【精選】高三青春作文9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的高三青春作文9篇，希望對大家有所幫助。

高三青春作文 篇1

青年之字典，無“困難”之字；青年之口頭，無“障礙”之語。—李大釗

何爲青春？有的人說不拼不博，算不上青春；有的人說沒有成長，算不上青春；還有的人說沒有回憶，算不上青春。我的青春，因磨礪而彰顯，因努力而前進，因挫折而精彩。

如今，我正值青春年少時，是一生中最美好的一段旅程。我的青春期猶如一個剛會發音的嬰孩，對於襁褓外的世界充滿了好奇心，逐漸地也有了自己的思想。兵來將擋，水來土掩。可偏偏成長中的磕磕絆絆來得突然，悄無聲息地潛入你的軀體裏、情緒裏，肆意地打擊着你，它是絕對得毫不留情，脆弱的玻璃心，早已被改變了模樣。如若你把他當作一位富家老爺對待，對他唯唯諾諾，唯命是從，他反而不會見好就收，愈發愈得囂張；如若你把他當作十惡不赦的敵人看待，你會在與他的鬥爭中發現，他也無非是一道羈絆罷了。這也許是給我青春期的真實寫照吧。

司馬遷在殘酷的宮刑之下，創作了《史記》，爲今天的中國歷史留下了珍貴的記述；袁隆平先生，研發出解救人類飢餓的“雜交水稻”，進而又在不停地鑽研，他沒有遇到過挫折嗎？他一次次的實驗失敗就是挫折，探究稻米時遇到的困難就是挫折，他如今已是一位年過半百的老者，卻不肯放棄自己的理想，着實令人欽佩。我作爲一名普通學生，想象他們，又怎敢說自己的挫折是挫折呢，青春固然美好，但不會因爲美好就沒有了挫折，相反，它還會因爲挫折，而快速成長。我們要一直堅信，有一種信心叫做“直掛雲帆濟滄海”，有一種勉勵叫做“化作春泥更護花”，有一種堅強叫做“不破樓蘭終不還”，有一種希望叫做“柳暗花明又一村”，有一種矛盾叫做“燕然未勒歸無計”。青春就應該是這樣多姿多彩，令人嚮往的。

在青春的路上，挫折如一塊塊小石頭，雖然磨腳，但卻如此深刻，不論帶來的是教訓還是鼓勵，都值得我們去珍藏、去追尋。因爲我年輕，因爲我正值青春，青春又何懼挫折？

高三青春作文 篇2

陽光照耀在飛翔的心上。

——題記

誰都不知道時間一晃過了多久，我們忙着起牀，忙着上網，忙着戀愛。我們忙碌着，忙着去消遣，忙着消耗我們所謂的資本青春，忙着忙着，沒有了休止。

對於友情，我們會迷茫。他們都說：“只要真誠地對待別人，別人也一定會真誠對待你。”往往幾次，我們付出了所謂的真心，得到的是無所謂的敷衍。於是我們忙着去挽回，忙碌在對友情的掙扎中，對友情的判斷中，對友情的付出中。

對於親情，我們會叛逆。他們都說：“家人是一輩子陪伴自己的人，是自己最親的人。”多少次，我們都說我們體會不到，我們與父母爭吵，我們不顧形象當街大罵。於是我們忙着去逃逸，忙碌在對親情的掙脫中，對親情的叛逆中，對親情的無謂中。

對於愛情，我們會糾結。他們都說：“現在的喜歡只是一種愛慕，僅此而已。”無數次，我們固執地寫着關於的日記，固執地盯着，不顧別人異樣的目光，固執地叛逆於父母的勸告。於是我們忙着去享受，忙碌在對愛情的喜悅中，對愛情的糾結中，對愛情的盲目中。

我們望着窗外，繁華的霓虹下，映襯的是青春的我們。我們忙碌着，而不是奔波於學業，而是那些無繫於學術的所謂潮流。潮流道的是悲傷，我們學着悲傷。我們總以爲自己是青春的代表，我們有權享受自己的青春。

