨，信奉的道理是快樂至上，沒有人比我們更明白，相對微笑的力量，我會一直在你身旁……
有的時候不知道爲什麼去執着地尋找航道，每當透過灰色的窗戶看着街頭人來人往的喧囂，想去描繪出你上揚的嘴角，在我看來，你的笑是你給予我的慰藉，我喜歡舞蹈，你是知道的，而在我的舞蹈教室裏，要有你的微笑點綴，知道嗎？
我喜歡跟你分享我的快樂，我也願意凝聽你的一切你想訴說的，不管是傷也好，喜悅也好。記得不要堆壓在自己那小小的心臟裏，那樣會超過負荷的。我們不必爲了些許而弄的自己傷痕累累，這是我不想看到的，我想，你也會這樣認爲吧。
高中，偶爾我們要學會點自私，多一點無所謂，（只是一點哦，過多就不是好事了哈）讓自己心靈放鬆，讓自己鬆口氣，那樣，生活就不會那樣的累。
雅燕，答應我一件事——記得多笑，你的快樂永遠也是我的。
還記得《同手同腳》這首歌嗎？那首歌是送給弟弟的，如今，我想把它送給你。末路太遠，一個個的腳印，印證了我們的友誼將永不腿色……
還記得小小年紀
鬆開我的手迷失的你
在人羣裏看見你一邊哭泣手還握着冰淇淋
有時候難過生氣
你總有辦法逗我開心
依然清晰回憶裏那些曾經有笑有淚的光陰
我們的生命先後順序在同個溫室裏
也是存在在這個世界唯一的唯一
未來的每一步一腳印
踏着彼此夢想前進
路上偶爾風吹雨淋
也要握緊你的手心
未來的每一步一腳印
相知相惜相依爲命
別忘記彼此的約定
我會永遠在你身邊陪着你！
現在我唱的這首歌曲
給我最友好的YY
在我未來生命之旅
要和你同手同腳同走下去
回眸的高一作文6
來自百餘年前歷經滄桑的獸首，你們在展館的特製玻璃櫃中，默默地注視着。
彷彿是從夢中驚醒般——那個百餘年前的不堪回首的噩夢，你們略顯疲憊，可在燈光的照耀下，依舊是那麼奪目、那麼美麗，吸引了無數人在你們面前駐足癡望。
疲憊，便會想起曾經……
你們，是伴隨着無比光榮的——“萬園之園”圓明園而問世的。那是你們的家，你們又是其中最令人歎爲觀止的珍品之一，你們和其他珍品與圓明園一起，令世界矚目，也同樣令世界讚歎！圓明園自雍正起，經歷代皇帝不斷完善、修建，而集合了中西方文化藝術於一身——當年的大清國認爲自己國力強盛，是世界上唯一的“天朝上國”，圓明園正是他們體現自己強盛的作品之一，而你們，也正是這一結果的體現。法國大文豪雨果將圓明園與羅馬鬥獸場、巴黎聖母院等西方文明古建築並稱，足見其在世界上的地位之高！你們每天沐浴着晨光，悠閒地噴出一道道晶瑩的水柱，想必你們是自豪的：我是圓明園中的藝術品！我是中國強盛的象徵！我是榮耀！
圓明園結合中西經典，令世界矚目。這一切一切的結果，正是“強盛”的大清所希望看到的。
我的國家！我的建築！萬人敬仰！舉世無雙！
在一切興盛繁華的另一面，隱藏在資本主義深深的黑暗中一個計劃已經敲定，中國正面臨危機……
英吉利爲了一己私利與法蘭西一起，對“天朝上國”發起進攻。徒有其表的“天朝上國”自然無法抵禦，任強盜們一路燒殺搶掠，最終闖進了這座寶庫——圓明園，本就搶紅了眼的強盜們自然不會放棄這些觸手可及的寶藏。當你們看到強盜們四處殺人放火，當你們看到一個個侍衛爲了守護你們而接二連三地倒在血泊之中，當你們看到強盜爬上你們的身軀，拿着各種工具敲敲打打，使你們變得傷痕累累，變得不再光彩美麗，你們心中是何滋味？是在疑惑原本強盛的中國爲何會落到如此田地？還是在哀嘆軍隊無能，使百姓生活在水深火熱之中，以至於自己也要遭受迫害？！
天空昏暗得沒有一絲光亮，水柱從晶瑩變爲了血紅！我本是榮耀的象徵，世界的焦點，爲何會落到這樣的下場？！強盛的中國，你去了哪裏？
我天朝上國，威武何在？顏面何存？！
隨着最後一聲悶響，強盜們“殘忍” 地“斬下”你們的頭顱，你們沉沉地睡去……
那一聲聲喧鬧驚醒了你們，看看四周，竟找不到一個熟悉的東方面孔——四周都是長得與強盜面貌無差的洋人，原本的身軀竟也只剩下了頭顱。有一個洋人手中不斷地揮舞着一個小錘，不住地叫嚷着。
臺下衆多藍眼睛向你們射來了貪婪的目光。面對着這一張張囂張的面孔，注視着這一道道邪惡的目光，你們厭惡地轉過了頭。就在這時，你們看到了一張熟悉的臉孔——一張東方人的臉孔，一箇中國人的臉孔！想必你們一定激動了，興奮了——你們已記不清，有多久沒見過這熟悉、和善的臉孔了。那個中國人也看見了你們，眼裏同樣投射出無比興奮的目光。他快步上前，與那個拿錘的洋人說了幾句，那洋人立時雙眼放光，重重地敲了下手中的小錘，之後中國人便走到了你們跟前，和其他幾個人一起，在全場人驚異的目光中，小心翼翼地將你們抱在懷中，走出了那個房間。你們又陷入了等待——這個等待並不長久。不多時，你們回到了中國——一個嶄新的、強盛的中國——你們的故鄉！相信你們這時也一定心潮澎湃——百餘年的屈辱、百餘年的漂泊、百餘年的滄桑，今日都已煙消雲散，迎接你們的是欣喜的目光，是激動的熱淚，是高漲的熱情。你們彷彿又回到了那榮耀的過去，那麼榮耀，那麼幸福！你們彷彿又回到了海晏堂，坐在和煦的陽光下，感受着國家的繁榮。
我失去的一切，都回到了我的身邊，我強盛的中國，我終於回到了你的懷抱！
看似完美，卻隱藏着些許缺憾。你們有的兄弟仍然漂泊在外，不知所蹤。你們作爲榮譽的象徵，作爲曾經屈辱歷史的見證，被送進了博物館，接受世人讚賞的目光。從你身上能看到榮耀，更能看見那不堪回首的歷史。現在的中國再次面臨危機，曾經的強盜再次覬覦我們的領土，全中國爲之憤慨！這，也是從你身上學到的。你就是一本厚重的書，由幾代中國人細細品讀的書，能夠時刻提醒我們——勿忘國恥，振興中華！不要再讓強盜奪去我們的財寶，搶走我們的土地。振興中華，讓東亞雄獅屹立在世界之巔！
回眸的高一作文7
夕陽西下，寒風四起，眼望枯藤老樹，卻點綴着幾隻喜鵲，已不失活力。觀教室中羣羣學子，生龍活虎與考場，英姿勃發。
回眸這三年的學海生涯，心中已經波濤氾濫。
三年中，受過多少培養
三年中，受過知識的滋潤
三年中，經過酸甜苦辣
三年中，得到精神食糧
三年中，曾失過幾次例
三年中，曾流過多少淚
三年的恩師，一一替我拂去憂傷
我無悔
三年中，我得到無論多少個三年都得不到的心得
三年中，我擁有無論多少個三年都沒有的天真
三年中，我交到無論多少個三年都交不到的知己
這三年，心中的困惑得到解決
這三年，渾身解數得到展現
這三年，愁苦鬱悶得到釋放
這三年，腦中早已落後的“科技”得到發展
我憧憬
今後的歲月，我用不完這三年中的積累
今後的歲月，我將體會這三年的寶貴
今後的歲月，我會使這三年中的所有得到填充。
離開最親愛的恩師，心中永遠離不開您的教導
離開最摯愛的朋友，心中永遠離不開你的真情
離開最敬愛的學堂，因爲我將要投身到我最熱愛的國
我感慨
吃水不忘挖井人，成長不忘父母心
我奮鬥，只當爲我自己，不過更爲平息父母的心
父母爲兒心操碎，只有父母情最真
父愛如長青山，母愛似環山水