我們放棄了該珍惜的曾經擁有，友情和親情。我們該珍惜的，卻不知道已經被我們在無謂的忙碌中無息地丟棄；我們該丟棄的，卻不懂得不該沉迷。

愛情是我們承擔不起的，青春是我們揮霍不起的。我們該讓霓虹映亮充滿青春氣息的我們，我們該讓自己閃爍青春的光芒，我們該奏響青春的雙響曲——陽光與激情。

高三青春作文 篇3

這是個充滿活力的年紀，這是個充滿不羈的年紀，在這個年紀，擁有的是期遇·夢想與成長。站在這個年紀，我們可以俯視一切，可以放蕩不羈，可以那我們擁有的獨特的青春去徵求那原屬於我們的未知的光輝與美麗！

小清新

嗯！初一的早晨，有些埋怨，睡眼朦朧的爬出了被窩，刷了牙，洗了臉。在迷迷糊糊中一天又一天就這樣平凡開始。

早飯後的天空是那麼的清新，白雲像天空的眼睛，白白亮亮，清澈透明。彷彿看透了少年的心，從腳步聲中明白了因補作業而有的慌忙，我擡起頭，微微一笑，像是使壞，直看得白雲羞答答的逃出眼簾。

上課之前，教室內到處散發着快樂的氣息，我靜靜地感受，去珍惜這短暫的美麗！“作業我臨摹下？”順着這微微的聲音一回頭，真受不了，又是這種乞求得目光。“好吧，給你！”瞬間，那邊一片歡呼，“別搶，我先看。”真是無語，看着死黨一邊說着話，手裏的筆也在不離開紙面！“喂！你們別搶，小心點別弄壞了！”

小不羈

哎！剛被老師訓，這又因爲跑得快被級部主任罰站！我的初2啊！

初2的我多了許多屬於青春的叛逆，不再是老師的乖乖仔，日記本上的字也不是那麼整整齊齊。受了青春的鼓動，一切都不是那麼平常，總有自己的想法，總有愛想去做的念頭，總有不贊同的意見，總有無盡的活力！

青春讀《童年》，才知失去童年才知珍惜。才知年齡太小把一切想的太容易！青春讀《名人記》才知道青春不是放蕩與不羈，需要的是無窮的鬥志，與不盡的堅持！讀《春蠶》《林家鋪子》《雷雨前》《老人與海》，不只是青春讀懂了少年，還是無知促就了對未知的渴望！

初2開始幻想，開始不滿足，開始逞強，對一切美好事物，都發誓要擁有！

小靈動

呵！初三是驚喜的一年，未從有過女同窗的我，初次，從心中涌出了莫名的激動與擔心。開始冷漠，開始不知所措，對女生的大大咧咧有些反感與驚訝。青春的心一次次被觸動，一次次欲言又止，初三的我，永遠不習慣異性之間的交談。開始躲避，不在熱心的回答問題，不再老實的介紹自己。只是靜靜的聽，聽她講過去，歡樂，悲傷，安謐。初三的日記本上常常寫着這麼一句“青春靈動，不只屬於你，只有爭取，才能戰勝別人的青春！”所以初三很累，成績的第一，開始愈來愈促就我內心的冷漠與逞強好勝！對一切不屑一顧，對一切都躍躍欲試！那時忽視了這個年紀最應該珍惜的時光~友情~美麗！

畢業那天，依然如此，沒有太多話，依然我聽，她說。就這樣，靜靜地逝去了我的初三！

初一，初二，初三。高一，高二，高三~~~未來很遠，青春很遠，你我所追尋的也很遠，心中懷揣着希望，昂首挺胸，向青春吶喊！青春就是如此，夢想，不羈，奮鬥，逝去。有些我們未珍惜，有些我們爲滿意，但一切屬於未來，我們只有盡力不在讓你我的青春不懂珍惜！！！青春加油！！！

高三青春作文 篇4

青春，我們的代名詞。高中生活中正式展現青春活力，激情四射的階段，也許你會迷茫，也許你會失敗，也許你會感到成功就在遠方，不論困難，勇往直前，這纔是應有的青春。纔是我們的青春活力。