青山綠水伴一生，兒似一條臥蛟龍
今後手撐一片天，今後腳踏一方土
烏鴉知反哺，幼鹿知跪乳
雛鷹天上飛，父母緊跟從
英英學子遍天下，勤學奮發至春冬
望子成龍，望女成鳳，父母給予大的希望
我定要回贈一個更大的成功
……
放眼眺望
望穿今朝，看到新春
大山披綠衣，細水響叮咚
那棵枯藤早已抽出新芽，那對喜鵲已是三人之家
看腳下茵茵綠草，望天際大好河山，我跨步走出大樹的庇護，走出避風的港灣，走出滋養我三年的溫室，走出我自家的屋檐。我走向比賽的跑道，邁向社會這座大山，跋涉虎背熊腰的羣峯，踏上屬於我的錦繡前程！
……
回眸的高一作文8
日月流逝，不知不覺中，高一的上學期已近尾聲，回眸高一激動與喜悅、熱情與快樂、悲傷與遺憾佔據了整個生命......激動與喜悅
九月末，學校召開了秋季運動會。會上，同學們的努力讓我激動，同學們的個性青春更讓我眼睛一亮，還有最後驕人的成績，另每一名高一（2）的同學喜悅。“雙項”對我們來說絕對是個意外，在整場比賽中我們的第一名真的是少之又少，但每一位高一（2）的成員，都懷着一種責任感，一種使命感，可以說凡參加比賽的同學都拿到了名次，也許就是這些小小的分數，匯成了最後大大的成績，這是團結的力量。可以說激動與喜悅成了這次運動會上我的感受。
熱情與快樂
高一（2）是文武雙全的，不僅在體育場上奪得第一，在學習上也是高手如林。也正是在高手中生活，讓我有了學習的動力。競爭是殘酷的，同時我也感到競爭是快樂的。在高手中的競爭讓我有了學習的熱情。
隨時走進高一（2）的大本營，你都會感到一息快樂的空氣。高一（2）真的是網羅了各界高手，其中也不乏搞笑天才。志明就是一個。記得第一天他做自我介紹時說了自己這樣一句“精神有點萎靡”，頓時讓全班同學捧腹。還有他講的《怨情》，都堪稱經典。還有劉純，雖說他是一事兒精，但同學們是不討厭他的，他是高一（2）的災星的同時，也是一個開心果......
高一回眸，熱情與快樂成了我學習生活中的主旋律。
悲傷與遺憾
12月16日，高一（2）籠罩着一層傷感，當晚的課靜的出奇，往日課上的活躍跑的無影無蹤。因爲這一天，姚迪出了事。這也成了我們高一（2）的的悲傷。
臨近期末了，班級裏散發着濃厚的學習氣息，同時也飄蕩着一種不捨一種遺憾的愁緒。期末不僅代表了學期的過去，也代表了這個高一（2）的的結束，這是每位高一（2）人的遺憾。
是的，高一也有悲傷與遺憾......
......
高一上學期即將過去，一切都要向前看的，天下沒有不散的筵席，讓快樂與悲傷留給過去，微笑回眸，大步前進，明天的陽光依舊燦爛！
在打這篇文章的時候，我一直都在聽江美琪的《想起》，旋律很簡單，歌詞很惟美。這讓我想起了我們的高一（2），想起了同學們曾經在一起的點點滴滴。我是一個重感情的人，真的，我很懷念那個團結的、充滿人情味的高一（2）！
回眸的高一作文9
時間的歌聲可以唱盡許多絕望的相思，卻唱不盡人生的蒼涼。
——題記
圈圈年輪承載着歲月的流逝，誰又能擋得住時間的腳步，去眷顧那歷史的長河。
春生夏榮，秋繁冬枯，分分秒秒，歲歲年年，時間總是不倦輪迴，青春早已載着往日的記憶駛向那時光的隧道，生命的鋒芒馬不停蹄地奔向黑暗的盡頭。或許，死亡還在那遙遠的國度，但有太多的荊棘，讓你在人生路途中猶豫，從而荒廢太多的時間，看似長久，實則短暫，短暫的讓人不知所措。