面對青春，我們激情四射。

青春，是個“好東西”爲我們的人生提供保障。高中，正是我們揮灑青春，讓青春綻放的時刻。說到青春，相信許多人都會說：如果當時正值青春，再拼搏一把，就無遺憾於高中生活了。也會有人回想起青春的記憶，有哭，有笑，有努力也有放縱，不論什麼人，只要談起青春，都會聯想起自己的青春生涯。回憶當時的點點滴滴。既難忘，又有一絲絲悔恨，大人們回憶青春，小學生們渴望青春，而我們正值青春，何不有一番作爲，讓青春無憾，讓未來無悔。愛拼纔會贏，趁青春活力，不畏艱難，不懼失敗，正如蝴蝶破繭的那瞬間。我們的青春也可以更加精彩。青春無極限，在該拼搏的時候努力拼搏，讓青春更有意義。

面對迷茫，我們堅定信念。

生活中，酸、甜、苦、辣，我們一一品味。正如學習中的成長與堅持，迷茫，就像籠罩在迷霧之中，找不到方向。又像迷宮，永遠也沒有出路。面對迷茫，要堅定自己的信念，朝着自己的目標，追隨自己的夢想。不中斷，不放棄，即使是迷宮，也會有一個出口在等待着你。世界之大“圈子”很多，但每一個都會有出口，正如一道數學題，簡短的句子，難倒一大片學生，但若知道怎麼解答的人，就會有很多種解題思路。面對迷茫，最重要的是內心。心思清澈之人，有清晰的目標。有自己時刻追求的夢想，倘若你不知道自己下一步是什麼，要幹什麼，沒有規劃，在高中學習中是最危險的。高中快節奏的生活你可能適應不了，高中快節奏的學習你可能也適應不了。那麼，我想說：你不迷茫，誰迷茫？

面對挫折，我們不畏挑戰。

失敗，人之常情。每個人都會經歷失敗，都會有挫折感，關鍵在於失敗後，我們面對他的態度。說到挫折感，是一把雙刃劍，不同的人有不同的感受。挫折可以讓你看清道路，可以讓你正視自我，可以讓你的信念更加堅定。當然，他也會是你灰心喪氣，放棄自己的目標。你有積極向上的態度，你就是前一種人。你有失敗恐懼，經歷不住磨難，就是後一種人。面對挫折，產生挫敗感是一定的。但產生後的心態卻是未知的。所以，面對挫折，我們一定不要放棄。

給我們條件的是青春，讓我們明確目標的是迷茫，使我們更加強大的是挫敗感，面對這些，我們應不畏懼。在高中生活中，它們缺一不可。共同引領我們走向成功，趁青春勇敢拼，勇往直前，纔是我們應該擁有的青春生涯。

高三青春作文 篇5

在一個月明風清的夜晚、我獨自一人，在外散步，望着空中那皎潔的月，我的心中有種莫名的惆悵，那柔情的月光，帶走了，我的心緒，留下的，只是對 過去那段童真時光的回想，不知怎的，心中有種莫名的感傷，但，我深知，不管怎樣，它對於現在的我而言，只是一段無法觸及的過去，而現在的我正站在一個新的 起點，整裝待發的進行下一段征程——青春之旅!

站在新的起點，我回想過去那些純真的記憶，兒時的我們無憂無慮。可以盡情地釋放自己的天性，可以放肆的笑，大聲的哭，難過了。可以把心情寫在臉上，每當那時總會有人關切的問上一句;你怎麼了?知道原因之後，再給予安慰，那時的哭或笑都是最真 的，不必僞裝，不必顧及別人的感受，而現在，這些都不存在了。離我們已遠去了!

青春是一本倉促的書籍，是啊，有的人還沒把它讀完就已經不見了，而大家都知道是誰偷走了它，那個小偷——時間，可大家卻都對它無 可奈何!時間偷走的東西太多了，它不僅偷走了青春，也偷走了童年，甚至也偷走了很多的情感，愛人會因爲它而分手。朋友會因爲它而疏遠，所以時間是一個最高級的盜賊，我們明明眼睜睜的看着它放肆的偷走了我們的所有，甚至生命，但我們卻無法阻擋，而且還要任由胡鬧。被它牽着鼻子走，青春就像蒲公英、看似 自由，卻身不由己!

青春，是一場放肆的旅行，我們就是這場旅行的導遊，而夢想是我們最佳的伴侶，我們的青春因夢想而精彩，夢想是我們這 場旅行中一道亮麗的風景線!青春是場追夢之旅，在這條路上，你已經走了許久，只要你堅持完最後一站，不管結果如何你都是冠軍!因爲，你曾經追求過，奮鬥過爲自己的夢想拼搏過，在人生的跑場上，你留下了你追求夢想的足跡，揮灑過你辛勤的汗水，你已經享受了，這個過程中的激情快樂傷痛與幸福!

所以，不管結果怎樣，相信你在這個過程中所收穫的一切，一定比一個結果多得多，所以，不要因爲失敗而停止奔跑的腳步!不要對結果太過在意，因爲與過程相比，結果就顯得有些微不足道了，所以，在那個時候，如果失敗來臨時，我們也可以笑着對自己說：我已經盡力了，我無愧於我的夢想，同樣也對的起自己和我的青春!

青春是一把借來琴，這把琴是上帝借給我們的。她遲早要收回去，我們和這把琴的緣分只有十幾年的時間，在上天還沒把他收回之前。我們要調節好琴絃與琴波之間的關係，彈奏出屬於我們的青春聖歌!

青春如同登山，雖然過程艱難，但我們仍不言棄，因爲，在那座山的頂部，有我們最想要的風景……

青年的青春

有人說青春就像是一首首歌，有的人唱的激情澎湃熱血沸騰，有的人唱的悠揚婉轉感人心扉。而青年則是朝氣與希望的代名詞。

對於正處青年時期的我們來說，儘管春天夾着那麼多不切實際的美好幻想。然而儘管我們的夢想又些許青澀，但我們也有一顆堅定而執着的心，爲夢想而執着而奮不顧身。雖然我們的行爲還帶着許多的不成熟，然而我們卻一直清楚的記得我們所擔負的使命。

朱自清老先生那時，還是抗戰時期。那時的青年的內心充滿了愛國之情。他們把這種情感，交付於一種叫“參軍”的方式。他們認爲，在戰場上，爲祖國而拼搏，而奮鬥，甚至是犧牲都在所不辭。當然，也有些文人，他們會用自己手中的筆，與國內外的惡勢力抗爭。或許有的人剛剛踏上社會，或許有的人已近中年，不管怎樣，他們都有一腔愛國的熱血。

現在的青年，很少在戰場上浴血奮戰。在這個和平年代裏，人人都知道知識就是武器。誰擁有更多的知識財富，誰擁有比他人更深遠的思想，誰就有資本爲祖國爭光。每天，他們要面對新鮮的事物，多變的社會和無窮的壓力。世界上發生的所有事情，都與他們有聯繫。因爲他們是祖國的希望，大地的一顫一抖都會牽動這他們的心。

時過境遷，但是無論是那時還是現在，青年人總愛說自己是“天真的”，“純潔的”。可如果到社會上走走，便會發現老練的青年可真不少。平時口若懸河，若遇大事，決大擇，就會又顯現出經驗不足。其實，這就是我們還幼稚的地方。

可是，我們“要求進步，要求改革”，不是嗎?便利的小發明，別具一格的語言文字，釋放壓力的方法，這些小小的收穫，都是我們積極進取的成果。從小，老師就會教導我們不能知難而退，不能半途而廢。我們從小在這種薰陶下成長。

可是，我們誠實守信，講文明，不是嗎?每天早晨，我們都會向父母、老師問聲早，向同學問聲好。我們不僅把誠僞看做是一種品質，更把它視爲一種態度。我們從小就懂得以禮相待，“曾參殺豬”的故事我們也並不陌生。我們從小在這種薰陶下長大。

或許，在現實生活中，我們並沒有全部做到這些，但是這些優良品質，已經在我們心中紮根，發芽。

高三青春作文 篇6

中秋放假，又回到初中的母校，不經意間發現，破舊的教學樓變得高大氣派了許多，狹小黑暗的小食堂變得寬敞明亮了，就連以前天天讓同學們煩心的洗手間也重新裝修乾淨多了。唯一不變的只有校園兩旁的兩排楓樹依然挺立，不由自主的想到了記憶中的她。記得每當秋風吹起的時候，那一片片楓葉翩然落下儼然成爲學校裏一道最美的風景線。整個校園好像被火紅的楓葉映成了紅色。依然清晰記得她曾經載我穿梭在校園的林蔭道上送我回家，依舊清晰地記得我曾經和她抱着課本在這條道路上邊走邊研究數學題。踩在楓葉上簌簌作響，彷彿譜起優美的樂章。我也曾清晰的記得她長在林蔭道的盡頭目送我離開的眼光。