未雨綢繆，太多的凌雲壯志在時間地考驗下變得躊躇了起來，仔細尋覓一段難以忘懷的經歷，都會變得模糊起來。在時間的洗滌下，該變的會變，不該變的也會變。花前月下，少男少女的海誓山盟會變得一文不值;朗朗乾坤，伸手貪財之人也變得比比皆是;憑欄靜思，神經正常者早已屈指可數。
時間如風，輕輕走過，不帶走一片痕跡，曾經的繁華，歷史的氤氳，都消逝在了時間的長河之中。回眸——秦皇漢武，唐宗宋祖，弛騁一生，建功立業，最後也隨着時間的風被淹沒在了黃土之下;詩仙太白，瀟灑飄逸，一杯濁酒，一葉扁舟，笑嘆人生快哉;楚人屈原，騷體長辭，萬世猶存;古老與歷史文化的流程，曾有太多的輝煌與記憶就這樣慢慢地淡忘——隨着時間的風飄向那遙遠。
時間如歌，如一曲餘音繞樑，三月不絕的人間仙樂，唱盡了許多絕望的相思，卻唱不盡人生的蒼涼，漫漫人生路，茫茫何所依。大千世界，芸芸衆生，在時間的考驗中，會有部分人如高樓大院一樣封閉得重重疊疊，也讓部分人走向那遙遠的殊途。
驀然回首，細看走過的路途，經歷了太多的辛酸，我們依然成長於這個世間，但昨日的時光早已不復存在，只有往昔的水流沿着記憶的閘門一瀉而下，時間的快，讓人無不憧憬，一切都是那麼新鮮，時常是那麼天真。冬去春來，那些讓人愜意的時光早已結束，然而時間仍然如幽幽流水，流淌流淌……
放眼世界，回眸：從古至今，哪一位頗有名望的人不惜時如今?古之聖人尚知光陰似箭，你我之輩更應珍惜那一寸光陰。而現實，真正能做到之人寥若晨星，碌碌無爲之人卻是大有人在。
回眸，再回眸，你是否看到了時間的稍瞬即逝，它不會對我們有絲毫的憐憫，總會那麼無情地離去。永別了，昨天!
回眸的高一作文10
走過落定的塵埃與繁華的喧囂，經歷挫傷的洗禮與痛苦的磨難，當流血的時光已成爲昔日的回憶，驀然回眸，目光盡處，上演着一幕無可奈何的悲劇， 月漾春江，鶯啼柳林也是昨夜風景，一切都在失意的邊緣徘徊。
陰晦的天空摒棄了清新明朗的藍色，變成了憂鬱，悲哀的灰色基調，曾經的一切僅如過眼雲煙，淚水漣漣也只是無濟於事的掙扎，只有無知無悔的淚水，只有無助迷惘的眼神，讓我怦然心動，豈只是無奈的悲哀啊!
儘管我們沒有氣吞山河的雄偉魄力，沒有容納千溝萬壑的寬廣胸懷，但是我們可以做到擁有自己的一方天地去接納優美的環境，寂寥與迷茫中，時光流逝了蹉跎的無奈，塵埃掩埋了歡樂的回憶，微風帶走了往事的溫馨，悲哀迴應了詩意，彷徨成就了落寞的希冀，滿心的歡喜成爲失望的園地，太多的改變，太多的傷感，太多的太多盡在不言中。
春去秋來，曾經的美麗也只是人間的勿勿流容，流水經年，情不自禁地眷戀逝去的昨日風景，溫馨的片段在腦海中浮現，總想讓我由衷的祝福點燃不落的星辰，換取些許的星光照亮人間的芳菲盛景。然而，僅憑我一人之力又怎能更改世間的萬物呢?
當我熱切的目光追尋這似水年華的點點滴滴，當我潸然而下的淚水落入這龜裂的蒼茫大地時，熾熱的陽光彷彿成爲我期盼的眼神，紛飛的雨滴好像已化爲我悔恨的淚水，透過落寞的悲哀，我看到了自己同胞的愚昧與無知，想到了走向末路的惶恐與無奈。
有沒有一種風景可以讓我永久守候?爲何總會有一種理由讓我滿面淚流?由於它們的逝去，再也無言哭訴痛心的感受，再也無力堅持到崩潰的最後，再也無法尋找灑脫的自由，再揮衣袖，告別曾經的回首。
青春的歲月，我們身不由已，只因爲這胸中燃燒的夢想;青春歲月，放浪的生涯，就任這時光奔騰如流水，體會這狂野，體會這孤獨，體會這歡樂……
一次又一次的回眸，一次又一次的失意，豈是一紙惆帳可以釋懷?