穿過校園的林蔭道，來到辦公樓和實驗樓前，令我欣慰的`是辦公樓前的小花園還在，這個充滿無數回憶的地方，這個讓我一次又一次豁然開朗的地方，這個一次又一次成長的地方。唯一不同的是這裏比以前更漂亮了，時值九月，天高氣爽，花兒開得更加美麗。我又一次坐在了花園的長椅上，隨手撿起一片楓葉，輕輕拭去上面的灰塵，慢慢夾在書裏，可淚水不知不覺間滑落臉頰。那一年我十一歲，一個稚氣未脫的孩子，不會處理人際關係，不會管理班級，不會學數學，各種瑣事各種煩惱，讓我一次又一次躲在這個無人留意的小花園裏偷偷哭泣。

那一年我還小，那次因爲考試成績不理想而哭泣，以32分的成績排名倒數，自尊心極強的我受到了打擊，拿着數學試卷躲到了那個小花園，卻因情緒失控忘記了時間，第四節課未到堂，她找到我的時候什麼話都沒說，只是隨手從地上撿起一片楓葉，輕輕拭去上面的灰塵，慢慢夾在書裏，然後將書遞在我手裏。她說這是一本基礎題學數學猶如爬臺階，第一層臺階必須要紮實，不然臺階砌得再高也會坍塌。只是看書是沒有用的，要多做題，從題目中查漏補缺，那一刻我看着她，她對我的曠課行爲沒有責備，亦沒有責罵，只是爲我擦去了臉上的淚水。輕輕的說了一句：“回去吧，我相信你會學好數學，加油。”那一刻，我的心裏有說不出的感動。只是擡頭看着她不語然後起身緊緊地抱着那本書回到了課堂。那天的那本書和那些話讓我彷彿抓到了救命稻草一般。初一、初二、初三，一直到中考結束的那一天，我的數學成績從當初的32分到72分，到96分，再到最後中考的112。120分的題目我從一個對數學一竅不通的小笨蛋變成更了一個小學霸。當然我忘不了這一切歸功於她。

離開花園，來到我曾經上了四年初中的教室，班牌還是一班，只不過不是09級了。初次見到她是在20xx年9月1號，那天新生入校，那天沒有秋高氣爽，那天沒有風和日麗，迎接我的事讓我措手不及的傾盆大雨。突如其來的大雨讓我慌了神，四處奔跑着找教室，慌亂之際卻有一雙大手拉住我，瞬間我就和外面的大雨隔絕，我的頭頂撐起了一把傘。我就那樣愣在了原地，也許因爲看出了我的驚慌，她接着說道：“別怕，我帶你去教室。你是新生吧，幾班的？”我說一班的。她笑了笑說，“走，咱倆一起。”她的話語那麼溫柔讓我感到親切，我們一起進入教室才發現她是……那天她穿了一件藍色襯衫白色褲子配一雙白色高跟鞋，高高的鼻樑架着一副黑白鏡框的眼鏡，一頭烏黑亮麗的秀髮讓她的氣質更加出衆。那一刻我只是覺得她是那麼漂亮那麼美麗，那天她在講臺上說了些什麼我記不清了，只記得我的目光一刻也曾離開她就那樣呆呆看着她。

開學第二天要軍訓，每個人都發了迷彩服，可我卻被那條紅色腰帶給難爲住了。一個人躲在角落裏怎麼也解不開。這時候她迎面走了過來，同樣沒有說話，只是輕輕的俯下身子，蹲在我旁邊，幫我解開腰帶重新系上。摸摸我的頭說：“去站隊吧。”我依然沒有過多言語，她依然和藹的對我笑。那時候我還是個孩子。

那天她說因爲，所以需要選個體育委員，話音剛落，我就被小學同學從隊伍中推了出來，還沒來得及反應過來，身後就傳出雷鳴般的掌聲。我就這樣稀裏糊塗的當上了體育委員。因爲爺爺是軍人所以打小耳濡目染。那一套口令便也瞭如指掌，整起隊來顯然也是輕鬆許多。哪一天我因軍姿站的的標準被教官選中給同學做示範。那天，我在她眼中讀出了一種說不出的感覺，可能是欣慰亦或許是。。。。可不料軍訓第二天，我便出了差錯，因爲有個男生不聽話，我打了他，他也對我動了手。當教官發現後，及時進行了制止。她把我叫到那個小花園，又是小花園。她對我依然如初。沒有責備，那天她對我語重心長的說了好多，她說：“首先，你打人不對，對待同學要和睦友善。其次，工作要注意方式方法。你這種上來就採取武力解決的辦法不僅不讓同學服從，而且會讓同學加恨與你，不利於以後的班級管理工作。最後，你們都是同齡人，自尊心很重要，做事之前要學會換位思考，多顧忌別人的感受。”那天她和我聊了很多，我只是“嗯嗯”的應着。回到隊伍以後，我找到那位同學和他道了歉，又和他聊了很多。我們因此成爲了好朋友。

摻雜着汗水和淚水，交織着歌聲和笑聲的軍訓落下帷幕。短短七天，讓我和同學們打成一片。軍訓結束以後，我理所當然的成爲了一班之長。初一那年，我們都還小，不叛逆都很乖。初二剛開學，麻煩的事情就接踵而至，同學們都已步入青春期，各種問題都浮出水面。不知道是我的管理方式處了問題，還是其他原因，同學們開始排擠我疏遠我。敏感的我再一次躲到了我的祕密基地——小花園。不同的是這一次不是她找我，而是我主動找到了她。這一次我趴在她話裏懷裏哭了好久，她只是輕輕的拍着我的肩膀安撫着我。可當我醒來時卻發現我在她的家裏，那天她給我做了好多好吃的。我一拍額頭，天啊我竟然哭着睡着了。那天她沒有像往常一樣陪我聊好多。她給了我一個泛黃的本子，我輕輕翻開竟然發現那是一個日記本，上面的字跡還很稚嫩，她說那是她中學時代的日記，上面記錄着她曾經擔任班委時遇到的問題及處理方法。

我一遍又一遍的翻開那本日記，終於在初二快要結束的時候，我的噩夢生活隨之結束，我又重新融入了那個集體和同學們打成一片。

離開教室來到操場，站在主席臺前，我彷彿又看到了那個每週一早上都會總結學校一週紀律文明的學生會主席，是的，就是我。初三那年剛開學，經過兩年的工作有了一些經驗，她推薦我加入了學生會，並在加入學生會一週後，競選新一屆學生會主席，可那時我對自己完全沒有信心，她不斷的鼓勵我爲我加油，直到宣佈競選結果的那一刻她笑了。

學生會主席對我而言，沉重又有壓力。從此我的初中生活開始轉折，我的肩上又多了一個擔子叫做責任。兩年的學生會生涯對我而言還算如魚得水，一路上有她的陪伴，雖然也會偶爾遇到一些小麻煩但有她的幫助，我也都解決了。

在中學畢業之前我拿到了一個證書“萊蕪市優秀共青團員”，我知道這一切都歸功於她。

是的，她就是我的班主任，我的初中四年班主任，一個年輕有爲的女人，一個讓人敬佩的女強人。我曾經親切的稱她爲“媽媽”。而現在，我的心底也一邊一邊親切地稱她爲“媽媽”。

現在我即將步入高三，現在的她事業也更加輝煌，從曾經的政教處主任到現在的校長。她，一個讓我敬佩又讓我感恩的人，畢業兩年了，我已經從一個稚嫩的孩童成長爲了一個大姑娘，時間在走人在成長，一切都在變老師對我的恩情從來都沒有忘。

沒有華麗的辭藻，亦沒有精美的語言，我更不知道用什麼來表達我對她的感恩和愛。我知道是她教會了我如何做人，是她教會了我如何學習，是她教會了我如何管理班級和學校的學生，是她幫助我成長。她是我青春路上的導航儀，指引我走上人生的大道，從不曾偏離軌跡。

她，是我的老師，“我的媽媽”，我愛她。我快步向老師的辦公室走去，林蔭道上那火紅的楓葉更令人陶醉了。

高三青春作文 篇7

若是能夠，唯願種一朵木蘭。在悲傷聚集的青春的荒野，這一片繁忙中的空隙，或許便是花樣年華里最美的紀念品……——題記

“青春，就是經歷一場沒有硝煙的戰爭。沒有爲高考拼過命，就沒有資格談青春！”——這句話似乎成爲了真理，鞭策着我們，埋頭苦讀，淹沒於題海。可是，這樣被填的密密麻麻的青春，總覺得少了什麼。過滿則溢，有時太擁擠的學習生活，反而顯得空虛。那麼，就給青春留些空隙吧！

給青春留些空隙，給自己留些喘息的空間。

早已記不清有多少次是在半夜哭着睡着的，爲了那可笑的名次。從一跌到三十，從三十有一路下滑，如坐過山車。每一次告訴自都己沒有關係，有進步就好。可是失望的次數多了，是個人都會累的。問自己還能堅持多久，高中三年過後，命運會是什麼？拿支筆在日記本上亂塗亂畫，晃然間不經意的一瞥，有隻小鳥從天空飛過，劃出一條美麗的弧度。才驚覺：原來天還是藍的，鳥還沒有滅絕，21世紀更不是世界的終點。

既然如此，我還有什麼理由放棄？心臟依然固執的跳動，我還活着，夢就不該停止。天知道，下一次說不定成功了。自此春暖花開……

給青春留些空隙，去看一看外面的世界。

寒暑假裏，可以去爬山、看海或者欣賞一下家鄉的風景。中國那麼大，真的留下一些屬於自己的足跡。趁着還年輕，趁雙肩沒有被生活壓垮，多走走。見識一下我們所生活的國土的風貌，瞭解一下別人的生活。纔會明白自己的心真正的渴望是什麼，纔會懂得收斂渾身的利刺。

天很快，地很闊只限於課本的少年學不會成長。挪出一些空隙，在自然中領悟人生的奧祕。

留下一些空隙喘息。是因爲知道自己累了，所以放慢腳步，重拾信心，期待明天的日出。

給青春留一些空隙，去看一看白髮還未完全佈滿的父母。

每一次與家人獨處，總會感覺他們似乎又老了些。我們正值青春年華，所以不怕光陰荏苒，物是人非。我們是被寵壞了的孩子，敢拿一切賭前途。但，請分一些空隙，去看看自己的父母，題目已不再年輕。最大的願望不過兒女的健康，能多陪陪自己，就像兒時那樣。

少年追逐的是外面繁華的世界，只有父母追逐的是少年的步伐。留一些空隙，去陪陪親人，莫讓悔恨在幾十年後佔據你的心房。

我們的青春慢慢遠去，我們悲傷，我們含着淚繼續微笑。我們狂歡，我們哭泣，卻唯獨不後悔。因爲在忙碌的青春裏，給自己留過一絲空隙。用勇氣，用陪伴澆灌過一朵唯美的木蘭……

高三青春作文 篇8

青春其實一直都在我們的手心裏。

但對於青春我一直都不明白它的的空泛與抽象。青春包含着年輕時的奮起，包含着奮起時的迷茫，包含着迷茫時的渴望。青春無所不有，又一無所有。

恐怕這是因爲，當局者迷，旁觀者清。

那就要等到我老得說不出話來的時候，才能徹悟。但到那時，就算讀懂了青春，又能怎樣，想必是我所有文字的祭奠。

歲月也是我文字的祭奠。

而我卻用文字來祭青春。

那又該怎樣妥善地描述我的青春。當所有的文字都顯得蒼白，我便開始孤立無援，如同一座荒島，荊棘叢生，我和我的文字被荊棘劃得遍體鱗傷，在泥土裏腐爛。

然後。

我的靈魂便滲透在雜草裏，從翠綠到枯黃，一起荒廢着一座島。

最終。

又成爲荒島一部分，連同我黑色的倒影。

一直以來，我都相信，我的倒影是我青春的一半。

我也相信，只有跌倒了，纔會看見它原來一直都在我們的身邊。如夜和暗。

在所有的青春裏，都有一羣懷着夢想的孩子。

他們來自於塵埃，帶着塵埃所擁有的一切。他們屬於黑夜，隱藏着所有酸澀的眼淚和汗流。他們平實無華，微渺柔弱，毫不起眼又隨處可見。他們傷痕累累，忍受苦痛，迷茫害怕又不屈不撓。他們輕手輕腳地將青春編成一個謊言，廉價地欺騙自己。聽來荒唐。

而這些與青春俱來的悲傷和疼痛，都是黑色的，侵染我們走過青春的身影，變成苦澀的倒影。

青春在我們的手上。

倒影在我們的腳下。

因此。

當我行走在人生的路途，我一定會帶着我的倒影，像一位虔誠的教徒。因爲只有倒影才能準確地告訴你，陽光的位置。

高三青春作文 篇9

她是一個崇尚浪漫主義的女孩，李白式的天馬行空，每天晚上總在夢中編造着屬於自己的故事，百萬富翁、白馬王子、天才少女無一倖免地被她般進了白日夢裏，連上課她腦海都會情不自禁地浮現出童話般的夢境，別人看見她裂開嘴笑，都說她傻癡癡，但她卻以此爲樂。她喜歡講笑話，喜歡想些古靈精怪的點子，喜歡用無厘頭的方式扭曲事實，人們聽着很快樂，她也很快樂。她的成績數一數二，別人都認爲她是一個勤奮的女孩，可是隻有她自己才知道，她從來不復習，或許可以這樣說，她不知道該怎樣複習。語文該背的詩詞，她總是無從入手，小測本上滿是鮮紅的更正字跡，古詩文測驗時，語文老師看着一個個空格，不禁傻眼，無奈地在試卷上寫道：“我的‘大小姐’，你怎麼了？”終於，到了考試，她遇到了無能爲力的填空，她竟毫不猶豫地選擇了棄權，把目標轉移到了作文上。明明她已經丟了幾分基礎分，可是她卻令人難以置信地得了高分。老師說她的作文有深度，但她分明知道她的文章根本就很平凡，唯一讓她滿意的是，她的一字一句中抒發的都是真情實感，沒有絲毫虛假。別人請教她作文的祕訣，她總是微笑着說：“因爲喜歡，所以得分。”瞭解她的人都無可奈何地斷言道：“恐怕這是個‘前不見古人，後不見來者’的女孩了。”可是偏偏就有着一個與她志同道合的人。

這是另外一個女孩，幼稚與活潑就足以形容她了，她總喜歡在別人談話時插上一兩句自以爲笑話的笑話，人們的笑容被凍僵了，而她卻還一如既往地展現出那如花般的笑容，純純的，傻傻的，頓時，被她冰封的世界又再次被她融化了。她就是這樣一遍又一遍不厭其煩地上演着如此幼稚的戲碼。她很愛哭，她可以爲了一些小事在衆目睽睽之下流眼淚，在別人眼裏如此丟臉的事情她卻如此不屑地用行動演繹出了自己的見解。暴風雨後總會打下大辣辣的陽光，她從不把難過的事情記在心上，而是盡情地玩，把所有不如意的事拋褚腦後，別人都很欣賞她的樂觀豁達，但只有她自己才知道：這是因爲她真的不記得了。她的懶起碼可以評個四星，甚至連上課時的筆記也不願意抄，理論性的東西從不能在她的腦子裏找得到。上課老師提問她“so……that”與“sothat”的區別，她竟啞口無言，老師說她掌握得不夠好，但她偏偏就是英語陪優的最佳人選。同學請教她怎樣學好英語，得到的總是這樣一句話：“生活往往勝於理論。”多麼不可理喻的一個女孩，可是世界上竟然就是存在着另外一個如此罕見的人。

她們的相遇是在初中的時候，她們雙雙被選上班長。如此獨特的兩人從此就有着同樣的名號了。她們開始彼此認識，然後彼此瞭解，最後變成了形影不離的好友。她們一同大搖大擺地在課室裏吃東西，被老師發現後，她們面不改色，即使身爲一班之長。她們的字和畫都被堪稱一流，宣傳委員便常常將牆報的重擔落在她們肩上。她們都很樂意犧牲自己午休的時間，大概是由於她們過度活躍吧。她們一起組織同學排練元旦晚會節目，竟斗膽地在課室電腦上看卡通片，最後還奇蹟般地獲得了一等獎。她們在一起很快樂。

她們也曾像別人一樣立下過山盟海誓：“有福同享，有難同當，並且不離不棄，即使海枯石爛。”

對吧，昕，我們一定要兌現這個承諾喔。